Данная статья относится к Категории 🌌 История создания алгоритмов творчества

«ОПОЯЗ» (неформальное литературное объединение по изучению поэтического языка – Прим. И.Л. Викентьева) полагает, что нет поэтов и литераторов, - есть поэзия и литература.

Всё, что пишет поэт значимо, как часть его работы в общем деле, - и совершенно бесценно, как выявление его «я».

Если поэтическое произведение может быть понято, как «человеческий документ», как запись из дневника, - оно интересно автору, его жене, родным, знакомым и маньякам типа страстно ищущих ответа на «курил ли Пушкин?» - никому больше.

Поэт - мастер своего дела. И только. Но чтобы быть хорошим мастером, надо знать потребности тех, на кого работаешь, надо жить с ними одной жизнью. Иначе работа не пойдёт, не пригодится.

Социальная роль поэта не может быть понята из анализа его индивидуальных качеств и навыков. Необходимо массовое изучение приёмов поэтического ремесла, их отличия от смежных областей человеческого труда, законы их исторического развития. Пушкин не создатель школы, а только её глава. Не будь Пушкина, «Евгений Онегин» всё равно был бы написан. Америка была бы открыта и без Колумба.

У нас нет истории литературы. Есть история «генералов» от литературы. «ОПОЯЗ» даст возможность эту историю написать.

Поэт - мастер слова, речетворец, обслуживающий свой класс, свою социальную группу. О чём писать, - подсказывает ему потребитель. Поэты не выдумывают тем, они берут их из окружающей среды.

Работа поэта начинается с обработки темы, с нахождения для неё соответствующей словесной формы. Изучать поэзию - значит изучать законы этой словесной обработки. История поэзии - история развития приёмов словесного оформления.

Почему брали поэты именно эти, а не другие темы, объясняется их принадлежностью к той или иной социальной группе, и никакого отношения к их поэтической работе не имеет. Это важно для биографии поэта, но история поэзии - не книга «житий», не должна быть таковой.

Почему пользовались поэты в обработке тем именно этими, а не другими приёмами, чем вызвано появление нового приёма, как отмирает старый, - вот это подлежит самому тщательному исследованию научной поэтики.

«ОПОЯЗ» отмежёвывает свою работу от работы смежных научных дисциплин не для того, чтобы уйти «от мира сего», а для того, чтобы по всей чистоте поставить и расширить ряд насущнейших проблем литературной деятельности человека.

«ОПОЯЗ» изучает законы поэтического производства. Кто смеет ему в этом мешать?

Что дает «ОПОЯЗ» пролетарскому культстроительству?

2. Социальную расценку творческих личностей вместо идолопоклоннического истолкования «языка богов».

3. Познание законов производства вместо «мистического» проникновения в «тайны» творчества. «ОПОЯЗ» лучший воспитатель литературной пролетарской молодежи.

Пролет-поэты всё ещё больны жаждой «самовыявления». Они ежеминутно отрываются от своего класса. Они не хотят быть просто пролет-поэтами. Они ищут «космических», «планетарных» или «глубинных» тем. Им кажется, что тематически поэт должен выскочить из своей среды, - что только тогда он выявит себя и создаст - «вечное».

Брик О.М.Т.н . «формальный метод», журнал «Леф», 1923 г., N 1.

Источник — портал VIKENT.RU

Дополнительные материалы

см. термин Лучшие практики в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист из 20-ти видео: МЕТОДИКИ КРЕАТИВА / ТВОРЧЕСТВА

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 27 ноября 2022 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT.RU пройдет онлайн-лекция № 299:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Изображения в статье

Осип Максимович (Меерович) Брик — юрист (по образованию) и литературный критик. Создатель «теории социального заказа» в области творчества. Входил в неформальную научную группу «ОПОЯЗ» / SlaviciumPress & Photo by Jr Korpa on Unsplash

Photo by Jr Korpa on Unsplash

Данная статья относится к Категории 🔮 Появление нового жанра

«– Техника Паганини вырастает из (канонизации) жонглёрства, музыкальной эксцентриады и клоунады (изображения смычком мычания коровы или блеяния барана), из престидижитаторства (гуттаперчевой растяжки пальцевых связок и т. п.).

– Романтическая новелла о демоническом художнике, об инфернальном происхождении виртуозности лишь заметает следы циркового происхождения.

– Сублимация и канонизация низовых жанров (реализм и жанровость оффенбаховской оперетты у Визе; музыкальная эксцентриада и клоунада у Паганини).

– О сходных чертах Паганинии Россини (итальянская эксцентрика). Россини и тонадилья.

– Традиция commedia dell'arte и комической оперы. Длинный смычок, виолончельные струны - сначала как эксцентрический трюк.

– О старой связи между inferno и цирком. Инфернальное происхождение Арлекина и других масок.

– Когда Шпор и другие называли Паганини фигляром, они были близки к истине, но в ином, точном, не ругательном значении слова.

– Частный случай взаимоотношения «высокого» и «низкого» в искусстве. Чем интенсивнее взаимоотношение, тем больше движется вперед искусство.

– Аналогичное – в классическом балете: сначала натуралистико-изобразительные, комические прыжки скоморохов - кабриоли, антраша и т. д.; затем - сублимация их (с утратой изобразительного и комического значения) в романтическом танце (он же - «классический танец»).

– Разница между Паганинии Листом: один - от цирка, другой - от салона».

Соллертинский И.И., О Паганини, в Сб.: Памяти И.И. Соллертинского: Воспоминания, материалы, исследования / Сост.: Л.В. Михеева, Л.-М., «Советский композитор», 1974 г., с. 200-201.

Источник — портал VIKENT.RU

Дополнительные материалы

см. термин Приемы творческие в 🔖 Словаре проекта VIKENT.RU

+ Плейлист из 9-ти видео: ТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 09 октября 2022 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT.RU пройдет онлайн-лекция № 292:

СИЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ: НОВЫЕ ТЕМЫ / ИДЕИ II по И.Л. Викентьеву

Также идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию в воскресенье 16 октября 2022 года в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

Иван Иванович Соллертинский — русский музыковед, литературовед, театровед и оратор. Знал более 20 иностранных языков / Дом в разрезе & Photo by Stefany Andrade on Unsplash

Бабочки - керамика ручной работы.
Колье из стекла и жемчуга.

Случайные встречи — не случайны

"Случайная встреча – самая неслучайная вещь на свете".
Фридрих Ницше

Случайность совсем неслучайных встреч, душ касанье и судеб. Приблизить нельзя, нельзя остеречь, просто… когда-то будет.
Голубева Нина

Замахнулась я на семидневную рабочую неделю с 12-ти часовым рабочим днем. Ежу понятно, двум операторам не вытянуть. Ёж вообще самый умный, ему понятно всё. Разместила вакансию. Начали приходить соискатели.

Среди них оказался отец трех детей. Сменный график ему не подходил, ибо супруга вздернулась бы со всей их оравой малышни. Да и операторский оклад был маловат.

На тот момент я уже рыдала от непрерывного тестирования. Маникюра хватало на неделю от силы. Одна гидравлическая рука со временем сборки 4 часа, съела порядка 40 часов рабочего времени. Но я уже отчаялась, найти такого человека.

Спросила, что еще умеет? Семь лет проработал в допечатной подготовке. И она ему настолько опостылела, что ушел просто в никуда. В совершенстве владеет CorelDRAW, что очень кстати. Так как предпечатную подготовку и правки в инструкции тоже делала я.

Дала на тестирование самую заковыристую модель, к которой точно были недочеты – ZOOBOT. При неправильной сборке этот подлец даже шага не делал. И о чудо!!! Собрал, ZOOBOT пошёл, а ТЗ на внесение правок было исчерпывающим. Сказать, что я была счастлива, ни сказать ничего. Я была на седьмом, десятом, сотом небе!

Глаза боятся — руки делают

Данил взял на себя тестирование и верстку инструкций. А еще, он стал тем человеком, который смог исправить всю нашу полиграфию: обложки, шуберы, листовки. Та же допечатная подготовка, но совсем в другом ракурсе.

Модели мы каждый день не тестируем, да и полиграфию всю перелопатили за пару месяцев. И стал парень скучать. Созвонился с моим прежним инженером, тот показал ему просторы SOLIDWORKS. До этого момента 3D-моделированием он никогда не занимался. Уроки на YouTube дали свои плоды. Это кстати о тех, кто просят макеты, а если их отправляют в направлении знаний, недовольно морщат нос. Он осторожно спросил, какие модели актуальны. Обсудили и решили пройтись по ВАЗу: копейка, восьмерка и Нива. И… Тадам!!! Через месяц он выдал мне три модели юнитов. У всех миниВАЗов открывается капот и багажник, под ними имитация движка и запаска, крутятся колёса.

Мой первый инженер – бравый солдат на пенсии, который разрабатывал Самара Арену и всю архитектуру, сдал в работу серию юнитов поезд: паровоз, вагон для угля, пассажирский и товарный вагоны, платформу, цистерну. Когда зашла речь о железной дороге, он не смог вдохновиться моей идеей, хотя я и предложила механизм устройства путей. Данила подхватил эту идею и сейчас мы строим нашу первую микро-вселенную – железную дорогу со станцией. Скоро закину фотки.

Вот так из оператора и отца трех детей вышел начинающий инженер. Причем он сам признает, что не обладает креативом и что-то фантазийное не сможет сделать. Посмотрим!))) Этот пост ведь о ЖЕЛАНИИ думать, работать и творить

А пока зацените наши ВАЗы! Что больше понравилось?

Аналогичные статьи см. в Категории 🖇 Применение S-образных моделей

Л.С. Выготский в 1927 году путём анализа судьбы четырех психологических идей начала XX века — психоанализа З. Фрейда, рефлексологии В.М. Бехтерева, гештальтпсихологии М. Вертгеймера и персонализма В. Штерна — показывает общие стадии их нелинейного роста и развития. Этот материал был опубликован впервые только в 1982 году.

В силу большой абстрактности изложения приведем краткий конспект:

Факторы развития идеи

«Закономерность в смене и развитии идей, возникновение и гибель понятий, даже смена классификаций и т. п. — все это может быть научно объяснено на почве связи данной науки:

1) с общей социально-культурной подпочвой эпохи,

2) с общими условиями и законами научного познания,

3) с теми объективными требованиями, которые предъявляет к научному познанию природа изучаемых явлений на данной стадии их исследования, т. е. в конечном счете — с требованиями объективной действительности, изучаемой данной наукой; ведь научное познание должно приспособляться, применяться к особенностям изучаемых фактов, должно строиться согласно их требованиям. И поэтому в изменении научного факта всегда можно вскрыть участие объективных фактов, изучаемых этой наукой.

Все эти три точки зрения мы постараемся иметь в виду в нашем исследовании.

Общая судьба и линии развития таких объяснительных идей могут быть выражены схематически.»

Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Собрание сочинений: В 6 томах. Том 1. Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А. Р. Лурия, М. Г. Ярошевского. — М.: Педагогика, 1982. — 488 с. — (Акад. пед. наук СССР) — с. 302-303.

1. Первая стадия

Крупное научное открытие порождает идею, выходящую за пределы частной группы явлений, где оно наблюдалось и было сформулировано;

Эта идея перестраивает обычное представление обо всей области явлений, к которой относится открытие.

2. Вторая стадия

Идея распространяется на соседние области явлений, т.к. породившее её научное открытие проверено и неоспоримо;

Изменяется сама идея и/или ее применение;

Появляется более абстрактная формулировка идеи.

3. Третья стадия

Идея приспосабливает к себе понятие, лежащие в основе дисциплины;

Основное понятие дисциплины также приспосабливает к себе идею;

Идея легко переносится в соседние дисциплины, не прекращая видоизменяться сама и видоизменяя области, куда проникает.

В этой стадии судьба идеи всецело связана с судьбой представляющей ее дисциплины, борющейся за господство.

4. Четвёртая стадия

Хотя бы одна научная школа заявляет как проект распространить идею на все дисциплины их науки;

Идея становится новым основным понятием породившей её дисциплины и теряет там свою объяснительную силу;

Идея теперь выступает связью между разными науками;

Идея теперь открыто включается в ту или иную философскую систему, распространяется, изменяясь и изменяя, на самые отдаленные сферы бытия, на весь мир, и формулируется в качестве универсального принципа или даже целого мировоззрения.

5. Пятая стадия

Идея, будучи в своей философской форме, затуманенная и отделенная от породившего её научного открытия, раскрывает, из каких социальных тенденций она возникла, каким классовым интересам служит. Из научного факта она опять становится фактом социальной жизни.

Идея вступает в стадию усиленной борьбы и отрицания со всех сторон, т.к. она потеряла связь с породившим её научным открытием.

«И вот в этой стадии борьбы против идеи судьба ее определяется примерно так.

Новой идее, как новому дворянину, указывают на ее мещанское, т. е. действительное, происхождение. Ее ограничивают теми областями, откуда она пришла; ее заставляют проделать вспять свое развитие; ее признают как частное открытие, но отвергают как мировоззрение; и теперь выдвигаются новые способы осмыслить ее как частное открытие и связанные с ней факты.

Иначе говоря, другие мировоззрения, представляющие другие социальные тенденции и силы, отвоевывают у идеи даже ее первоначальную область, вырабатывают свой взгляд на нее — и тогда идея или отмирает, или продолжает существовать, более или менее плотно включенная в то или иное мировоззрение среди ряда других мировоззрений, разделяя их судьбу и выполняя их функции, но как революционизирующая науку идея она перестает существовать; это идея, вышедшая в отставку и получившая по своему ведомству генеральский чин.»

Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Собрание сочинений: В 6 томах. Том 1. Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А. Р. Лурия, М. Г. Ярошевского. — М.: Педагогика, 1982. — 488 с. — (Акад. пед. наук СССР) — с. 304-305.

Важно: Л.С. Выготский не утверждал, что эта схема отражает развитие любой научной идеи в любой науке.

Однако есть определенные сходства этой схемы с циклом ожиданий от IT-технологий — инструментом анализа, который консалтинговая компания Gartner использует с 1995 года. Его структура выглядит следующим образом:

- технологический триггер (technology trigger);

- пик чрезмерных ожиданий (Peak of Inflated Expectation);

- избавление от иллюзий (Trough of Disillusionment);

- преодоление недостатков (Slope of Enlightenment);

- плато продуктивности (Plateau of Productivity).

Автор конспекта Трушинский Анатолий Игоревич.

Дополнительные материалы

1. Задачи истории идей по Артуру Лавджою

2. Суперотбор как движущая сила истории по В.П. Бранскому

3. Этапы развития науки на примере географии по Г.Г. Малинецкому

4. 40 типовых ошибок при разработке новых продуктов по И.Л. Викентьеву

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 11 сентября 2022 в 19:59 (мск) на ютубе пройдёт онлайн-лекция № 288: ТИПОВЫЕ ОШИБКИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ / КОНТЕНТА и их ВЛИЯНИЕ на РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ (часть I)

Регистрация Новичков на бесплатный онлайн-курс портала VIKENT.RU + Правила, почему Вас могут удалить с курса: https://vikent.ru/w0/

Также, идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию 18 сентября 2022 года в 19:59 мск (воскресенье). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

Лев Семёнович Выготский — отечественный психолог. Американский историк науки Стивен Тулмин назвал его «Моцартом в психологии» / Public Domain & Изображение Tomislav Jakupec с сайта Pixabay

What’s New in the 2022 Gartner Hype Cycle for Emerging Technologies / Gartner