Сообщество - Школьный уголок
Добавить пост

Школьный уголок

1 251 пост 3 226 подписчиков
2853

Стартовый набор школьника

Стартовый набор школьника
58

География в школе

Ребенок получил задание по географии написать все страны Европы и их столицы. Бесится и орёт, что они маленькие и им просто надо войти в состав России. Особенно взбесили её Монако и Люксембург. Просит ВВП решить этот вопрос, чтобы было поменьше домашней работы. 

122

Как быстро стать любимчиком учителей

В 7 классе у нас был новенький. С первого хода он показал свой характер и буйный нрав. И это ещё не учитывая, что он умудрился опоздать в первый же день.

−ЕСТЬ, МЭМ! − заорал во всю глотку новичок, когда училка разрешила зайти в класс, отдал честь и пошёл строевым шагом на своё место. Чем вызвал головную боль у училки и смешки с задних парт.

С его появлением все уроки были сорваны, по классу постоянно летали бумажные самолётики,порно, анекдоты, подушки пердушки, мог включить музыку посреди урока и начать танцевать. Родителей его вызывали каждый день, не знаю, приходили они или нет, но веселье продолжалось. Училки пытались с ним бороться. Два случая мне запомнились лучше всего.

На уроке литературы новенький что-то рисовал, училка нагло вырвала у него карандаш и с довольной рожей спрятала у себя в ящике, мол всё равно ерундой страдает вместо учёбы. Герой даже не думал пугаться и спокойно подошёл к её столу.

− Баш на баш, − сказал он и забрал её ручку.

Эта курица начала бегать за ним по всему кабинету, чтобы забрать ручку. Но пацан был той ещё обезьяной, бегал по партам, перепрыгивал через стулья, у училки не было шансов. В итоге она психанула и кинула в новенького его карандаш. Тот его поймал, а потом спокойно подошёл к столу училки.

− Баш на баш, − вернул её ручку и без страха смотрел в её красное лицо.

Может показаться, что я негативно отношусь к училке литературы, и это правда. Как по мне, она вела себя крайне не профессионально во всей ситуации.

Потом училка истории выдавила массой хулигана из класса, чтобы не мешал учиться. Так он каким-то образом проник в соседний кабинет, нарисовал карикатуры, приклеил рисунок к швабре и через соседнее окно показывал нам. Историчка орала так, что вся школа слышала. Больше она его не выгоняла из кабинета, наверное решила, что лучше пусть хулиганит у неё под присмотром, чем выпадет из окна.

Я не буду корчить из себя ханжу и рассказывать, как хулиган мешал мне получать знания ради которых я и ходил в школу. Нет, я был ребёнком и мне было весело. Его шутки для меня самое запоминающееся событие за весь 7 класс. Даже жополизки, которые показательно становились на сторону училок и делали хулигану замечания, но в глазах у них были смешинки.

Где-то через месяц с начала учёбы, новенький официально перед всем классом и кл.рук. заявил, что больше не будет дурью маяться и начнёт учиться. Неизвестно с чем связано такое внезапное решение, сам же новенький в объяснения не вдавался, только отмахивался, мол взрослеть пора.

Слово он своё сдержал, за ум взялся, на уроках сидел тихо. Стал как все. На этом можно было бы историю заканчивать, если бы училки не начали бывшего хулигана в попу целовать, чего они себе не позволяли даже с отличниками. Не знаю с чем это связано, может у них фетиш на перевоспитание хулигана, а может просто боялись, что он опять начнёт срывать уроки. Короче, начали активно тащить его везде и всегда. Только бывший хулиган мог выучить перед уроком несколько четверостиший, по быстрой памяти их пересказать, ещё несколько строчек подсмотреть в книге училки, и получить за это 4. Все остальные в школе, за такое чтение стихов, от нашей училки по литературе могли получить максимум 3.

Вспоминается фраза «Как сделать человеку хорошо? Сначала сделать плохо, а потом вернуть как было».

Вот не знаю, новенький был гением, который спланировал своё поведение с громким вступлением и стремительным финалом, или просто наконец то родители посетили школу и всыпали ему ремня, но факт остаётся фактом, школьные дни он себе здорово облегчил.


Своеобразный лайфхак от админа Школьного уголка на 1 сентября.

Показать полностью
5951

Ответ Prororo в «Воспитание чужих детей. И родителей, конечно» 

Сыну говорим с мелкого возраста, что бить никого нельзя, ни девочек, ни мальчиков, ни теть, ни дядь, ни бабушек, ни собачек, ни котиков. Никого. Но, если они нападают, то давать сдачи - надо. Вне зависимости от того, кто на тебя нападает. Ну, разве что, можно сделать исключение для котиков. )))


К счастью, учитель тоже придерживается взглядов, что если нападает девочка, то принцип "девочек бить нельзя" не работает. Но родители....


Однажды видела, как  одноклассница  сына Агриппина попыталась ему с ноги дать в пах, когда сын сидел и что-то сосредоточенно чертил на земле.  Агриппина, в принципе, так делала часто по отношению к многим детям, так что я не удивилась, да и сын тоже - привычно оттолкнул ее ногу, так что девочка шлепнулась на попу. Но вот удивила реакция ее папы. Тот практически в школе не появлялся, так что и поняла я, что это - папа только после того, как она к нему бросилась с ревом. Папа  подошел к моему сыну и попытался заставить его извиниться. Я тоже подошла и встала рядом, но поначалу молчала, чтобы сын сам учился разруливать такие ситуации.

Папа: Извинись, девочек бить нельзя!

Сын: Она меня ударила, я защищался!

Папа: Но она  - де-воч-ка. А ты  - мужчина.  А если девочка не права, то мужчина должен извиниться!

Я: О, значит, если я вам сейчас дам в пах, вы тоже должны извиниться? 

И сделала замах ногой назад...

Папа что-то прошипел типа: "офигевшая" и ушел.

4113

Ответ на пост «Воспитание чужих детей. И родителей, конечно» 

Сыну было 7 лет, только в первый класс пошел. Тёплый доковидный октябрь, красота.... Забираю ребенка из школы, учитель (у нас мужчина) приглашает пройти в класс. Там уже сидит мамочка с дочкой, завуч, и психолог. Я хз почему это происходило в классе, а не в каком нибудь кабинете психолога или кого-то ещё.
Завуч у нас активистка, как увидела меня начала читать мораль, что не правильно воспитываю сына, что девочек бить нельзя, что я обязана научить извиняться и все в этом духе. Я конечно же в шоке стояла пару минут, сын держит за руку меня, в другой рюкзак. Я знаю, что сын может очень больно треснуть, с 4х лет на бокс ходит, с ним множество раз говорили что б не бил, только самозащита, в том числе тренер проводит разговоры.
Это был первый инцидент. Первая мысль проскочила извиниться конечно же. Но видимо разум победил, решила у сына узнать как так получилось что он её ударил. Говорит она его весь последний урок в спину била кулаком и ручкой тыкала, учитель не реагировал на его замечания, на перемене дала подзатыльник, он развернулся и врезал ей по руке.
Как итог она в слезах, тут приходит за ней мама, дочь говорит, что её мальчик избил, мама к учителю, собрали консилиум тут же, сына заставляли извиниться, тот в отказ и пришла я.
причем девочка не отрицает, что била моего сына, спрашиваю у неё зачем, говорит, что не знает. Ответ мамочки гениален: ну она же девочка.
похвалила сына, что он дал сдачу и не извинился. И сказала что б всегда так поступал. Но, ттт, больше подобных ситуаций не было.

7

Двоичная система как мы учили

в школе стали проходить двоичную систему. С легкостью двоичная система была побеждена ;-)

Потом стали изучать троичную систему , немного побуксовав разобрались и с троичной.

Следующее задание было уже четвертичная система счисления !!!!!  Дабы уже не усугублять школьный процесс далее, я состряпал в смысле изготовил счеты способные считать практически в любой системе счисления ибо бусинки на проволочке так же абстрактны как и нолики и единички в любом цифровом устройстве ;-)

18

Ответ на пост «Как быстро стать любимчиком учителей» 

А вы знаете. Есть всякая научная и ненаучная фантастика про то как человек из будущего вселился сам в себя в прошлом. Взрослый человек живет в теле ребенка.


Я заметил, что некоторые мои сверстники меня иногда очень удивляли своим интеллектом, осведомленностью и взрослостью.

Вроде бы в этом возрасте должен был "по крышам бегать, голубей гонять". Но нет. Учатся на отлично, детские забавы их не интересуют, но и не ботаны, в случае чего и в лоб заедут с ноги и похулиганить тоже могут.


В моей жизни их было трое. Про первых двух ничего не могу сказать, просто подозрительные типы, которые в нашем классе внезапно появились и так же внезапно ушли. Но уж очень они были какими-то взрослыми и шибко умными. Не биологически взрослыми, а по манерам и поведению.


А вот с одним я даже дружил. Примерно в 1988 году он рассказал мне какие у нас будут 90е годы и довольно точно всё предсказал. Я бы может и не запомнил бы этого разговора, но уж очень он был тогда похож на небылицу или бред врага народа. У меня даже мысль возникла, а не сходить ли мне в КГБ.

90е годы нельзя было предсказать в 80х годах до наступления самих 90х. Даже в 91 еще не верилось, что государственный строй рухнул окончательно.

Даже люди у власти не могли себе такого представить. А уж мальчик из обычной рабоче-крестьянской семьи  и подавно не мог знать таких подробностей.


Второй звоночек был когда он сказал, что президентом будет Ельцин. Перед выборами в 1996 году сказал, что Ельцин победит Зюганова, что будет второй тур и всё такое прочее.

Потом мы повзрослели и жизнь нас развела в разные стороны, поэтому о дальнейших судьбах страны и президентов рассказывать было некому.


Когда я у него спрашивал откуда он все это знает, он говорил, что это сложные логические умозаключения, которые нельзя объяснить словами. Что он не видит будущего как какая-нибудь Ванга, он его просчитывает при помощи математической логики.


Но лично у меня сложилось такое мнение.

Знание будущего это мог быть какой-то дар.

Но это взрослое поведение и высокий интеллект говорят про то, что у человека хороший жизненный опыт. А где он мог его получить?

В пубертатном возрасте ни разу не видел чтобы он гулял с девочками ровесницами. Но иногда он рассказывал как он мутил со взрослыми женщинами. Взрослым мужчинам обычно нравятся взрослые женщины.

Это наводит на мысли о том, что в его теле живет человек который уже когда-то проживал эту жизнь.

Показать полностью
141

Чему Вы детей учите!!!

Преподавал я как-то ИЗО.

Ну я ж архитектор (по первому образованию), так что в числе прочего и перспективу методом архитектора показывал. Как на видео.

У нас в школе есть архитектурные классы. Так что моя квалификация позволяет это делать.

И вот что я вам скажу... Целевая аудитория такого обучения - дети с 8-го класса. Знаю, что ИЗО уже никакого там нет. Просто помимо него я еще вел проектирование в 8-х, 9-х, 10-х и 11-х.

А в 7-х - можно давать макетирование. Там я вел материальные технологии. Это они с удовольствием делают!

Администрация смотрела на архитекторов, воздев очи горе. Не очень понимая, что означают все эти сумасшедшие произведения детей.

А там ведь по-настоящему гениальные дети учились. Не все, конечно. Только некоторые. Но их одних вполне достаточно, чтобы формировать такие классы. А ведь помимо них были просто талантливые.

Уверен, что их ждёт блестящее будущее.

В этом учебном году я не буду преподавать в той школе. И отнюдь не потому, что занят созданием своей школы будущих архитекторов. А потому, что что-то пошло не так. А что именно? Даже не знаю... Никто не объяснил.

Ну у моей школы тоже есть будущее. Раз есть дети, которым это так важно и интересно, пусть приходят учится.

Показать полностью 1
9

Как ребёнку попасть в первый класс, если вакантных мест в школе нет? Идеи, опыт, законы?

Вопрос собственно в заголовке. Ребёнок прописан по месту нахождения школы. Тоесть, по факту, имеет право на место в данной конкретной школе. Но, имеет право, это не всегда означает возможность восплользоваться этим правом.

Насколько я понимаю, то сейчас уже поздно обращаться в конфликтую комисисю и решение о приёме, только за администрацией школы. Может есть какие-то правила и законы, на основании которых можно что-то требовать или на что-то претендовать? Может у кого-то есть опыт, какие-то хитрые пути, как попасть в конкретную школу?

p.s. о чём думали раньше? о чём-то думали, но так вышло..
13

Когда мне за крыльцо предъявили

Я тут вчера блеснул своим учительским ИЗОшным прошлым.

Нарисовал перспективу. (Это было здесь: Чему Вы детей учите!!!)

И некоторые из наблюдательных товарищей заметили пребольшой-большой недостаток.

А точнее - пребольшое-большое крыльцо, которое было несомасштабно остальным элементам дома.

Ну да. Всё правильно - оно неправильное. И радостно мне, что это заметили.


Тут я решил начеркать еще одну зарисовку. Вроде как эскиз к архитектурной фантазии. Чтобы проиллюстрировать такую штуку как архитектурная фантазия. Очень полезная в обучении вещь. Тренирует и поддерживает в тонусе массу навыков.


Когда мы детям в 10-м классе давали клаузуру (это такая разновидность контрольной работы по архитектурному проектированию), Фантазия Фонтанировала Феерично.

Вообще клаузура, как контрольная, в отличие от контрольной по математике, имеет столько правильных решений, сколько талантов в классе. И при том все они разные.

Мои подписки
Подписывайтесь на интересные вам теги, сообщества,
пользователей — и читайте свои любимые темы в этой ленте.
Чтобы добавить подписку, нужно авторизоваться.
Отличная работа, все прочитано!