13 Января 2025

Подготовка к выходу на рынок. Почему важны тестовые собеседования?

Привет всем!

Сегодня я хотел бы обсудить тему подготовки учеников к выходу на рынок и насколько важно проводить тестовые собеседования с учениками.

Я опираюсь, в первую очередь, на свой собственный опыт наблюдения за сценарием трудоустройства учеников. Под сценарием я подразумеваю количество собеседований до получения оффера, качество ответов на вопросы, уровень стресса, который испытывает ученик на собеседованиях, и, конечно, отзывы о этом процессе от самих учеников.

Начну с того, что расскажу об одной из активностей нашей школы. Это групповой созвон, в котором участвуют все ученики группы и ведущий - ментор. Суть заключается в том, что ученики по очереди задают вопросы друг другу, и если тот, кому вы задали вопрос, не ответил, то вам самому придется на него отвечать. Благодаря этой активности ученики:

  1. Закрепляют пройденную на лекциях и в домашних заданиях теорию.

  2. С самых первых дней обучения учатся отвечать на вопросы в формате собеседования.

  3. Преодолевают психологический барьер. У многих поначалу присутствует некоторый страх перед незнакомыми людьми и страх показаться глупым, не сумев ответить на вопрос. Ничего не напоминает? Конечно, на собеседованиях то же самое: страх, незнакомые люди, волнение, "А вдруг я покажусь глупым?", "А вдруг мне откажут?".

Некоторые ученики не считают обязательным посещение данной активности, что, забегая вперед, очень зря. Конечно, в первую очередь важно знать теорию и уметь применять её на практике, важно владеть инструментами и уметь ими пользоваться, НО, что если из-за волнения на собеседовании у вас все полученные знания просто вылетают из головы? Или, например, вы точно знаете, как работать с тем или иным инструментом, но не можете объяснить это словами, потому что знание чего-то и способность рассказать об этом на собеседовании — это не одно и то же. Поэтому, на мой взгляд, просто необходимо в рамках подготовки созваниваться с учениками в том или ином формате, будь то общие активности или тестовые собеседования один на один, и отрабатывать пройденный материал уже в условиях, приближенных к реальному собеседованию.

В завершение скажу, что есть очень ощутимая разница между учениками, которые участвуют в этой активности, и теми, кто пренебрегает ей время от времени. Это заметно даже в ответах на самые простые вопросы, такие как "принципы тестирования" и т.п.

Спасибо за прочтение!

Заполнить анкету на обучение: https://docs.google.com/1nf2P48Azt

Показать полностью
6

Публикация негативного отзыва об онлайн школе по рисованию

Всем добрый день! Такая ситуация возникла:
Супруга приобрела пак по рисованию, состоящий из 3 курсов. Учеба дистанционная, по средствам предоставления зашифрованных видео лекций и занятий-семинаров в Дискорде.

Первый был норм, во втором был преподаватель, который не устраивал и она просила замену. Замену ей предоставили, курс она прошла до конца

И вот третий курс. У ментора микрофон был просто ужасный, на столько ужасный, что по факту ничего нельзя разобрать. Сразу же написали коммьюнити менеджеру с просьбой заменить ментора, больше 4 дней не было ответа, позже ответили, что могут перевести уже только за деньги (ссылаясь на офферту)
В случае, если Заказчик направит заявление и/или уведомление Исполнителю о намерении перенести курс на
следующий поток (по согласованию даты и старта с Исполнителем), Заказчик удерживает 50% от суммы приобретенного
курса в качестве оплаты за услугу по переносу. Бесплатный перенос возможен на основании официальных документов
от государственных, медицинских организаций о заболевании, смерти близких родственников.

Но супруга не знала, что у ментора будет такое качество микрофона, который, она не хотела как-то заменить или хотя бы надеть наушники, чтобы не было эхо. Также произвели короткую запись с примером записи микрофона, прислали этот пример в поддержку. В конечном итоге, перевели на другого ментора, с которым вообще нет проблем.

Супруга захотела приобрести ещё один курс, написала об этом в ВК менеджеру, на что получила ответ
Привет! В связи с возникающими трудностями на протяжении всего процесса вашего обучения, нам кажется, что наш формат не самый действенный для дальнейшего развития ваших профессиональных навыков. Мы ценим и искренне переживаем за каждого студента, поэтому, на наш взгляд, мы бы рекомендовали вам найти более подходящий по комфорту обучающий ресурс.

Конечно эта ситуация немного выбесила нас, мы захотели хотя бы опубликовать честный отзыв, только более детальный чем все, что написали тут. Но в оферте есть несколько пунктов, которые нас путают, а именно:
не использовать информацию, полученную от Исполнителя, способами, которые могут привести или приведут к
нанесению ущерба интересам Исполнителя;

не распространять любым способом, в т.ч. третьим лицам, не копировать, не сохранять, не размещать, не
публиковать в общедоступных, закрытых, открытых источниках для любого круга лиц (в т.ч. для собственного
использования) предоставленные Исполнителем: информацию, материалы, методички, записи, видео и т.д. семинаров,
курсов, мастер-классов и иных услуг, оказываемых Исполнителем;

Если правильно все поняли, мы не можем никак их ругать в публичном отзыве (например на пикабу) и также не можем опубликовать 17 секундную запись, где демонстрируем пример технической оснащённости ментора (там настолько все печально, что не разобрать ни слова) так как это и нарушение репутации этой площадки и также распространение семинаров в Дискорде. Но что мы тогда можем опубликовать в таком случае? Неужели они полностью себя защитили от любых негативных отзывов? Публикация переписки с менеджером в ВК/тг в невыгодном ключе могут являться причинением ущерба? Может кто сталкивался с похожими кейсами и может дать развернутый ответ на ситуацию? Хотели написать главному создателю данной школы, но понимаем, что извинения в данном случае нам не нужны, просто хотелось уберечь потенциальных покупателей от такого отношения в данной компании


Показать полностью
2

Учитесь и забывайте: как принцип из боевых искусств помогает в жизни и психотерапии

Учитесь и забывайте: как принцип из боевых искусств помогает в жизни и психотерапии Психолог, Психотерапия, Психология, Саморазвитие, Совершенство, Длиннопост

«Учитесь и забывайте» — эта фраза, принадлежащая Морихэю Уэсибе, основателю айкидо, звучит просто, но несёт в себе глубокий смысл. На первый взгляд, она может показаться противоречивой: зачем учиться, если в итоге придётся всё забыть? Однако за этой идеей скрывается нечто большее, что выходит за рамки боевых искусств и применимо к жизни, обучению и даже психотерапии.

Представьте ситуацию: вы усердно чему-то учитесь, стараетесь запомнить каждую мелочь, держитесь за каждую деталь, словно за спасательный круг. Но вот наступает решающий момент, и всё, что вы так тщательно пытались сохранить в памяти, словно утекает сквозь пальцы. Знакомо? Это чувство разочарования знакомо многим. Но возможно, проблема вовсе не в забывчивости, а в самом подходе к обучению.

Принцип айкидо предлагает иной взгляд: учитесь, но не цепляйтесь за знания. Освободите место для нового. Не держитесь за накопленные навыки как за нечто застывшее. Позвольте себе забывать, чтобы расти.

Этот подход особенно актуален в современном мире, где память и контроль имеют большую ценность. Мы привыкли, что успех измеряется количеством сохранённой информации. Однако способность отпускать ненужное, освобождая пространство для нового, становится не менее важной. Именно в этом процессе — забывания и обретения — формируется гибкость мышления.

В этой статье мы разберём, почему забывание может быть полезным, как оно связано с психологической гибкостью и как этот принцип можно перенести в повседневную жизнь. Вместе мы исследуем, почему умение отпускать знания — это не шаг назад, а путь к настоящему развитию.

Почему запоминание не всегда полезно?

Классическое образование переполнено зубрёжкой — бесконечным запоминанием разнородной информации. Мы привыкли воспринимать обучение как процесс, где ключ к успеху — максимальное количество знаний. Чем больше вы запомнили, тем лучше, кажется нам. Но действительно ли это так?

На практике, избыточное запоминание часто становится барьером. Особенно это заметно в контексте строгих правил и формул. Например, в боевых искусствах. Представьте: вас обучают жёсткому набору реакций — один удар требует одного блока, другой — совершенно иной приём. На тренировке такая схема может казаться логичной, но в реальной жизни всё иначе. Соперник действует непредсказуемо, его движения хаотичны. В момент, когда нужно принять решение за долю секунды, попытка вспомнить правильный алгоритм мешает. Пока вы вспоминаете нужный приём, ситуация уже изменилась, а вы упустили драгоценное время.

Главная проблема жёсткого подхода — ограничение гибкости. Вместо того чтобы адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам, человек пытается применить заученные шаблоны, которые не всегда работают. Это справедливо не только для боевых искусств, но и для повседневной жизни.

На работе, в отношениях или при решении сложных задач мы часто опираемся на "правильные" модели поведения. Мы учимся, как аргументировать свои позиции, как правильно общаться, как выражать свои чувства. Но если эти модели не основаны на глубинном понимании, они кажутся натянутыми и искусственными, а значит, становятся неэффективными.

Вторая проблема запоминания — перегрузка памяти. Наша память ограничена. Когда мы пытаемся удержать слишком много информации, это приводит к напряжению и стрессу. Появляется ощущение, что если мы что-то забудем, нас ждёт провал. Это усиливает внутреннюю нагрузку и мешает быстро и интуитивно реагировать.

Человеческая память устроена так, чтобы сохранять только важное. Всё остальное постепенно стирается, освобождая место для нового. Это естественный процесс, которому стоит доверять. Вместо попыток запомнить всё, лучше сосредоточиться на основных принципах, которые можно адаптировать к любой ситуации.

Таким образом, проблема запоминания выходит за рамки обучения и касается самого подхода к жизни. Мы склонны перегружать себя ненужными деталями, теряя способность к спонтанности. Однако интуитивные действия и гибкость мышления оказываются более ценными, чем статичные знания, которые не всегда применимы в реальности.

«Учитесь и забывайте» в философии айкидо

Фраза «учитесь и забывайте» Морихэя Уэсибы, основателя айкидо, звучит как красивая метафора, но в её основе лежит глубокий философский принцип. В айкидо важно не просто выучить технику, а позволить ей стать естественной частью вас. Здесь кроется ключевое различие: заучивание ограничивает, превращая знания в фиксированные шаблоны, тогда как освоение помогает интегрировать принципы так, чтобы они работали интуитивно, без осознанного контроля.

В тренировках айкидо это понимание проявляется особенно ясно. Практикующие отрабатывают десятки форм и техник, но цель не в том, чтобы помнить каждую из них. Эти формы — лишь инструмент, помогающий глубже понять принципы движения, равновесия и взаимодействия с энергией. Когда техника становится частью вашего естества, она выходит за рамки заученных схем.

На первых этапах обучения вы учитесь базовым приёмам: как сохранять устойчивость, перенаправлять силу партнёра, удерживать баланс. Это похоже на упражнения для тела и ума, формирующие основу навыков. Со временем эти движения перестают быть чем-то внешним и заученным — они становятся вашей второй природой.

В критической ситуации, будь то физическое столкновение или сложный жизненный момент, у вас не будет времени вспоминать, что именно нужно делать. Сработает то, что глубоко интегрировано в вас, — спонтанность, основанная на практике. Это интуитивное действие становится надёжным, потому что опирается на внутренние принципы, а не на застывшие шаблоны.

Интересно, что этот подход выходит далеко за пределы тренировочного зала. Многие практикующие замечают, что их реакция на жизненные ситуации меняется. Они иначе воспринимают стресс, конфликты, даже обыденные события. Айкидо учит взаимодействовать с миром так же, как с партнёром на тренировке — плавно, с уважением и пониманием. Этот стиль мышления и поведения делает человека более уравновешенным, адаптивным и открытым к новому.

Принцип «учитесь и забывайте» предлагает нам не цепляться за формы и детали, а искать общий смысл, который проявляется в любой ситуации. Это философия, которая помогает быть гибким, внимательным и способным находить новые решения, даже если привычные схемы не срабатывают. Такой подход ценен не только в боевых искусствах, но и в жизни, делая нас более свободными и уверенными в себе.

Принципы, которые остаются с нами

Когда мы говорим о философии айкидо и принципе «учитесь и забывайте», важно подчеркнуть, что речь идёт не о бездумном отказе от знаний. Скорее, это способ освободить себя от лишнего, чтобы сосредоточиться на главном. Забывание мелочей открывает пространство для запоминания принципов, которые становятся основой нашего мышления, поведения и взаимодействия с миром.

УважениеПервый и, пожалуй, ключевой принцип айкидо — уважение. Уважение к себе, партнёру, ситуации. Этот принцип лежит в основе многих техник айкидо: умение слушать, принимать, использовать энергию другого человека вместо того, чтобы сопротивляться или пытаться подавить его. Уважение в айкидо выходит за пределы тренировок и становится частью нашего отношения к окружающему миру. Оно учит взаимодействовать с миром гибко и с достоинством.

БалансДругой важный принцип — баланс. В айкидо равновесие важно как на физическом, так и на психологическом уровне. Потеря баланса делает нас уязвимыми, будь то в бою или в жизни. Но это не только о стойкости на ногах — это ещё и про умение находить золотую середину между усилием и расслаблением, между контролем и доверием. Баланс — это умение жить гармонично, не бросаясь в крайности.

ЕстественностьПринцип естественности в айкидо учит нас принимать себя такими, какие мы есть, вместо того чтобы пытаться стать кем-то другим. Это философия, которая напоминает течение воды: вода не борется с препятствиями, она их обходит. Айкидо помогает нам увидеть наши сильные стороны и работать над слабыми, не отвергая их, а интегрируя в общую картину.

Эти базовые принципы остаются с нами, даже если конкретные техники или формы забываются. Они пронизывают наше поведение, становясь частью нашего естества. Как дыхание, они работают интуитивно, без осознания. Мы не думаем о каждом вдохе и выдохе — они просто происходят. Так же и с принципами айкидо: они становятся опорой для наших решений и действий, особенно в сложных ситуациях.

Когда мы сталкиваемся с трудностями, именно эти принципы помогают адаптироваться, находить решения и реагировать на перемены. Это не жёсткие правила, а внутренняя опора, на которую мы можем положиться.

«Учитесь и забывайте» — это о том, чтобы не цепляться за мелочи, а сосредотачиваться на главном. Принципы, а не детали, остаются с нами на глубинном уровне и помогают справляться с вызовами жизни, находя в ней гармонию и устойчивость.

Принцип «учитесь и забывайте» в психотерапии

Если в боевых искусствах бывает сложно удерживать в памяти все формы и приёмы, то в работе с человеческой психикой задача усложняется многократно. Современная психотерапия предлагает огромное разнообразие школ, направлений, методов и техник. Попытка запомнить всё это кажется невозможной. Но, что самое важное, — запоминать это всё и не нужно.

За множеством теорий и методов скрываются ключевые принципы, которые становятся фундаментом профессионального роста. Именно эти принципы необходимо интегрировать, чтобы они стали естественной частью мышления и работы психотерапевта.

Путь обучения в психотерапии

Обучение психотерапии — это процесс длиною в жизнь. Специалисты начинают с базовых знаний, затем продолжают обучение на специализированных курсах, участвуют в супервизиях, интервизиях, посещают тренинги и конференции. Объём информации, с которым сталкивается современный психотерапевт, просто колоссален. Именно поэтому принцип «учитесь и забывайте» становится особенно актуальным.

Попытка удержать в памяти всё, что вы когда-либо узнали, неизбежно приводит к замешательству и фрустрации. Это напоминает попытку удержать воду в ладонях: чем сильнее сжимаете руки, тем больше утекает. Найти смелость для забывания — задача непростая. Это требует мужества, ведь забывание подразумевает отказ от контроля, а потеря контроля часто пугает. Но в психотерапии, где неопределённость — неотъемлемая часть процесса, умение отпустить оказывается ключевым.

Как забывание помогает интеграции

Когда мы позволяем себе забывать ненужное, знания начинают работать на глубинном уровне. Они перестают быть просто теорией и превращаются в принципы, которые интуитивно проявляются в нашей практике. Мы перестаём механически применять методы и начинаем чувствовать, что нужно именно в этот момент, именно этому клиенту.

Однако чтобы принцип «учитесь и забывайте» действительно заработал, одного акта обучения недостаточно. Этот процесс требует постоянной активности. Учиться нужно как новому, так и возвращаться к уже известному.

Обучение новому — это поиск свежих идей, методов и решений. Это расширение кругозора через изучение опыта коллег из других направлений и школ. Оно даёт вдохновение и обогащает профессиональную базу.

Возвращение к основам — не менее важно. Пересматривая базовые принципы своей работы, мы часто замечаем то, что ускользало ранее. Это переосмысление укрепляет нашу профессиональную базу и помогает глубже понять свою практику.

Баланс между обучением и забыванием

Принцип «учитесь и забывайте» нельзя сводить только к забыванию. Если сосредоточиться исключительно на этом, смысл процесса теряется. Баланс между обучением и забыванием создаёт основу для того, чтобы отфильтровать из потока информации действительно значимое. Мы учимся, забываем, снова учимся и снова забываем. Этот цикл позволяет знаниям проходить через нас, оставляя лишь те принципы, которые действительно ценны.

Живой терапевтический контакт

Принцип «учитесь и забывайте» помогает освободить пространство для главного. Он учит не перегружать себя деталями, а доверять своим внутренним процессам. Это делает работу не только более эффективной, но и более человечной.

Когда мы отпускаем контроль и доверяем процессу, мы можем действительно находиться с клиентом в живом терапевтическом контакте. В этот момент наша работа перестаёт быть набором техник и становится подлинным взаимодействием. А это, пожалуй, и есть главная цель психотерапии — быть рядом с клиентом здесь и сейчас, находя решения, которые помогут именно ему.

Заключение

Принцип «учитесь и забывайте» — это не просто методика обучения или философия боевого искусства. Это универсальный подход, который помогает справляться с перегрузкой информации, находить баланс и делать знания естественной частью себя.

Мы рассмотрели, как этот принцип работает в айкидо, где обучение становится процессом интуитивного освоения принципов, а не механическим заучиванием техник. Мы также обсудили, почему избыточное запоминание может стать барьером, особенно если речь идёт о строгих шаблонах или перегрузке памяти. И, наконец, увидели, как «учитесь и забывайте» помогает в психотерапии, позволяя знаниям укореняться и становиться основой для более естественной и эффективной работы.

Важно помнить, что этот подход не о том, чтобы забывать ради самого забывания. Это о нахождении баланса: учиться и отпускать, удерживать главное и позволять незначительному уходить. Это процесс, который требует смелости и постоянной практики.

Лесман Артём | психолог, психотерапевт

Показать полностью 1
67

Правило "пяти секунд" в нашем доме имело совсем иное значение

Это перевод истории с Reddit

Когда мои родители начали стареть, им стало сложно передвигаться по дому, убираться, выполнять домашние дела и так далее. После долгих раздумий они решили продать дом и переехать в место, более подходящее для пожилых людей.

Правило "пяти секунд" в нашем доме имело совсем иное значение Ужасы, Reddit, Перевод, Перевел сам, Nosleep, Страшные истории, Рассказ, Мистика, Триллер, Фантастический рассказ, Страшно, Длиннопост, CreepyStory

Мой брат и я хотели возразить; мы выросли в этом старом фермерском доме, и возвращение домой на праздники, чтобы провести время всей семьей, всегда было самым ярким событием года. Столько воспоминаний и традиций было связано с этим домом, и мне было больно думать, что наступит время, когда мамы и папы больше не будет там, ожидающих нашего возвращения.

Они почувствовали наше расстройство, поэтому перед тем, как продать дом, они устроили нам последний семейный ужин в этом доме. Таков был план: ужин, просмотр фильма и последняя фотография всех нас вместе перед домом. Мой брат купил билет на самолет и договорился, чтобы я встретил его в аэропорту. Вместе, в последний раз, мы отправились в место, где выросли.

Меня всегда удивляло, сколько воспоминаний может быть связано с одним местом. Запах дома, когда входишь внутрь, звуки родителей, готовящих ужин на кухне, их перепалки. Все было так, как я помнил, все на своих местах, и я снова был дома.

Я прошел мимо брата, который сидел на диване и гладил кота, и направился на кухню, чтобы спросить, не нужна ли маме помощь. Она сказала, что да, и попросила меня сходить в подвал за куриным бульоном. Конечно, я согласился.

Когда я уже уходил, она остановила меня, посмотрела на меня тем взглядом, который я видел тысячу раз, и сказала: «Не забудь про правило пяти секунд». Эта фраза вызвала у меня волну ностальгии. Когда мы с братом были маленькими, родители всегда напоминали нам об этом правиле. Каждый раз, без исключения, перед тем как спуститься в тот старый, пыльный подвал, они напоминали нам о нем.

Правило было простым: когда заходишь в подвал, нужно включить лампочку, висящую в центре комнаты. А когда выходишь, у тебя есть пять секунд, чтобы подняться по лестнице после того, как свет погаснет.

Они никогда не объясняли, зачем нужно это странное правило или что случится, если его не соблюдать. Когда мы были маленькими, мы не задавались вопросами. В конце концов, это было простое правило, и мы всегда старались его соблюдать.

Годы шли, и ничего не менялось. В подвале не было ничего интересного, поэтому мы редко туда спускались. Там хранились только садовые инструменты, чистящие средства и небольшая кладовая с консервами. Это точно не было местом для детских игр, и я предполагал, что родители придумали это правило, чтобы держать нас подальше от подвала. Они создали это зловещее «правило пяти секунд», которое отлично справлялось с задачей отпугнуть нас. Дети обладают богатым воображением, и в детстве мы могли только гадать, что могло скрываться в темноте подвала.

Я приоткрыл дверь подвала и спустился по длинной деревянной лестнице, используя слабый свет с верхних ступеней, чтобы найти висящую в центре комнаты лампочку. Я дернул за цепочку, чтобы включить свет, и был немного удивлен, что лампочка до сих пор работает, ведь я был уверен, что мои пожилые родители редко сюда спускались.

Переход из дома в подвал всегда был немного сюрреалистичным. Одна минута ты находишься в теплой, уютной атмосфере, а следующая — ты окружен клаустрофобными бетонными стенами, которые, кажется, сжимаются вокруг тебя, чем дольше ты там находишься. Воздух был спертым, словно его вдохнули и выдохли давным-давно.

В дальнем углу подвала стоял высокий, беловатый шкаф. Он служил кладовой для продуктов с длительным сроком хранения, которые не использовались настолько часто, чтобы хранить их на кухне. Справа от него были сложены стопки коробок, занимавшие весь угол подвала.

В детстве, когда я спускался в этот темный подвал, я никогда не был один. Мой брат всегда был со мной, и я всегда был с ним. Пока один из нас брал то, за чем мы пришли, другой стоял на страже. Тот, кто стоял на страже, внимательно осматривал все возможные места, где мог прятаться монстр. Когда это был мой черед, я смотрел на коробки с хламом в углу комнаты и молился, чтобы не увидеть движения между щелями. Мой брат всегда следил за лестницей, надеясь, что ничего не схватит нас за ноги из темноты, пока мы бежим наверх. Будучи детьми с богатым воображением, мы действительно верили, что там, внизу, может быть что-то, что ждет, когда мы оступимся или когда свет погаснет.

Я открыл пыльный шкаф и начал рыться в его содержимом. Добравшись до нижней полки, я нашел то, что искал, спрятанное в самом углу, за слоями других банок. С бульоном в руке я повернулся, и свет погас, погрузив подвал во тьму.

Я вздрогнул и сделал пару шагов назад, но остановился, когда наткнулся на одну из стопок коробок в углу подвала. Башни картона зашатались, и несколько коробок упали на пол, рассыпав свое содержимое. Не то чтобы я мог что-то видеть. Темнота была абсолютной и всепоглощающей.

Пять, — отсчитал я про себя, пытаясь успокоиться и замедлить дыхание. Я сделал небольшой шаг вперед, в сторону лампочки. Я услышал, как коробки позади меня сдвинулись.

Четыре. Я почувствовал легкий рывок за рукав своей рубашки. Он был почти незаметным, настолько слабым. Возможно, я бы не обратил на это внимания, но все мои нервы были на пределе, и я чувствовал каждое движение.

Три. Я сделал еще один шаг вперед, но моя рука была оттянута назад, заставив меня остановиться. Мое сердце бешено колотилось в груди, и я чувствовал каждый удар. Я помню, как закричал: «Отпусти!» — и вырвал руку. Хватка ослабла, и я упал в сторону центра комнаты.

Два. Я быстро поднялся на ноги, повернувшись к стопкам коробок в углу комнаты. В одно мгновение лампочка снова замигала, освещая лицо моего брата, который сказал: «Бу!»

За этим последовала смесь злости и облегчения, пока я пытался отругать его. Мои слова потонули в его смехе, и я сомневаюсь, что он услышал хоть слово.

Никто из нас не выключил свет, и вместе мы поднялись по длинной деревянной лестнице обратно в теплый и знакомый дом, в котором мы выросли. Мой брат захлопнул дверь подвала и задвинул засов. Мне никогда не приходило в голову спросить, зачем на двери подвала был замок снаружи. Ведь там ничего не было, так зачем замок?

Мы вернулись на кухню, и мой брат рассказывал маме, как он до смерти напугал меня в подвале. Я не мог не улыбнуться. «Все, что потребовалось, — сказал он, — это выключить свет, и он начал орать».

«Нет, не ври. Если бы ты не подкрался ко мне за коробками, я бы так не кричал», — ответил я.

Мой брат только ухмыльнулся. «Ладно, теперь ты врешь. Я даже не подходил к этим коробкам. Ты просто начал паниковать и метаться в темноте, когда я выключил свет».

«Ты не хватал меня из-за коробок?» — спросил я. Я не мог понять, врет он или нет. Даже если кто-то из нас лгал, никто не вышел из роли.

Мой брат уловил серьезность в моем тоне и перестал улыбаться. «Нет, — сказал он. — Я выключил свет, и ты слетел с катушек».

К этому моменту мы просто смотрели друг на друга, пытаясь понять, кто из нас лжет. Даже мама выглядела неловко.

После ужина мы сделали фотографию перед домом, и это был последний раз, когда я видел это место своими глазами. Мой брат улетел домой, а я отправился в долгую дорогу обратно. Вскоре дом был продан. Я могу только надеяться, что родители рассказали новым владельцам о правиле.


Подписывайся на ТГ, чтобы не пропускать новые истории и части.

https://t.me/bayki_reddit

Подписывайтесь на наш Дзен канал.

https://dzen.ru/id/675d4fa7c41d463742f224a6

Показать полностью
Мои подписки
Подписывайтесь на интересные вам теги, сообщества, авторов, волны постов — и читайте свои любимые темы в этой ленте.
Чтобы добавить подписку, нужно авторизоваться.

Отличная работа, все прочитано! Выберите