Ни один учитель не имеет права заставить тебя обращаться к нему на ВЫ!
Привет! Школьник имеет право называть на ТЫ любого учителя, особенно молодого, и тот ему по закону ничего не может за это сделать: ни оценку занизить, ни тем более из школы исключить.
Если же ученик сам согласен с ситуацией, когда к нему на ТЫ, а он в ответ продолжает ВЫкать, то в нём нет ни капли чувства собственного достоинства и осознания значимости своей личности.
Сообщение, которое я отправил своей будущей учительнице (я планирую переводиться в другую школу и заранее ищу тамошних учителей, чтобы предупредить о своей гражданской позиции) (ей 21):
Поступлю в твою школу и буду называть тебя на ТЫ прямо в классе на уроке. И ничего твои стадные серые мыши с этим не поделают — нельзя в человеке придушить стремление к равенству!
https://uchi.0bb.ru/viewtopic.php?id=2
Вот, почитай статью. Тебе полезно.
Ответ на пост «Ответ на пост "А детям каково слышать такое от учителей?"»
Я уже давно хотела написать пост примерно такой же, но подумала "чрезмерно себя похвалю" и забросила эту тему. Замечу, что в разных профессиях есть и хорошие, и плохие мастера своего дела. Что касается учителей - я тоже из династии, прабабушка, бабушка, мама, я, причём бабушка была директором школы, мама 15 лет завучем в другой школе. И вот когда начинают, простите за слово "поносить" учителей, мне так обидно становится. не за всех. А за хороших.
Дело в том, что, если один учитель опозорится на всю страну, этот случай будут пиарить ВЕЗДЕ. ДОЛГО. Ой, какие вот сейчас пИдагоги. А вы слышали хоть раз, когда имя учителя произносится достойно? Нет, я слышала только в районных новостях один раз мб за лет 5, ну там ещё областная новость. И всё.
И опять же обидно за достойных учителей. Им вручают грамоты от мэрии, это заслуженные педагоги. Но этих педагогов знаем мы, коллеги, т.к. каждый августовский педсовет их зовут на мероприятие, или вручают грамоты/благодарности.
У меня была коллега. Истинный педагог, учитель физики. Она готовила детей на конкурсы и олимпиады, вкладывала всю душу в них. Учащиеся под её руководством занимали призовые места и некоторые ездили в Европу на олимпиаду. Дети просто обожали свою любимую учительницу, старались не огорчать её. Даже в анкете "любимый предмет" многие писали "физика". Да-да и такое бывает. Так вот. Ни разу я не видела её даже по нашим местным новостям. Обычно "учащаяся школы №*** заняла призовое место в ****, вот какая она молодец! Талантище!" А как часто вы слышите по новостям, что наши дети занимают призовые места в других странах, но упоминают педагогов-наставников? Под чьим они руководством то их занимают?
И я не говорю про то, что таких хороших педагогов надо пиарить, НО, знать их общественность должна. Хотя бы своя - село, город, район, область.
И из личного опыта: ко мне пришли две девочки и сказали "хотим писать работу исследовательскую, нам нравится ваша работа". Ну что ж, до конкурса почти 7 месяцев, я вообще никогда этим не занималась, но попробовала с ними написать. Учителя поймут, как это - когда дети "пишут" научную работу. Сколько от педагога требуется сил. Прошёл конкурс, девочки заняли 1 место в области. Их наградили. Мне внутри школы объявили благодарность, в том числе деньгами, грамоту, запись в труд книжке сделали. Приятно) А что касается девочек - даже спасибо не сказали) Не жалко, конечно, это опыт как мой, так и их. Профессию учителя превратили в оказание услуг, а это огромный минус.
Сумбурно написала. Но мне периодами очень жалко хороших педагогов. Их просто обходят стороной незаслуженно. Зато пойдёмте обосрём тех, кто опозорился и проявил не пед. мастерство, таких видео просто тысячи в интернете.
И ещё один момент. Самое забавное, что вот эти вот конкурсы проф. мастерства типа "Педагог-года" - это всё такая чушь, уж поверьте :D И мама участвовала, и знакомая, и я. Знаю эту кухню, но это другая история.
Хвалите педагогов, почаще, если их есть за что хвалить.
Пожелание учителям всей России и всего мира!
Привет! Никогда и ни от кого не требуй обращаться к тебе на ВЫ, особенно если сама называешь человека на ТЫ.
В цивилизованном обществе допустимы лишь два варианта общения — взаимно на ТЫ и взаимно на ВЫ. ВЗАИМНО!
Неравноправного ВЫ/ТЫ не должно быть нигде, особенно среди молодёжи.
Не вижу ничего неправильного в том, чтобы студенты называли молодого преподавателя на ТЫ, но полным именем и с уважением: "Здравствуй, Анастасия! Скажи, пожалуйста, что ты нам поставила по контрольной?"
Не делай замечаний, если ученик называет тебя на ТЫ, но при этом вежливо и культурно. Придираются к форме обращения только мелочные и мелкие людишки, ничего не добившиеся в жизни.
Когда же ты знакомишься с классом учеников, лучше всего предлагать выбор:
"Вы можете называть меня на ТЫ или на ВЫ, как вам самим удобнее. Главное — соблюдать границы и быть вежливыми".
Счастья тебе и добра!
Почему общеобразовательные школы не эффективны?
Чаще всего государственные школы представляют из себя малоэффективное учреждение, предназначенное для "обучения детей", но на самом деле ситуация в общеобразовательных школах не такая радужная, как многие могут подумать.
Скука
Большинство детей скажут, что им не нравится школа, и это кажется нормальным. Как будто люди автоматически предполагают, что школа должна быть скучной. Нужно вспомнить то, чему некоторые научились в прошлом, что их интересовало. Это было скучно? Конечно, нет! Обучение не должно быть рутиной.
Можно сказать, что детям нужно выучить материал, верно? То, что они что-то запоминают для теста, не означает, что они чему-то научились. Это кажется большой тратой времени. Почему на запоминание тратится столько времени и усилий?
Школы должны уделять больше внимания индивидуальным интересам. Конечно, каждый должен овладеть такими базовыми навыками, как чтение, письмо и математика. Но классы должны быть созданы так, чтобы лучше удовлетворять потребности детей.
Глупый и ненужный материал. Такие принципы, как «Ни один ученик не должен отставать», поощряли учителей упрощать до нельзя материал, чтобы его понял каждый. У детей не было знаний, необходимых для достижения успеха. Родители гордятся тем, что видят пятерку в дневнике ребенка. Но надо подумать, что оценка 5 сегодня осталась такой же, как 5 в 70-х? В долгосрочной перспективе инфляция оценок — это нехорошо. Большинство детей в наши дни получают пятерки и четверки, но какой в этом смысл, если знания остаются на том же уровне, что был 50 лет назад? Разве мы не должны перегонять те времена, а не идти с ними наравне?
Издевательства
Внедрение программ по борьбе с издевательствами в школах дает только одно. Делает людей хорошими. Издевательства по-прежнему широко распространены в системе государственных школ. Предполагается, что над многими, вероятно, издевались в какой-то момент, когда они учились в школе. Можно с уверенностью сказать, что многие в той или иной степени испытали это. Это больно. Дети не должны бояться ходить в школу. Многие ходили в хорошие школу, но даже в них до сих пор много издевательств. Многие учителя не наблюдают за происходящим. Часто ничего не делается, даже когда проблема доводится до сведения персонала школы.
Школы могли бы быть отличными, если бы у нас было больше людей, которые заботились бы о них. Все настолько заняты своей жизнью, что не видят, что происходит на самом деле. А есть люди, которые просто не в силах что-либо исправить. Вот почему нам нужно быть проинформированными в этом вопросе.
Источник: https://gdz-gdz-gdz.ru
Ответ на пост «В Волгограде появился первый класс, где по-русски говорит только учитель»
Я вообще не вижу проблему с первоклассниками не знающими русский язык.
Наши учителя все равно не имеют право ставить двойки и оставлять на второй год.
Давайте не тратить деньги налогоплательщиков? Выдайте таким первоклассникам сразу аттестат об окончании школы.
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Единственный кол в жизни
Третий класс.
Я, будучи хорошистом, иногда получал замечания от Ольги Николаевны (учительницы мл.классов) в тетрадках по русскому языку.
"Пиши крупнее" - большими красными буквами после классной работы. "Пиши мельче" - уже после домашней. "Аккуратнее!!!" - и другие подобные замечания.
Очередная домашняя работа. Надо было написать какой-то текст вставив пропущенные буквы, или что-то подобное. Написав домашку с тонной помарок, решил просто перечеркнуть и написать достойно, стараясь, к тому же орфографию уже всю проставил.
В школе, получив, тетрадку с домашней работой, не верю глазам: ОГРОМНЫЙ Кол с надписью "ПИШИ САМ".
Расстроился, со слезами дома к родителям, плохая оценка все же. Те успокоили, мама даже хотела идти в школу - подтвердить, что "писал сам".
С тех пор писать аккуратно я перестал.