Сообщество - Школьный уголок
Школьный уголок
628 постов 1 846 подписчиков
3737

В тему школьных несправедливостей.

Навеяло постами о школьных обидах.

Классе в 3-м сын к школьной научной конференции подготовил доклад о драгоценных камнях. Сам рылся в интернете, искал информацию.  Описал какие камни где добываются, каким способом. Как используются. Залез в такие дебри, что мне пришлось уговаривать упростить, чтобы было понятнее.

В итоге на конференции жюри посчитало, что он сам не мог  такую работу сделать. Классная руководительница (имеющая авторитет в школе) билась за него. Говорила, что если задать ему вопросы, он на все ответит. Не помогло.

Сын, к счастью, особо не расстроился, ибо не амбициозен. Обидно было мне,т.к. знала, что он сам всю работу сделал.

2611

Деньги - проблема!

Подрабатываю репетитором.

Июнь. Звонит мужчина. Вежливый достаточно, просит помочь ребенку с ЕГЭ. Закончил 10 класс, в школе знания достаточно плохо дают. Написал пробник, от результатов ахнули, побежали искать помощь. "Деньги - вообще не проблема. Вот сколько надо, столько и будет занятий". Десять минут разговоров про то, как важно хорошее образование и что оно сейчас стало очень плохим. И вновь упоминание, что деньги - не проблема, нужны знания.

Провожу пробное с ребенком. Знает очень мало, очень много пробелов. Предлагаю по 3 занятия в неделю по полтора часа - лето же, есть время. Звоню отцу. "Хм, мне нужно подумать".


Перезванивает. "Алексей, я тут подсчитал. У вас же х рублей за 5 минут, да? Давайте три занятия по 40 минут, нас это устроит. Только сумма неудобная получается. Может, скидку сделаете?". Потом удивляется - почему это я отказался?

Поясню. Занятия с ЕГЭшниками я делаю только по полтора часа, а иногда и все два - иначе, имхо, времени ни на одну тему нормально не хватит. Это ж надо рассказать тему, привести пример, дать задания с разной сложностью, помочь с решением, рассмотреть задачи с разными тонкостями и подводными камнями... А лентяев и двоечников еще и раскачивать нужно, чтобы думать начали.

А 40 минут - это быстро пробежаться по теме. Ученик ничего не понял, учитель ничего не смог проверить - просто времени не хватило. И получаются просто деньги на ветер. Ни знаний, ни денег.

Ладно бы я действительно какие-то жуткие деньги гнул - так у меня цена ниже средней по городу. А эти все пытаются то там, то там по рублику сэкономить. Если чуть копнуть, то можно задуматься. С ребятами я занимаюсь полтора часа - на этом мои обязанности заканчиваются. Но если есть проблемы, то по собственной инициативе спокойно сижу и два часа. Если проблемы есть с домашней работой, то по возможности всегда отвечу и помогу. А какой мне резон помогать такому человеку?

Извините, просто каждый сезон вылезают такие кадры, надоело. Сколько еще они будут экономить на образовании, прежде чем поймут, что выгоды здесь нет?..

Мораль проста. Не покупайте коньяк за 300 рублей, не делайте зубы в грязном подвальном помещении за тыщу и не нанимайте делать плитку дешевых мастеров с подозрительным амбре, ибо будете сидеть в ванной с кривой полуотвалившейся плиткой с выпавшей пломбой и больной головой. Все. Щепетилен он, этот денежный вопрос...

P.S. Мы тут с женой ремонт делаем. Сами не умеем, бригаду наняли. Вот я поражаюсь их честности, что ли. Очень дотошной. Допустим, отдаю я деньги на материал. Обязательно позвонит, отчитается буквально за все (сам товар, скидка, доставка, зачем это купили, зачем то) и всю сдачу до копейки вернет. Во время ремонта обязательно расскажет что и куда потратили, чего приходится докупить и прочее, вплоть до перчаток и саморезов. И так каждый из бригады. Я вот все думаю - бедные, это ж с какими клиентами им приходится работать, что они привыкли каждый рубль оправдывать?..

1254

Что такое "правильный" инклюзив...

В одном медвежьем углу - где кругом или зоны, или деревни - и народ соответственно специфический - в общей "укрупненной" школе набралось "особенных детей" человек десять. Возраста разного, но повадки у всех одни - на уроках не учатся, а "то рычат, то дрочат"... Иногда ссутся под себя.

Учителя не справляются, обычные ученики быстро устали от таких "особенностей". А в спецшколы "особенных" не перевести - мамаши этих особенных тут же вой поднимают, сыплют жалобами на школу, родители "не особенных" - люди попроще но тоже продуманные: "мы ссориться не хотим и времени у нас нет, но #тыждиректор делай давай чо нить!".


Директор - бабка советской закалки - вздохнула и все же решилась - всех "особенных" перевела в отдельный, "особенный" класс - обычные ученики выдохнули с облегчением, зато из области тот же час прилетала проверка - "кокококо нарушение прав ребенка, суть инклюзивного обучения это включение особенных детей в коллектив, где простые дети будут обязаны помогать особенным детям социализироваться и включаться в общественную жизнь! " Почему это обязаны делать окружающие дети, и в ущерб себе, и почему они проще чем "эти" - тетки-проверяющие не пояснили, но зато когда такой недосмотренный "особенный" вырвался из лап своей мамаши, и начал тереться о ногу одной из проверяющих, то проверяющие активистки отчего то не проявили понимания к "особенностям", а завизжали и даже пытались отпихнуть "особенного" и прямо ногами по... его теркинатору.


В общем историю решили оставить - как бы не заметив что происходит, негласно решив, что это не "особенных детей загнали в гетто", а просто "быдло-родители деревенщины перевели своих тупых простых детей в другие классы", хотя выговор директорШЕ влепили.


А самое интересное, это то, что среди всех этих "особенных" оказался не настоящий "особенный", а "поддельный".

Просто тупо глухой пацанчик, оглохший лет в пять от болезни, но к школе уже избалованный и нагло считавший себя тоже "особенным" и незаслуженно требовавший к себе "особенного" отношения от учителей и учеников. Но после пары недель в обществе такой "избранной" публики, он вдруг резко решил что он самый обычный и простой, и поэтому он резко подтянул свои навыки и образование. И потребовал чтобы его учили как всех! Причем учился хоть и не суперотлично, но достаточно хорошо и с таким энтузиазмом - что учителя даже начали не только писать на доске задания крупно, печатными буквами, специально для него. Но даже специально выучили по несколько примитивных жестов из языка глухонемых. Типа "сделай это", "открой книгу", "запиши в тетрадь", "урок окончен".

То есть в этом данном единичном случае идея "инклюзивного образования" сработала на все сто процентов. "Особенный" ребенок полностью социализировался.

861

Те же яйца, только в школе

Подруга работает в сельской местности и сегодня поведала о реформах образования.

От которых желание уйти из школы опять прибавилось.
Со следующего учебного года вводится обязательный второй иностранный язык (в некоторых школах, кажется, уже есть такое, ему отводится 1 час в неделю). Любой, какой хотите,сказали. Можете уже начинать составлять рабочую программу на 32 часа. Какой учебник брать за основу? Какой хотите (вопрос: закупит ли школа этот "любой" учебник? Был намеренно проигнорирован). Это не самое странное (страшное).

Иностранный язык (в основном это английский) рассчитан на 3 часа в неделю. Второй иностранный язык - 2 часа. Не получается никак всё это совместить по учебному плану школы. Что сделали? Основной иностранный язык (помните, да, об обязательном ОГЭ в 9-м классе? Скоро-скоро уже) урежут до 2-х часов, отдав 3-й час на второй иностранный язык...

Чтобы добить бедных учителей, сказали, что в аттестате меньше "4" за второй иностранный стоять не должно. Шутки о том, что скоро нельзя будет "3" ставить уже перестали быть шутками.

Дорогие коллеги, как дела обстоят у Вас в городах, сёлах и т.д.?

1873

Об отказах

Подрабатываю репетитором.

Думаю, у каждого репетитора есть истории об отказах. Лично у меня их было несколько. Соберусь с мыслями - расскажу остальные. А сегодня самое сладенькое - как я стал алкоголиком.

В общем, занимался я с девочкой, допустим, Светой, готовил к ОГЭ. Девочка была чрезвычайно скромная - воспитание такое. Длинные юбки, скромные взгляды, никаких ногтей-макияжей. Приводила на занятия и забирала (!) с них ее мама. Света была достаточно толковая, в учебном плане с ней проблем не было, поэтому такая опека вокруг ученицы лично мне проблем не доставляла. Разве что я несколько недель получал какие-то странные взгляды от ее матери, ибо я мужчина-учитель, что якобы представляло опасность. Через пару недель успокоилась.

Сама история произошла, как сейчас помню, в понедельник. Приходит Света и просится к раковине руки помыть. Я ее провел на кухню. Помыла, садится за стол и как-то странно смотрит на меня. Я начал занятие, но все идет как-то с жутким скрипом - на простые вопросы по три минуты отвечаем, все этот взгляд какой-то диковатый. Что случилось - не рассказывает. В общем, с горем пополам мы выполнили чуть больше половины от намеченного и я ее отпустил. Как обычно, мама ее забрала. Они ушли, но не прошло и пяти минут, как снова звонок в домофон и снова они у меня в квартире. У маман взгляд бешено-строгий.

-Алексей, мне дочь рассказала, что видела у вас в квартире алкоголь!

А у меня как раз на кухне на шкафу стояла бутылка виски. Причем эти поллитра я уничтожал уже полгода и они все не кончились. Вот девочка увидела, ее это, видимо, "восхитило" и она рассказала маме. Я был облит речью про вредность алкоголя, про "как вы вообще можете учить детей", про мой алкоголизм и в конце концов про отказ от меня.

Мораль? Хм... Этот мир наполнен матом, наркотиками и сексом - многое доходит до извращений. И лично мне не кажется создание вокруг ребенка защитной скорлупы хорошей идеей. Во-первых, скорлупа рушится, как мы видим. Во-вторых, когда скорлупу придется нарушать уже специально, неокрепшему морально организму будет очень сложно принять такой мощный поток нового, запретного и...опасного. Ну, а в-третьих, - ничего в нынешнем веке скрыть от ребенка не получится. Все равно он будет знать про все то, от чего его стараются защитить родители. Но главная проблема в том, что родители не смогут ему помочь, потому что ребенок элементарно будет бояться говорить с родителями на эту тему. Отчасти поэтому хорошие мальчики-девочки попадают в проблемные ситуации - скорлупа-то сломалась, а цыпленок не подготовлен.

Лично я на себе в тот момент прочувствовал, что чувствовали те учительницы в купальниках. Обвинили, грозно обвинили - а за что? Ничто человеческое нам не чуждо - кричат родители про себя. Ничто человеческое им не нужно - кричат родители про учителей. И это несправедливо. Причем я ведь даже не совсем учитель.

P.S. Хорошо, что они еще ко мне в холодильник не заглядывали - у меня там есть две баночки пива. А, может, и заглядывали...

2968

Бабули

Подрабатываю репетитором.
Каждый год весной появляется один интересный персонаж - сердобольные бабушки, которые ищут репетитора внуку/внучке.
Лучшее:

-А вы где работаете?
-В институте.
-В институте, в институте... А где офис находится?

-Вы не собираетесь дочь в физмат лицей переводить?
-Ой, знаю я, как в этих лицеях учат! Там учителя все лодыри и неучи! Я сама там работаю!

-Ой, вы знаете, ему бы за 11 класс физику подтянуть, а то сейчас только 2 и 3 получает...
-Куда ваш внук хочет поступать?
-Не решили еще. Скорее всего, в МФТИ или Бауманку.

-Ну, мы подумаем, вы нам позвоните потом. *начинает диктовать номер*
-Так давайте лучше вы мне позвоните, если будете согласны.
-Буду я еще по двадцать раз ВАМ звонить!

*Больше 20 минут обсуждаем все моменты*
-Все, мы с вами договорились о занятиях?
-Ой, нет, вы что, я ничего не решаю. Отец с работы придет, он вам сам позвонит, с ним обсудите.

-Так, а вы к ученику ходите?
-Нет, приглашаю к себе. Живу у *место*. Подойдет?
-Да, это рядом с нами! А вы там прописаны?

-Здравствуйте, нам тут вас посоветовали. Вы же физику с математикой преподаете?
-Да, все верно. Что вас интересует?
-У внучки с РУССКИМ плохо, не поможете?
Из серии "тыжрепетитор", видимо

Мое любимое:
-А сколько за ЕГЭ берете?
- х рублей за полтора часа.
-Даа? А что так много? Вот у подруги внучка за х/2 занимается!
-А в каком она классе?
-В третьем.

Иногда забавно, иногда нудно, иногда раздражает. Больше всего раздражает то, что мало кто звонит именно договариваться о занятиях. В основном поболтать за учебу, а решают уже родители.

2900

Как родители выращивают чемпионов

Привела ко мне мама шестилетнюю девочку.  Они собираются переезжать в мой район, хотят поступать через в год в гимназию.  По мнению мамы,ребенка нужно срочно начать готовить к школе. Девочка,по словам мамы,настоящий клад: и спортсменка ,и художница, да и просто молодец,мамина дочка! Наверняка каждый родитель так думает о своем ребенке,в  этом ее  можно понять.

-"Только у нас могут возникнуть проблемы с расписанием, потому что у нас тренировки шесть дней в неделю, мы собираемся на серьезные соревнования, да и вообще - Олимпиада по нам плачет.  Мы готовы пахать семь дней в неделю по пять часов. Лишь бы был результат.  А так вы знаете,как она на коньках катается? Я сижу с ней на каждой тренировке: от начала и до конца. А ещё нужно по субботам посещать ОФП, которое длится два часа. В обязательном порядке"- без умолку таратоторила мама.

Немного утрирую, но примерно такого содержания был монолог родительницы.


На пробном занятии ребенок показался мне достаточно вялым, плаксивым. Она не знает простых фактов, которые должен знать шестилетний ребенок: дни недели, сколько месяцев в году, времена года, как зовут маму, в каком городе она проживает. Она не умеет решать простейшие детские головоломки, имеет проблемы с дикцией и фонематическим слухом, не может обводить по контуру и не видит границ у картинки ( последнее, в принципе, не так и страшно). Учеба  ей явно неинтересна. Если задание не получалось, девочка зевала и отворачивалась, даже не стараясь приложить усилий.  Наблюдалось полное отсутствие интереса у ребенка. Но у мамы, под пристальным взором которой проходило занятие, амбиции явно зашкаливает. В конце девочка захныкала и попросилась к ней на ручки.  От дальнейших занятий я отказалась под благовидным предлогом. С таким подходом, если у ребенка не будет результата, легко можно стать "козой отпущения".  Зачем так ,извините, задалбливать детей секциями, но не научить их элементарным вещам? Об  этом я и думаю целый день.


Сегодняшнее занятие напомнило мне один случай. Когда я работала в начальной школе, мне пришлось заполнять табель "занятость детей в ДОУ".  Необходимо было проставить чем именно занимается ребенок, сколько длится одно занятие.  В итоговой колонке нужно было суммировать все часы , чтобы узнать сколько часов в неделю ребенок занят в кружках и секциях. Когда я заполняла этот табель ,мне было искренне жаль ребятишек. Мало того, что детей записали на всевозможную внеурочку в школе,дак ещё и занятость больше половины класса в других заведениях составляет от 15 до 26 часов в неделю! Больше всего было жалко девочек - спортсменок,которые ходили на акробатику или гимнастику шесть дней в неделю по три часа ,а ещё на английский ,рисование и аэробику.  Это в первом классе...

Вопрос один:  Что мы будем иметь к 11 классу что станет с такими детьми? Вопрос два: ЗАЧЕМ?

10802

«Директор говорит, что я буду уборщиком». Российский школьник пошел против системы. Теперь его пугают полицией и шваброй

«Директор говорит, что я буду уборщиком». Российский школьник пошел против системы. Теперь его пугают полицией и шваброй Профсоюз, Активист, Школа, Школьники, Интервью, Гражданская позиция, Против системы, Длиннопост

В 622-й школе Санкт-Петербурга ситуация близка к революционной. Дирекция школы вступила в открытую конфронтацию с одним из учеников. Ему угрожают полицией, прокуратурой и обещают отчислить из учебного заведения. Школьник не нарушает закон, не пропускает занятия, прилежно учится, «свергать» директора или менять учителей не собирается — он просто хочет отстаивать свои права. Именно для этого он и организовал школьный профсоюз, который начал заниматься решением проблем школьников — перегрузками, правом на свободную форму одежды и аналогичными вопросами. Однако руководство школы усмотрело в юношеской активности попытку создания конкурентной организации, угрозу свержения власти и целостности федеральной школьной системы. Пока учителя пытаются запугать учеников и членов профсоюза, число его участников неуклонно растет: счет пошел на сотни. В становлении гражданского общества со школьной скамьи разбиралась «Лента.ру».


Ученик 10 класса Федор Степанов (имя и фамилия изменены) человек принципиальный — всегда старался жить по справедливости и четко знает свои права, а еще хочет сделать жизнь вокруг лучше. В идеале — изменить систему образования в России.


«Это — программа максимум», — деловито уточняет школьник.


Начать он решил с малого — решения школьных проблем. Федор уверен: нынешняя система школьного самоуправления в его гимназии давно нуждается в реформе и смене курса. Например, институт старост, по его словам, существует только «для поддержания мнимого духа демократии», на деле же старосты повлиять ни на что не могут, строго подчиняются учителям, завучам и директору. Те же, в свою очередь, — министерству образования. Учителя не только заваливают школьников самостоятельными и контрольными работами, но и придираются к внешнему виду учеников.


Федор решил разорвать этот порочный круг. Вместо исправления старой системы создал новую — профсоюзную структуру «Ученик». Уже в первые дни деятельности он с легкостью нашел себе несколько десятков единомышленников.

«Директор говорит, что я буду уборщиком». Российский школьник пошел против системы. Теперь его пугают полицией и шваброй Профсоюз, Активист, Школа, Школьники, Интервью, Гражданская позиция, Против системы, Длиннопост

А заодно попал под прессинг администрации. Две недели назад директриса, выглянув в окно, увидела, как он собрал три десятка подростков на футбольном поле. Парню пригрозили отчислением и прокуратурой.


Но Федор сдаваться не собирался. С момента открытого противостояния дирекции против него численность организации выросла в несколько раз и достигла 170 человек. Его поддерживают почти все старшеклассники. В беседе с корреспондентом «Ленты.ру» парень рассказал о планах на будущее, попытке подкупа и готовности устроить забастовку.


«Лента.ру»: Чего добивается твой профсоюз и сколько в нем членов?


Федор: Это не профсоюз, а структура профсоюзная, подставленная под организацию, которую я назвал «Ученик». В ней состоит сейчас около 170 человек. Из них активных членов — 50-70.


У нас есть план-минимум и план-максимум. Мы с товарищами готовы к более наступательным мерам. Может все закончиться забастовкой с остановкой учебного процесса. Но главная проблема в том, что ни мне, ни друзьям не удается привлечь на нашу сторону учителей, как и в принципе выйти с ними на контакт. На нашей стороне пока только учащиеся.


Между тем я убежден, что учителя находятся по нашу сторону баррикад.


Сейчас вы пытаетесь наладить эти контакты или еще что-то делаете?


Мы решили сконцентрироваться на информационной борьбе — вовлечь в движение больше учеников. Что у нас получается? В профсоюзе человек может состоять с 14 лет, поэтому примерно с 8 по 11 класс — это пятьсот человек у нас в гимназии. Мы хотим половину от этого числа охватить.


В других школах появляются «первички», мы общаемся.


За две недели число членов профсоюза увеличилось с 30 до 170?


Да, над этим работаю не только я. Вообще, мы хотим избежать такой ситуации, чтобы после моего исключения, если оно произойдет, организация прекратила свое существование.


Кроме тебя, кто-нибудь еще «засветился»?


Моих товарищей еще не раскрыли. Директриса просто вызывает старшеклассников одного за другим наобум и запугивает тем, что я сектант, экстремист. Оснований так говорить у нее никаких нет.

«Директор говорит, что я буду уборщиком». Российский школьник пошел против системы. Теперь его пугают полицией и шваброй Профсоюз, Активист, Школа, Школьники, Интервью, Гражданская позиция, Против системы, Длиннопост

Когда и как попал под прессинг ты? Люди из «органов» уже приходили домой или в школу?


Началось с того дня, когда я провел неформальное собрание примерно из 30 человек на футбольном поле, чтобы объяснить, что такое профсоюзная структура, на чем она построена. Минут 15 собрание проходило.


А потом так забавно получилось: директриса выглянула в окошко и... Она решила, что это какая-то акция протеста.


Попыталась отобрать у меня блокнот, куда я вписал ребят, которые вступили в организацию. Но я ей его не отдал.


Но дальше разговоров с директрисой дело пока не пошло?


Директриса, если она кого-либо вызовет, то сама себя дискредитирует. Ее попросту уволить могут за такого ученика.


Объясняла мне, что никакую акцию, митинг или собрание вообще без ее ведома я провести не мог. Но вообще-то, каждый ученик имеет право создавать свою организацию с хорошими намерениями. Именно такие намерения я и преследовал.


Вызывала уже пять раз, и один раз — с матерью. Такое впечатление, будто она считает меня каким-то пятиклассником, который испугается.


Она говорила про прокуратуру, психбольницу. Про мои дальнейшие перспективы. А я нормально учусь.


Как реагирует на происходящее твоя мама?


Моя мама преподает в нашей школе. У нее отношение к происходящему нейтральное, так же как по всем вопросам. Директриса ее вызывала. Говорила, что либо вы его утихомирите, либо забираете документы.


Опять про прокуратуру вспоминала, но я потом маме объяснил, что тут не о чем в прокуратуру писать. Мы законов не нарушаем.


Как быстро тебе удалось объединить вокруг себя людей? Ведь даже 30 человек — это очень много в рамках одного учебного заведения.


Я уже некоторое время говорил о проблемах учеников, и ребята уже меня знают. Постепенно возник какой-то коллектив единомышленников.


А давно ты об этих проблемах задумался?


Началось все с моего увлечения профсоюзным органайзингом, изучением отношений рабочего с работодателем. Я видел наше ученическое самоуправление, меня даже как-то пригласили туда.


Не понравилось?


Там обсуждали, как отмечать Новый год, а те проблемы, какие затрагивал я, игнорировали.


Какие проблемы ты имеешь в виду? Теперь вы будете добиваться их решения?


Да. Во-первых, нарушение регламента проверки знаний, то есть, в день не должно быть больше трех проверок знаний: самостоятельных или контрольных работ.


Во-вторых, есть проблема с регламентом проведения уроков. Не может быть три занятия подряд одного того же учебного предмета.


В-третьих, есть проблема придирок к внешнему виду учеников со стороны администрации.


И еще мы добиваемся замены совета старост, потому что он не решает проблемы большинства учеников, а существует лишь для поддержания мнимого духа демократии.


А как решения принимаются у вас в организации? Единогласно или большинством?


Стараемся единогласно. В некоторых вопросах, например, касающихся столовой, такого единодушия еще нет, поэтому мы пока эту проблему отодвинули.


Откуда вы черпаете ваши требования о регламентах и так далее?


Смотрели, какие документы есть в интернете, спрашивали у знакомых.


На что сам ориентируешься, на какой-то иностранный опыт?


Я больше ориентировался на опыт американских студенческих профкомов. Они добились бесплатных столовых, улучшений, касающихся внешнего вида учеников.


Связь с друзьями вы поддерживаете через мессенджеры?


Да, списываемся. Сначала были во «ВКонтакте», потом ушли в Telegram для более безопасной связи. Сейчас в опасном положении только я.


Не боишься, что тебя привлекут к ответственности как экстремиста?


Я не экстремист, не радикал. Я привык в спокойном тоне общаться. Просто я хочу, чтобы администрация нас выслушала, а потом и мы ее. Понимаю, что возможно все. Но сколько бы на меня ни повесили статей, если 18 миллионов школьников на федеральном уровне на что-то решатся, то они смогут повлиять на ситуацию законным путем.


Ни о чем не жалеешь?


Я понимаю, что не надо было устраивать ту неформальную встречу. Именно она привлекла внимание.


Свое будущее ты тоже связываешь с профсоюзной работой или это для тебя все-таки некий исследовательский проект?


Хочу улучшать свои знания в этой сфере деятельности. Директор говорит, что я буду уборщиком.... Что же, значит, вступлю в профсоюз уборщиков и как-то буду бороться.


А подкупить тебя директриса, так или иначе, не пыталась?


Она меня пригласила в юнармию. Предложила стать командиром отряда, но я вообще против милитаризации подростков.


Но настроен воинственно. Итак, план-максимум, судя по всему, это забастовка на федеральном уровне?


Изменение системы образования. Здесь пятьсот человек, конечно, ничего не могут решить. Мы будем развивать ученическое движение на региональном, межрегиональном, а там и на федеральном уровне.


А готов ли ты на компромиссы?


Если компромиссы будут удовлетворять нашим интересам. Мы готовы идти на уступки, но так, чтобы они не свели к нулю все наши старания. В особенности что касается самой организации.


Если предложат вам своего куратора?


Предлагали уже, и я отказался. Если на это согласиться, то это будет повторение уже существовавших ученических организаций или юнармии, которые никому не нужны. Мы не хотим повторять дурной опыт.


Сергей Лютых


Источник: https://lenta.ru/articles/2018/12/03/cool/

Показать полностью 2
13170

Учёба превыше всего

Сегодня вызвали в школу. Классный руководитель пригласила меня и жену прийти "на разговор" по поводу того, что ребёнок убежал с урока прямо на улицу. Преподаватель написала сообщение мне. Я отпросился с работы, пошёл забирать своего сорванца.


Сообщение выглядело диковато. Явно не хватало какого-то контекста. С какой стати моему ребёнку бежать на улицу посреди урока?


Классный руководитель встретила меня в позе "руки в брюки", а дальше стала изливать историю о том, что мой сын (учится в пятом классе) сорвался посреди второго урока и выбежал на улицу и что мне пора бы научить ребёнка дисциплине и послушанию. Я позвал сына, стал расспрашивать, почему он так поступил, на что ребёнок резонно ответил: "был сигнал пожарной тревоги, я выбежал".


Оказалось, что действительно был учебный сигнал пожарной тревоги. Но все дети должны были сидеть на местах, тогда как только мой ребёнок сорвался и убежал.


Вот тогда я по-настоящему обалдел. Сказал, учительнице всё, что думаю о ней и о том, что она зачем-то стала винить моего ребёнка в нарушении поведения.


Класснуха (иначе и не назовёшь), сказала, что хотела бы видеть мать, если отец такой "неадекватный".


Я бы тоже очень хотел видеть свою жену. Жаль, что она погибла при пожаре в 2014 году. После пожара, я почти год ходил к психологу вместе с ребёнком.


Пока петух не клюнет, как говорится... Проводят пожарные тревоги для галочки. А если бы это был настоящий пожар? Или учёба превыше всего?

https://y-story.ru/bgm/

1954

Истории про матерей-одиночек

Школьные годы у меня проходили в большом лицее на три тысячи человек (плюс/минус). И многие странные, а иногда и откровенно страшные истории происходили на глазах учащихся. Вот некоторые из них про матерей-одиночек:


1. Девочка по имени Стася(имя изменено) училась в третьем классе, была тихой и немного замкнутой. Что важно, она всегда оставалась на продленку часов до 6-7 вечера. Но в один день, сразу после уроков, ее пришла забирать очень обеспокоенная мама. Далее состоялся примерно такой диалог:

(М-мама, КР - классный руководитель)

КР - у вас все хорошо? Вы выглядите очень озабоченной.

М- Стася должна выйти, сейчас же! У нас очень важное дело!

КР - она уже собирается. Может я могу вам чем нибудь помочь?

М- мне уже не помочь. Я не позволю, чтоб моя дочь пережила такую жестокость, какую пережила я, поторопите ее, нам нужно идти.

Классную руководительницу насторожило поведение женщины. Как только Стася собралась, КР попросила присмотреть за своей группой другую учительницу, а сама пошла за женщиной с ребёнком. За углом школы, нагнав их, КР услышала монолог мамы Стаси «сейчас пойдём на крышу воооон того дома и посмотрим на город с высоты».

Сбегав за охраной, учительнице удалось задержать женщину до приезда скорой.

Днём того дня, маму Стаси уволили с работы. Ее бывший муж отказался помогать ей с деньгами, а больше никого у неё не было. Женщина планировала сбросится с крыши вместе с дочкой из-за безысходности и тяжелой депрессии.

Сейчас и у женщины и у Стаси все хорошо. Психологическое состояние пришло в норму через пару лет благодаря Школе, которая организовала благотворительные сборы для оплаты лечения этой женщины.


2. Девочка из пятого класса попала в детдом. История про горький героизм.

Маленькая Настя была дочкой наркоманки, которая отправляла ее забирать наркотики к дилеру посреди дня. А кто заподозрит маленького ребёнка?

Длилось это, по слухам, очень долго. В последний раз, когда Настенька возвращалась домой с дозой, мимо неё проходил служитель закона. Маленькая девочка спокойно подошла к мужчине и рассказала все про маму, наркотики, побои и оскорбления. Во время суда, мать Насти сказала, что у неё нет больше дочери.


3. Одинокая мать не могла забирать своего сына со школы, потому что работала 6/1 по 12-14 часов, чтобы обеспечить себя и ребёнка. Выход нашла в пожилой соседке. Бабуля с радостью забирала ребёнка и следила за ним до прихода его матери. Спустя какое то время, мать мальчика увидела у него ожоги на ногах и спросила что это? Сын ответил, что бабуля изгоняет из него демонов кипятком.


4. В 1995 году был один очень любвеобильный мужик. Завёл себе аж 8!!! женщин и поочереди к них захаживал. Так вот они все и забеременели примерно в одно время. Обман был раскрыт на 4 роженице, которая записывала своего ребёнка на очень не популярную в тех местах фамилию. 6 из 8 детей учились в одной параллели, а их матери всегда придерживали друг друга и помогали. Так появилась одна очень дружная, но странная семья. Мужик свалил в закат, когда все раскрылось, и больше его никто из них не видел.

1325

Как я в олимпиаде победила.

После 3 класса у нас в школе была возможность выбрать основной иностранный язык либо английский, либо французский.
Мощнейшей артилерией, а именно показом мультиков (хоть и на непонятном для нас языке), заманила нас к себе учительница французского.
На показе мультиков образование не построишь, поэтому и знания у нас были соответствующие, то есть вообще никакие.
На оценках наши знания никак не отображались, потому что оценки за четверть и за год подгонялись под другие предметы.
В 8 классе объявили, что будет проходить районная олимпиада по французскому языку. Посмотрев на успеваемость, учитель вместе с завучами решили отправить меня.
Сразу скажу от французского языка я была так же далека, как от япоского, китайского, латыни и т.п.
Решив не позориться, захотела отказаться от участия, но ни слезы, ни уговоры не помогли.
Настал день Х.
Дети со всех школ района заполнили все этажи в школе. Мой ужас достиг неимоверных масштабов.
Началось распределение учеников по аудиториям.
Сразу нас разделили на группы английский, французский и немецкий. На долю французского выпало из всей толпы процентов 10. Ну, думаю, так мой позор будет еще заметней. Сердце готово было выпрыгнуть из груди...
Распределение пошло по классам и из представителей французского языка 8 классов нашего района осталось...
Да чё уж там... Одна я осталась.
Меня завели в аудиторию, в которой проходил 1 этап олипиады - аудирование. Учитель прочитала текст. Я поняла из него только то, что собачку звали Рекс и она сделала так: "Ррррррр".
По моим глазам учитель точно поставила мне диагноз и ненавязчиво сама первела мне текст, ну и попросила, чтобы я не совсем дословно записывала его в тетрадь.
Вторым этапом были тесты, ну это совсем просто, что-то я вроде бы даже угадала.
Ну а третий этап был самый интересный СОЧИНЕНИЕ на французском. Мне досталась тема про Тараса Григорьевича Шевченко.
Здесь я окончательно решила сдавать пустой листик, переписав лишь тему.
Но! Здесь появляется моя учительница из школы, вообще без проблем подходит, дает мне книгу, откуда я успешно слово в слово переписываю сочинение. Ииии... вы все правильно поняли... я занимаю 1 место.
Меня наградили грамотой, медалью, поездкой в Диснейленд.
Моим "достижением" кичились много лет, ставили в пример, награждали на собрании, мое фото повесили на доску почета.
А у меня на память осталась эта история в добавку ко многим случайным победам в моей жизни)

Как я в олимпиаде победила. Школа, Длиннопост, Случайность

Готовы принять вызов и засветиться в рекламе? Тогда поехали!

Готовы принять вызов и засветиться в рекламе? Тогда поехали!

Признайтесь, вы хоть раз, но заходили на Авито. Возможно, продавали старые книги, детские вещи или старинные, но совсем ненужные вам вазы или статуэтки. Когда звезды сходятся, покупка или продажа выходит крайне удачной. Как у наших героев.


1. @MorGott

Почти открыл свой магазин на Авито из детских вещей, из которых вырос его ребенок.


2. @Little.Bit

Привел с Авито третьего в их с женой уютное семейное гнездышко, и теперь они счастливы вместе.


3. @MadTillDead

Собралась с силами и продала на Авито все, что напоминало ей о бывшем.


4. @Real20071

Его жена доказала, что в декрете тоже есть заработок. Причем на любимом деле и Авито.


Своим удачным опытом они поделились в коротких роликах. Теперь ваша очередь!

Снимите видео об успешном опыте продажи, покупки или обмена на Авито, отправьте его нам и получите шанс показать свой ролик всей стране. Представьте, вы можете попасть в рекламу Авито! А еще выиграть один из пяти смартфонов Honor 20 PRO или квадрокоптер. Ну что, готовы принять вызов? Смотрите правила, подробности и ролики для вдохновения тут.

Отличная работа, все прочитано!