Сообщество - Школьный уголок

Школьный уголок

1 142 поста 2 899 подписчиков
4249

Здравствуй 1 сентября

Недавно дядя "ходил" на родительское собрание в Zoom, далее его комментарий относительно всего услышанного:

"Вчера ходил в зум на родительское собрание. По ощущениям — как кино посмотрел. Что-то среднее между комедией абсурда Вуди Аллена и фильмом-катастрофой-категории-б из 90-х годов.

Главный герой — директор школы, взятый в заложники гуманоидами из Минобразования. Гуманоидов в кадре нет, но их присутствие ощущается каждую секунду. Директор — умный и симпатичный человек — вынужден говорить не своими словами не на своём языке под очевидным давлением сил карикатурного зла.

К финальным титрам понимаешь, что ничего не понимаешь. В Москве и во всей России продолжает действовать режим ХЗ, введённый ещё весной. Тогда все успокаивали себя мыслью — ничего, скоро летние каникулы, как-нибудь дотянем. А теперь вся жизнь впереди, но как её жить — ХЗ. Но нельзя же совсем ничего не предпринять. Поэтому предприняли чего-нибудь. Рассказать об этом было поручено взятому в заложники директору.

Из того, что я смог понять (но и это не точно):

а) Разработан график хождения по школьным лестницам. Разные классы ходят по лестницам в разное время. Серьёзно.

б) Разные классы приезжают в школу в разное время. То есть первый урок начинается для разных классов по-разному. Никто не спросит родителей, удобно ли им каждый день опаздывать из-за этого на работу. Просто решили и всё. Серьёзно.

в) Масочный режим не обязателен, но обязателен. То есть дети могут быть без масок, а все взрослые в школе в масках. Но учителям всё равно можно вести уроки без масок. Но родителям, встречающим детей, надо быть в масках. Серьёзно.

г) Школьная столовая будет работать, но с ней будут сложности. Какие именно — пока не уточняется. Но сложности будут. Но какие — не понятно. Но простой жизни точно не будет. Но без еды детей не оставят. Но лучше носить ланчбоксы с собой. Серьёзно.

д) И, наконец, что будет происходить, если один ребёнок в классе подхватил коронавирус и как это узнать, если дети в 99 случаях из 100 переносят Ковид без симптомов?..

Финал у дурацкого фильма открытый. Всех ужасно жалко. Но почему-то смешно."

Вот так со стороны выглядит наше недалекое будущее.


Автор Роман Супер https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3846426178706561...

1157

Ответ на пост «В ожидании 1 сентября, или здравствуй несправедливость» 

А мне с преподавателями везло. Я знал математику на 2-3 класса вперёд (отец натаскивал). Таблицу умножения знал в 4 года, в первом классе знал программу 3 класса полностью + дроби и проценты, которые в 5 классе начинают учить.

Так вот, учительница начальных классов, а потом и учитель математики всегда давали мне более сложные задания на контрольных, чем остальным ... по уровню моих знаний. Причём школа была обычная.

В итоге отблагодарил школу несколькими первыми местами на городских олимпиадах, чего в этой школе на было лет 20)

Так что, не все учителя одинаковые.

775

О школьных психологах

В конце 4-го класса (2004 год) наш школьный психолог, в рамках обычного школьного исследования, начала выяснять, что же там затесалось в наших детских головах. Кроме множества лёгких анкеток, закрашиваний квадратиков и чего-то подобного, надо было нарисовать себя со своей семьёй. Давалось на этот рисунок около 20-ти минут, ручка, карандаш и резинка. Было приятно решение изобразить мост, через который я каждый день ходил в школу, и себя любимого с родителями. Мост получался красивым, детальным, но очень трудоемким. Когда я понял, что он доведен до совершенства, и на большее я уже не способен настала пора рисовать семью. Я успел накалякать только себя, и у меня забрали листочек (как я понял, о истекающем времени не предупредили, чтоб в результате была только деятельность ребенка, без вмешательства взрослых).


На следующий день моя мама слушала лекцию о том, что я неправильно воспитан, не ценю семью, получаю мало внимания и вообще моя жизнь ад и это нужно срочно менять.

Родителям я ситуацию смог объяснить, у них вопросов не возникло. Как говорится, смеялись всей семьёй. Но со школьным психологом пришлось общаться ещё пару месяцев, чтоб все это разъяснить.


P.S. К психологии как к науке отношусь отлично. Но любые тесты на личность/характер/тому подобное совершенно не внушают доверия.

P.S.S. Мост я начал рисовать ибо всегда архитектурные сооружения получались гораздо лучше, чем люди. А сделать хотелось красиво, показать себя, так сказать.

12423

Любовь учителя

Немного о медленном уничтожении детской самооценки на собственном примере.

С пятого класса у нас сменился классный руководитель и я начала чувствовать "особое отношение" с ее стороны.

Периодически, когда одноклассники уходили в столовую, она подходила ко мне и спрашивала:
-"Annwintersky, почему ты не идёшь в столовую? По тебе же видно, что ты любишь пирожки.."
-"Ой, как ты за лето раздобрела, ну не все же подряд нужно кушать..." И тд.
Пинала мой портфель, проходя вдоль ряда. Естественно, случайно.
"Теряла" сданные мной на проверку тетради, заставляя переписывать все с нуля. Утверждала, что не сдавала. А если не принесу новую со сделанными заданиями за всю четверть, поставит два и вызовет родителей (знала на что давить, для меня это был большой страх).

А теперь представьте, что это происходит регулярно, в течение нескольких лет.
Нет, в таком возрасте не приходит осознания, что человек говнит специально. И выяснить все напрямую, как взрослые люди, в голову не приходит.
Бонусом она отпускала шуточки в мою сторону при всем классе, от этого самооценка оказалась ниже плинтуса (нельзя же ответить учителю). Детям весело, они не понимали (как и я), что это почти травля и подхватывали ее настроение.

В девятом классе начала стабильно получать двойки-тройки по ее предметам (история, обществознание и тд.).
Оценки снижались даже за непроставленное число (дата урока) на полях.
-"Может стоит присмотреться к техникумам? С таким уровнем знаний по моим предметам, ты в жизни работу не найдешь".

Маме жаловаться было бесполезно - учитель всегда прав, поэтому я продолжала искать причины в себе.

Все это продолжалось до выпускного. И только на выдаче аттестатов до матери дошло, что что-то не так.
Вместе с аттестатами выдавали грамоты за спортивные/учебные и другие достижения (для мамы было важно, чтобы меня отметили).
Данный список формировала классная, и, как результат, почти все дети их получили. Даже мальчик, присоединившийся к нам в десятом классе, игравший в хоккей (не за школу), получил грамоту за спортивные достижения.
Мне ничего не дали (играла 11 лет в шахматы и 4 года волейбол за школьную сборную). Директор при всех, не скрывая удивления, переспросила у классной, нет ли ошибки. Ошибки нет, ответила классная.

Маму это зацепило и вечером, на самом выпускном, она подошла к уже пьяной классной. У той язык уже развязался и она ответила:
- Сложно было пристроить моего сына на работу?
Мама сначала не поняла, о чем речь. Потом, как оказалось, как только я перешла в пятый класс, классная узнала, что наш родственник - директор центра занятости. И попыталась через маму надавить и устроить ее сына. Родственник отказал. А так как ее сын, к тому же, стоял на учёте, шансов на хорошую должность на общих условиях у него не было. Вот и попыталась она так пробить ему путь.

А пробила лишь брешь в моей самооценке.

P.S. Прошло почти десять лет и знаете.. вспоминаю и смеюсь нихрена я эту ситуацию не отпустила. Я тебя ненавижу, мерзопакостная ты сука.

Показать полностью
208

Как я диктант у будущей золотой медалистки в 5 классе списывал

Когда рассказываю эту историю, обычно начинаю с фразы из заголовка. Её обычно встречают возмущёнными возгласами: "Это в пятом-то классе и на медаль? Тогда ещё редко такие выводы делать." После окончания истории вопросов не возникает, потому попрошу и вас не бугуртить раньше времени.


Был я в школьные годы ребёнком не в меру активным и с дисциплиной не шибко дружащим. Да и какая разница как себя вести, если итог (побои от родителей) будет один и тот же. Преподавательницу по русскому языку, что вела у нас с 5 по 9 класс не понравилось, что я своим поведением вносил смуту в последние парты дальнего от неё ряда, потому пересадила она меня за первую парту к будущей золотой медалистке, чтобы контролировать и отсадить от других таких же как я.


И вот настал день первого диктанта после начальной школы. С грамотностью у меня было более-менее нормально (твёрдую 4 всегда имел), потому написал всё сам. Но раз уж сижу за одной партой с отличницей, не помешало бы проверить себя, потому несколько спорных моментов подсмотрел. По большей части всё сходилось, но в паре мест были отличия. Решил, что это я дурак, потому написал как было у неё (одно исправление до сих пор помню: поменял "будущее" на "будующее").


И вот настал день выдачи результатов. У меня - 4, у неё - 5, смотрю ошибки: обе поправки, списанные у неё, зачёркнуты красным! Но как так то? Прошу посмотреть её тетрадь и вижу, что на месте этих ошибок исправления синей ручкой (если исправить чисто и аккуратно, то ошибка не засчитывалась, такое правило в нашей школе было при оценке работ всегда). Но как? Я точно видел, что она не вносила во время диктанта больше никаких правок до сдачи работы! В тот день я для себя решил, что списывать никогда больше не буду (и не списывал), а буду получать оценки за свои тупняки, а не чужие.


Чуть позже, классе в 6-7, у неё из журнала бесследно исчезла 2 по рисованию, которую ставили у меня на глазах, но уже никто и ничему не удивлялся, так что...

1073

Ещё один пост в ответ на совпадения

Родственница работает учительницей. Регион вроде не бедный, а вот внутри школы обстановка прямо спартанская. Ни мебель новая практически не появляется, ни техника. Лет 10 назад там везде кроме кабинетов руководства компы стояли допотопные, а к ним не менее допотопные мониторы с кинескопами. Допотопные они были уже по тем временам. Ходили слухи, что вроде бы обещали завезти новые, но как-то в последний момент оказалось не судьба. Кризис-шмизис, плохое финансирование. Родственница не стала насиловать свои глаза этим старьем и принесла из дома нормальную технику. И была очень удивлена, когда узнала, что её имущество пытаются поставить на баланс школы. Она женщина довольно бойкая и иногда даже жесткая, поэтому доходчиво объяснила, что это очень плохая идея, а потом и не поленилась, оформила какую-то бумагу, что это её личное (как называется точно этот документ, я не помню, но суть его в том, что человек работает на своём, а не на имуществе организации). А года через два родственница случайно зашла в какое-то техническое помещение, типа подсобки завхоза. Нужно было что-то получить, а пока завхоз это искала, она не стала ждать снаружи, а зашла внуть и прошла вперёд. И там к своему немалому удивлению родственница увидела целый ряд упакованных новых мониторов. И резко так спросила из-за спины что-то в духе того что «ну и когда нам наконец выдадут эти хорошие мониторы?». А завхоз, вероятно, от неожиданности брякнула в ответ: «Да не такие уж хорошие, скоро хрен продашь». Потом поняла, что ляпнула, и выпроводила ее наружу. То есть, вероятно, их получили, но намеренно не выдавали, а держали в подсобке, чтобы позже списать. Скандалить родственница не стала, зато рассказала о своём открытии всем учителям, которым приходилось работать с допотопными гробами, и те начали паломничество к завхозу с просьбами им их заменить. Самой родственнице кстати техника была не нужна, она за два года до этого принесла свою и потом продолжила работать на ней, так что её бомбануло именно из-за самой ситуации. В итоге после такого паломничества технику все же выдали. Завхоз работает до сих пор, и можно только гадать, что же ещё могло не дойти до адресатов.

10795

В преддверии 1 сентября

Скоро в школу и РОНО просит в обязательном порядке заполнить анкету. Вот только составлял ее пьяный пятиклассник.
В каждом вопросе орфографические ошибки, варианты ответов выбором не радуют.
Итак, страница анкеты номер 4

В преддверии 1 сентября Школа, Маразм, Анкета, Борьба с неграмотностью, Длиннопост, 1 сентября
В преддверии 1 сентября Школа, Маразм, Анкета, Борьба с неграмотностью, Длиннопост, 1 сентября

Как видите, выбором мы ограничены. Зато грамотность поражает.
Дальше круче.

В преддверии 1 сентября Школа, Маразм, Анкета, Борьба с неграмотностью, Длиннопост, 1 сентября

Варианта "Всё нормально" в анкете нет, ты обязательно должен страдать, можно выбрать несколько вариантов ответа. Страдать так по крупному.
Ну и последний скриншот.

В преддверии 1 сентября Школа, Маразм, Анкета, Борьба с неграмотностью, Длиннопост, 1 сентября

Кроме страдающей семьи, страдать должен и ребенок, у него обязательно должны быть проблемы с общением. Хоть с кем-нибудь. По крайней мере, так считает неграмотный составитель анкеты.

Показать полностью 4
369

Китайская мудрость

У меня в кабинете истории противоположная от окон стена занята весьма качественными стендами ещё советского производства, типа, "Как подготовить доклад", "Как написать реферат", ну и всё в таком духе, в принципе, и правильно, и эстетично. На задней стене над книжными шкафами стенды явно того же автора "Общественно-экономические формации" (первобытка, рабовладельческий и т.д.). Тоже не мешает, периодически обращаемся. На передней стене слева самодельный классный уголок (довольно убогий, но пятиклашки лучше не сделают), фабричный плакат с госсимволами (это обязательное требование); над доской - самодельные портреты известных историков (в доинтернетовскую эпоху сканировал крохотные картинки из Энциклопедического словаря и делал рамки из обрезков пиломатериала), а справа от доски - почти свежая большая Политическая карта мира.

А вот проём между окнами занимал самодельный стенд "История глазами искусства". Там, как несложно догадаться, размещались репродукции картин по русской истории. Он тоже висел давным-давно, периодически я менял картины, но формат А4 не очень подходит для внимательного просмотра, тем более, что все эти изображения я применяю на уроках, включая их в презентации.

Короче, давно я планировал избавиться от этого убогого стенда, но не знал, чем заменить. С одной стороны, у меня скопилось восемь разных Почётных грамот, которые мне вручали почему-то в рамках под стеклом, но я не любитель развешивать по стенам доказательства моей хорошести, так что вся эта прелесть пылилась в шкафу. И именно их я решил использовать. Но что вставить внутрь? Опять картины? Нет смысла. Портреты? Хорошо, а какие? Князей-царей-генсеков? Но как выбрать всего восемь? Своих любимых исторических деятелей? Соблазнительно, но, опять же, проблема критерия...

И тут мне попался пост Подборка китaйскиx поcлoвиц и поговоpoк

Идея родилась моментально. Я выбрал шесть пословиц (некоторые немного адаптировал), добавил ещё пару известных ранее, набрал, отформатировал, распечатал, разметил, просверлил, прикрутил, повесил.

Китайская мудрость Учитель, Кабинет, Мудрость, Китай, Ремонт, Рукожоп, Длиннопост

Кривоватенько, косорученько, но уж как могём. Главное, чтобы пионэры не посбивали, а то стекло...

Естественно, найду время поразмышлять с детьми, пока со своими, ибо мы переходим на классную систему вместо привычной кабинетной. Но надеюсь, всё как-нибудь образуется. 

@MasterDenn, спасибо тебе!

Мои подписки
Подписывайтесь на интересные вам теги, сообщества,
пользователей — и читайте персональное «Горячее».
Чтобы добавить подписку, нужно авторизоваться.
Отличная работа, все прочитано!