Если вы сейчас захотите купить в книжном магазине знаменитую сказку “Пеппи Длинныйчулок”, то будьте внимательны. Ибо вам может попасться не Пеппи, а Пиппи!
Честно говоря, Лилианна Лунгина, которая взялась когда-то переводить на русский язык замечательную книгу Астрид Линдгрен о самой сильной в мире девочке, была совершенно права. Она обладала отменным вкусом и великолепным языковым чутьем. Недаром практически все ее переводы являются классическими.
Так на свет и появилась Пеппи Длинныйчулок. А если бы не Лунгина, то знали бы мы ее под другим именем. Ведь у себя на родине эта рыжая сумасбродная девчонка зовется… Пиппи.
Да, такое вот смешное имечко ей придумала Карен – маленькая дочка Астрид Линдгрен. Она все просила маму рассказать что-нибудь про Пиппи. Маме приходилось сочинять на ходу разные удивительные и веселые историю, из которых позже составилась целая книга. Она вышла в 1945 году и называлась “Pippi Långstrump”.
Когда ее текст попал в руки Лилианне Лунгиной, советская переводчица встала перед дилеммой. Как быть? Сохранить оригинальное звучание? Но оно вызывает не совсем приличные ассоциации. Чтобы не возникало лишних вопросов как у детей, так и у взрослых, Лунгина немножко переделала имя героини. И Pippi превратилась в Пеппи. А Långstrump – это буквально и есть Длинныйчулок.
Впрочем, история на этом не кончилась.
После распада СССР на свет появился новый перевод этой книги от Людмилы Брауде. И в ней уже нет никакой Пеппи. Там есть Пиппи. Давайте мы приведем для вас фрагмент предисловия от самой переводчицы:
“Дорогие дети, вас вновь ожидает встреча с героиней замечательной книжки Астрид Линдгрен! Только эту героиню с 1993 года, когда книжка о ней в новом переводе появилась в издательстве “Карелия”, зовут Пиппи. Зовут так, как назвала ее сама писательница и как называют ее шведские дети. Так будете называть ее и вы.
Только не забудьте поставить ударение на первом слоге: “Пиппи”. Вот так!
Счастливого тебе пути к детям, дорогая Пиппи!”
И вроде бы все логично она объясняет, но не лежит у нас душа почему-то к Пиппи. Как будто совсем другая героиня из совсем другой истории.
Скажете, что все дело в привычке? Ох, не только, не только…
Под алым маревом заката, В тени желтеющей листвы, Сидели вместе мы когда-то И провожали лета дни. Дни задержаться обещали, Дни не хотели уходить. Тогда мы лето провожали В тени желтеющей листвы. Смеялись весело, пихались. Ещё нам было невдомёк, Что мы не лето провожаем, Верней не только лишь его. В путь дальний дружбу провожали, Осколки детства своего, Десятки глупых обещаний, Беспочвенных надежд клочок. В путь дальний провожали веру, И чудо вслед за ней ушло, Осколками воспоминаний Как снегом радость замело. Сидели вместе мы когда-то И провожали лета дни, Но вслед за ними вдруг умчались И дружба наша, и мечты.
В одном из номеров журнала «Лучик» мы завели с читателями разговор о рассказе Николая Носова «Огурцы». Напомним, о чём там идёт речь. Дошкольники Павлик и Котька, нарвали на общественном поле огурцов. Котька пришёл домой радостный:
– Мама, я тебе огурцов принёс! – Где ты их взял? – удивилась мама. – На огороде. – На каком огороде? – Там, у реки, на колхозном. – Кто ж тебе позволил? – Никто, я сам нарвал. – Значит, украл? Сейчас же неси их обратно! Котька стал плакать: – Там сторож, у него ружьё. Он выстрелит и убьёт меня.
И тогда мама произнесла слова, от которых становится не по себе многим читателям:
– И пусть убьёт! Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор.
И поплёлся Котька обратно. Ночью, в темноте, один, без мамы, на верную, можно сказать, смерть… Это нам сейчас смешно (если смешно, конечно), а каково было ему, шестилетнему?
Права ли строгая мама? Не причинила ли она своими словами и поступком непоправимый вред ребёнку? Над этими вопросами мы и предложили поразмышлять читателям. И вот что они написали...
Саша К. Вернуть огурцы нужно, но на месте мамы я пошёл бы с сыном и никогда бы ему таких слов не говорил. Эта мама жестокая. Что ж, мамы бывают разные!
Софья Р. Я думаю, что мама неправа. Она могла бы поступить иначе. Отругать Котьку и сказать, чтобы отнёс огурцы, извинился перед дедушкой и больше ничего не крал. И ещё сказать, что в следующий раз она его не пожалеет.
Давид Б. Я считаю, что мама была неправа. Нельзя, чтобы ребёнку угрожала опасность. Я думаю, что мама должна была пойти вместе с Котькой отнести огурцы, а Котьку посадить под домашний арест на неделю.
Макар С. Если бы она просто уговаривала, Котька бы поплакал, поплакал, да и остался дома. А мама растила и кормила Котьку и имеет право выгонять его. Правда, за это органы опеки наказали бы её… Но это уже совсем другая история. Да их тогда и не было.
Василиса Б. Я думаю, для того времени, когда был написан рассказ, мама поступила правильно. Но сегодня родители так не поступают, потому что больше волнуются за детей, боятся, что с ними что-то случится. Мама могла поговорить с сыном, объяснить, что он поступил плохо. и отправить его утром вернуть огурцы, когда будет светло.
Евгения Ю. Мне кажется, поступок мамы жесток. Но жестокие поступки иногда полезны. Именно потому, что Котьке было стыдно и страшно, в следующий раз он не будет так делать.
Ксения А. Мама поступила верно, но жестоко. Могут ли жестокие поступки быть правильными? Могут. Защищать страну от врага на войне правильно, но при этом надо убивать врага. Разве убивать не жестоко?..
Глеб С. Жестокость может быть оправдана и может быть справедливой. Ведь дедушку могли наказать, потому что могли подумать, будто это он украл огурцы. От маминого поступка больше пользы, чем вреда.
Анастасия В. Мама права, потому что она думала так: «Чем страшнее будет Котьке, тем лучше он запомнит эту историю». Если бы она поступила по-другому, то Котьке в дальнейшей жизни было бы хуже. Он не запомнил бы эту историю и не перестал бы воровать.
Софья Н. Я считаю, что мама мальчика так дала понять ему, что за свои поступки нужно отвечать. Если ты и делаешь что-то, нужно прежде подумать о последствиях своих действий, а лишь после совершать их.
Юлия М. Нельзя было отпускать сына одного ночью, надо было пойти вместе с ним к сторожу. И что значит «пусть убьёт»? Это жестоко – так говорить. И также страшно отпускать ребенка одного ночью, тем более в наше время. Мама могла бы просто поговорить с ним, оставить без сладкого, но не отпускать одного…
Полина П. Да, было уже поздно, но если они живут в этой деревне давно, то её сын наверняка знает все дорожки, а если светит луна – вероятность несчастного случая уменьшается ещё сильнее. Дальше. Могла бы мама отнести огурцы сама? Без сомнений, могла бы. Но тогда Котька не получил бы должного урока. Могла бы она просто выкинуть их? Но тогда пропал бы чужой труд. Поэтому мне кажется, что мама поступила правильно, хотя Котька и напугался как следует.
Глеб П. Представьте, что было бы, если бы современное поколение детей было так воспитано. Какой бы тогда была современная Россия. Россия, в которой не воруют не потому, что боятся «спалиться», а потому, что мама запретила.
Изображение для обложки поста из профиля @trikartonki
Свет неожиданно погас. Мальчик лет восьми командующий двумя армиями солдатиков не шахматной доске, вздохнул, партия остаётся незаконченной. Он решил сходить за фонариком на кухню. Взрослых никого не было дома, и никто не позволял ему орудовать со свечами в его возрасте, как ни как, а опасность не маленькая. Оба родителя были на работе. Мама точно, отец, вероятнее всего пил, но задержался он именно с работы. Ему и не требовалось их присутствие в его жизни. Со временем, когда родители долгое время отсутствуют в жизни ребёнка они становятся не нужны в той мере, в которой были бы нужны, особенно это касается матери. Поэтому он даже радовался их отсутствию.
Была пятница, делать уроки не нужно и можно было спокойно заняться своими делами, а уж то их, дел, у мальчика ещё не перешедшего в пубертат было более чем достаточно в то время. Сперва в определённое время, в которое и только в которое показывали мультфильмы по телевизору, было уделено время рисованным историям. После, когда мультфильмы закончились, включился музыкальный канал. Музыка, без которой мальчик не мог жить совсем, стала вечным фоном его сольного вечера. Рисование всякой всячины, срисовывание картинок из книг, чтение их же самих – книг, из которых рисовались рисунки, конструкторы.
Последние были особенной любовью, даже сейчас, когда дома не было ни одного конструктора в ход шло всё из чего можно было складывать здания. Музыкальные и видео кассеты, книги, предметы утвари, посуда и мягкие игрушки. Последние так особенно были обязательны для установки. Построенное здание должно было быть абсолютно симметричным, и так же симметрично должны были стоять мягкие игрушки, по росту и комплекции. Вроде мелочь, вроде лишь маленькая потребность детского разума, но, если всё не было идеально, мальчика начинало это бесить.
Последним делом, во время которого, собственно, и погас свет, в самый разгар солдатиковой битвы. Когда лежачий солдатик с пулемёта расстреливал командира вражеского отряда. Командир был с мечом и даже без щита, вроде бы это было не совсем честно, когда сражались войска разных войн и эпох, но что было поделать ребёнку из бедной семьи. Он довольствовался тем, что было в его распоряжении и был рад жизни, на столько на сколько представлялось это возможным в его положении.
Он наконец вернулся по тёмным комнатам дома с фонариком в руках и трёхлитровой банкой воды, которую прежде наполнил. Установка была простейшая: банка воды, и жёлтый свет фонарика, направленный на банку, за счёт воды внутри свет рассеивался и освещал комнату достаточно для шахматного поля битвы. Мальчик вновь занялся ей. Будь он более громким на весь дом было бы слышно множество звуков, но нет, наедине с собой в отличие от общества кого-нибудь, он был невероятно тих. Так и сейчас были слышны лишь шаркающие звуки от передвижения солдатиков по полу.
Так и продолжалось, ни одного звука в погруженном в ночную тьму доме и освещённым светом фонарика, до одного момента. Это случилось неожиданно. Лёгкое, осторожное шебуршание в соседней комнате. Мальчик осторожно поднял глаза в сторону тёмного прохода, в ту пору в доме не было ни одной двери, кроме входной, и все звуки были прекрасно слышны. Первые его мысли были совсем не о страхе, они были радостные, что наконец вернулся любимый и относительно молодой кот – Васька. В детском мозгу даже не возникло и мысли о страхе ни перед чем. Ни перед пугающей тишиной и странными звуками посреди тишины, ни перед одиночеством в большом доме, ни перед темнотой. Тьма. Самый распространённый людской и особенный страх, вероятно, пришедший к нам ещё из глубин человеческих веков.
Мальчик взял фонарик. В его руках был “пистолет”. Задняя часть фонарика так необычно открывалась перпендикулярно основной части, тем самым оголяя вилку для зарядки фонарика, и превращая его, фонарик, в “пистолет”. С таким-то оружием мальчику всё было ни по чём. Его даже не пугал скрип старых половиц под ногами. Он аккуратно ступал вперёд, освещая себе путь жёлтым светом. Всё было нипочём. Он чувствовал себя как минимум охотником за привидениями.
Несколько шагов и он оказался в соседней комнате. Он обвёл лучом фонарика комнату. Кровать, полка, шкаф. Всё на месте и никакого любимого усатого мурлыкающего трактора. Звуки не умолкали шли из дальнейших глубин дома. Мимоходом он осмотрел соседнюю своей комнату, где находилась пока что только печка и погреб, также ничего, и направился на кухню. Кухня была единственной комнатой в доме с дверью, именно из-за неё сейчас и слышалось шебуршание. Что ж, он решил идти в коридор, который и лежал за сплошной массивной дверью. Для более пущей храбрости, мальчик надел капюшон своей кофты, вообразив теперь себя космическим десантником с открытым шлемом, и направился в коридор.
В коридоре так же ничего не оказалось. Старый холодильник, морозильная камера, и всё. Но он был уверен, звуки были, это не могли быть звуки детского разыгравшегося воображения. По одной простой причине, звуки остались, только теперь уже на улице, они были слышны за входной дверью. Всё такие же шебуршания, которые теперь уже начинали потихоньку пугать ребёнка. В доме не было страха, это его дом, он в нём хозяин, а на улице… На улице, особенно ночной, было множество неизведанного. Вампиры? Возможно. Привидения? Так же может быть. А быть может ведьма из старой заброшенной башни? Ведьма о которой слагалось так много легенд среди детей, что передавались от ребёнка к ребёнку. Совершенно спокойно. Или банальная, пугающая всех детей пиковая дама, что придёт за каждым ребёнком из зеркала после проведения ритуала.
Собравшись с духом, мальчик открыл дверь. Храбрость была максимальной, на столько на сколько это возможно для маленького мальчика. Он стоял и слушал ночь. Осенняя ночь. Та пора, когда уже нет летних ночных звуков вроде сверчков или ёжиков в траве, но есть ещё ночные запахи, которые скоро поглотят серые сплошные тучи. Было слишком тихо и сплошь темно из-за отключённого света. И совершенно тихо, в том числе и из-за отсутствующего света и безветрия. По-хорошему тишина не должна пугать, в тишине должно приходить спокойствие и собранность, гармония в мыслях, но тишина бывает разной. Бывает такая тишина, когда слышно биение сердца, и каждый его удар бьёт по сознанию, как молот по барабану, с каждым разом улетучивая любую собранность.
“Я смогу. Я смогу… Я смогу!...” – рассуждал мальчишка.
Вдруг улица озарилась светом. Фонари загорелись на улице за забором, загорелись окна в серых домах-муравейниках и фонарь во дворе. Фонарь осветил весь двор, будку со старым ленивым псом, тропинку вдоль бани и виноградника до туалета. С появлением света закончились любые непонятные звуки. Прекратились даже странные звуки похожие на мяуканье кота, в том числе и шебуршания, именно в тот момент испарились, когда появился свет. Хотя прежде, когда мальчик собирался с силами, звук был наиболее громким, с каждым мгновением всё более отчетливо слышный.
С пистолетом-фонариком мальчишка обошёл двор, в пределах освещённости фонаря, конечно. Всю дорогу он звал своего Ваську, тот зараза пушистый так и не откликнулся. Мальчик, расстроенный не обнаружением кота, направился к дому, но прежде зашёл к псу. Погладил его по шерстяному пузу, пожелал спокойной ночи и здоровья напоследок, когда тот чихнул и зашёл домой. В доме был свет, теперь ему никто не мешал закончить партию.
Всё стало, как прежде, до отключения света. Приключение во тьме окончилось. В телевизоре играла музыка по музыкальному каналу, на шахматной доске заканчивалась боевая битва. После пришла мама. Затем отец, в стельку пьяный. Они ушли на кухню, вновь скандал. Мальчик выключил свет в комнате, по телевизору показывали чудесный для человека, а особенно ребёнка, фантазий фильм - Мумия. Мальчишки не было уже с родителями, он был в своих фантазиях и грёзах, рассекал вместе с главными героями по пескам Египта на вездеходе от ожившей мумии. Эскапизм во всей своей красе. Такой прекрасный в трудные минуты, такой спасительный для мечтательных детей из трудных семей. Есть и обратная сторона, ребёнок так может навсегда и остаться в царстве грёз. Фильм кончился. После кончился и скандал. Чем закончились обе вещи мальчишка не знал, уснул в барханном царстве Египта.
Утром отец нашёл истерзанный труп любимого кота. Мальчик не показал ничего снаружи, когда смотрел на него, даже слезинки не проронил, но внутри он стал на шаг ближе к взрослости, на шаг ближе к тому, чтобы стать обычным скучным взрослым. Отец не обратил внимание, но на это обратил внимание сам мальчик. Кот был в непонятной голубой слизи.
Пока еще не ушло приятное послевкусие от новогодних праздников, давайте поговорим про всеми любимую песенку “В лесу родилась елочка”. Казалось бы, какие могут быть сюрпризы в произведении, которое каждый из нас помнит наизусть с самых малых лет? Но сюрпризы очень даже есть…
Песенка эта, как вы понимаете, не народная. Музыку сочинил в 1905 году агроном (!) Леонид Бекман. Его жена позже вспоминала:
“17 октября 1905 года моей старшей дочке Верочке исполнилось два года, и я утром подарила ей живую куклу — сестричку Олю, которая родилась в половине первого ночи, то есть тоже 17 октября. Верочка была в полном восторге. Пока я еще лежала в постели, Леонид как-то сел за рояль, посадил Верика на колени и сочинил для нее песенку на стихотворение из детского журнала «Малютка» — «В лесу родилась елочка, в лесу она росла…» Верочка, обладавшая прекрасным слухом, быстро ее выучила, а я, чтобы не забыть песенку, ее записала”.
Мелодия, кстати, очень напоминает шведскую рождественскую песню “Nu tändas tusen juleljus” (“Вот загораются тысячи огней…”), написанную в 1898 году шведским композитором Эмми Кёлер. Произведение Кёлер было очень популярно в тогдашней Европе, так что Леонид Бекман, скорее всего, слышал его и вольно или невольно ориентировался на эту песню, когда сочинял свою мелодию для “Елочки”. Иначе объяснить такую схожесть очень трудно.
Но давайте лучше поинтересуемся, что там за стихотворение было напечатано в журнале “Малютка”.
Речь идет о публикации за декабрь 1903 года. Вот как выглядел разворот со знакомым нам текстом:
Хотя, честно сказать, знакомым тут кажется далеко не все. Например, у песни про елочку, оказывается, есть пролог:
“Гнутся ветви мохнатые Вниз к головкам детей Блещут бусы богатые Переливом огней…”
Не очень понятно, правда, составляет ли это стихотворение по замыслу автора единое целое с песней. Или там просто два разных текста объединены в подборку?
Дальше еще интереснее. Первые три куплета выглядят как одно шестистишие, причем есть еще и небольшие различия в словах:
“В лесу родилась Елочка, в лесу она росла Зимой и летом стройная, зеленою была. Метель ей пела песенки: спи, Елка… баю-бай! Мороз снежком укутывал: Смотри, не замерзай! Трусишка зайка серенький под Елочкой скакал, Порой сам волк, сердитый волк, рысцою пробегал”.
Увидели все разночтения? Непривычно, правда? Но это еще цветочки. Вслед за этим внезапно идет… припев!
“Веселей и дружней Пойте, деточки! Склонит Елка скорей Свои веточки. В них орехи блестят Золоченые… Кто тебе здесь не рад, Ель зеленая?”
Потом снова идет шестистишие и – второй припев (он еще и по тексту другой).
Вот это да! Выходит вся песня могла звучать совсем не так, как мы привыкли. Но Леонид Бекман решил, что припевы тут не нужны и обошелся без них. Или просто в шведской мелодии, на которую он опирался, для припевов места не было, поэтому их пришлось выкинуть.
А интересно было бы, если бы какой-нибудь композитор сейчас взял и дописал припевы. С другой стороны, народ, наверное, уже не принял бы таких экспериментов. Песня хороша и всеми любима именно в том виде, в котором она существует уже больше века.
Кстати, мы не сказали про автора самого текста. За инициалами А.Э. скрывалась Раиса Гедройц, гувернантка сына князя Алексея Кудашева. Через два года после этой публикации она станет женой князя и возьмет его фамилию. Говорят, что только в 1921 году в поезде она совершенно случайно услышала песню Бекмана на свои стихи…
Училась я на Украине в гимназии. И была я, слабо говоря, впечатлительным ребёнком. До 12ти лет я боялась спать одна в комнате, в детстве я даже бывало боялась оставаться одна дома, доходило до истерик. Лунатила, кошмары снились, болела часто. Мне даже Титаник не разрешали смотреть, я его в 20 лет посмотрела впервые. Короче, украинская литература - не для меня была, хоть я и уважаю её. Тяжёлая она, как по мне, по большей части.
Психолога я посещала с конца девяностых, как помню, это было диковинкой. Но родители старались ради меня. Настолько, что мама сначала ознакамливалась с тем, что нам сказали в школе читать, а потом разрешала или нет это читать мне. Дошло до всешкольного скандала, когда маму вызвали на ковёр с перензией "ваша дочь сказала, что вы разрешили ей не читать что-то! Да как вы посмели, это же школьная программа!" Мама им ответила "там девушку насилуют, а потом она кончает с собой. Я не разрешаю ей такое читать, потому что её психика мне важнее, чем ваша программа!"
Как-то конфликт замяли, но учитель литературы меня потом ненавидела, настраивала против меня класс и других учителей. Но, к её чести, оценки не резала.
А помните книгу "Граф Монте-Кристо" Александра нашего Дюма? Там гг жрал гашиш. И всё это было в подробностях описано: как данное вещество выглядит, в чём хранится, процесс употребления и, собственно, результат воздействия. Ещё и других подсаживал. И я это прочитала в 12 лет. А книга издана в начале 80-х.
Тронутая сладостными мелодиями прошлого, я вспоминаю те бесконечные дни наших школьных лет. Эти года были особенными, наполненными смехом, приключениями и, конечно же, первой влюбленностью.
Я помню, как мы втроем - я, Аня и Дима, бродили по дворам, обсуждая домашние задания, последние новости из жизни звезд и тайны взрослой жизни. Аня всегда была яркой, живой и немного наивной. Ее ржавые волосы танцевали на солнце, когда она рассказывала нам очередную историю про своего кота или новую мелодию на гитаре.
Дима, с другой стороны, был тем, кто знал все ответы. Не важно, шла ли речь о математике или о том, как правильно приготовить яичницу, он был нашим надежным источником информации. Однако его главное достоинство было не в умении находить ответы на все вопросы, а в умении слушать.
Однажды, когда осенние листья покрывали дорожки парка, я рассказала Диме о своем первом чувстве к нему. Он улыбнулся и сказал, что уже давно это знал. Но, как оказалось, его сердце уже принадлежало Ане. Это открытие было болезненным, но также научило меня уроку о дружбе и том, как важно ценить момент "здесь и сейчас".
С годами наши пути разошлись. Дима поступил в университет за городом, Аня начала свою музыкальную карьеру, а я осталась в нашем родном городе, углубившись в искусство и литературу. Но воспоминания о тех днях остались живыми.
Сейчас, глядя на фотографии из прошлого, я погружаюсь в мир юности, когда каждый момент казался вечным, а дружба и любовь были главными драйверами жизни. Наши школьные года были волшебными, и я благодарна судьбе за эти воспоминания.