Об уникальности числа 384
Верно ли, что число 384 является единственным натуральным числом, которое ровно в 4 раза больше произведения своих десятичных цифр?
Верно ли, что число 384 является единственным натуральным числом, которое ровно в 4 раза больше произведения своих десятичных цифр?
Алёна разглядывала пожелтевшую фотографию. На ней первоклашка с лицом, распухшим от слёз, как будто её пять минут отжимали в центрифуге, вцепилась в букет гладиолусов, как в спасительную соломинку.
Это был день, когда её грёзы, хрупкие, как стеклянный шарик, разбились о суровый асфальт реальности.
А ведь она так мечтала о школе. Накануне её наглаженный белый фартук висел на крючке форточки, словно молчаливый ангел-предвестник, нашептывающий: «Беги, пока не поздно».
Мама с маниакальным упорством пришивала к тёмному платью ослепительно белые кружевные манжеты и воротничок. Видимо, полагая, что они станут бронежилетом против грядущих испытаний.
Алёнка ворочалась в постели, воображая, как войдёт в новый, волшебный мир. Воодушевление душило сон на корню, пока она наконец не провалилась в короткую, тревожную дрёму.
Утро было наполнено суетой. Мама, с лицом сурового инженера-конструктора, создавала «причёску-антиутопию». «Если бы не густые волосы, — хохотала Алёна, — мои глаза выстрелили бы из орбит и убили кошку через дорогу. А косы торчали как антенны, принимая сигналы из ЦК КПСС».
Но тогда она не чувствовала боли. Только щемящий восторг, будто перед выходом на сцену.
По дороге в школу она не шла, а парила над землёй, и лишь тяжёлый букет гладиолусов, подаренный бабушкой, мешал ей улететь в стратосферу.
Дальше была линейка, торжественные речи о победившем социализме. Слова, от которых звенело в ушах и сжималось маленькое сердце. Алёна готова была строить что угодно, даже этот самый социализм, стоило только ей объяснить, что это, где и как.
Их первый учительницей оказалась женщина с седыми волосами, в очках и с лицом, выражавшим хроническую неприязнь ко всему живому, включая гладиолусы. «Наверное, она тоже строит, — подумала девочка, — а вот что, видимо, большой и строгий забор».
И вот кульминация, фото на память. Алёна потянулась за своим букетом, но тут учительница изрекла фразу, перевернувшую вселенную: «Это не твой букет».
Для Алёны это прозвучало как «Ты не девочка, а ошибка природы». Как не её? Бордовые гладиолусы, один белый в середине, зелень, похожая на укроп! Мир рухнул. Сквозь рыдания она пыталась объяснить про бабушку, но была изгнана из рая с формулировкой «Выйди и успокойся!»
В коридоре, уткнувшись носом в угол холодного подоконника, Алёна переживала апокалипсис. Слёзы капали на белоснежный фартук, сердце стучало: «БУХ… БУХ… БУХ…» Ей казалось, её убили. Или, по крайней мере, серьёзно ранили в самое сердце.
И тут случилось чудо. Её отдёрнули от подоконника. Это была мама. Она ещё не ушла. Выслушав бессвязное икание, она превратилась в ураган имени Дочери. Алёна на мгновение забыла о горе, заворожённая тишиной, воцарившейся за дверью класса.
Потом, дверь резко открылась, и мама, словно воин-победитель, вручила ей отвоёванный букет.
— Иди фотографироваться! — выпалила мама.
Но волшебство уже испарилось. Возник абсурдный вопрос, а ради чего, собственно, велась эта цветочная битва? Чтобы сфотографироваться с трофеем и тут же вернуть его противнику? Который, судя по всему, едва не получил этим же букетом по физиономии? Какой шизофренический шик!
Учительница в классе была цвета спелого помидора, точь-в-точь как синьор Помидор из «Чиполлино». Молча, она указала фотографу на Алёнку.
Фотограф, человек с обострённым чувством самосохранения, вручил девочке букварь и букет. Она держала их, как царица Скифии скипетр и державу. Только царица была, наверное, повеселее.
А на фоне доски, под уничтожающим взглядом учительницы, и родилась та самая фотография. Вечный памятник тому, как из ребёнка за пять минут вышибли всю веру в чудо.
Школу она с тех пор возненавидела со страстью тысячей солнц. Чтобы не сойти с ума, Алёна включила режим перманентного стёба.
Серьёзные лица учителей, читающих лекции с пафосом трагиков из Большого театра, вызывали у неё дикий хохот. Её личная парта-гетто на заднем ряду стала заповедником юмора. Кого к ней ни подсаживали, даже ботаники-отличники начинали смеяться до слёз. Это был её тихий бунт.
Так что, граждане, никогда не будьте настолько свято уверены в своей правоте. Возможно, вы ошибаетесь, а человек уже потерял свои крылья.
И тогда вы получите не послушную школьницу, а циркача-партизана, который до самого выпуска будет смеяться из окопа последней парты.
© Ольга Sеребр_ова
Материал был ранее опубликован на https://dzen.ru/a/aOmdWLkNTUpMXRwK
Этой зимой мы обратили внимание на состояние лестницы напротив спорткомплекса «Юность» по переулку Картасный в Томске, которая проходит через теплотрассу. Ее не чистили от снега и льда. Жители просили улучшить ее содержание, укрепить и заменить ступеньки, которые износились. Однако лестницу демонтировали, а новую так и не установили.
По этому короткому пути каждый день идут дети и взрослые в сторону спорткомплекса, а также в детский сад, школу, на остановку. Как теперь людям ходить? Остается только лазать через трубы!
Ребятишки, пожилые люди, инвалиды теперь делают большой крюк, идя в обход. А это 1,5 километра. Люди идут по проезжей части, поскольку здесь почти нигде нет тротуаров. Школьники перелазают через теплотрассу, рискуя упасть и получить травму.
Народный фронт просит уполномоченные органы все-таки установить здесь безопасный переход. Мы просили отремонтировать лестницу у спорткомплекса «Юность», а не убрать ее насовсем!
Выпустят эту самую льготную ипотеку для врачей и учителей, добавят туда предварительно ментов, росгвардию, СК, прокуроров, судей, мож ещё кого. Месяц помурыжат в режиме - тестируем, даём пока не всем, потом из списка выпилят врачей и учителей и отчитаются, что все норм, народ просил льготную ипотеку для малообеспеченных бюджетников, мы ее запустили, мы молодцы! А там глядишь и депутатов в список добавят...
Существует ли такое натуральное число n, что сумма цифр каждого из чисел n^4, n^5, n^6 равна 100?
"уже сегодня набирает обороты установка 10-11 класс не для всех"
Когда я училась в школе, уже тогда была такая установка. Это считалось престижно, что пошел в 10 класс,а не в шарагу. Выпустилась из 11 класса в 2010 году. И тогда я пожалела, что выбрала пойти в 10-11 классы. Упор был на натаскивание к ЕГЭ, особо новых знаний не дали.
Но так получилось, что я не прошла на бюджет в универ на юрфак, а за свой счёт у меня не было возможности учиться в вузе.
Пошла в шарагу, которую могла осилить по деньгам, на юрфак. После выпуска уже работала и смогла осилить плату за универ.
И тогда я поняла, что колледж дал мне больше знаний, чем универ. Нас в колледже гоняли почти по всем дисциплинам очень сильно, чтобы была хорошая репутация у выпускников. Семинары каждую неделю по пройденной теме, решение задач. Один препод даже свою методичку с задачами составил по гражданке, их в инете было не найти, самой приходилось думать)) Спуску не давали.
Автоматы во время сессии мало кому ставили, только тем, кто все семинары был активен и получал 5. И нет пропусков. У меня до сих пор некоторые темы по тгп, гражданскому и уголовному праву от зубов отскакивают. А семинары снятся в кошмарах))
А вот в универе большинство преподов были пассивными, отчитали лекции, иногда проводили семинары. По одной дисциплине темы сами разбирали, потом только вопросы препод задавал , разъяснял, что было не понятно. И места практики в колледже были поинтереснее,чем в универе.
По специальности я не работаю, но чтобы пойти дальше в сфере, где я работаю, корочка о вышке пригодилась)
Сегодня нашей школе исполнилось сто шестьдесят пять лет.
165 - это вам не шутки, цифра серьёзная. Целая История, сплетённая из множества других историй, поменьше. Цепь поколений, десятки тысяч переплетенных жизней, судеб, событий.
Поздравляю!
И вспоминаю слова Философа: "Всё, что можно поколебать, - нужно поколебать. И если оно не устоит - то так тому и быть." Если заглянуть в прошлое, то видно, что жизнь школу нашу била и пластала не щадя. Терзали ее шторма внешние и внутренние. Ураганы на смене эпох. Революция, Гражданская, Великая Отечественная. Застой и перестройка, девяностые. Многочисленные образовательные реформы. Пожары, землетрясения и наводнения. И что же? Стоит, родная.
Как учили детей, так и учим. И будем учить, всем смертям назло, что бы ни происходило за окнами наших кабинетов. Ибо там - суета, а внутри - истинно преисполненный неспешной мудрости храм, в котором ещё не одну сотню лет будут приучать детей к плодам с древа Познания.
Долгих лет!