На Х и У хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает аномалии в развитии кисти. Рецессивный аллель гена ихтиоза (заболевание кожи) наследуется сцепленно с полом. Женщина, не имеющая аномалии в развитии кисти и страдающая ихтиозом, вышла замуж за гетерозиготного мужчину с аномалией в развитии кисти и не страдающего ихтиозом. Гомозиготная по гену аномалии кисти мать мужчины имела нормальную кисть. Родившаяся в этом браке дочь с аномалией в развитии кисти вышла замуж за мужчину без названных заболеваний. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребенка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.
Оксид железа (III) сплавили с карбонатом натрия. Выделившийся газ пропустили через пробирку со взвесью карбоната кальция в воде, и наблюдали растворение осадка. Твердый продукт сплавления прореагировал с избытком раствора серной кислоты. К полученному раствору добавили иодид натрия. Составьте уравнения четырех описанных реакций.
Педагог от Бога – именно так я называю своего дедушку. К сожалению, его уже нет в живых. Но его заповеди в отношении детей останутся со мной на всю жизнь, и я их передам своим детям.
До сих пор удивляюсь, откуда в таком простом человеке было столько мудрости? Дедушка окончил 7 классов школы и ремесленное училище. Прошел войну, встретил бабушку, создал семью, построил дом и воспитал двух дочерей. Сам всю жизнь проработал в рыбколхозе, в механическом цеху по ремонту судов.
Когда мама родила меня, он ей подсказывал кое-что в отношении моего воспитания и развития. Причем он не читал никаких умных книг по детской педагогике и психологии. Он давал советы интуитивно, исходя из собственного опыта и убеждений. И когда я, наконец, стала мамой (грустно, что дедушка не дожил до этого момента), моя мама пересказала мне все дедушкины идеи. Сейчас, имея уже троих детей и прочитав массу книг о детях, я снимаю шляпу перед дедушкиной мудростью в вопросах педагогики.
Итак, дедушкины заповеди:
1. Ребенок – это Личность
На все мамины возмущения по поводу моего поведения, когда я поступала не так, как ей хотелось, он говорил: «Дочка, запомни. Ребенок – это личность. Он не должен становится удобным для тебя. У него на все есть свои взгляды. Постарайся принимать его видение мира».
2. Если что-то пообещал – выполни!
Если родитель что-то пообещал, даже в порыве, лишь бы ребенок отстал, а потом забыл выполнить, или это неудобно исполнить, или на это сейчас нет времени, будь добр – держи обещание. Или не обещай. Иначе ребенок перестанет тебе верить. А вот восстановить доверие потом сложнее.
3. Не просто «нельзя», а объясни почему «нельзя»
Слово «нельзя» для ребенка – пустой звук. А вот если ты объяснишь, почему именно «нельзя», чем это может для ребенка обернуться, объяснить все причинно-следственные связи этого «нельзя» – ребенок точно тебя услышит.
4. Пять минут ничего не решат
Помню, дедушка что-то делает по хозяйству (бабушка всегда ему что-нибудь поручала), а я подбегу к нему и начинаю: «Деда, деда! А почему…? А зачем…? А что это такое…?» И дедушка откладывал свое дело и начинал со мной беседовать. А бабушка, видя это, кричала «Михаил! Не отвлекайся! Давай быстрее!». А он ей невозмутимым голосом: «Лида, 5 минут ничего не решат. А вот для ребенка они могут решить многое». Стараюсь вспоминать об этом, когда, кажется, что нет времени, а дети постоянно дергают вопросами.
5. Давать ребенку возможность все делать самому
До сих пор в памяти стоит картинка, как я забиралась на маленький стульчик и мыла посуду. Мне, наверное, было года 3-4. Дедушка часто мыл посуду, а мне, как любому ребенку, хотелось ему помогать. Вот он и позволял мне ему помогать. Здесь тоже срабатывал принцип «Пять минут». Он знал, что через 5 минут мне это надоест, но не говорил «Еще маленькая», или «Еще разобьешь, не надо», или «Не отвлекай, сам быстрее сделаю», а подставлял к раковине стульчик, и я мыла. Как уж мыла – вопрос пятый. Он, разумеется, за мной перемывал. Да, мне быстро это надоедало. Но сам факт! Ребенку давали возможность делать то, что он хочет, в чем он хочет помочь, проявить себя. А потом еще и хвалили за его познавательный интерес. Кстати, в определенный период жизни (в юности) я очень любила мыть посуду.
6. Расширение кругозора ребенка
Свое детство я вспоминаю с теплотой. Я росла у бабушки с дедушкой. Какое-то время я ходила в садик, но вот оттуда я как раз ничего не помню. А вспоминаю бесконечные прогулки и постоянное общение с дедушкой. Мы с ним много путешествовали по нашему маленькому городку (я росла в Темрюке), и он мне – маленькой девочке, рассказывал обо всем, что видел на своем пути. Или вспоминал свое детство и юность, и делился со мной. Или мы вместе рассуждали на какие-нибудь «взрослые» серьезные темы: о смысле жизни, о мироустройстве, о Боге. Или сочиняли истории. В наших прогулках и беседах он всегда старался расширять мой кругозор в любом направлении. И, наверное, благодаря этому, я до сих пор могу иметь параллельно несколько интересов и разбираться в совершенно противоположных темах.
И еще. Наверное, именно благодаря его чуткому отношению к моему внутреннему миру, я пишу.
С чего все началось? Помню, я в возрасте лет 7-8 лет, сочинила одну историю. В советское время был мультик про Бобика и Барбоса, а дедушка потом, на основе этого мультика, сочинял мне истории про неразлучных друзей – собак, только вот клички им почему-то поменял. Его рассказы были «Про Палкана и Шавку». И я часто его просила: «Деда, расскажи про Палкана и Шавку». Это были веселые истории о добрых, но озорных псах. И вот однажды рассказ сочинила я. Помню, меня так увлек творческий процесс! Я сочиняла на ходу и придумывала такие неожиданные повороты сюжета, что сама начинала во все это верить. Думаю, любой другой взрослый на это сказал бы: «Ну, фантазерка! Разошлась! Сама-то веришь в то, что говоришь?» Только не мой дедушка! Он стал меня хвалить! А потом всем рассказывать: «Так вот Юляша – какая молодец! Такую историю сочинила! Это же надо, какое у нее воображение! Еще и писателем станет». Причем говорилось все это искренне, с нескрываемым восхищением и гордостью за внучку.
Наверное, именно тогда я «расправила крылья» и поверила в себя. И потом, в школе, я стала писать сочинения, которые зачитывали всему классу, а в течение 5 лет студенческой жизни – дневники (недавно перечитывала: 4 толстые, исписанные мелким почерком, тетради - какая память о тех годах!), по окончанию ВУЗА сразу попала в местный глянцевый журнал, где вела колонку о культурной жизни города, во время работы в театре – интервью с актерами для сайта театра, и наконец – статьи о детях.
Вот как важно поверить в маленького человечка и вовремя его поддержать! И делать это нужно искренне, от всего сердца. К сожалению, часто то, что ребенок делает (сочиняет, рисует, лепит), кажется нам, взрослым – смешным, глупым или неинтересным. А для ребенка это – огромный труд, невероятные движения ума и творческие порывы! И он хочет быть услышанным, понятым и принятым.
Откуда дедушка знал такие простые истины – для меня загадка.
Дедушка, благодарю тебя за твою мудрость! Ведь отчасти, благодаря тому, что ты в меня вложил, я стала тем человеком, какой являюсь сейчас.
По отношению к своим детям я стараюсь следовать тем заповедям, о которых ты в свое время поведал моей маме, а она передала их мне, а я передам своим детям.
На данный момент матфак считается одним из лучших математических факультетов РФ. Однако в интернете про него практически ничего не пишут (возможно все дорешивают листочки). Затрону в этом посте следующие вопросы:
Зачем идти на матфак?
Программа первого курса на матфаке в сравнении с другими вузами (Бауманка, МЭИ, МИРЭА, МИФИ)
Каково качество преподавателей и преподаваемого материала?
Как справиться с нескончаемым дз? И как получить накоп?
Расписание
Что делать если поступил в шарагу?
Если вас интересует посмотреть на матфак изнутри, то переходите в мой телеграм канал - https://t.me/kleycode
А зачем поступать на мехмат в мгу, на фмпи в мфти и другие топовые факультеты рф? Каждый, кто поступает в данные вузы объясняет себе эту причину по разному, однако я руководствовался следующими факторами:
Престижность альма-матер и проходные баллы. Как ни странно этот пункт невероятно весомый, так как от проходных баллов зависит твое окружение на следующие 4 года. Летом я проводил опрос студентов таких вузов как МИРЭА (пми), Бауманка (иу 5, иу7), МИФИ (пми) и пришел к выводу, что представленные факультеты действительно считаются средними и значительно уступают матфаку как в насыщенности программы полезными предметами, так и в окружении соответственно. Мои опрошенные (их было около 20 штук) "раскрашивали" свой университет в серые цвета и акцентировали внимание больше на негативных моментах, что явилось для меня очередным красным флагом.
Мои интересы. При поступлении я прекрасно понимал, что скорее всего вуз при устройстве на работу не даст никаких привилегий и в большей степени зависит все от моей инициативы, поэтому я выбирал вуз как трамплин, который поможет перелететь пучину незнания наиболее эффективно. В качестве пучины я выбрал математику, так как понимал, что программирование я могу освоить, и для меня наличие информатике в вузе как предмета не было необходимым. Также я интересовался сферой ИИ (да и до сих пор интересуюсь), а там без математической базы дальше fit predict не уйдешь.
При общении со студентами иных вузов видна явная тенденция между сложностью программы и проходными баллами. В большинстве вузов учебные планы скрыты, однако делая вывод со слов первокурсников в бауманке (на программе прикладная математика) их сильно напрягают с черчением, физрой и паскалем, однако по математике они идут очень медленно и в октябре повторяли тему векторы в двумерном пространстве, когда у нас в это время уже вводились понятия векторного пространства, его аффинизации, эндоморфизмы, евклидовой плоскости, переход с помощью матриц между пространствами и еще часть понятий.
В мирэа (пми) рассказывают, что идет относительно сильная нагрузка по математике. Вероятно они даже знают что такое теорема Коши)
отзыв студента мирэа об образование
В МЭИ будет потрачено несколько сотен часов на бжд, физру и бесконечный счет матриц 3 на 3.
Вот такие вопросы задают на сессии в МЭИ
А вот в МИФИ существует открытый список всех дисциплин на каждый из факультетов (за что им отдельное спасибо) ! Вот часть предметов, которые вам предстоит изучить на первом курсе пми:
Большинство из них для меня не представляли никакого интереса, и после подсчета того времени, которое я потрачу на физику, бжд, и остальную шелуху пришло отчетливое понимание, что наши дороги с мифи не пересекутся.
У нас же на первой курсе из непрофильных предметов было только 36 часов орг + кр по ОБЖ. Все остальное - это либо матан, линал, алгебра, либо топология. Подробнее в разделе - расписание
3. За 6 месяцев обучения я понял, что у нас реально одни из лучших преподавателей, так как то упоение, с которым они читают свои лекции несомненно feels. Также каждая лекция подкрепляется уместными шутками, таким образом заснуть во время неё просто невозможно. Вот пример первой лекции по матанализу: https://www.youtube.com/live/co_HHcigmLg?si=Diuq8DjXNGpk8DxT
Еще один плюс - это камерность факультета. Человек не так много, поэтому можно в приемные часы (или поймать препода в коридоре) задать преподу насущные вопросы.
4. Накоп есть - можно поесть. Новый листочек с дз появляется на разных дисциплинах с разной периодичностью, но в принципе, чтобы закрыть домашки на сотку нужно каждую неделю решать по 3 задачи по линалу, 3 задачи по алгебре, 3 задачи по матану, 3 задачи по топологии. Звучит осуществимо, но для меня нет, поэтому я поступаю так: смотрю свой средний балл и делаю упор на решении задач определенного предмета. Знаю людей, которые забивают на дз тк отлично пишут контрольные. В общем накоп считается так:
6. Shit happens. Однако у вас есть преимущество во времени, а именно в его присутствии. В шарагах обычно слабо нагружают, поэтому пожете податься на курсы от Тинькофф, Озон, Авито, Шад в конце концов поступить. Главное помнить, что не нужно отчаиваться. Также пожете попробовать перевестись в более престижный вуз.
“Новогодняя гирлянда единения” стала следствием жесткой политики правоохранителей в отношении инфобизнеса. Целая плеяда инфобизнесменов выплачивает долги, сидит под домашним арестом. А кто-то и Новый Год будет встречать в СИЗО. Вряд ли эта тенденция пойдет на спад, ведь даже депутаты подключились к решению вопроса о зачистке недобросовестных представителей инфобизнеса и защиты интересов простых россиян.
Онлайн-школы и коучи тоже решили,что один в поле не воин, и объединение поможет защитить коллективные интересы. Кроме того, через официальных представителей гораздо проще общаться с государством, которое, судя по всему, увидело в инфобизе непаханное поле для налоговых сборов и возможность в очередной раз продемонстрировать населению свою заботу. Мы знаем, насколько инициативны бывают слуги народа и, чтобы предупредить некоторые идеи, необходимо познакомить государство с изнанкой инфобизнеса. Для этого и нужны коалиции с сильными лидерами, которые за ручку поведут законодателей по извилистому пути.
И, вроде бы, все отлично: общее дело на благо всех. В целом бизнес-сообщество только за! Многие отмечают, что в бурлящем котле онлайн-образования не хватает каких-то правил игры, отсутствие которых приводит к появлению недобросовестных игроков, инфоцыган и, просто, мошенников. Вот только, кто будет устанавливать эти правила? Инфобизнесмены, с присущей им активностью и вовлеченностью, решили, что они и будут. Зачем ждать у моря погоды, когда можно формировать реестр “плохих и хороших” самостоятельно?
Но, как гласит народная мудрость “чем дальше в лес, тем больше дров”. Все новостники, социальные сети и мессенджеры кипят от обсуждений как же будет формироваться реестр и кто будет проставлять галочки?
Я полагаю, организаторы ассоциаций даже не ожидали такого общественного резонанса. Шквал вопросов, который на них обрушился, пока без ответов.
Кто будет входить в ассоциацию?
На каких условиях?
Можно ли не вступать?
И что мне за это будет?
Что дает членство?
И почему я не в Совете директоров?....
Ответы пока максимально расплывчаты. Никакой конкретики. Многие из тех, кто загорелся идеей выставить всех эзотериков на задворки онлайн-бизнеса, сейчас заняли выжидательную позицию. ИХ можно понять. Слишком много вопросов и никаких четко сконструированных ответов.
Я, Вероника Карсина, профессионально занимаюсь косметологией и хочу поделиться своими впечатлениями от книги BEAUTY WORLD AKADEMY "Мой успешный бьюти бизнес".
Книга оказалась интересной, но имеет как свои сильные, так и слабые стороны.
Структура и Содержание
Книга разделена на пять частей, каждая из которых подробно рассматривает различные аспекты ведения бизнеса в индустрии красоты. Первая часть, "Введение в мир маркетинга для мастеров красоты", особенно выделяется. Здесь авторы эффективно объясняют основы маркетинга в контексте косметологии. Особенно понравилась глава о понимании целевой аудитории, где подробно разбираются методы исследования потребностей клиентов.
Во второй части, "Привлечение и удержание клиентов", освещаются стратегии привлечения клиентов и создание привлекательного контента. Глава об использовании социальных сетей для удержания клиентов была особенно полезной, предлагая конкретные советы для эффективного продвижения.
Есть и минусы
Книга написана доступным языком, что делает её легко усваиваемой для начинающих. Однако, мне не хватило глубины анализа в некоторых главах, особенно в части, посвященной созданию бренда и управлению временем.
В третьей части, посвященной рекламе и продвижению, авторы хорошо разбирают методы поисковой оптимизации (SEO) и платной рекламы, но мне показалось, что обсуждение партнерства с блогерами и инфлюэнсерами могло бы быть более детальным.
Четвертая часть, о личностном росте бьюти мастера, кажется несколько отвлеченной от основной темы, хотя и содержит ценные советы по саморазвитию и управлению временем.
В пятой части, посвященной открытию салона в Германии, дается много практической информации о немецком законодательстве и налоговой системе. Это, безусловно, полезно для тех, кто планирует начать бизнес в Германии, но могло бы быть менее релевантно для читателей из других стран.
Общее Впечатление
В целом, "Мой успешный бьюти бизнес" представляет собой комплексный обзор бизнес-практик в индустрии красоты. Книга будет особенно полезна для начинающих предпринимателей, желающих углубить свои знания в маркетинге, управлении и развитии своего бизнеса. Однако, опытным профессионалам может не хватить более продвинутого анализа и углубленных исследований в отдельных областях.
Пробный бесплатный экземпляр этой книги на русском языке в pdf с советами от автора Урсулы Шнайдер, можно получить на сайте Beauty World Akademy https://bwa-akademy.online
В первую очередь, всем не равнодушным которые здесь собираются. Нам нужно собрать здесь ребят и девчонок которые работают водителями такси , не важно то будь на своей машине или на аренде. Нас должно быть хотя бы сто тысяч человек работающих водителем такси.
Примечание:
В Москве в такси работают 220 тыс. водителей, из них 59,4 тыс. — уроженцы других стран. Среди них больше всего приехавших из Киргизии, Таджикистана и Узбекистана. Всего в системе мониторинга такси «Аналитика работы такси» КИС АРТ зарегистрированы 220 тыс. водителей, сообщил заместитель главы департамента транспорта Москвы.
Далее каждый подписывает документ о вступлении в профсоюз таксистов , после сбора всех подписей создается правовое общество Профсоюз куда вступают все те которые подписали документ о вступлении в профсоюз таксистов и становятся равноправными членами профсоюза.
Затем создается платформа для коммуникации всех участников профсоюза и все туда добавляются ,следом решается вопрос по скидке для профсоюза (для каждого из нас) по топливу , следом добавляются по этапно и мере переговоров и достигнутых соглашений все соответствующие службы и привилегии описанные выше в профиле канала, которыми соответственно сможет воспользоваться каждый участник вступивший в профсоюз.
Далее пишется, создается и реализуется проект под приложение(агрегат ора), для его конкурентно способной жизни и деятельности среди всех конкурентов на рынке без исключения. В процессе создания и реализации проекта под приложение , идет подготовка к написанию самого приложения.
За тем , каждый участник профсоюза скидывается (проходит голосование в какой период вносится сумма) под документ профсоюза таксистов (в котором каждый уже состоит) по фиксированной сумме (сумму на написание приложения (агрегат ора) вноситься один раз) , чтобы не зависеть от инвесторов и спонсоров которых не было и не будет. Каждый член профсоюза является спонсором и инвестором приложения (агрегат ора) для работы которое аккумулируется в профсоюзе. Пишется приложение с учетом всех недочетов и косяков , с внедрением новых и практичных технологий ( что защищено авторскими правами и патентной составляющей – что и еще к тому же является еще одним конкурентоспособным инструментом ) для современной и удобной работы .
После написания приложения , мы (профсоюз) его тестируем и начинаем работать. А дальше строим инфраструктуру как внутри профсоюза для развития, так и с наружи.