Для тех, кто защитил кандидатскую, докторскую существуют звания кандидат наук, доктор наук, а для тех, кто не защитил, ничего по сути. Предлагаю ввести для тех, кто не смог защитить кандидатскую, звание "жертва наук". Жертва экономических наук, жертва физико-математических наук. Звучит же?
Я учусь в аргентинском гастрономическом колледже. (Почему это важно? Потому что местные воспринимают русскоязычных очень грубыми.) В этом семестре у нас был предмет "Базовая кухня", где мы практиковались, в основном, уродовать продукты и делать из них несъедобные вещи. И всё было довольно интересно, но посреди семестра наш препод внезапно ушел на пенсию, и нам назначили новую преподшу, которую в первый же день я нечаянно обидела.
Дело было так. Новая препод руководит всем нашим кулинарным адом в свой первый рабочий день. На уроке тема — бульоны как основа для супов и соусов. И чтобы не мелочиться, мы должны приготовить сразу три супа: французский луковый, вишисуаз и суп-пюре из шампиньонов. Под её руководством и по её рецептам, конечно же. Сначала много рассказывает: бульон должен быть максимально нейтральным, солить его не нужно, потому что бла-бла-бла
Потом идет практика. Варим бульоны. Затем супы. Под её чутким руководством и по её рецептам, конечно же. Пробуем. Надо сказать, что я люблю супы, часто готовлю, даже мужа приучила, хотя он не фанат.
Только я ложку в рот положила, только мой мозг начал кричать: «тревога!», глаза высматривать, куда бы это всё выплюнуть, и тут преподаватель спрашивает у меня:
— Rico? (вкусно?)
Я от неожиданности всё проглотила и честно выдала:
— No. (нет.)
Хорошо, что на полный ответ у меня сил не хватило. Она замерла, глаза округлились, и я поняла, что попала. Первый урок, первый день преподавания… и вот такая «обратная связь». Надо добавить, что все три супа получились один хуже другого. На вкус.
Как можно испортить грибной суп-пюре? Спросите аргентинцев.
Это всё была преамбула) история получила продолжение. Причём такое, что можно вручать премию «Как похоронить мечту за один семестр».
На оставшихся уроках она ко мне придиралась, но терпимо. А вот экзамен...
Прихожу на экзамен, она начинает проверять присутствующих, и я сразу понимаю, что дело плохо. Надо сказать, что Елена я там одна. У остальных экзотические имена типа Каталина, Мишель, Факундо. И фамилия моя для них тяжела для произношения. Так вот, начинает она проверять посещаемость. Выглядит это так:
— Мишель? Здесь.
— Каталина? Здесь.
— Романова, вижу… тут.
— Факундо? Здесь...
Дальше — больше. Моё задание: фаршированная куриная грудка с гарниром. Распотрошила, нафаршировала, подхожу попросить иголку с ниткой, чтобы зашить. А она начинает на повышенных тонах объяснять, что «рецепт надо было читать заранее» и что «если нет нитки, пользуйся зубочистками». Зубочисток, конечно же, тоже нет.
Почему я пошла к ней? Потому что предыдущий препод (Габриель) всегда приносил нитки, иголки, что угодно, и говорил: «Вы же учитесь, обращайтесь». Я так и сказала ей: мол, Габриель приносил. Это была вторая ошибка. Видимо, сравнение с прошлым преподом было лишним. В этот момент к ней присоединилась еще одна фурия (типа помощник на кухне) и вот они уже вдвоем орут на меня rapido (быстро), иди готовь.
Ладно. Собралась. Приготовила. Даже ничего не вывалилось. Украсила. Приношу. И нужно было видеть их скривленные лица, когда они ковыряли вилками мою курицу и сообщали, что я, цитирую, «ничего не умею».
Думаете я смолчала? На их предложение практиковаться дома, я сказала, что я не хочу выбрасывать продукты, потому что это жрать не будут даже свиньи. И не потому, что я херово готовлю, а потому, что рецепты говно.
На самом деле, я не так хорошо знаю испанский, потому просто сказала, что рецепты странные, потому дома практиковаться не могу. Есть это никто не будет. А выбрасывать продукты я не хочу.
Пара слов о кухонной фее, которая присоединилась к преподу. На этих видео можно посмотреть, как она "ловко" готовит:
И теперь ситуация такая: через неделю можно попробовать пересдать. Но после всего, что я им наговорила, шанс сдать стремится к нулю. Если не сдаю — всё, можно бросать учёбу. На следующий предмет меня не пустят. А если не пересдавать сейчас, то в следующем семестре придётся начать предмет заново — это значит ещё целый семестр ходить на её пары. Ха-ха. Нет.
Можно ещё пойти в деканат и пожаловаться на неё. Но смогу ли я после этого пересдать?
---------------------------
Интересно чем закончится? Подписывайтесь на мой канал:
Или, если удобнее:
https://vk.com/club233388249
https://dzen.ru/alwaystrip
Ситуация такая: мне 16 лет и 9 месяцев. Шесть лет назад (в 4 классе школы) я был впервые диагностирован с диагнозом F42.2 (обсессивно-компульсивное расстройство). После того, как мне психиатр назначил курс препаратов, ОКР ушло в вялотекущую форму на три с половиной года, но в конце 2023 года у меня вновь оно начало активно проявляться, причём в довольно тяжёлой форме (с приступами агрессии, вплоть до драк). С мая текущего года по назначению врача-психиатра принимаю назначенный препарат ("Рокона"), что помогает мне хоть как-то сохранять относительное спокойствие. Но это лишь половина проблемы.
Полгода назад передо мной стоял вопрос, как мне сдать ОГЭ, чтобы поступить в колледж. Дело в том, что у меня на фоне ОКР очень серьёзные проблемы с математикой. Официально нигде о проблемах с математикой в медкарте не указано, формально по медицинским данным у меня только навязчивые состояния. Но фактически у меня проблемы с математикой наблюдаются с начальной школы.
ОГЭ я всё же смог сдать (благодаря тому, что тупо зазубрил алгоритмы решения некоторых задач, после чего почти сразу же их забыл) и смог поступить в колледж. Но теперь другая проблема: 4 декабря у нас будет контрольная работа по математике. По словам учительницы, если я не сдам эту работу, то мне поставят незачёт и меня с большой долей вероятности отчислят из колледжа.
Вопрос: что мне делать? Что делать, если я не способен освоить программу по математике, тем более за оставшиеся 5 дней? Я в алгебре и стереометрии не разбираюсь вообще, мой мозг вообще это не воспринимает.
Прошу заметить, что по всем остальным предметам у меня никаких проблем нет. У меня развитые навыки устной и письменной речи, умею писать тексты на разные темы, владею ПК на продвинутом уровне, обладаю базовыми навыками разработки компьютерных игр. То есть, у меня явно нет умственной отсталости и вообще каких-либо интеллектуальных нарушений. Более того, у меня в медкарте стоит печать "психическое развитие соответствует возрасту", то есть никаких нарушений по интеллектуальной части у меня нет.
Представьте себе: алгоритм, который не просто решает уравнения, а помогает понять, почему тот или иной подход работает. Например, использовать чат ГПТ можно не просто как калькулятор, а как онлайн-репетитора, который объясняет, распутывает сложные идеи и предлагает варианты решений. Если изучение математики для вас становится все более сложным, подобный сервис поможет глубже разобраться в каждом шаге, развить критическое мышление и улучшить навыки решения задач.
Я рассмотрел десятки различных сервисов, тестировал их на практике и анализировал их возможности. В этой статье я сначала представлю вам три мои находки для работы с ChatGPT, затем расскажу о ТОП-5 нейросетях, идеально подходящих для помощи с математическими задачами, и в завершение поделюсь дополнительными нейросетями, которые также могут стать вашими помощниками в учебе.
На сегодняшний день ChatGPT официально недоступен в России, однако модели OpenAI все еще можно использовать через сторонние сервисы. Эти платформы позволяют продолжить работу с инструментами для решения задач, включая математические.
Study24 — платформа с ChatGPT 5, позволяющая создавать тексты, изображения и видео в одном сервисе.
GPTunnel — сервис с интеграцией более 100 моделей для бизнеса и обучения, предоставляющий гибкость в решениях.
MashaGPT — русскоязычный ChatGPT для работы с текстами, изображениями и озвучиванием в одном инструменте.
Examka.ai — сервис, где несколько ИИ‑ассистентов одновременно дают быстрые и точные ответы на задачи и уравнения.
Кэмп — нейросеть для решения математических задач, помогающая выстроить четкую логику рассуждений.
Study AI — удобный русскоязычный нейросервис, который помогает с решением задач и тестов.
Zaochnik — платформа, ориентированная на помощь с учебой и самоподготовкой, включая задачи по математике.
chatgpttools — инструмент, предоставляющий доступ к возможностям GPT‑моделей для решения учебных и математических задач.
1. Examka.ai
Онлайн‑платформа с искусственным интеллектом, которая помогает студентам и школьникам быстро получать готовые академические работы, эссе, курсовые, а также решать отдельные задачи. При этом над каждой задачей или работой одновременно «трудятся» сразу несколько ИИ‑ассистентов, что повышает качество результата и обеспечивает высокую уникальность текста.
Когда вы задаете тему и тип работы, система автоматически формирует: содержание, цели и задачи, план, введение, основную часть, список литературы, а также выполняет оформление по академическим стандартам. Благодаря этому — работа создается за считанные минуты (например, генерация текста за ~3 мин, а решение задачи — за ~30 сек) при сохранении порядка, структуры и оформления.
Поддержка языков: русский
Тип пользователей: студенты, школьники, все, кому нужно быстро подготовить письменное задание
Доступность: есть базовый бесплатный тариф с ограничениями, дальше — подписка/платный доступ
Интерфейс и удобство: возможность управления и отслеживания через веб‑интерфейс (иногда — через Telegram‑бот), доступность шаблонов, структура работы формируется автоматически
Преимущества:
Быстрая генерация: Chat GPT готовит черновик для решения задач по математике за минимальное время.
Высокая уникальность текста — до ~90%.
Подходит для разных типов работ: эссе, курсовые, тесты, задачи.
Автоматическое оформление по стандартам, план и структура задаются автоматически.
Недостатки:
В бесплатной версии доступен ограниченный набор функций — не все возможности открыты.
Для полного доступа требуется подписка; количество работ/задач в рамках тарифа может быть ограничено.
Получаемый результат — черновик: зачастую требуется доработка и адаптация вручную под конкретные требования преподавателя.
2. Кэмп
Еще один аналог чата ГПТ, который можно использовать для математики, чтобы искать решения задач. Также сервис поможет написать курсовые работы, эссе, рефераты, составлять презентации и готовиться к экзаменам.
Нейросеть умеет: принимать условия задач в текстовом виде или по загруженному фото, распознавать формулы и условие, искать готовое решение в базе или генерировать новое, а затем выдавать пошаговое решение и подробное объяснение логики.
Поддержка языков: русский
Тип пользователей: студенты, школьники, учащиеся вузов и колледжей, а также те, кто сталкивается с задачами по математике, физике, химии, и иным дисциплинам
Доступность: есть бесплатный ежедневный запрос (или токен) для решения задач, далее — платная подписка
Интерфейс и удобство: платформа предлагает веб‑интерфейс, работает на русском, есть инструменты для загрузки фото/изображений задач, а также функции для оформления академических работ, подготовки презентаций
Преимущества:
Помогает справиться с задачами любой сложности — от школьной математики до высшей математики.
Предоставляет подробное пошаговое объяснение: вы не просто получаете ответ, но и понимаете ход рассуждений.
Можно загрузить задачу как фото — удобно для задач из учебников.
Подходит для широкого круга дисциплин — не только математика, но и физика, экономика, другие предметы.
Демократичная цена подписки по сравнению с репетиторством, с учетом объемов задач и работ.
Недостатки:
Бесплатный доступ ограничен — один запрос в день / ограниченное количество задач; для регулярного использования нужна подписка.
Хотя нейросеть дает решение и объяснение, важно проверять вычисления и правильность логики — ИИ может ошибаться.
3. Study AI
Универсальная платформа‑агрегатор нейросетей, которая позволяет решать задачи по математике, физике, химии и другим предметам, а также генерировать тексты, презентации, картинки и видео.
Пользователь может ввести условие задачи вручную или загрузить изображение (фото из учебника, тетради), сервис распознает текст и формулы, затем нейросеть автоматически подбирает подходящее решение, выполняет вычисления и выдает пошаговое решение с пояснениями.
Поддержка языков: русский
Тип пользователей: студенты, школьники, учащиеся, а также все, кому нужна помощь с домашкой, подготовки и учебой
Доступность: есть бесплатный доступ для пробного использования; для регулярной работы — подписка с разными тарифами
Интерфейс и удобство: удобный веб‑интерфейс, возможность загружать фото задач, выбор нужной нейросети из списка, единая подписка для разных функций — все настроено для быстрого старта
Преимущества:
Позволяет решать задачи по математике, физике, химии — универсальность предметов.
Можно загрузить условие задачи как фото — удобно для задач из учебников и школьных тетрадей.
Выдает не просто ответ, а пошаговое объяснение решения — помогает понять логику, а не просто получить результат.
Помимо математики и задач — дает доступ к другим функциям: генерация текста, презентаций, изображений, видео — удобно, если нужно больше, чем просто, «решатель задач».
Недостатки:
Для полноценного, регулярного использования часто необходима подписка — бесплатный доступ ограничен.
Как и с любым автоматическим решением — важно проверять ответы и вычисления вручную: возможны ошибки, особенно в сложных задачах.
При большом количестве или сложных задачах бесплатного тарифа может не хватить — придется приобрести подписку.
4. Zaochnik
Русскоязычная нейросеть для студентов и школьников, которая помогает быстро и удобно создавать учебные работы: рефераты, эссе, курсовые и другие задания, автоматически формируя структуру, текст и оформление.
Сервис умеет генерировать текст «под ключ»: от введения до заключения, включая план, литературные обзоры и списки литературы — все, что нужно для полноценной учебной работы.
Поддержка языков: русский
Тип пользователей: студенты, школьники
Доступность: базовые инструменты доступны без оплаты
Интерфейс и удобство: удобный веб‑интерфейс, быстрое начало работы, генерация текста «по шаблону» при минимальном вводе от пользователя
Преимущества:
Генерация учебной работы «под ключ» — от идеи до готового текста.
Быстро — экономия времени при большом объеме заданий.
Подходит для разных типов работ: рефератов, эссе, курсовых, отчетов.
Русскоязычный интерфейс и поддержка — удобно для студентов РФ и стран СНГ.
Недостатки:
Сгенерированный текст — это черновик, который, скорее всего, потребует доработки и адаптации под конкретные требования.
Возможны ошибки — особенно если тема сложная или требует глубокого анализа, поэтому важно проверять и редактировать вручную.
При частом использовании или больших объемах может потребоваться переход на платный функционал (для доступа ко всем возможностям).
5. chatgpttools
Онлайн‑сервис на базе языковых моделей (в духе ChatGPT), который предлагает широкий набор инструментов как для решения математики, так и для генерации текстов, помощи с кодингом, переводом, составленим эссе, рефератов, тестов.
Поддержка языков: русский
Тип пользователей: студенты, школьники, учащиеся,
Доступность: некоторые функции доступны бесплатно
Интерфейс и удобство: веб‑интерфейс с возможностью выбрать модель, указать задачу (решение задач, написание эссе, перевод и т. п.), есть шаблоны для разных задач (тексты, рефераты, задачи, код, перевод и др.)
Преимущества:
Возможность решать самые разные задачи: от школьной/университетской работы до кодирования, перевода и генерации контента.
Удобство для пользователей, которым нужен универсальный ИИ‑инструмент «все в одном».
Подходит для русскоязычных пользователей — интерфейс и задания на русском языке, что удобно для школьников и студентов.
Гибкость: можно использовать базовые функции бесплатно, либо выбрать тариф под свои задачи.
Недостатки:
Бесплатный доступ ограничен — для активного и регулярного использования часто требуется платная подписка или покупка «кредитов».
Как и с любым ИИ‑инструментом: сгенерированный контент требует проверки — особенно если это задачи, код или сложные темы.
Универсальность иногда означает, что по специфичным задачам (например, продвинутая математика или серьезное научное эссе) результат может требовать значительной доработки вручную. (общий нюанс для подобных сервисов)
В этом разделе мы рассмотрим 7 дополнительных нейросетей, которые, как и чат GPT, подойдут вам для решения математических задач любого уровня сложности.
SmartBuddy. Универсальный онлайн‑комплекс, который как и чат GPT, подходит для решения задач по математике. Умеет также работать с текстами, изображениями, файлами и документами.Он позволяет загружать задачи вручную или в виде фото, после чего нейросеть распознает условие и выдает решение.Кроме математики, SmartBuddy справится и с задачами по физике, информатике, статистике — полезно, если нужен мультидисциплинарный подход.
ruGPT. Здесь как и в чате ГПТ, для решения задач по математике можно просто сфотографировать условие, и нейросеть попытается распознать и предложить ответ. Такой формат удобен, когда задачи из учебников или тетрадей, и хочется сэкономить время на переписывании.
MitupAI. Пользователи могут обращаться за помощью к этому аналогу чата ГПТ не только для высшей математики, но для комплексного обучения по другим предметам. Это облегчает жизнь тем, кто хочет использовать один инструмент для разных типов задач, а не переключаться между сервисами.
AISearch заявляет себя как инструмент для поиска и решений — предполагается, что он может помогать при необходимости найти нужные ресурсы или решения. Это может быть полезно тем, кто хочет не просто решить задачу, но и найти похожие примеры, объяснения, учебные материалы.
Aitxt. Еще один сервис, как и чат GPT, ищет варианты решений для математики по фото. Можно загрузить изображение условия — и сервис попытается распознать задачу и вывести решение. Такой подход удобен, если задача напечатана или написана от руки, и нет желания переписывать все вручную.
Mathos AI умеет работать с уравнениями, графиками, сложными задачами, предоставляя подробные объяснения и визуализации — удобно для студентов, изучающих высшую математику.Также Mathos AI можно использовать как универсальный инструмент: от алгебры до математического анализа — что делает его сильным помощником для серьезного изучения математики.
StudentBot может быть полезен тем, кто ищет быстрые ответы на задания и домашку. Сервис ориентирован на учебные задачи, что делает его удобным для школьников и студентов, которым нужно оперативное решение.
Чтобы получить наилучшие результаты при использовании ChatGPT и других нейросетей, важно правильно формулировать запросы и задавать четкие, конкретные вопросы. Например, уточните контекст задачи, используйте ключевые слова и детали, которые помогут алгоритму точнее понять ваш запрос. Дополнительные советы: задавайте вопросы поэтапно, избегайте слишком общих фраз и делайте запросы структурированными.
Правильный промпт — это основа успешного взаимодействия с нейросетями. Чем точнее и детализированнее будет ваш запрос, тем качественнее ответ. Например, вместо "реши задачу по математике" попробуйте более конкретное "реши уравнение второго порядка с конкретными значениями". Разделите задачу на части, задайте дополнительную информацию о формате ответа (например, шаги решения) — это поможет нейросети предоставить более точные и полезные результаты.
Для решения задач по математике важно четко указать вид задачи и ее особенности. Например, если вам нужно решение уравнения, уточните: "Реши квадратное уравнение ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0ax2+bx+c=0, где a=2,b=3,c=−5a = 2, b = 3, c = -5a=2,b=3,c=−5, с полным объяснением". Если задача связана с графиками, можно уточнить: "Построй график функции y=x2+3x−4y = x^2 + 3x - 4y=x2+3x−4 и объясни, как ты это сделал". Чем более конкретен запрос, тем выше шанс получить точный и подробный ответ.
При работе с нейросетями важно помнить, что они могут генерировать результаты на основе ограниченных данных или неправильно интерпретировать двусмысленные запросы. Чтобы избежать распространенных ошибок, всегда проверяйте логику решений, разбивайте сложные задачи на части и предоставляйте контекст. Например, при решении задач по математике всегда уточняйте, какой метод решения вам предпочтительнее, или указывайте требуемый формат ответа.
В итоге, использование ChatGPT для математики — это не про готовое решения задач, а про помощь в изучении сложных материалов. Он помогает найти правильный ответ, понять, как и почему работает тот или иной подход. Нейросети не отменяют учебу, а усиливают ее: можно разбирать ошибки, просить дополнительные объяснения, переформулировать теорию «по-человечески» и тренироваться на большом количестве примеров.
Составьте три обыкновенные дроби с однозначными числителями и двузначными знаменателями, используя каждую из цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ровно один раз, так, чтобы сумма этих дробей была равна 1.
Знакомо чувство, когда смотришь на тему, а в голове — лишь легкий ветер и паника? 😨 Не ты один! Это состояние называют «синдромом чистого листа», и его можно победить. Вот план спасения за 5 минут.
Шаг 1: Дыши и декомпозируй (2 минуты)
Выпиши тему на черновик и разбери ее на части, как школьную задачу.
Тема: «Всегда ли надежда делает человека сильнее?»
Ключевое понятие: Надежда
Основной вопрос: Влияние на силу духа
Ограничение: «Всегда ли?» → нужно найти и противоположный пример!
Шаг 2: Включи ассоциации (1 минута)
Набросай первые пришедшие в голову книги и ситуации. Не фильтруй!
Надежда помогает: «Судьба человека» (Соколов везет Ванюшку), «Мастер и Маргарита» (надежда на встречу)
Надежда обманывает: «Обломов» (надежды на перемены), «Гроза» (надежда Катерины на любовь)
Шаг 3: Создай каркас (2 минуты)
Расставь ассоциации по структуре:
Введение: «Надежда — это якорь... но может ли он стать тяжелой ношей?»
Тезис 1 (Да): Надежда дает силы выживать (пример: «Судьба человека»)
Тезис 2 (Нет): Слепая надежда парализует (пример: Обломов)
Заключение: Все зависит от действий человека
Важно: Неидеальные, но СВОИ мысли ценнее заученных чужих текстов! Проверяющие ждут твоего мнения, а не гениальных открытий.
ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ТУТ
Декабрь уже на носу, а значит, всех одиннадцатиклассников ждет первый серьезный рубеж — итоговое сочинение 📝. Рассказываем коротко о главном, без лишней воды.
❓ Что это вообще такое?
Это не экзамен в привычном формате, а допуск к ЕГЭ. Без «зачета» тебя просто не пустят на главные выпускные испытания. Но есть и приятный бонус: многие вузы дают за него до 10 дополнительных баллов к твоим результатам!
✅ Как все устроено?
Объем: 350+ слов (лучше 450-500).
Время: 3 часа 55 минут.
Оценивание: «зачет»/«незачет».
Можно пользоваться: орфографическим словарем.
📌 5 главных критериев «зачета»:
Соответствие теме — не уходи в философские дебри, отвечай на поставленный вопрос.
Литературная аргументация — приведи 1-2 примера из книг (истории и кино — только как дополнение!).
Композиция — введение, 2 аргумента с примерами, заключение.
Качество речи — избегай грубых речевых ошибок.
Грамотность — не более 5 ошибок на 100 слов.
🎯 Универсальные произведения-спасатели:
Не можешь прочитать все? Сосредоточься на этих книгах, которые подходят под 90% тем:
«Капитанская дочка» (честь, милосердие, любовь)
«Матренин двор» (доброта, справедливость, праведность)
«Обломов» (мечта/реальность, любовь, смысл жизни)
«Судьба человека» (война, стойкость, милосердие)
«Преступление и наказание» (совесть, моральный выбор)
💡 Лайфхаки для подготовки:
Пиши 1-2 пробных сочинения в неделю.
Учи не сюжеты, а КОНКРЕТНЫЕ ЭПИЗОДЫ для аргументов.
Проработай структуру: тезис → пример → вывод (и так 2 раза).
В 2024 году поступила в универ на переподготовку на базе высшего образования. Т.к. в то время царила истерия со Сферумом, от универа всем было велено учиться с его помощью. А у меня специальность педагогическая, я в этом Сферуме уже числилась, и проклинала его вместе с родителями воспитанников, но что поделать.
Дак вот. Учились мы спокойно, кто-то очно, кто-то (работающие или далеко живущие) заочно. Было удобно, что прослушанную лекцию-видеозвонок преподаватели сохраняли и мы в любой момент могли всё переслушать.
Но!
В декабре Сферум удалится со всех устройств, нас (студеток) автоматически перекинут в Макс, а вот видеозвонки и переписка не сохранятся. И скачать видеолекции со Сферума сейчас невозможно, нет кнопки "скачать", не придумана.
Четыреждыбл#дская ярость, как все восстанавливать, когда удалится, пока непонятно. А у нас госы на носу, часто переслушиваем лекции.
