Сообщество - Школьный уголок
Школьный уголок
628 постов 1 846 подписчиков
5986

«Они прикольные». Незрячий сельский учитель с двумя «вышками» не видит детей, но учит и верит им

Зрение 36-летний Николай Апанович потерял в девятом классе школы. Школьных учебников для слепых в округе не было, компьютера с синтезатором речи и подавно, а ближайшая спецшкола в километрах 60 от родного Медно — да и там только начальные классы. Для школьника, который шел на золотую медаль и планировал поступать в университет, гранит науки вдруг стал окружен неприступным железобетонным забором с вахтершей на КПП: «Вы, молодой человек, уже свое погрызли. Хватит. Отойдите в сторонку». Но юный Николай не спешил сдаваться. Школу закончил с отличием по учебникам, которые вслух читала ему младшая сестра, а в университете «аудиокнигами» стали одногруппники и двоюродный брат. Сейчас незрячий учитель с двумя «вышками» преподает историю и обществоведение в родной школе агрогородка Медно. «Это мое. Мне на самом деле нравится школа», — улыбается Николай Васильевич.

«Они прикольные». Незрячий сельский учитель с двумя «вышками» не видит детей, но учит и верит им Учитель, Наука, Сила воли, Слепой, Школа, Длиннопост, Мотивация, Инвалид

Николай Васильевич Апанович живет в пятнадцати минутах ходьбы от места работы. До школы добирается иногда сам. Бывает, ученики провожают. Ему-то помощь не нужна, но детская «опека» приятна, да и идти веселее.


В среду Николай Васильевич пришел в школу к 13.00 — сразу после надомных занятий с 10-классником. Встречаемся в холле у входа и идем в учительскую. Незрячий преподаватель кладет мне руку на плечо и ведет перед собой по школьным лабиринтам: поворот, лестница, опять поворот, опять лестница, открываем двери кабинета, садимся на диван. Просторная учительская украшена рисунками с героями греческих мифов. Усаживаемся под изображением Эдипа, царя Фив.


Напротив ряд шкафов. На одном из них стоит в рамке мотивационный плакат с банальной пейзажной фотографией и надписью на английском «determination» (решимость, упорство. ) Николай Васильевич его, конечно, не видит. Вряд ли он даже знает о его существовании, хотя и является живым воплощением того, что там написано. Можно было бы убрать абстрактную картинку и вставить его фотографию — так было бы лучше.


«Сказала, что даст фофана, если брошу»

Средняя школа в агрогородке Медно открылась в начале нулевых. Раньше была только базовая: закончил девять классов и вперед — открывать для себя дивный новый мир. Свой первый школьный аттестат Николай Васильевич получил в один год с удостоверением инвалида. Говорит, с детства было плохое зрение, но в девятом классе развилась катаракта — и мир, который он годами впитывал сквозь толстые линзы очков, потух полностью. Почему? Гадает до сих пор. Николай Васильевич шутит, что всегда был активным ребенком, может, где-то получил травму.


— Успел даже на мотоцикле погонять, — шутит преподаватель.



После базовой школы он два года нигде не учился. Сидел дома, привыкал к новым реалиям:


— У нас средней школы не было. В соседнюю деревню меня не взяли. В спецшколу в Гродно тоже. Сказали, что в Брестской области есть своя спецшкола в Жабинке. А в жабинковскую не взяли, так как там были только начальные классы. Когда в Медно открылась средняя школа, я сюда поступил.


— А здесь спецкласс с учебниками со шрифтом Брайля был?


— Нет. Так умудрился закончить. Без брайлевских классов.


— И без компьютера?


— И без компьютера. С диктофоном и сестрой. Сестра на год меня младше. Я год пропустил, а потом попросил ее: «Ань, подойди к Дмитрию Валерьевичу (директору школы), можно ли мне в следующем году закончить среднюю школу». Он ей сказал, чтобы я закончил экстерном 10-й класс и вместе с сестрой окончил 11-й. Так и получилось. Учились вместе. То она мне помогала, то я ей. Педагоги наши умеют давать знания. Настолько, что я в 11-м классе математику в уме решал.


Школу Николай Васильевич закончил с золотой медалью и поступил на бюджет исторического факультета Брестского государственного университета. Жил в общежитии, писал лекции на диктофон, а затем заслушивал записи до дыр.

«Они прикольные». Незрячий сельский учитель с двумя «вышками» не видит детей, но учит и верит им Учитель, Наука, Сила воли, Слепой, Школа, Длиннопост, Мотивация, Инвалид

— Сначала учиться было сложно. Это был 2001 год, компьютера у меня не было — не позволяли финансы. Появился только на четвертом курсе. Учился как мог. Лекции записывал на диктофон, если нужна была какая-то дополнительная информация, просил друзей по общежитию начитывать книги на диктофон. Еще просил брата двоюродного. Он сам из Молдовы, но жил в Беларуси. Он, бедный, читал по несколько часов, пока голос не пропадал. Говорил: «Все, не могу больше». А я: «Дима, надо». Некоторые книги он мне полностью начитывал. Я домой приезжал: «Вот тебе диктофон, вот книги, вот кассеты, работайте, Дмитрий Николаевич». И он начитывал все это: «История Древнего Востока» Кузищина, Средние века, Новейшее время. Все то, что я не мог найти в аудиоформате. Сейчас в интернете есть практически все. Мне бы мой нынешний мобильный телефон в 2001 год, когда я был на первом курсе…


— Но тогда бы ваш двоюродный брат столько нового об истории Беларуси не открыл для себя…


— Ой, да, он же не местный, а книги были на мове, — смеется Николай Васильевич. — Помню, как он читал на русский манер: «чигунка» (вместо «чыгунки»), «чаче» (вместо «цячэ»). Читал с такой же интонацией, как современные синтезаторы речи.


— Ну проникся-то хоть белорусской историей?


— Он хоть и закончил физмат, но по характеру гуманитарий. Ему нравилась история. Но тут же «если бардзо, то не здрово» — было больше информации, чем ему хотелось бы.


На четвертом курсе истфака Николай Васильевич поступил в брестский филиал БГУ на факультет бизнеса и права, а также записался на курсы оператора ЭВМ в центре занятости:


— Я четыре с половиной месяца жил в сумасшедшем темпе. В 7.00 вставал и только к 22.00 возвращался в общежитие.


Но с нагрузкой справлялся — только на последнем курсе едва не дал слабину:


— Тяжело было. Пришлось сдавать большое количество экзаменов и зачетов. Если бы не моя будущая жена, то на второе образование я бы забил. Думал бросить и через год прийти сдать на вторую «вышку». Но жена уговорила.


— Как уговорила?


— Сказала, что даст фофана, если брошу. Молодец, что уговорила. В следующем году уже моей специальности не было.


«Николай Васильевич, я себе там оценку нарисовала»

С багажом и маленькой тележкой знаний молодой специалист пришел работать в родную медновскую школу. Прежде чем приступить к работе, Николай Васильевич прошел медкомиссию. Медики разрешили преподавать, но только на половину тарифной ставки.


— То есть нагрузка не более 10 часов в неделю. Больше нельзя — могу повредить здоровье. Через год прошел вторую медкомиссию, расширенную. Дали разрешение на работу без ограничений, — рассказывает собеседник.


Сейчас у Николая Васильевича 19 рабочих часов в неделю. В школе он проводит 13 из них. Преподает историю, обществоведение, ведет кружки, факультативы по истории Беларуси и профориентации. Оставшиеся 6 часов учит ребят играть на гитаре. В будущем мечтает создать свою группу. Даже синтезатор купил. Большую нагрузку брать Николай Васильевич не хочет: нужно ухаживать за женой Татьяной, у нее тяжелое заболевание нервной системы.


— Она сейчас не может сама передвигаться, надо помогать. Поэтому мне так даже уроки поставили, чтобы была возможность бегать домой. Если есть где-то форточка, то тоже домой возвращаюсь, — объясняет Николай Васильевич.


Николай говорит, трудностей при работе с детьми у него не возникает. Ученики любят встречать его у дверей учительской и провожать до кабинета. Отметки в классный журнал помогают выставлять тоже сами учащиеся — все строится на доверии. За 12 лет работы обмануть пытались всего дважды:


— Одна девочка поставила себе в журнал отметку. Но совесть не выдержала. Она пришла и призналась: «Николай Васильевич, я себе там оценку нарисовала». Я сказал, что и так знаю. Я же все отметки запоминаю и фиксирую, чтобы потом было проще посчитать. Ну, а второй раз ученик был в классе, но делал вид, что отсутствует. Но я его услышал. Зрение — это ведь не единственный орган чувств.


— С книг не списывают?


— Я стараюсь так формулировать вопросы, что бессмысленно книгу листать. Мы очень часто с детьми дискутируем. Мне интересно их мнение. Многие жалуются, что современную молодежь ничего не интересует. А как послушаешь их, так удивляешься, какими они категориями рассуждают. Если делаем опрос по датам и определениям, то они мне книги и телефоны сдают на стол. Есть классы, которым я говорю: «Работаем по-честному». Они закрыли книги и все. С такими можно просто на доверии работать. Сказал закрыли — значит, закрыли. Сказал не смотреть — они не смотрят.

— А письменные задания как проверяете?


— У меня есть два способа проверки. Если они пишут эссе, то чаще всего они сами мне их читают. Если пишут тестовые задания, то могу попросить прочитать задание кого-нибудь из коллег или племянницу свою.


Учеба «по-честному»

Звонок на урок. Первым в среду у Николая Васильевича — история в 11-м классе. Преподаватель встает и идет к выходу из учительской. У дверей просит коллегу подать ему журнал одиннадцатого класса, потом открывает дверь, кладет мне руку на плечо и ведет в класс.


Старшеклассникам досталась не самая дискуссионная тема — БССР в послевоенный период. Николай Васильевич раздает ученикам вопросы для письменных докладов и переходит к опросу.


Школьница Юля со второй парты, запинаясь, дает краткую характеристику развития сельского хозяйства в послевоенной Беларуси. Если коротко, то все плохо, но лучше, чем было: мужчин мало, рабочей силы тоже, крестьяне бегут в города, в колхозах некому работать.


— Как известно, колхозное крестьянство не имело паспортов и без разрешения руководства не могло покинуть деревню и переехать в город. Во второй половине 1950-х годов условия получения паспортов были облегчены… — рапортует старшеклассница.


— Ребята, вы без книжки? — уточняет Николай Васильевич.


— Я не смотрю, — честно признается Юля.


45 минут обсуждения социально-экономической ситуации в послевоенной Беларуси с Николаем Васильевичем пролетают быстро — и девочка на первой парте уже отмечает в классном журнале отсутствующих, выставляет в журнал отметки. Юля с «колхозным крестьянством» наговорила на девятку.


Звучит звонок на перемену, мы возвращаем журнал 11-го класса в учительскую, берем 10-й — и вновь выходим в коридор.


— Николай Васильевич, вам помочь? — подбегает шустрый черноволосый пацан.


— Давай, Никон, — узнает мальчишку, которого никогда не видел, учитель и протягивает руку.


В десятом классе медновской школы учится пять человек. Двоих в среду нет.


— Сегодня у нас начинается одна из сложнейших тем — политика, — начинает Николай Васильевич. — Будем разбирать, какие бывают политические, идеологические системы, какие бывают типы и формы государства.


Школьники вместе с учителем погружаются в дебри политических систем. Обсуждают демократию, авторитаризм, тоталитаризм, теократию.


— Источником власти в демократической системе является кто? — спрашивает учитель.


Тишина.


— Ну, «демос», «кратос»… — подсказывает Николай Васильевич.


— Демократ? — не уверен Никон.


— «Демос» — народ, «кратос» — власть. То есть власть народа, — объясняет преподаватель.


Под конец занятия Николай Васильевич достает мобильный, разблокирует экран и электронный голос озвучивает время. Осталось десять минут. Школьники разбирают чистые листки для письменного задания и пишут о структуре политических систем. Учителю даже не приходится повторять, что работаем по-честному: ребята сами закрывают учебники и откладывают в стороны смартфоны. Через 10 минут они сдают листки, звенит звонок.


Мы относим журнал в учительскую и идем к окну на втором этаже в холле.


— Самое любимое место в школе, — признается Николай. — Я тут стану, дети соберутся — и мы что-нибудь обсуждаем. Темы абсолютно разные. Я в учительской очень редко сижу, обычно здесь, среди детей. Мне нравится. Они прикольные. Как ляпнут что-нибудь!


От образования плавно переходим к обсуждению музыкальных предпочтений.


— Когда бывает грустно, — признается собеседник, — я беру в руки гитару или гармонь и отпускает. С детьми мы играем все: Тиму Белорусских, Элджея, ЛСП, а можем «Там, где клен шумит» или «Зорьку алую». Вот недавно «Незабудку» пели. Репертуар абсолютно разный. Хотите, споем? Есть же гитара. Сейчас детей соберем, — Николай Васильевич хватает меня за плечо и ведет дальше по коридору к кабинету с табличкой «Русский язык».


Там он встречает группу детей. Одну девочку отправляет в учительскую за инструментом, других ведет в класс: «Петь будем». Дети гуськом бегут за Николаем, кокетничают:


— Ой, ну Николай Васильевич, ну нет.


— Ой, ну не надо.


— Ой, мы не готовы, Николай Васильевич.

«Они прикольные». Незрячий сельский учитель с двумя «вышками» не видит детей, но учит и верит им Учитель, Наука, Сила воли, Слепой, Школа, Длиннопост, Мотивация, Инвалид

Спорят, скромничают, но на стульях вокруг гитариста рассаживаются. Николай Васильевич проводит по струнам — и те, кто пару секунд назад ныл, что петь не будет, заводят задорными голосами: «Она закрыла Инстаграм, ла-ла-ла». Потом музыкант-самоучка наигрывает мотив из другой эпохи — «Там, где клен шумит».


За песнями под гитару проходит перемена. Дети возвращаются за парты, а Николай Васильевич — в учительскую за журналом.


— Здесь я на своем месте! — в пустоту улыбается Николай, который не видит детей, но очевидно любит их — и уходит на урок.


Читать полностью: https://news.tut.by/society/625557.html?vk

Показать полностью 2
6958

Люди остаются людьми

Начиталась тут постов про школьные праздники и накрыла меня волна воспоминаний.
Я училась в третьем классе, 30 марта мой отчим погиб в авиакотострофе, а через неделю в классе устраивали пикник с конкурсами и подарками. Так получилось что деньги моя мама не сдала в связи с трауром. Я думала что на праздник я не попаду, да он мне особо и не нужен был. Но родители моих одноклассников решили инача и забрали меня из дома, в день пикника я не пошла в школу намеренно. Меня вовлекали во все конкурсы, мне дарили подарки, а в конце праздника мне дали конверт и попросили передать маме.... В том конверте были деньги которое собрал мой класс.
Меня еще долгое время поддерживали и одноклассники и их родители. Классная Мама договорилась с администрацией школы чтобы на экскурсии до конца года я и моя сестра старшеклассница ездили бесплатно.Директор школы издала приказ чтобы мою семью освободили от уплаты в фонд школы и школьных обедов.
Это был первый раз в жизни когда я видела такое сплочение людей. Ни я ,ни мои родные не просили помощи, а посторонние люди её оказали.
Я очень благодарна им что не дали мне уйти в себя, что сдедали все чтобы помочь мне пережить это горе.
P.S Оставайтесь людьми всегда и везде

11653

Российские учительницы разделись в поддержку уволенной из-за купальника коллеги

Пользователи соцсетей заявили, что отстаивают право учителей на личную жизнь, хобби и увлечения, которые не вписываются в рамки устоявшегося в обществе образа педагога.

https://pikabu.ru/story/slovo_ob_uchitelyakh_6607862

Российские учительницы разделись в поддержку уволенной из-за купальника коллеги Учитель, Флешмоб, Поддержка, Купальник, Длиннопост, Фотосессия
Российские учительницы разделись в поддержку уволенной из-за купальника коллеги Учитель, Флешмоб, Поддержка, Купальник, Длиннопост, Фотосессия
Российские учительницы разделись в поддержку уволенной из-за купальника коллеги Учитель, Флешмоб, Поддержка, Купальник, Длиннопост, Фотосессия

Учителя выкладывают сделанные в нерабочее время фотографии из личного архива и ставят хештег #учителятожелюди. Ранее таким же тегом поддерживали омскую учительницу истории Викторию Попову, которую уволили из-за фотосессии в купальнике в прошлом году. В Instagram по хештегу насчитывается уже более 12 тысяч публикаций.

https://lenta.ru/news/2019/03/29/techer/

Показать полностью 2
14583

Баночка соплей

Работаю в начальной школе. Вчера, первого апреля, подходит ребёнок:
- скажите "подвал"!
- ...подвал
- Вас скелет поцеловал!
Смеется. Я тоже посмеялась. Помолчал немного и такой:
- а давайте Вы мне какую-нибудь шутку скажете!
- ммм.. ну, скажи "клей"
- клей
- выпей баночку соплей!

Расстроился, побежал к маме жаловаться.

Ребенок, зачем ты так?

9698

Детская мечта

Сегодня я осуществил детскую мечту. На последних звонках, выпускных и прочих школьных собраниях меня всегда раздражали официальные лица, каждый из которых затягивал долгие пафосные неискренние речи. Каждый раз я думал, что, если когда-нибудь я сам стану таким "официальным лицом", я обязательно скажу кратко и по существу.
Сегодня я поздравлял выпускников 9-х классов в школе, которую сам закончил 21 год назад. Ровно 15 секунд. Только самое важное. Мне кажется, сегодня я слышал самые искренние аплодисменты.

10914

Педагог

В 6 классе у нас был учитель практикант. Знакомимся с ним, каждый ученик по очереди вставал и называл свои имя и фамилию. Доходит очередь представиться до одноклассника.

-Иван Богатырев.

-Хи-хи, ты такой мелкий и тощий, тебе бы больше подошла фамилия Дрыщ,хи-хи - сказал практикант.

У всего класса истерика, за одноклассником до конца школы закрепилась кличка дрыщ. Мы тогда считали практиканта нереально крутым и смешным.

По прошествию лет вспомнил эту историю и понимаю, что практикант самый настоящий мудак. Надеюсь он не продолжил преподавать.

9130

Единственный ученик в классе

Рассказал знакомый, далее от первого лица.

"Родился я в деревне. Детей было мало, поэтому и класс был маленький, а после 9го класса многие решили уйти из школы, кто-то решил помогать родителям, а кого-то просто достала школа. Я пообщался с родителями и мы решили, что я закончу школу и поступлю в университет. Из всего класса так решил только я, остальные ушли из школы.

Раньше я учился на двойки и тройки, потому что мог тупо спать за последней партой. Вначале было тяжело без друзей, было немного страшно оставаться одному с учителем. Теперь я сидел за первой партой, да и учителя уже не тупо отчитывали материал, а было общение. Все учителя поддержали моё стремление поступить в университет и начали делать из меня отличника. Мы прошли весь предыдущий материал, который я не учил, прошли всю школьную программу и ещё осталось достаточно времени, чтобы подготовиться к вступительным экзаменам. У меня, как будто, появились личные репетиторы по всем предметам и я к ним мог обратиться в любое время, если мне что-то было непонятно. Я на отлично сдал экзамены и поступил куда хотел.

Сейчас я очень благодарен одноклассникам за то, что они оставили меня одного и благодарен учителям за то, что они сделали из меня человека. "

6499

Как в школе детей книжками пугают

Случай из реальной практики).

Пришла ко мне на очередное занятие девочка.  Она перешла во второй класс, есть проблемы с орфографией ,читает по слогам ,прочитанное не запоминает.

В начале занятия я предложила ребенку ознакомиться с отрывком из сказки. Вздыхая, она уткнулась в листочек.

- Почему ты так не любишь читать?Сказка,которую я тебе дала, очень интересная - поинтересовалась я у девочки.

- За что меня так наказывают - снова вздохнула моя ученица.

- С чего ты взяла, что я хочу тебя наказать? - удивилась я.

- А у нас в школе ,если хотят наказать, отправляют сидеть в углу с книжкой. На переменах, да и в  лагере. Говорят ,если будет бегать - нас накажут . Дадут книжку ,мы будем сидеть одни и читать- объяснила девочка.



Работаю в школе три года. Думала, что меня уже ничем не удивить. Смогли.

В школе. Детей. Наказывают. Книгами.

Занавес.

7497

Как быстро стать популярным

В последнем классе познакомился с одной компанией. Однажды мы играли в баскетбол и нам не хватало одного игрока. Кто-то предложил позвать Диму, которого я раньше не видел. Я слышал только звонящего, поэтому диалог выглядел для меня так:

-Дима, иди в баскетбол играть... будет весело... без тебя вообще никак... ну, пожалуйста... ура, ждём.

Я подумал, что раз его так упрашивают, значит он мастер игры. Приходит Дима, такой маленький, сутулый, толстый и бледный. Не похоже, чтобы он хотя-бы играть умел. Собственно, так всё и было, половину игры Дима стоял в уголочке, чтобы его случайно мячиком не задело. Потом он что-то там буркнул, что у него кошка рожает и сбежал. Его ещё пытались звать на другие игры, но он постоянно лепил отмазки.

Вторая встреча с Димой произошла немного позже. Как-то мы устраивали шашлыки у одного чувака на даче. Внезапно хозяин дачи поднял шум, мол Диму позвать забыли.

Я слышал только звонящего, поэтому диалог выглядел для меня так:

-Дима, приезжай на дачу... еды будет много... тебе скидываться не надо, только приходи... ждём.

Я тогда подумал, может Дима душа компании? Со своей гитарой придёт, песни петь будет и т. д. Но нет, Дима сел в конце стола, молча поел, а когда еда закончилась, он тихо ушёл.

Третья встреча с Димой произошла, когда я организовал поход в пейнтбол. Кто-то начал ныть, что мы забыли Диму позвать. На правах организатора я сказал, что без него обойдёмся, ибо толку от него нет. Ребята дружно начали меня уговаривать, чтобы я нашёл место для Димы. Я согласился, но с условием, что Дима тоже должен скинуться.

Я слышал только звонящего, поэтому диалог выглядел для меня так:

-Дима, идём в пейнтбол гонять... только надо скинуться... я сам за тебя заплачу, только приходи... ждём.

После этого начались экзамены и я надолго перестал общаться с ребятами. Возобновил общение уже после поступления в университет. О Диме ничего не было слышно. Я решил поспрашивать о нём, но ребята отшучивались или меняли тему. Пришлось добывать информацию по чуть-чуть. А оказалось следующее: за несколько месяцев до моего знакомства с компанией, Димка ляпнул, что у него мать ректор университета и она легко пристроит на бюджет своего сына и его лучших друзей. Вот и начали ребята с ним "дружить", бесплатно кормить и развлекать. От меня же всю эту историю скрыли, как от возможного конкурента. После школы Димка никуда не поступил и его забрали в армию. Только после этого до ребят дошло, что Димка мог наврать.

3910

Энергичный педагог

Однажды у нас заболела училка по трудам и нам поставили замену. Училка на замене сразу сказала, что ничего не понимает в трудах, поэтому она нас будет обучать черчению. Она нам выдала визитки магазина канцтоваров и сказала, чтобы мы наборы для черчения брали именно там, ибо в других магазинах торгуют подделками. Ещё она сказала, что если мы возьмём в другом месте, то она об этом узнает, т. к. в "правильном" магазине работает её подруга.

После уроков мы всем классом пошли в тот магазин. Там наборы по черчению были только профессиональные, в красивой коробке с сотней карандашей, линеек, циркулей и ещё куча всего. Всё это добро весило несколько килограмм. И стоил такой набор очень хорошо. Мы с ребятами посовещались и решили ничего не покупать, ибо эта училка сегодня есть, а завтра нет.

На следующий урок училка была в бешенстве, на всех орала, всем единицы поставила и сказала, что будет ставить их пока мы не купим наборы. Один пацан сломался и купил набор. Училка его показательно хвалила, поставила пятёрку, а остальным опять единицы. Черчением она с купившим набор толком не занималась, только принесла ему книгу из школьной библиотеки и сказала ему перерисовать, а сама занималась своими делами.

Так продолжалось 2 недели пока основная училка не выздоровела. Оказалось, что училка на замене вообще не ставила оценки в журнал, все её единицы и пятёрки ставились только в дневник.

Ни до, ни после я эту училку в школе не видел, возможно, она вообще не из нашей школы.

Энергичный педагог Школа, Школьники, Учителя и дети
6722

Из школы под Тюменью уволились 33 учителя

Учителя начали массово увольняться из Омутинской средней школы №1 Тюменской области из-за отставки директора учебного заведения.


Заявления на увольнение одновременно написали 33 человека, сообщил один из педагогов.


«Таким образом мы выражаем протест против отставки многолетнего директора школы Елены Казариновой. В конце года администрация района отказалась продлевать с ней контракт. Под угрозой срыва учебный процесс во втором полугодии и мероприятия, которых дети долго ждали», – сказал один из учителей.


Отец одного из учеников сообщил, что «причиной увольнения действующего директора стала личная неприязнь к ней главы Омутинского района Виктора Воллерта. Теперь он намерен сделать директором школы своего ставленника».


Казаринова в качестве руководителя проработала в школе 17 лет. С ней не продлили контракт по причине неэффективности. Между тем, по словам педагогов, показатели результатов ЕГЭ у школы выше средних, а ученики – регулярные участники муниципальных и региональных состязаний, конкурсов, олимпиад.


https://vz.ru/news/2018/12/29/957736.html?utm_referrer=https...


UPD Имеются данные, что ситуация решилась: https://72.ru/text/education/65804361

2129

А папа у нас что-то химичит!

Навеяно постом

1986-87 год. Меня еще нет на этом свете, зато моя сестра ходит уже во 2 или 3 класс. У нее замечательная классная руководительница, которая Свету очень любила и с мамой нашей была на дружеской волне. Иногда даже звонила домой, обсудить школьные дела да и так за жизнь поговорить. Поэтому ничего не предвещало беды, когда Нина Александровна (НА) позвонила в 10 вечера. Мама взяла трубку, и тут же покраснела, потом побледнела, потом снова покраснела, сказала "Спасибо" и тихонечко сползла по стенке. А случилось вот что.


НА дала задание всему классу написать сочинение о том, кем работают родители. Света, открытая душа, так и написала (не дословно): "Моя мама работает мастером на участке и командует рабочими. А папа работает по вахте. Неделю он не приходит домой. А потом неделю живет дома и что-то варит в ванной в большом бидоне. Он тратит много сахара и мама его  за это ругает. Я не знаю, что он варит, но банки с этим стоят у нас в коридоре и за ними приходит дядя Боря и дядя Саша. Они дают деньги и потом папа покупает мне мороженое".

Сочинение никто не проверил, потому что папа вообще никогда не лез в наши школьные дела, а маме было не до того. Света хорошо училась и мама никак не контролировала этот процесс.


На дворе, напомню, 1986 год, самый разгар сухого закона. И учительница позвонила маме, чтобы та срочно переписала сочинение, пока то не попало в чужие руки. Мама разбудила Свету а та под ее диктовку написала новое сочинение, которое утром и принесла в школу. Папа подарил НА одну из своих банок. А потом эта история чуть не повторилась со мной, но мама была уже тертый калач и всегда спрашивала, на какую тему я пишу сочинение, чтобы не дай бог я не раскрыла еще какие-то семейные тайны.

10044

Зимний лес

Сыну в школе (3-й класс) на уроке рисования сказали нарисовать зимний лес. Он нарисовал джунгли. На вопрос, чем он слушал, когда просили нарисовать зимний лес, пояснил, что на картине январь, только в тропиках.

2549

Как я уши отморозил.

С утра ударило за -20 градусов.Мама как обычно надела на меня всё самое "бронеутепляющее" и самое бесящее на тот момент это опустить уши у кроличьей шапки и туго перевязав всё бантиком.

По пути в школу я догнал товарища по двору Марата.Марат шёл в отличие от меня нараспашку, верхняя пуговица была расстёгнута и уши кроличьей шапки подвязаны сверху.Он посмотрев на меня сказал:<<Ты что как маленький?Тебя мама в школу собирала?>>.Ну я покумекав своим достаточно взрослой головой 8-9 лет:"Ну да действительно что это я как детсадовец"и гордо поднял уши шапки к верху.Но не учёл один момент что Марат для своёго возраста был достаточно пухлым медвежонком, а я был как голова с палками.До школы оставалось идти 10 минут, но эти 10 минут надо было пройти стойко, хлопая ушами по ветру в -20.Я уже пожалел что, догнал этого бронелобого татарина, но взрослеть то надо, вот и иди терпи теперь.

Зайдя в школу я почувствовал как у меня начали дико щепать уши и как то увеличиваться в размерах.Зайдя в класс на меня сразу обратили внимания одноклассники и указывая пальцем гоготали:"Смотрите, смотрите какие у него уши!"Я немого напрягся и стал ощупывать уши и они действительно казались мне как у чебурашки.Марина Ивановна посмотрев на меня с мягкой улыбкой на лице и спросив что случилось и отвела меня в мед.пункт.

И по счастливой случайности в тот день планировалась массовая школьная фотосессия и мой алые как флаг СССР уши запечатлелись на память.

P.S. можете показывать это фото своим детям в пример,что будет если ходить без шапки.

Как я уши отморозил. Зима, Уши, Обморожение, Длиннопост
Как я уши отморозил. Зима, Уши, Обморожение, Длиннопост
Показать полностью 2

Готовы принять вызов и засветиться в рекламе? Тогда поехали!

Готовы принять вызов и засветиться в рекламе? Тогда поехали!

Признайтесь, вы хоть раз, но заходили на Авито. Возможно, продавали старые книги, детские вещи или старинные, но совсем ненужные вам вазы или статуэтки. Когда звезды сходятся, покупка или продажа выходит крайне удачной. Как у наших героев.


1. @MorGott

Почти открыл свой магазин на Авито из детских вещей, из которых вырос его ребенок.


2. @Little.Bit

Привел с Авито третьего в их с женой уютное семейное гнездышко, и теперь они счастливы вместе.


3. @MadTillDead

Собралась с силами и продала на Авито все, что напоминало ей о бывшем.


4. @Real20071

Его жена доказала, что в декрете тоже есть заработок. Причем на любимом деле и Авито.


Своим удачным опытом они поделились в коротких роликах. Теперь ваша очередь!

Снимите видео об успешном опыте продажи, покупки или обмена на Авито, отправьте его нам и получите шанс показать свой ролик всей стране. Представьте, вы можете попасть в рекламу Авито! А еще выиграть один из пяти смартфонов Honor 20 PRO или квадрокоптер. Ну что, готовы принять вызов? Смотрите правила, подробности и ролики для вдохновения тут.

Отличная работа, все прочитано!