Лицом к лицу с большой политикой я столкнулся уже в первом классе, когда наш 1В развязал затяжную войну с 1Г. Поводом, очевидно, послужило одно из нерешенных социальных, экономических или территориальных противоречий. Но истинная причина, конечно, лежала глубже. Вкратце её можно описать так: а чё они?! Короче говоря, каждую перемену мы выходили стенка на стенку и иногда даже сражались.
В какой-то момент я пропустил несколько дней занятий, а вернувшись на передовую, выяснил вот что. Наш 1В заключил мир с 1Г, потому что бойцы обеих армий жили чуть ли не в одном подъезде и после школы занимались совместным сельским хозяйством или проводили военные учения на гаражах. Чего не скажешь о 1Б.
Мы мало знали о них. Разведка вообще доносила, что они учатся во вторую смену. Но оказалось, что их классная комната просто располагалась на этаж выше — поэтому мы редко виделись и даже предполагали, что это старшеклассники из 2В. Впрочем, пусть даже так. Наши объединенные силы вполне могли потягаться и с ними, и мы объявили войну уже им.
Противник имел преимущество — он занял господствующую высоту и не спешил её оставлять. Мы же не решались атаковать в лоб прямо на лестнице, поэтому тоже заняли выжидательную позицию. Война принимала затяжной характер.
Понимая, что так долго продолжаться не может, мы разработали операцию «Вторжение в тыл». В боях против 1Г мы обнаружили другую
лестницу, по которой могли бы подняться на второй этаж и атаковать сзади, пока наш небольшой отряд отвлекает противника на фронте. Операция разрабатывалась долго и кропотливо, но так и не была проведена. Почему? Мы всерьёз опасались, что не успеем подняться, пробежать до противоположной лестницы, разбить врага и вернуться в класс к звонку. Да и риск заблудиться на незнакомой территории тоже присутствовал.
В конечном счёте, мы смогли подкараулить «бэшников», когда их вели в столовую. Яростную схватку вспоминали потом ещё несколько дней, пока в коридоре не осыпалась штукатурка. Нам сообщили, что школа вот-вот рухнет (бегите, глупцы), и нас переведут учиться в другую. Приближалось время встречи с настоящим врагом — босяками из 56-й.
У одной знакомой на детском конкурсе рисунков приуроченому к 9 мая дети порвали рисунок сыну, из-за того что тот нарисовал мальчика в национальном марийском костюме.
В конце 4 класса в школе стали распределять детей по 5 классам, сейчас они делятся на различные направления ( математический, биологический, экономический и т. д). Наш классный руководитель активно настаивал, чтобы мой сын пошёл в математический класс, после моего отказа, она предложила биологический, отметив, что там изумительный классный руководитель. Дети любят, в школе уважают и все замечательно. Послушали, пошли к уважаемому педагогу. И вот что вышло. Собрания перед 5 классом не было, собирали детей как обычно, зато на линейке им выдали списки того, что надо, и, оказалось, что половины аксессуаров у нас нет ( на этот предмет тетрадь 48 листов, на этот только 18, на этот 24, какие то карты, осоьые краски, пачка бумаги А4). Ладно, побежали все купили. Электронный журнал не настроен. Расписания нет, но с собой носим кучу тетрадей. Через 3 недели собрание и учитель возмущённо заявляет, что половина детей не сдали тетради для контрольных, точнее они сдают, но те не подходят, потому что они должны быть одинаковыми по цвету и по типографии. Начинается сбор денег на тетради, потом на книжки, атласы и все прочее. Сам классный руководитель на собрании сообщает, что она сова и до поздно не спит ей можно звонить и все такое. Мы поулыбались и все. Как оказалось, сова она на самом деле, все уведомления в электронном журнале она присылает только после 22 часов вечера. На собрании родители просят чат в вайбере сделать, где она сможет писать важную информацию, она отказывается и говорит, что все будет писать в журнале. Короче уже заканчивается учебный год, у нас было ещё 2 собрания, где родители уже прямо попросили информацию присылать до 20 вечера, так как не все хотят сидеть и мониторить журнал. Толку никакого. У нас в классе случилась эпидемия лишая, так вот родители узнали о ней в 22,15 когда учитель вспомнила и написала об этом. Естественно, потом начался пиздец в чате родителей. Но ведь учитель об этом знала раньше, значительно раньше, ей сообщили о болезни детей утром, это мы уже потом выяснили. То же было и с ветрянкой, нас уведомили после 23 вечера, что карантин по лишаю продлевается из-за того, что кто-то заболел ветрянкой. На днях опять, важная информация, детям сдавать что-то, а сообщение и подробности сдачи появляются только в 22,02. Чтобы вы понимали был момент, когда она прислала письмо в 23,30 где написала, что инфа не очень важная, то знать мы её должны. Так вот в чем мой вопрос или просьба. Подскажите, как донести человеку, что мы (и я не одна такая) хотим получать информацию раньше 10 вечера. Я ведь понимаю, что она все знает до ухода со школы, и что не директор каждый раз ей пишет в 22,00 и потом она нам все передаёт. Просто впереди ещё многие лета с ней, хотелось более оперативно все знать. Менять школу не вариант, в округе все забито.
Когда мне было 19, я влюбился в девушку, она приехала с концертом в наш город, на гастроли. Я смотрел из зала на нее, на сцене и влюбился с первого раза. Весь концерт не мог отвести от нее глаз.
После концерта ждал ее у выхода с филармонии, и, о чудо, дождался. Предложил проводить до гостиницы, но прогулка по набережной затянулась до утра. Мы гуляли, говорили обо всем и не могли остановиться, родственные души. У нас даже день рождение с ней в один день, как выяснилось. Довел ее до гостиницы, взял телефон и пошел домой, счастливый как удав.
Потом в течении нескольких месяцев, горячие, эмоциональные смс-переписки, полные чувств и любви.
Жила она в Новосибирске, я в 3,5 часах лета от нее. Но с первого же дня я понял что полечу к ней. На тот момент я не летал ни разу, да и из города ни разу не выезжал. Перелет до Новосиба стоил огромных денег, для меня как студента. В общем пшел работать администратором ресторана, плюс брал смены официантом, работал нонстоп, энергию поддерживала страстная смс переписка и тонны гормонов, которые она вырабатывала.
В общем заработал на перелет, осталось еще найти денег на жилье и цветы. Ждать было невозможно, пришлось идти в банк и брать кредит. Банки практически все отказали, кроме одного. В общем взял кредит, билет в один конец, собрался и одним днем полетел к ней.
Жил у нее до конца лета. Это было самое чудесное время в моей жизни.
Сегодня в Госдуме прошло утверждение министров. Обратился к Сергею Кравцову с актуальным вопросом — комплектация школ учителями-предметниками.
Все меньше выпускников педвузов идут работать в школы. Причины разные: от маленьких зарплат до незащищенности учителей от родителей и детей. В 20% регионов остались незанятыми от 24 до 170 вакансий учителей. Проблема престижа педагогического работника и дефицит учителей-предметников в школах заметно сказывается на качестве школьного образования в регионах.
Необходимы конкретные шаги по привлечению в школы молодых педагогов, а не слова с трибуны. К сожалению, проблем за эти годы не стало меньше. Многие «болезни» отрасли стали хроническими. Да и ответ на вопрос вызвал еще больше вопросов.
Пикабушники, подключайтесь к обсуждению, предлагайте свои идеи. Какие еще проблемы существуют в школах, что необходимо изменить?
Лет примерно в 14 мне, простому сельскому пареньку, наконец-то доверили самостоятельно поехать к родственникам в город Новосибирск. Выдали денег на билеты:
Автобус до райцентра
Электричка
Троллейбус
Обеспечили небольшой суммой дополнительных финансовых средств на еду и питьё.
В назначенный летний день я проснулся очень рано и доехал на рейсовом автобусе до райцентра. Здесь немедленно купил себе чебурек и чаю на ж\д вокзале, потому что до электрички ещё целых 2 часа.
Первый этап пройден. Ничего сложного.
Мама учила перед дальней дорогой много и обильно ходить в туалет. Поэтому прежде, чем сесть в электричку, я раз шесть сходил в общественный уличный сортир, где стоял такой адский смрад, что больше двух раз туда в принципе никто не рисковал зайти. Но я смелый и предусмотрительный.
Подготовился.
На оставшиеся деньги я купил шоколадку сникерс и полтора литра лимонада тархун. Денег осталось как раз на троллейбус. В электричке напротив меня сел какой-то мужик и достал полтарашку пива. И вот сидим мы друг напротив друга, за окном мелькают станции, он пьёт пиво, а я тархун. Закончили мы примерно в одно время, где-то через полтора часа пути.
Время идёт. Чувствую, что мне нестерпимо хочется избавиться от тархуна. Я начинаю увлечённо елозить на сидении, отвлечённо глядеть в окно и вообще, вести себя довольно напряжённо. Я делаю всякие обычно не свойственные мне движения, чтобы не так сильно хотеть в туалет. Это не помогает. А ведь ехать ещё час! Мужик, который пил пиво, куда-то уходит. Затем возвращается очень сильно довольный. Он него пахнет куревом. Замечая моё тревожное состояние, он говорит:
Мужик пожал плечами. А затем, через пару тройку станций вышел. При нём я ещё храбрился и держался достойно, как бы доказывая, что у меня всё под контролем. Но у меня ничего не было под контролем. Абсолютно. Ещё несколько минут и… и я готовился к самому худшему… но к чему?..
«Иди, поссы между вагонов», – слышал я голос мужика в голове.
«Иди, поссы между вагонов»
Иди, поссы между вагонов….
Но я не мог.
Мне не позволяла совесть или... Это было дико и немыслимо. Неприемлемо. Стыдно. Как это – ссать между вагонов? Вот так просто. Нет. Там же люди ходят, дети, а я там встану и поссу… Так нельзя. Я приличный юноша. Вдруг меня в милицию за такое заберут.
«Нижняя Ельцовка», – объявили станцию.
Я решил, что это в принципе недалеко от станции «Речной Вокзал» и быстро эвакуировался из электрички, когда двери открылись. Оперативно нашёл какие-то гаражи. Что тоже неприемлемо, но терпимо в сложившихся чрезвычайных обстоятельствах. Я сделал свои дела и, совершенно счастливый, в прекрасный летний день отправился до Речного Вокзала пешком...
18 километров
Кто ж знал, что это так далеко!!!
Я устал и захотел пить. Денег оставалось ровно на троллейбус. Сесть в любой автобус и проехать «зайцем» я тогда не решался, потому что даже представить не мог, что такое возможно. Это было стыдно. Проехать и не заплатить. Это как? Мне, простому сельскому пареньку из порядочной семьи это было неприемлемо. Даже поговорить с кондуктором о таком было стыдно.
Нельзя пить перед поездкой… нельзя.
Думал я и шагал. Шагал. Шагал. Шагал. Хотелось пить. Но тархуна, а воды. А денег нет. М-да.
Дойдя до Речного вокзала, я сел в 13 троллейбус совершенно обессиливший и поехал к родственникам. По прибытию к ним выпил, наверное, ведро воды и завалился спать.
Угораздило же купить этот блять тархун!
Но всё равно молодец. Сам до города добрался. И ничего со мной не случилось.
Почему в школе смеются над тем, кто бедный, без телефона? Что делать, если ты не соответствуешь моде, если твои вкусы не такие, как у одноклассников?
Вот такие два вопроса пришли однажды в редакцию от юных читателей.
Забегая вперёд – мы на них ответили. Но... прежде чем отвечать «поступай так-то», «делай то-то и то-то», нужно убедиться, что тебя понимают. И что твои советы «с дивана» применимы в той ситуации, в которой находится спрашивающий...
А у нас ведь не кабинет психолога, а журнал, – мы не можем подолгу беседовать с каждым ребёнком в отдельности, выясняя детали. Как быть? Как дать такой совет, чтобы это получилась «не рыба, а удочка»?
И мы решили «начать с азов». С совести. Что это такое и «как работает»? Можно ли научиться ею пользоваться – как пользуемся мы умом? Можно ли «развить», «натренировать» совесть? И (о, ужас) – можно ли из совестливых поступков извлекать выгоду?..
И вот что получилось.
(Эпиграф)
Совесть – это «запасной ум». Ну, вроде запасного парашюта. Знаете, как парашютисты говорят? «С нами Бог и два парашюта». Именно два! Понятно, зачем нужен запасной?
На случай, если основной не раскроется.
А теперь обрати внимание: у начинающих парашютистов купола парашютов простые и надёжные, всегда раскрываются. Но управлять ими трудно. Просто болтаешься, как колбаска… А у парашютистов-профессионалов купола сложной конструкции – предназначены для управления полётом и для затяжных прыжков. Они оборудованы устройством замедления раскрытия – и оно, бывает, подводит... Поэтому для профессионалов запасной парашют очень важен.
А при чём тут совесть?
А вот при чём. Часто люди думают так: «Запасной – значит, не главный. Если совесть – это «запасной ум», значит, ум важнее совести!» Но смотри-ка: чем выше мастерство парашютиста, тем важнее для него запасной парашют, тем чаще он им пользуется!
Так же и с совестью. Чем чаще пользуешься умом, тем сложнее задачи ставишь перед собой. А это значит, что рано или поздно ты обязательно столкнёшься с такой задачей, которую одним умом не решить. Тут-то тебе и понадобится «запасной парашют». То есть – совесть.
Изобретатель ранцевого парашюта Глеб Евгеньевич Котельников. И тот самый запасной парашют
Всё на свете, не только парашюты, бывает простым и сложным. Совесть не исключение.
Простая совесть называется «жизнь по заповедям». Заповедь – это наставление, предписание, добрый совет, которому надо обязательно следовать.
Кто-то считает, что они заповеданы самим Богом через своих человеческих посланников – пророков. А кто-то – что люди их сами придумали, опираясь на жизненный опыт... В этот спор мы вмешиваться не будем.
Жить по заповедям – значит исполнять несколько простых правил. Например: не убивать, не красть, не обманывать, не клеветать, не завидовать, уважать старших…
Но смотрите-ка, вот в спорте мы говорим: «Нападающий обыграл защитника обманным финтом» – это что же выходит, обман? Не по заповеди?
А в нашем любимом фильме разведчик Штирлиц убивает негодяя, по доносам которого были отправлены на смерть 97 человек. Получается, Штирлиц тоже поступил не по заповеди?..
Кхм... Здесь, пожалуй, сделаем отступление для взрослых (в журнале мы этого не писали).
Сегодня мы с вами воспринимаем заповеди в качестве всеобщего (применимого к любой жизненной ситуации) нравственного закона. Однако что они означали в древности?
Исследователи текста Библии считают, что текст Пятикнижия (пять книг Ветхого Завета, включающие те самые Десять заповедей) возник около VII века до новой эры. «Десять заповедей» древних евреев – это примерно то же самое, что «Законы Хаммурапи» вавилонян, то есть – попытка урегулирования социально-экономических отношений.
Например, «не убий», в оригинале: לֹא תִרְצָח («ло тирцах»). Глагол «רְצָח» обозначает преднамеренноенезаконное убийство, а не умерщвление вообще. То есть – убийство врага на войне, казнь по приговору суда и даже «убийство по неосторожности» под заповедь «Не убий» исторически не подпадали.
Заповедь «Не произноси имени Господа Бога твоего всуе» мы понимаем как «не упоминай вне контекста молитвы». А на самом деле это означает «не давай ложных клятв», не клянись Богом, если лжёшь. Заповедь регулирует деловую ситуацию между партнёрами – как узнать, честны с тобой или нет? Предложи поклясться Богом. Если поклялся – всё нормально. Но, если поклялся и всё равно соврал, то потом, когда обман вскроется, у совравшего будут бо-о-льшие неприятности...
Заповедь «Не желай жены ближнего твоего и не желай дома ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его, ни всего того, что принадлежит ближнему твоему» тоже вовсе не о зависти (как христиане понимают это сегодня), для древних иудеев она – о «неприкосновенности частной собственности».
А как же жена? Жена тоже «собственность»?! Ну... таковы уж были нравы древних пастухов! (Интересующихся вопросом адресуем к весьма познавательной книге Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».) Зато, обратите внимание, жена на первом месте!
Конец «лирического отступления». Продолжаем разговор о совести.
Итак, противоречий между заповедями и жизнью возникает очень много. Ведь заповедей всего несколько, а жизненных ситуаций – миллионы…
И вот живший в XVIII веке философ Иммануил Кант решил «усложнить конструкцию». Он придумал такое описание совести, в котором существует… неограниченное количество нравственных правил! Возникает новая жизненная ситуация – и, пожалуйста, к ней прилагается соответствующее правило!
Но как же так? Кто же их столько запомнит? А в том-то всё и дело, что их не надо запоминать!
Эти нравственные правила Кант назвал «императивами» («требованиями»). Императивы бывают гипотетические и категорические.
Иммануил Кант (1724–1804)
Гипотетический императив – это требование, которое нужно соблюдать в том случае, если хочешь достичь какой-то конкретной цели. Например, Штирлицу нужно было использовать пастора Шлага с очень важным заданием, от этого зависела судьба нашей страны… Но этому может помешать Клаус, который знает, что пастор Шлаг должен содержаться в тюрьме, а не выполнять поручения Штирлица... Именно поэтому Штирлиц убивает Клауса.
Категорический императив работает, когда у тебя нет цели и ты просто размышляешь: как быть? Как лучше поступить? Вот тогда нужно пользоваться категорическим императивом. Правило категорического императива гласит:
Поступай согласно тому закону, который ты хотел бы видеть обязательным для всех.
Не рассматривай другого человека как средство для достижения своих целей.
То есть – поступай так, как хотел бы, чтобы все поступали на твоём месте. Делай сам то, чего ждёшь от других людей!
Значит ли это, что нужно стараться быть таким, как все?
Ни в коем случае. Все могут быть какими угодно, а ты должен быть таким, какими они ДОЛЖНЫ БЫТЬ. И не надо ждать: «Пусть сначала все начнут, а тогда и я буду». Просто будь! Сам. Без всех. Первым. И не надейся, что все последуют твоему примеру.
"Живут не для радости, Лёва... Живут для совести!" В фильме это, конечно, была шутка. О том, что такое "лицемерие", мы рассказывали в апрельском (№4) номере "Лучика" за этот год – в статье "Добро должно быть..."
Ну, всё это была теория. А вот как пользоваться ею в жизни? В посвящённом совести номере «Лучика» (который можно скачать и прочитать по этой ссылке – бесплатно и без «регистрации») мы рассматриваем это на двух жизненных примерах. Первый: мальчика дразнили в классе за то, что он толстый (статья «По прозвищу Слон») и второй: над одноклассником смеялись, потому что он «бедный» – без мобильного телефона. Как быть в таких случаях? Что делать? Как со этими ситуациями справились герои наших статей?
Когда мы его готовили, мы, конечно, робко надеялись, что какая-нибудь польза от него будет. Но не даже не мечтали о том, что случилось! Вот какую историю рассказала мама нашей юной читательницы (на странице «Лучика» в ВК):
В 10 класс я перешла в новую школу, у нас весь класс был сборный из других школ. У школы был договор с частным ВУЗом, что за 10 и 11 классы мы проходим программу 1 курса института, ну а потом по желанию или сразу на 2 курс или поступать куда велит сердце. Но это предыстория.
По факту (выпускной был летом 2002 года).
В параллели три класса, два обычных и наш.
По первоначальному плану выпускной планировался общий - все три класса должны были пить и плясать вместе. Мы сразу категорически отказались - ибо если что случится - даже если мы будем не причем - виноваты будем мы (пока учились поняли если в школе случается ЧП - виноват "платный класс" даже если нас в тот день вообще в школе не было).
Как потом выяснилось и правильно сделали, что не стали связываться, совместный выпускной тех двух классов закончился разбитым стеклянным холодильником, поломанной мебелью и приездом милиции (тогда была она).
И мы гуляли отдельно, только своим классом, поели, попили, потанцевали и через пару дней все встретились в институте - сдавать сессию за 1 курс.
По деньгам, сколько сдавали на банкет и подарки - не помню, но точно помню что сумма за банкет вышла меньше чем у тех классов, что праздновали вместе.
За то я точно помню что мое платье стоило 1500 рублей, а босоножки 350 рублей. Платье классное! Даже когда ездила в свадебное путешествие его с собой брала - в театр ходили. А босоножки служили мне верой и правдой лет 7 потом.