Новости из параллельной вселенной
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки.
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки: Невероятная история произошла в Подмосковье
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки.
Отличник бьет троечников и терроризирует одноклассников за невыученные уроки: Невероятная история произошла в Подмосковье
Грэракс гуляя по коридору, встречает Элиалу.
-Привет, я хотел тебя пригласить на предстоящий бал объединения с Землей.-
-До меня у тебя были предыдущие отношения?-
Если я скажу правду она отвернется от меня? Нет уж лучше скажу что были у меня неудачные случаи отношений.
-У меня была подружка в средней школе, на которой я думал что будет построено мое будущее, но потом все разрушилось когда она пришла на бал с другим орлом.-
-Может твоя подружка связала свое будущее с ним, хотя она может передумает и к тебе вернется?-
-Нет, я её исключил из собственной жизни. Пусть она летает с ним.-
-Эй Грэракс, не хочешь мне помочь?-
-Чем именно тебе помочь Элана?-
-Моя компания еще не закончилась. Директор дал мне задание для лучшей узнаваемости раздать именные листовки. Мой помощник отлучился по важным делам, и поэтому я доверяю тебе эту работу.
Элана дает мне пять карточек с её изображением указывающим прямо на меня.
-Раздай эти листовки среди учащихся, и если они отказываются всучи им.-
-Не кажется тебе что это очень грубо?-
-Это именно так и работает по моему мнению, давай за работу.-
Элана уходит, а карточка меня начинает сильно пугать.
-Придется это сделать что она просила. Возьмешь одну листовку?-
-Я возьму, но только пользы от этого никакой. Элана очень странная орлица-
-Не знаю чем она руководствуется.-
Мою мысль внезапно сбивает только что запущенная оповестительная система
-Проследуйте ко второму уроку!-
-Поговорим позже.-
В кабинете был включенный слайд планеты Земля, которую я не забыл еще с двух предыдущих школ как она выглядит.
-Грэракс, тебе удалось поговорить с Элиалой?-
-Да, удалось, но мне кажется что что-то упущено из виду...-
Мой взор падает на серого орла с черной головой, что-то пишущего, но на чем он пишет было закрыто его рукой.
-Погоди Ауган.-
-Что такое Грэракс?-
-Там орел на третьем ряду сидит, и судя по всему настроение у него не самое лучшее.-
-Делай что хочешь.-
Подсев к орлу, пытаюсь начать с ним разговор.
-Что тебе надо?-
-Я заметил что ты что-то пишешь, не против если я посмотрю?-
-Там о чем я пишу смотреть нечего, и никому это не интересно кроме меня.-
-Мне вот интересно послушать о чем ты пишешь.-
-Уверен?-
-Полностью.-
-А как тебя зовут?-
- Питэриан . Не думаю что ты моё имя запомнишь из-за моей бесполезности в этом мире.-
-Почему ты бесполезный? Наоборот то что ты пишешь может ты станешь известен в будущем.-
-Уверен?-
-Еще как я уверен в этом.-
-За это спасибо-
-А на чем ты пишешь?-
-Это бумажный блокнот с карандашом, купил на человеческом рынке в Эксене на карманные деньги от родителей.-
-Я первый раз вижу такие вещи.-
-Этот блокнот намного удобнее чем эпсилонский…-
-Я рад всех видеть.- Заходит учитель в кабинет
-Позже поговорим.-
-Я Господин Тэмол. Сегодня у нас тест по планете Земля. Все присутствующие хорошо подготовились?-
-Тест?-
Все учащиеся ловят шок, а я спокойный.
-Ваш тест проецируется на экране ваших парт, переходите к его выполнению.-
Тест как и в предыдущих школах состоял из таких же вопросов: сколько континентов на планете Земля, сколько геологических периодов было на Земле, от кого произошел первый человек до известных городов столиц стран мира; но вопрос связанный с мировой численностью населения всегда давался мне трудно.
-Грэракс, можешь помочь мне с вопросом сколько составляет мировая численность населения?-
-Прости Элиала, этот вопрос для меня остается сложным, при том что я на него и раньше отвечал неправильно.-
-Ладно, просто я итак полностью неправильно ответила весь тест, мне надо было хотя бы один правильный из десяти.-
Ответила неправильно весь тест? Ты откуда вообще мне интересно?
Объёмная, но простая история о детской несправедливости, она меркнет на фоне котоламповых блокбастеров.
Так вот...
Отношусь к учителям и преподавателям с уважением. Сначала ищу в себе проблему, а не их ругаю. Но этой истории не было бы, если бы не один учитель в моей школе.
Начало 2000-х гг. и примерно 4-й класс. Республика Беларусь, школа в пригороде крупного города.
Появился у нас новый учитель английского языка — Максим Витальевич (не всех даже одноклассников фамилии помню, а его и подавно). Иногда он и по истории учителя заменял.
Учился я хорошо. Были просадки по поведению, но у кого их не было? Но отношение учителя к себе до сих пор понять не могу.
На первом же уроке английского языка он решил показать кто здесь босс и написал на меня докладную директору, на "поведение". Есть пара нюансов — я вёл себя как обычно, но до него и после что-то никто докладные не писал; класс был поделён на две подгруппы у разных учителей из 12-15 человек и речь не шла о неконтролируемой толпе расшалившихся школьников; на самом уроке предупреждений от него не поступало. Но буду с вами честен, быть может моё детское весёлое поведение он воспринял как неподобающее. Но повторюсь, я был обычным школьником, не хулиганил.
Докладная стала для меня новостью, да и для друзей. И учителя удивлённо спрашивали, что же я такого натворил, но совесть моя была чиста. Эта кляуза осталась без внимания с моей стороны. Возможную серьёзность таких документов в таком возрасте не осознаешь. Родителей в школу не вызывали, и на том спасибо. С этого началось моё неприятное общение с ним.
Было ещё много всякого, на уроках английского и истории. И по мелочи, и нет. Но вот следующий случай ярко характеризует его несправедливое отношение ко мне.
Очередным домашним заданием было выучить слова по английскому языку. Там были новые слова с различными животными — cat, dog, bird и т. д. Возможно сейчас учат английский уже в садике, у нас же он начался с 4-го класса, так что слова были несложные. Мне английский давался легко. В 1990-х и в 2000-х свою роль сыграло поголовное отсутствие перевода в видеоиграх. На 8-ми, 16-ти битках и на Playstation играл, в подавляющем большинстве, с отсутствием перевода. Застрянешь в какой-нибудь классной игре и всё, без перевода не фига не понятно. Приходилось лезть в словарь или спрашивать старшего брата. Так я получил свои базовые знания английского. В связи с этим новый набор слов мне даже и учить особо не пришлось. Но есть одна особенность у учебников английского языка того времени. Они были старые, датировались примерно началом-серединой 1990-х годов. Но самое главное — перевод в них был выполнен не на русский язык, а на белорусский. Почему так? Бог его знает, может хотели часть нашей самобытности сохранить. Поэтому на уроках читая книжку мы конвертировали текст с английского на белорусский, а потом на русский. Но это сильно не мешало. В основном обходились без белорусского, к тому же белорусский язык самый близкий к русскому языку из всех иностранных, просто огромное количество одних и тех же слов. По остальным предметам такого не было, все на русском кроме беларускай мовы, естественно.
Слова дома с мамой подучил, остальную домашку поделал и на следующий день пошёл в школу. Вызвал он меня к доске отвечать. Часть слов спрашивал на одном языке и ждал перевод от тебя, другую часть — на другом языке. И вот он спрашивает:
— Elephant?
— Слон!
— Правильно. Mouse?
— Мышь!
— Rabbit?
— Трус!
— Неправильно, это кролик.
— Как неправильно? — возражаю я и подойдя ближе к его столу, указывая в его учебник, — так же в книге написано!
И дейтвильно, там написано: "rabbit — трус". Мой детский мозг не сопоставил факт, что "трус" это не животное которое мне незнакомо, а это просто "кролик" по-белорусски. Обидно, ведь как я мог тупануть и забыть про Багза Банни, самого крутого кролика? Именно в этом мультике я слышал это слово и знал его.
— Не важно, ты ответил не правильно.
— Я просто запутался, ведь я ответил так как в книге написано, — неунимался я.
— Не важно как в книге написано, главное как правильно.
— Но...
— Садись на место!
Лёгкой рукой снижает мне оценку и вызывает следующего. Травмы психологической я не получил, но было по-детски обидно. В чём я виноват? Обидно, что учитель знает проблему этих учебников. Обидно, что я действительно знал это слово, но как дурак запомнил перед уроком вариант из книжки. Одноклассники сошлись во мнении, что он придирается ко мне. Мама сказала, что может быстро поставить его на место, но я подумал что ситуация обидная, но того не стоит. Как вы понимаете такая персона отталкивает ученика от своего предмета.
На следующий год его уже небыло в нашей школе. Куда он ушёл и почему, могу только догадываться. Нас отдали крутой учительнице Раисе Александровне. Она строгая, но справедливая. Ой, да какая она строгая, она и шутку могла поддержать и, самое главное, могла научить чему-то новому. И докладных на учеников не писала. По поводу Максима Витальевича имела своё мнение которое полностью совпадало с моим — он засранец. Мне тогда аж приятно стало.
P. S.: Получилось много, но так даже интересней на мой взгляд. Ещё и про особенности белорусского образования в 1990-е - 2000-е гг. узнали.
А ученики будут ради знаний учиться!
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.