Сообщество - Школьный уголок

Школьный уголок

2 006 постов 3 878 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

1

Ответ на пост «Заслуженный учитель России заявил, что проблемных учеников надо отправлять в трудовые школы»30

Было бы неплохо.

Анекдот из школьной жизни, год не помню.

Помню на уроке,

один *хулиган по прозвищу «Сопля»,

у которого был старший брат Гена,

не мог никак усидеть на месте,

всем мешал и доставал, не слушал *учителя.

А ему учитель говорит:

У: - Ех, гены, гены!

Х: - Что опять наш Гена сделал, а?!

У: - 🤦🏻‍♀️😆

Школьный уголок

Интересная вещь

Я часто слышу, как люди сравнивают школы разных эпох и высказывают своё мнение о том, как изменилась ситуация в образовании за последние годы. Кто-то считает, что стало безопаснее, кто-то — что учителя утратили свои права, а кто-то — что дети слишком много времени проводят в телефонах. Однако, по-настоящему понять эти изменения можно лучше, если самому перейти из одной системы школ в другую.

Я начал учиться в первой половине 2010-х годов в региональной школе, а закончил в начале 2020-х в московской. Как раз время этого перехода, когда сохранялись особенности старой школы и происходил переход к "современности". За это время я увидел множество изменений в образовательной системе.

Когда я учился в начальных классах, некоторые четвероклассники приносили в школу петарды и кидали их в туалет. Иногда в школе даже использовали дымовые шашки, хотя я не уверен, правильно ли я написал их название. В те времена в коридорах происходили драки между классами, а в начальных классах мы играли в интересные игры.

В нашей школе пол был выложен чёрными и белыми плитками, и мы играли в игру, где нужно было ходить только по чёрным плиткам. Кто попадал на белую — проигрывал. Но это было не так просто, потому что разрешалось толкаться. Тот, кто оставался последним на чёрной плитке, считался победителем.

Однако уже к четвёртому классу мы начали проводить больше времени в телефонах. В первом классе 1-2 человека сидели в телефонах, во втором — уже 3-5, в третьем — половина, а в четвёртом — почти все.

В средней школе учителя были строгими, а старшеклассники — "крутыми". Договориться о оценках было невозможно, списать — тоже. Учителя были как рентген — только достанешь телефон, сразу двойка.

В то время школьники прыгали по крышам и из окон, разбивали стеклянный шкаф в кабинете ИЗО и творили много других вещей. Однажды в начальной школе был такой случай: учительницу вызвали к директору с утра на несколько часов, и мы весь день были без учителя. За это время класс успел построить баррикады из парт, устроить войну, ранить до крови нескольких учеников и использовать одного как таран по партам-баррикадам. Это было ужасно, но никто сильно не пострадал. Парты поставили на место довольно быстро, и на этом разошлись.

Когда я перешёл в московскую школу, обстановка стала более расслабленной со стороны учителей. Не то чтобы я почувствовал снижение напряжения в целом, потому что у меня дома были скандалы даже из-за оценки "4", так что для меня любые работы в школе и задания были как минное поле. Однако, учителя стали добрее и внимательнее.

Многие ученики сидели в телефонах прямо на уроке. Я считаю, что это само по себе плохо, но не в целом. Некоторые ученики, кто учится на 5 и так, пусть сидят в телефонах, раз хотят. Но плохо, что это делали ещё и троечники.

Потом я перешёл в 10-11 классы. Люди стали заметно взрослее и осознаннее, чем бывшие 10-11-е классы, когда я сам был 1-6 классником. Вместо безбашенных развлечений они в основном думали об учёбе. Не все, но большинство. Не было уже этих замашек на псевдо-крутость, как было раньше. И под конец 11 класса был виден огромный контраст между школой, в которой я начал учиться, и в которой закончил.

Показать полностью
87
Школьный уголок
Серия Простыми словами

Ответ на пост «"Госуслуги" изменили содержание SMS для входа в целях защиты от мошенников»1

"Его (код) спрашивают ТОЛЬКО мошенники"

А мошенники тем временем:

Я вышлю вам код. Введите его на странице по вот этому адресу, и если кто-то будет звонить и спрашивать его - никому не говорите!
Его спрашивают только мошенники!

Пока в школах не появится дисциплина "когнитивные искажения и основы критического мышления", ничего не сдвинется с мёртвой точки.

Спасибо тем учителям, что находят возможность донести до детей правильный ход мышления независимо от учебников и программы.

Спасибо тем родителям, которые находят способы доходчиво объяснять детям такие вещи.

60

Записки юного учителя #72. Списывание: уровень ВСОШ

Давеча прошёл школьный этап всероссийской олимпиады школьников по всем предметам, и мне пришли результаты по информатике. И помимо прочих циферок, увидел я у семиклассницы круглый ноль и подпись "аннуляция по решению жюри".

Думаю -- ничего себе, когда это у нас олимпиаду по информатике целое жюри стало оценивать? Но вообще понятно, что пыталась списать, скорее всего. И спалили.

После урока к девочке подхожу, спрашиваю -- что ж так, неужели списывала? А зачем?

И получаю потрясающий ответ. Да, именно нагло списывала, копируя из интернета, причём, исключительно из спортивного интереса -- спалят или нет? На информатике это заметили, а вот на китайском - нет! И семиклассница поехала на муниципальный этап по китайскому языку!

Восхищён.

Поговорили, объяснил, что смелый эксперимент, задорный, но договорились, что всероссийская олимпиада -- не место для таких экспериментов.

Отличная работа, все прочитано!