Полгода назад друг устроился инженером ПТО со своим строительным образованием. У нас была долгая дискуссия о том, чем он занимается, что это ему приносит и теперь понимаю, что заинтересовался. У меня образование вообще не близко к строительному, среднее специальное по земельно-имущественным, но с момента написания ЕГЭ много времени прошло, поэтому вышка пока отходит на второй план, да и в приоритете сейчас больше финансовая независимость. Подскажите, кто-то устраивался инженером ПТО без профильного образования? И почему вас взяли?
На встрече с учащимися вузов Калининградской области
Мероприятие прошло в Доме студента Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта. Открытый после реконструкции в 2022 году, «Студхаус» представляет собой единый многофункциональный комплекс для организации досуга учащихся. В него, в частности, входят коворкинги, зоны для творчества и отдыха, музыкальная и звукозаписывающая студии, залы для танцев и киберспорта.
Перед началом встречи глава государства осмотрел макет строящегося кампуса БФУ – «Кантиана», который возводится в рамках национального проекта «Наука и университеты» с учётом приоритетов развития региона. При создании нового студенческого городка фокус направлен на медицину, IT, инженерию, химию и педагогику.
* * *
В.Путин: Дорогие друзья, добрый день!
Цель нашей встречи в таком формате – поздравить вас с вашим праздником, с Днём российского студенчества. Поздравляю вас, всех студентов нашей страны, аспирантов, преподавателей, да и выпускников. Все мы помним, что мы когда-то учились в университете, в институте, и конечно, это такие незабываемые годы.
Сейчас, когда и страна наша активно развивается, мир находится в такой стадии фундаментальных изменений, я имею в виду не только политическую сферу, мироустройство, многополярность и так далее, я имею в виду и технологические изменения, технологическую революцию, всё, что происходит в мире вокруг нас, – быстро, интенсивно и интересно всё развивается. Но для того, чтобы чувствовать себя полноценным участником этого процесса, нужно хорошо учиться. Не жалеть для этого времени, не жалеть сил и быть на гребне всегда происходящих событий.
С 1755 года 25 января, когда Елизавета Петровна подписала Указ о создании Московского университета, потом эта дата, как известно, преобразовалась, много позднее, в День российского студенчества. Это о чём говорит? О том, что в нашей стране постоянно на протяжении веков уделяли огромное внимание и придавали большое значение развитию образования. Потому что, безусловно, от уровня образования, от уровня применяемых технологий, от того, какие амбиции возникают у каждого конкретного человека, региона либо всей страны зависит будущее государства.
Сложилась забавная сиутация. Работаю несколько лет в хорошем месте. Хорошо работаю, на работе любят и ценят. Вот только повышать отказываются - дескать, нет у тебя ВО. Не надо даже профильное, хоть какое было бы - был бы руководителем отдела. А его нет. Хоть зато есть уже 20 лет стажа. Неформально работаю и так руководителем. За помощью - всегда ко мне. За планированием и грамотной постановкой задач для всех - снова ко мне. Руководителя сейчас нет вообще. Можно пойти в другое место - туда готовы взять руководителем прям вчера. Но там компания не такая крутая. Собственно, поэтому и формальностей меньше.
Задумался. Идти просто учиться, даже на заочку - гемор. Да и долго. Плюс, опять же, времени надо очень много. А мне почти 40. Силы не те, что в молодости, не уверен, что потяну полноценную учебу плюс работу (а еще подработка есть).
Поделитесь, может, кто знает варианты? Да, готов заплатить, и не надо тут в меня кидаться тапками - я в своих профессиональных знаниях уверен на 100%, ничего нового по моей профессии ВУЗ и диплом мне не дадут. Только бумажку. Тем более, и не такого профиля до сих пор. Только плюс-минус близкие.
Ну и вообще, поделитесь, кто получал первое ВО в возрасте 35+, как это было)
- Кому они нужны, эти твои образования? - ворчал Древний Мох, расправляя свои кочки между камнями флорариума.
- Диплом говорит о моей квалификации, - надулась девушка. Я, между прочим, пять лет в университет вставала по утрам, чтоб его получить. - Ну получила, и что? - А то! – не унималась девушка. – Теперь я могу работать хоть юристом, хоть кадровиком, хоть … - Да можешь ты, можешь. – Мох вздохнул самой крупной кочкой. Он уставал от таких разговоров. – Только вот зачем? Почему бы тебе просто не сидеть на берегу речки и не созерцать прекрасное. И меня б с собой взяла, я тут без листвы опавшей торчу уже который год.
- Не хочу на берегу, хочу восстанавливать справедливость. - Справедли-ивость, - мох чавкнул водичкой. – Нет её, справедливости. Уж я бы её увидел, не первый век на свете живу. Нет справедливости этой, есть только правосудие и буква закона. - А зато у меня есть суперспособность. У каждого обладателя диплома она есть. И ты даже не знаешь, что это! - Уж я-то - не знаю! – мох горделиво распушил кочки, что были ближе к стеклу. – Сидеть на попе целый день что ли? - Нет! - Одновременно читать, спать и смотреть «Академию Амбреллы»? - А вот и нет! Секретная суперспособность – за ночь выучить 2 учебника по 400 страниц! А ещё мы умеем консервы вилкой открывать, смотри… - Тьху, - мох выбросил щепотку спор. – Понаполучают дипломов, а потом умничают. И начал сосредоточенно впитывать воду, размышляя о своём, о вечном.
Продолжение хотите? Кто хочет, с вас + и ❤
Мху передам списком всех, кто не поставил ❤. Он ваши документы важные тиной покроет😆
Сегодня я хочу поговорить о вопросе, который мне часто задают - можно ли начать изучать программирование после 40 лет? Многие считают, что программирование - это удел молодежи. Что если ты не начал кодить в подростковом возрасте, то уже "поздно запрягать". Но я абсолютно не согласен с этим мнением!
Во-первых, сейчас огромное количество людей приходят в IT именно после 30 или даже 40 лет. У них за плечами богатый жизненный опыт, высшее образование в других сферах. И эти знания помогают им стать отличными программистами. К примеру, человек с экономическим образованием легче разберется в бизнес-логике проектов. А опыт работы менеджером или предпринимателем пригодится в разработке ПО для своей отрасли.
Во-вторых, взрослый человек обладает большей целеустремленностью и самодисциплиной. Он точно знает, чего хочет - получить новую интересную профессию и стабильный доход. Поэтому он будет изучать программирование осознанно и упорно. У него достаточно терпения "шаг за шагом" осваивать новую науку.
Конечно, людям после 40 приходится прикладывать больше усилий, чем молодым. Новая информация усваивается медленнее, а некоторые технические тонкости даются сложнее. Но зато жизненный опыт помогает видеть главное и не тратить время на второстепенные детали.Взрослые обучающиеся отличаются ответственностью и внимательностью. Они не будут пропускать занятия и сроки сдачи проектов. И главное - у них есть сильная мотивация получить реальную работу как можно скорее. Это придает им дополнительные силы идти к цели.
Так что не важно, сколько вам лет - 20, 30 или даже 50. Никогда не поздно освоить новую профессию, если есть желание и целеустремленность. Программирование - именно та сфера, где опыт и зрелость ценятся работодателями не меньше, чем молодость и энтузиазм.
В общем, не бойтесь браться за изучение IT в любом возрасте. Главное - быть готовым много и упорно учиться. Постепенно накапливайте базу знаний, не торопитесь сразу на сложные вещи. И тогда результат обязательно придет!
У меня примерно такое же недоумение по поводу образования по айтишной специальности. Учился я в середине-конце 2000х, возможно, что-то изменилось (тут много сомнений). Но в моём универе было как-то так.
Приходишь и начинается вышка. Матан, дифуры, прочая лабуда. Нахуя? А без этого ты не вывезешь физику. Во втором семестре начинается физика. Нахуя? А непонятно, наверное, каждый айтишник должен уметь шутить шутки про кота Шрёдингера, поэтому надо выучить дифуры и решать эти его блядские уравнения, этого Шрёдингера. Физики 3 семестра. Математики то ли 3, то ли 4, уже не помню. За всю жизнь ничего из этого не пригодилось, работаю в ИТ уже 18 лет. Ну да ладно, но если бы только это. Начерталка и инженерка. Ебать я стал разносторонне развитой личностью после того, как чертил эти ебаные тормозные цилиндры и прочую хуету. Электротехникой выебли весь мозг. Электроникой с RC- и LC-фильтрами и транзисторами. А Психология и Безопасность Жизнедеятельности – это отдельная песня. Это ж так важно знать, какие бывают ЧС, классы опасности отравляющих веществ, а также что такое фрустрации. Экономических предметов было 3 блять семестра. Три!! Экономическая теория, «экономика, управление и маркетинг на предприятии», а также «организация и планирование производства». Ебать я стал продвинутым экономистом после этого. Бизнес планы хуярю как не в себя. Если что, программирования было полгода. Обзорные курсы по базовым вещам типа БД, компьютерных сетей и т.д. Но в каждом семестре появлялся препод-пидарас по непрофильному предмету, который прямо идейно ебал мозги, а не ждал, чтобы студент забашлял.
А профильные предметы что? Я по специальности был инженер-системотехник по автоматизированным информационным системам. Моделирование, проектирование и прочее. Вариантов получить какой-то релевантный опыт без того, чтобы устроиться на работу и совмещать с учёбой вообще не было. Знания, которые давались, были устаревшими и не имели отношения к реальной жизни. 5 лет очковтирательства и вуаля – диплом у тебя на руках. И на защите встречались персонажи, которые комиссии не могли рассказать, что такое веб-браузер. И ничего, получали свои четвёрки. И дипломы у нас одинаковые, государственного образца.
«Чат на чат» — новое развлекательное шоу RUTUBE. В нем два известных гостя соревнуются, у кого смешнее друзья. Звезды создают групповые чаты с близкими людьми и в каждом раунде присылают им забавные челленджи и задания. Команда, которая окажется креативнее, побеждает.
Вспомню-ка и я свою попытку получить высшее образование очным способом в престижном (как его называют преподаватели) университете г. Челябинска - Южно-Уральском Государственном университете, или сокращённо ЮУрГУ.
Поступил туда я в 2003 году, предварительно отучившись 4 года в машиностроительном колледже (который техникум), т.е. опыт самостоятельного обучения, сессий и вот этого всего у меня уже был. да и сам был сравнительно вполне взрослым мальчиком. Поступил на платной основе (по другому - никак) на приборостроительный факультет (ПС), и в ужасе оттуда съебался спустя неполные 3 месяца обучения.
Перечислю факторы, на основе которых я принял это решение:
Стоимость обучения
Мягко говоря, не самая маленькая. На тот момент, ЕМНИП, 19 тыс. руб. в год. Какой это эквивалент сейчас - сложно сказать.
Расписание
Если опоздал к началу пары, лабораторной, и т.п. - на пару не пускают. Вообще. Тусуйся где хочешь. На возникающие пробелы в знаниях - поебать. А автобус № 123, на котором я ездил из своего пригорода, мог либо сломаться на полпути, либо ехать в 1.5-2 раза дольше. Можно ехать на маршрутке, если умудришься в неё залезть, но это гораздо дороже студенческого проездного. Единственный гарантированный вариант не опоздать - это жить неподалёку, что для меня было невозможно. "Прогулы" отмечают в журналах (Кто бы что не пиздел, мол, на посещение в ВУЗах плевать) и после их определённого количества без прикрытия справкой, получаешь недопуск к сессии.
У ВУЗа несколько корпусов. В некоторых случаях между парами реально приходилось бегать бегом. Чуть где-то проебался на предыдущей паре (остался что-то спросить у преподавателя) - и пиздец. см. предыдущий пункт.
Между парами может быть пробел. Где ты будешь шароёбиться в это время никого не ебёт.
Методические материалы
В библиотеке методичек гораздо меньше, чем студентов. Для меня это бы нонсенс, т.к. в колледже методичек было гораздо больше, чем учеников. А если методички не хватило, то нужно её отксерить. А т.к. методичек много, то это тоже неслабые доп. расходы
Если умудрился взять в библиотеке методичку или книжку, то должен вернуть в течении ЕМНИП 2 недель. То, что она ещё нужна всем похуй. Не успел? - За каждый день просрочки начисляется неслабый денежный штраф.
Некоторые книги есть только в читальном зале. Я попытался туда сходить 1 раз и охуел: Очередь на заказ книги - более 1 часа. Потом ещё минут 40 нужно ждать, пока книгу доставят из хранилища. Что бы сдать книгу нужно ещё раз отстоять эту же очередь. В общем, нереальный квест.
Обеды
Нормальной столовой нет. Есть дорогие магазины / кафешки.
Можно взять что-то с собой, но съесть - негде. Только где-нибудь "на ходу". Как это сказывается на здоровье и самочувствии, думаю понятно.
Непосредственно, обучение
Лекции. Аудитории преимущественно в виде ебучего "амфитеатра", только прямоугольная. Лекцию посещает сразу несколько групп. Если услышать что говорит преподаватель можно более-менее везде, то увидеть что он пишет на доске, можно только на первых 3 - 4 рядах. Не хватило мозгов занять там место с начала обучения? - Хуй знает, как будешь выкручиваться. Притащил на лекцию учебник, что бы там отмечать пройденное? - Тебя публично отхуесосит препод за то, что ты его "проверяешь".
Лабораторные работы. На первой лабораторной по физике я тупо не успел отстоять в очереди на сдачу к преподавателю. На второй я подсуетился и успел во время пары, но преподаватель сказал "А у вас есть несданная работа! Эту я принимать не буду" и был таков. Что бы сдать лабораторную работу, нужно предварительно сдать теоретическую часть, так называемый "коллоквиум". Бесплатно сдать коллоквиум можно только в период сессии в какие-то там строго определенные 3 или 4 дня (Сколько будет таких желающих?). В другое время - только через кассу. Логика понята? - Плати бабки, без вариантов.
Пересдача контрольных. Схема, аналогичная лабораторным работам (через кассу), только без фактора неприёма, если предыдущие контрольные не сданы.
Особенно понравилось предложение математички, озвученное куратором группы: "Для неуспевающих организовано дополнительное факультативное обучение по пройденному материалу. Это поможет сдать задолженности". За отдельную оплату, конечно же...
Предметы. Я так и не понял, нахера мне на приборостроительном такие предметы как химия, социология, физкультура... ? Тоже "Часы заполнить"?
Физкультура. В начале учебного года студентов перераспределяют по "секциям". Подавляющее большинство секций - платные под запись в журнальчик. Фактически, на секции можно было не ходить, достаточно оплаты. Убедился сам.
Отношение преподавателей. От похуистичного игнорирования до надменного беспричинного гнобления. Вот нахуя на первом занятии в аудитории с 3 группами объяснять, что "платники" - это вообще никто, и эти никто должны быть очень благодарны, что им тут позволили находиться? Или ещё случай: Подписал тетрадь полным Ф.И.О., как всегда делал в колледже. Вопрос от преподавателя "А зачем вы написали отчество? Кто вас тут по отчеству называть будет?" сопровождался ехидной ухмылкой.
Болезни и пропуски
При ВУЗе на тот момент была больничка. Не повезло мне подхватить такое мощное ОРВИ, что пошёл сдаваться. Оформление "больничного" у студента такое же, как у взрослых с больничными. Порядок следующий: Отстоять 1-2 часа ебейшую очередь; получить от терапевта бумажку с освобождением на несколько дней; поймать куратора и отдать ему эту бумажку. Закрытие больничного в аналогичном порядке.
Решил пройти профильного врача по заболеванию, по которому в дальнейшем получил категорию "В" в военник. У врача была аналогичная двухчасовая очередь, при этом, периодически к нему без очереди заходили вполне взрослые люди, не похожие на студентов или преподавателей...
В общем, понаблюдав за всей этой вакханалией 2 с небольшим месяца, я понял, что перспектива оставить там неплохой капитал и здоровье не стоит "престижности" диплома, и благополучно отчислился, забрав остатки оплаты за "неиспользованные" месяцы. Что называется, зафиксировал убыток.
Без диплома я тоже не остался: Закончил ВУЗ из близлежащего Екатеринбурга по очно-заочной форме обучения. С "престижностью" его диплома в последующем никаких проблем не было, как и с процессом обучения.
Что забавно: Диплом получил на год раньше, чем если бы заканчивал ЮУрГУ, т.к. диплом колледжа зачли как первые курсы.
Мораль? - Да нет особо никакой морали. ВУЗы в стране разные. Где-то активно пиарятся и доят лохов студентов из округи и близлежащих стран СНГ. Где-то учат, хотя и про себя не забывают, но в меру.
Дают ли при таком подходе знания? - Вполне: От лекций преподавателя по "С++" было не оторваться; на лабораторных по AutoCad преподаватель показывал "фишки", которых нет ни в одном учебнике. Если бы я был богатым (родился в богатой семье) и закончил ЮУрГУ. то знаний к выпуску у меня, возможно, было бы больше, чем после окончания Екатеринбургского университета. Но, видимо, не судьба... Но и так тоже неплохо.
Изменилось ли что-то спустя 20 лет? - Не уверен, но интересно было бы узнать.
P.S. Коррупция в этом университете, включая приёмную комиссию, заслуживают отдельных постов, но не от меня...