Как русский ребенок едет один на уроки, город Киржач
Показать полностью
4
0 просмотренных постов скрыто
Простое число 11399711399711399711399711399
Если написать число 113997 пять раз подряд без пробелов, а затем отбросить последнюю семёрку, то получится 29-значное простое число 11399711399711399711399711399.
Этого числа до сегодняшнего дня не было в Интернете.
Ринат Бакеев "Учитель го" 18+ Томедия Stand Up 24.11.24
Может ли учитель был комиком, а комик - учителем?
00:00 О, Ринат Альфредыч, постойте с нами!
00:50 Насколько сильно детям нужен русский язык?
01:39 Проблемы с учителем года
03:31 Почему концерт так называется?
05:40 Подростки пердят
07:09 Пубертанцы
10:23 Говно и слово на букву П…..
11:04 Богоугодная шутка
12:24 Что не так с завучами?
14:58 Ритуалы с подростками
17:31 День учителя
20:05 Еще одна историю про жёлтую жидкость
24:48 Вторая жизнь шутки
27:07 О чём еще шутить?
27:42 Комики против психологов
28:48 Химик, кришнаит и астролог
30:02 Ты не сможешь сообщить о разводе барберу!
31:08 Пожиратель младенцев
32:46 Трое в лодке, не считая Андрея
34:12 Мне 40, и че? Дайте денег!
35:50 Я учитель! Дайте денег!
37:33 У меня ипотека! Дайте денег!
38:55 Подики и ашкудишки
40:21 Неслезливый блок про отца
44:00 Моя любимая шутка
45:33 Титры
тг-канал https://t.me/bakeev_rinat ←← тут весело и познавательно
Это мой пятый по счету концерт и первый, который наконец-то удалось нормально снять. Получилось круто! Смотрите, пожалуйста! Ставьте лайки, пожалуйста! Делитесь с друзьями и даже мало знакомыми людьми, тоже пожалуйста!
А еще о «спасибо»! Мне повезло с людьми, которые окружают меня. Те, кто в нужный момент говорит, что ты достоин большего, чем тебе кажется. И просто помогают воплощать то, что нам всем вместе очень нравится делать!
Мои «спасибо» летят вам!
Наталья Будько - организация концерта, организация съемки, своевременные и такие драгоценные пинки.
https://vk.com/budkonatalya
Максим Максимов - съемка, звук, монтаж, вкусная картинка, постпродакшен, спокойствие, профессионализм. Золото, а не человек! Бриллиант, а не видеограф!
https://vk.com/maximov_wedding
Александр Шумейко, Сергей Игуменшев - просто спасибо вам за вас! За то, что мы смотрим в юморе в одну сторону, за то, что не даем друг другу закиснуть и стать скуфами.
https://vk.com/shummake
https://vk.com/igumenshev
Алина и Аделина Бакеевы - мои музы!
Сообществу SCOT (StandUp community Tomsk) - за наши проверочные вечера, в которых точится юмор.
https://vk.com/standupcommunitytomsk
Стендап-клубу «Томедия» - за стендап, за площадку, за возможности, которые вы даете людям вроде меня)
https://vk.com/tomediya
Показать полностью
Ия против Иа
В семье Татьяны и Алексея родилась дочь. И не просто дочь, а существо, чьё имя должно было стать мелодией, вызовом и поэмой одновременно. Её назвали Ия. Имя, короткое, как вздох, и звучное, как падающая звезда.
Бабушки и дедушки встретили это известие с тихим ужасом, приправленным вежливым молчанием. Они переваривали новость, словно несолёный суп. Вроде бы съедобно, но чего-то не хватает. Не хватало им, видимо, Ольги или Анны. Имён, проверенных, как столетний дуб, под которым можно укрыться от любых мнений.
Но однажды за семейным ужином, когда на столе дымился борщ, а в воздухе витал аромат домашних пирогов, терпение деда Николая, отца Тани, лопнуло. Отложив ложку с таким видом, будто это был судейский молоток, он изрёк:
— Ну, Ия… Ия-Ия… Так и вижу... придёт она в садик, а дети тут как тут: «Иа-иа!» Ослом будут дразнить. Зачем ребёнку такой стресс?
Наступила тишина, густая, точно деревенская сметана. Все замерли, наблюдая, как Марина, не спеша, откладывает в сторону хлеб и смотрит на отца с лёгкой, почти невесомой улыбкой.
— Пап, — сказала она голосом, похожим на звон хрустального бокала, — мужчина, назвавший своего сына Антоном, возможно, не самый авторитетный эксперт в области дразнилок. Ведь мы же помним, как в пятом классе обзывали моего брата.
Столовая взорвалась смехом. Тётя Люда поперхнулась чаем, бабушка Валя уронила салфетку, а дядя Серёжа так закашлялся, что ему пришлось похлопать по спине. Сам Николай вспыхнул маковым цветом, побледнел до белизны скатерти, наконец рассмеялся вместе со всеми.
— Ну, ладно… Зарубила! — поднял он руки в знак капитуляции. — Признаю, попадание точное.
С тех пор вопрос об имени Ия был закрыт. Окончательно и бесповоротно.
А маленькая Ия лепетала что-то на своём тайном языке, в котором слышались отзвуки будущих побед.
Ей предстояло носить имя, которое с самого начала учило её главному: на любые «иа-иа» в жизни нужно отвечать непоколебимым спокойствием и ясностью, в которой тают любые насмешки.
И пусть ослик Иа-Иа останется в сказках. Носительница имени Ия явно была рождена не для того, чтобы тащить чью-то тележку с проблемами. Её путь лететь, как метеор, чьим сиянием когда-то озарилось её имя.
© Ольга Sеребр_ова
Материал был ранее опубликован на https://dzen.ru/a/aQH9ypr_EUUm1woh
Показать полностью
На волне нападений на учителей
— Филенков, ко мне!
Идет. Ухмылка такая — гланды видно. Это тот, с порнографией. Художником ему не бывать. Техником на энергостанции, очевидно, тоже. Сейчас я его расколю, ошибку природы, только нельзя выпускать это мурло из поля зрения. Ни в коем случае… Под столом кнопка… ГДЕ?.. Ага, вот тут, под ногой, вот она, голубушка.
— Садитесь.
Странно, задача у него решена. И картинку он стер, а подсказал ему стереть, не иначе, тот, кто решил задачу. Ну, ясно. Вопрос дебилу. Молчит и щерится. Ответа и не жду. Еще вопрос. Щерится и молчит. Ну, теперь пора.
— Дурак, — говорю без выражения. — Толстолобик. И без зачета хорош. Выматывайся. Придешь на следующей…
До каждого скрытого адаптанта рано или поздно доходит, что преподаватель тоже уязвим. И тогда в его глазах внезапно вспыхивает бешенство, такое, что нормального человека просто отшатывает в сторону. Важно не прозевать этот момент. Жуткое бешенство, нечеловеческое. В сущности, адаптант и есть не человек, только он этого не знает. Любопытная это штука — глаза адаптанта. Такой же видовой признак, как шерсть у мамонта, и подделать невозможно: адаптанты нутром чуют чужого. Если бы мы могли внедрять своих людей в уличные стаи, в городе, пожалуй, можно было бы жить. Давлю ногой на кнопку. Спецкоманда обязана прибыть по вызову не позднее, чем через сорок пять секунд.
Олух царя небесного, ну кто же кидается на преподавателя с голыми руками! Да еще через стол. Этот стол специальный: выродок не может достать меня в броске и, теряя секунды, вынужден лезть поверх, вроде чудо-богатыря, форсирующего Альпы. Не спеша подсекаю ему ногу и слежу за тем, чтобы черепная крышка пришла в соприкосновение с крышкой стола. Большего не требуется: письменный стол вполне надежен как подручное средство. Глухой стук — и, собственно, все. Оползень расслабленного тела со стола на пол крайне неэстетичен. Адаптант жив, но сотрясение мозга, или что у него там, уже имеет. Дядя Коля учит дозировать силу воздействия.
Оправляю рукав и смотрю на время — прошло, должно быть, секунд шесть. Нормально. Остальные тридцать девять я отдыхаю в ожидании спецкоманды. А они врываются с хрипом и топотом, едва не высадив дверь и гремя наручниками. Я величаво указываю перстом, и спецкоманда, стреножив смутьяна, выволакивает его вон — надо полагать, на экспресс-проверку и далее по этапу в резерват. Ноги волочатся по полу. Мне суют мятый бланк, и я расписываюсь. Сдал-принял. Почему-то именно эта бумажка производит на дубоцефалов сильнейшее впечатление. Сидят, раззявя рты. Предметного урока им хватит, пожалуй, до начала следующего семестра, вряд ли дольше. Потом опять держи ухо востро.
Александр Громов "Мягкая посадка"
Показать полностью
Когда на меня нападает рассеянность, я становлюсь опасной для окружающих или издержки работы учителем
Ещё можно было назвать "Или когда вся жизнь промелькнула перед глазами".
Иду домой после работы (я - учитель). В голове насущные вопросы, которые требуют одновременного решения: составить тест на завтра для 11 класса, написать задания для пробного квиза для класса, в котором я классный руководитель (квиз завтра), найти время для репетиций номера художественной самодеятельности с классом - в пятницу выступление и пр.
Немного поясню. В прошлую пятницу вечером (!), когда я уже была дома, пришло сообщение, что через неделю в школе квиз, а между раундами будут выступления классов - по одному номеру от класса. Сбросила детям в чат эту информацию, они быстро определились с песней. Попросила их выучить слова за выходные. Сегодня, в понедельник, порепетировали - оказалось выучили не все, а танцевальные движения под эту песню (там песня такая, что стоять под неё нельзя), вообще единицы. Короче, позор. Ломаю голову, когда я буду с детьми репетировать, если 3 дня в неделю я после 3-4 уроков в другом корпусе, (где 10-11 классы). То есть остался 1 раз для репетиций.
А завтра известный московский квиз "Мой героический район". Заметьте, очень интересное время проведения: с 13.00 до 13.30! Это часть 5-го и часть 6-го урока. Классный руководитель должен провести со своей командой - снять детей с уроков, найти отдельный кабинет, где можно всё это пройти. Я в это время в другом корпусе. Поэтому нужно было решить вопрос: куда мне пристроить 10 класс, который у меня на 5-6 уроках, чтобы добежать в свой корпус и провести квиз. (Кстати, отдельный вопрос к организаторам квиза. Зачем давать такой огромный объём информации 4-6 классам? Это очень сложно. В этом году включили ещё и другие районы в информацию для подготовки, не только наш. Даже не представляю, как дети смогут это всё проработать.) Но возвращаюсь к своей проблеме. У меня не весь 10 класс на 5-6 уроках, а только одна небольшая группа по профилю. Думала, попрошу учителя, у которого в это время другая часть класса, забрать и моих. Написала учителю и успокоилась. Ах да, сначала я подошла к администраторам: одна меня отфутболила ко второй, а вторая сказала - ищите сами замену. Поэтому и пришлось самой договариваться с учителем. Не знаю, почему я должна это делать сама, ведь этот квиз - рейтинговое мероприятие, и нас в непринуждённой форме обязывают в нём участвовать. На благо школы.
И вот иду домой, в голове все эти мысли. По дороге зашла в магазин, купила корм коту и кой-какую молочку. Отошла от кассы, и тут на телефон пришло сообщение от учителя, с которым я пыталась договориться на завтра о замене в 10 классе. Поставила сумку на столик для покупателей, читаю сообщение. А он пишет, что не может взять моих детей - у него своих полно, потому что в это время у него вообще не 10, а 6 класс. Я расстроилась. Понимаю, что не знаю, что делать: расписания учителей в этом корпусе у меня нет, не знаю, кто свободен, а администрация самоустранилась. И с такими мыслями беру сумку и ухожу из магазина. Глубоко задумавшись, прошла прилично (!) и вдруг осознаю, что в правой руке у меня моя сумка-шопер, а в левой ещё что-то. Поднимаю руку и вижу, что в ней пакет с продуктами - тоже молочка, но не моя. Я забрала из магазина чужой пакет. В ужасе разворачиваюсь и спешно топаю обратно. Навстречу уже бежит возмущённый мужчина: "Вы зачем забрали чужой пакет?" Я извинилась. Сказала, что на автомате, что не знаю, как это получилось и иду обратно, чтобы вернуть. Он забрал и ушёл.
А я думаю. А если бы я не заметила, что вообще несу что-то помимо своей сумки?
И он бы меня догнал, когда я ухожу с чужим пакетом? Полиция, обвинение в воровстве = увольнение с чёрной меткой без возможности работать по специальности. Самое ужасное, что я реально не понимаю, как я его прихватила. Просто возле столика была только я и достаточно долго - переписывалась с коллегой. А пакет получается всё это время там лежал? А раз никто рядом не стоял, на автомате решила, что все вещи на столике мои? Ужас. Лечиться надо. Спасибо ангелу-хранителю - вовремя привлёк моё внимание к тому, а что собственно у меня в руках.
(Если захотите прокомментировать этот пост, пожалуйста, не используйте в комментариях ненормативную лексику - блокирую такие комментарии. Я учитель. Не могу позволить, чтобы под моими постами была грязь и похабщина. Давайте уважать друг друга.)
Показать полностью
1
Я учитель, и мне все так надоело
Мне 27 лет. Работаю учителем математики. Плюс классный руководитель, выпускаю в этом году 9 класс. И Боже мой, как же я устала от всего. Начиная от дитачек, которым все дозволено, и заканчивая администрацией, которая принимает в школу всякий сброд, даже если они живут в соседнем посёлке ("У нас могут учиться дети хоть из Магадана" (с)), а потом обвиняет нас, что мы ничего не делаем, плохо работаем и тд. Телефон отобрать нельзя - "не имеете права" => все уроки большая часть класса играет в мобилку, а в голове перекати-поле. Домашней работы много задавать нельзя, диточки устают. При всем при этом, если ребёнок не сделал домашку, ему нельзя ставить 2. Более того, нельзя ставить н/а тем, кто не ходит в школу. Я 3 года боролась с парнем, который систематически прогуливал. В 8 классе он суммарно за год был на уроках дней 10. И при этом нас заставляли "рисовать" ему оценки и переводить его из класса в класс. На мои мольбы о помощи ("давайте поставим его на учёт, давайте совершим выезд на дом, давайте хоть что-то сделаем!!!") Мне отвечали: "Да зачем оно тебе надо. Он все равно не будет учиться. Только нервы потеряешь". Спустя три года достучалась, и совместными усилиями мы смогли добиться его перевода в вечернюю школу.
Сейчас же все больше набирает обороты хамство и панибратское отношение со стороны учеников. Во время контрольной: "А давайте я вам 5000 дам, а вы мне решение?" И это преподносится не как шутка, а максимально настойчиво, с неоднократным повторением, чтобы вызвать на эмоции. Матершина на уроке? Уже давно норма, иногда даже внимания не обращаешь. Но даже это мелочи по сравнению с тем, что говорят старшие.
1) "Почему вы девушка? Были б мужиком - я б втащил" (заставила писать на листочке "я никогда не буду больше ругаться матом" после того, как, собственно говоря, ругался на уроке).
2) Один в туалете нашёл упаковку из-под презервативов и решил похвастаться перед всей школой своим приобретением. Не было сил ругаться или орать. С философским выражением лица говорю, что пользоваться этими средствами нужно, особенно до совершеннолетия, дабы не возникло проблем в жизни. "А вы ими пользуетесь?"
3) В сердцах говорю, что иногда очень хочется за нецензурную брань отлупить их указкой. В ответ - смешки и пошлые фантазии, что именно, по их мнению, я буду делать с ними этой указкой. И это не делается где-то под шумок на перемене. Это все обсуждается прям тут же, в кабинете, вслух.
Родители в школу не приходят. Кто-то отговаривается тем, что работает, кто-то прямым текстом говорит: "У меня машина сломалась, а пешком я не пойду к вам", а кто-то просто игнорирует звонки и сообщения. Очередные попытки что-то принять через администрацию ни к чему не приводят. Все сочувственно кивают головой, но толку нет. У всех свои заботы, свои дела...
До выпускного дотяну - не хочу бросать 9 класс. Там, несмотря на несколько ложек дёгтя, очень много приятных ребят. А потом уволюсь нафиг. Самоуважение и нервы дороже.
Показать полностью