Я сдал 4 сессию на дистанционке
Приветствую! Я сдал оба экзамена четвёртой сессии!
Как выглядит сессия на дистанционном обучении - в первый день открывается доступ к экзаменам, могу сдать не более одного экзамена за сутки. Для подготовки к экзамену есть одна версия демо-экзамена.
От времени на скрине отнимайте 4 часа, я сейчас живу по московскому времени, а ВУЗ - в Томске (ТУСУР - университет систем управления и радиоэлектроники).
Так вот, 12 сентября я получил допуск к сессии, несмотря на то, что ещё не зачтена лабораторная по C++. После некоторых колебаний до обеда сдал экзамен по английскому на тройку. Как-то обидно, я же сдал ЕГЭ по англу на 81 балл из 100, а сейчас ежедневно гуглю на нём, будучи айтишником.
Вечером 15 сентября сдал экзамен по вычислительным системам на 4, а за день до этого скачал учебный материал в формате PDF и настроил автоматическое открытие в программе Foxit PDF Reader, где есть поиск по тексту.
Как выполнил теоретические задания экзамена - читал первые 2-4 слова и вбивал в поиск по файлу. Одно задание оказалось из курса информатики за 9 класс - перевод из 16-ричной системы счисления в двоичную. Чудом вспомнил, как это делать, и решил в уме, но на всякий случай проверил.
Прямо вспомнил, как учитель говорил про тетрады. Нюанс в том, что в то время я был в депрессии из-за посещения 4 репетиторов и безответной любви. Подтормаживал, когда прорешивали системы счисления, хотя это чистая математика, то есть немножко не до конца понял несложную тему. Не хватило любви к жизни.
В общем, хорошо, что худо-бедно помню системы счисления.
Было задание про вычисление физического адреса из адреса сегмента и смещения. Решил следующим образом - ещё до экзамена загуглил его, т.к. оно было в демо-экзамене. Нашёл ответ на mail ru, разобрал его, понял, но предпочёл не самому заучивать алгоритм, а написал на его основе программку для себя, убедился, что правильно написал, и использовал.
Ну а сегодня пересдал экзамен по иностранному, получил 4.
Помню, как ранее обмусоливал здесь мысль "Если погибну в ядерном конфликте вместе со всеми - не придётся сдавать сессию". Это был сарказм. В начале 2020 видел мемы на эту же тему - студенты рады перспективе погибнуть в третьей мировой, поскольку не придётся сдавать сессию.
М-да, надо поменьше смотреть мемы.
Что же, пока займусь профессиональным развитием и поиском работы. 1 ноября начнутся 5 семестр и 3 курс. Предстоит первая курсовая - по программированию. Плохая новость - кузен в своё время вылетел из ВУЗа из-за несдачи курсовой по программированию. Хорошая - я больше года назад за деньги делал курсовые по базам данных.
А ещё будут 5 лабораторных. Следующая сессия - в начале марта.
Ничего, лето уже закончилось, буду в связи с непогодой очень редко выходить на улицу, то есть будет проще сосредоточиться на учёбе.
Эх, второй курс окончил. Ощущение, будто только вчера, будучи второклассником, видел по телевизору рекламу фильма "Воины света" (помню, что он начала 2010 года).
Впереди 6 семестров, 5 сессий и сдача ВКР - выпускной квалификационной работы. В Томск поеду летом 2025 на срок не более 1.5 месяцев, точно не помню. Уже готов внутри ВУЗа заговорить с девушкой с целью отношений, а не простой болтовни.
Брат недавно скинул маме ссылку про Шнобелевку и тут же удалил. Наверное, именно маме скинул случайно, а хотел - девушке, с которой познакомился на работе. А до знакомства с ней расстался с девицей, с которой прожил чуть больше года.
Надо немного потерпеть! И найти работу.
Инженер с 1000 ананасов
Помните школьные задачи про чуваков, которые покупали в магазине неадекватно большое количество чего бы то ни было? Ананасов, картошки. грибов... Так вот, в университетах, как выяснилось, тоже бывает такое. Мне встретилось буквально на днях:
В цилиндре, площадь поперечного сечения которого равна 1 дм2, под поршнем находится 1/2 кмоля азота при t1 = 63 C. Поршень находится под постоянной внешней нагрузкой F = 2 кН. Газу извне сообщается теплота Q = 6300 кДж, вследствие чего он расширяется, отодвигая поршень. Определить параметры p, , t в конце процесса, изменение внутренней энергии, изменение энтальпии и работу расширения, совершенную газом.
Абсурд заключается в том, что общий объём газа в итоге составит почти 16 м3, и наш поршень при таком раскладе проезжает чуть больше полутора километров, если забить на трение.
Ответ на пост «Учительская смекалка»
Самый запоминающийся у меня случай смекалки препода был в универе, до сих пор настроение поднимается, когда вспоминаю. Экспозиция - юристы-заочники, большинство в группе работают, многие семейные, последняя пара (заканчивается в 22.00). Разумеется, философия как непрофильный предмет никому на фиг не нужна, но, так как это первая лекция, лучше засветиться. Большинство из нас думало, что этого вполне хватит, тем более что в 1 семестре по философии по плану зачет, а не экзамен, а многим до дома добираться далеко, а там ждет семья и тд.
И вот заходит препод - маленький, худенький, на вид лет 25, в какой-то совдеповской рубашке и брюках, которые ему явно тесноваты, а год, на минуточку, 2008, - и с большооой головой (волосы густые, естессно ни о какой прическе нет и речи) и роговых очках с толстенными линзами, при этом один глаз на ооочень большой плюс, а второй на очень большой минус, единственный раз такое в жизни встречала.
Мы опешили от одного его вида, все-таки преподы у нас в универе как-то обычно поприличней выглядели, а это странное недоразумение начал представляться, при этом особо даже глаз на поднимая, вроде как надо сказать - вот и приходится:
- Я, ФИО, ваш преподаватель по философии, мне 32 года, я окончил электро какой-то там факультет в таком-то ВУЗе очно, исторический в таком-то заочно, - или наоборот, не помню уже, потом еще 2 каких-то заочно, и последним он закончил философский факультет в МГУ тоже очно, а сейчас учится в аспирантуре. В общем у него на тот момент было 5 оконченных высших, из них 2 очно (это гораздо позже мы узнали, что когда он философский очно заканчивал, то жил чуть ли не на чердаке и работал по ночам).
Мы уже окончательно офигели от такого разрыва шаблона, а он продолжает: - Я посмотрел предложенный курс и мне он не очень понравился, я его доработал и поэтому подготовиться ко всем вопросам вы не сможете ни по одному учебнику, потому что я специально составил курс так, чтобы вопросы рассматривались в разных учебниках, список я вам дам, это минимум 5, но чтобы с гарантией - 6 разных учебников. Но если вы не пропустите ни одной лекции, то сможете мне сдать, если ответите точно по лекциям, я намерен начитать вам все 50 вопросов.
Степень обалдевания у нас уже была оочень приличной, наверно поэтому никто даже не вякнул особо.
И вот дальше - изюминка на торте, до сих пор как вспоминаю - понимаю, что он просто потрясающий в плане добиться наименьшими усилиями наибольшего результата посещаемости и изучения предмета (лекции по философии, кстати, всегда стояли последними, то есть заканчивались в 22.00). После всего он также безэмоционально продолжил:
- Зачет я поставлю всем, кто не пропускал лекции, автоматом, сдавать вы будете только экзамен. Мы все люди взрослые, не вижу смысла в каких-то особых условностях, экзамен считаю просто беседой двух неглупых людей. ЭКЗАМЕН МНЕ СДАЮТ ВСЕ, КРОМЕ 3 СЛУЧАЕВ - ПЕРВЫЙ, ЭТО ЕСЛИ ВЫ РАССКАЗЫВАЕТЕ И Я ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛ ИЗ ВАШЕГО РАССКАЗА, ВТОРОЙ - ЭТО ЕСЛИ ВЫ МНЕ РАССКАЗЫВАЕТЕ И САМИ ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛИ, И ТРЕТИЙ - ЭТО ЕСЛИ ВЫ МНЕ РАССКАЗЫВАЕТЕ И Я ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛ И ВЫ САМИ ТОЖЕ ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛИ. (Выделено мной, у него-то в речи ничего не поменялась - также монотонно, не поднимая глаз). Во всех остальных случаях достаточно просто рассказать то, что я дам вам на лекции, я никого не валю, могу задать пару уточняющих вопросов, чтобы убедиться, что вы знаете эту тему и все.
А это - если вы не забыли - философия, которую и сами-то создатели теорий, мне кажется, не всегда до конца понимают.
Ну думаю, понятно, что на его лекциях посещаемость была практически 100 %, те, кто отсутствовал по действительно уважительным причинам (ребенка не с кем оставить, или работа посменная, и такие были), обязательно брали лекции и переписывали их себе - смартфонов еще не было, а шпоры-то делать надо будет. Препод оказался действительно, сцуко, умным, внешний вид его просто никак не волновал - чисто, поглажено, что еще надо, тратил он на него время только когда это было необходимо, то есть когда его полный пофигизм мог помешать, типа симпозиума во Франции, на который он поехал в составе российской делегации через пару месяцев как раз, что нас окончательно добило, но и уважать тоже, конечно, мы его стали гораздо больше. На 2 семестре сдавали мы потом экзамен муторно, но, в принципе, сдали практически все, а те 2-3 героя с курса, кто решил забить на его лекции, потом еще полгода его вылавливали и пересдавали какое-то просто отвратительное кол-во раз.
Как я стала китайской бабушкой на пять минут
Это произошло совершенно внезапно.
В тот день я немного приболела и на занятии время от времени выключала микрофон, чтобы покашлять, за что много раз просила прощения, неустанно сетовала на ужасную погоду и каждый раз добавляла, что это не коронавирус. Студенты охали, ахали, а после занятия засыпали меня в WeChat пожеланиями крепкого здоровья и рецептами традиционной китайской медицины. Так проявлялось их уважение к учителю, никакими попытками подлизаться там и не пахло!
Но моё внимание привлекло одно сообщение, которое начиналось со слов "Дорогая Нана!".
«Разве "нана" — это не "бабуля"?», — подумала я, знающая по-китайски от силы слов 20, если не меньше, — «А старость подкралась внезапно!».
Тогда McDonald’s ещё даже не думали переименовывать, а мне уже стало грустно и точка. Но я решила, что купить антивозрастной уход я ещё успею, и спросила напрямую:
Ну, не совсем так, конечно, но похоже.
В общем, оказалось, что Нана - это ласковая форма моего имени для китайцев. И, как я поняла, любого имени, которое оканчивается на "-на".
Теперь я знаю, что китайцы очень любят повторять слоги, потому что считают это милым, а от имени Саша, которое они в начале упорно произносят как "Саса" или "Шаша", они просто в восторге!
И, конечно, я не смогла сказать "нет" после такого трогательного объяснения. Так и повелось: ИмяОтчество на занятии и Нана после занятия.
Ответ на пост «Выгода»
А на самом деле очень животрепещущая и режет по-больному. Но никто об этом не говорит. Ни на центральных телеканалах, ни в СМИ, ни даже в задротских пабликах.
Институт образования давно скатился к чертям собачьим, и даже те, кто хочет взять от учебы многое. Старается, учится, образовывается - все равно оказываются на обочине, где или ты тони, или греби за свой счёт ещё раз.
У меня музыкальное академическое образование по классу «вокалист, артист» и сразу скажу, что ГОСы (это выпускной экзамен) я защитила на отлично. И саму специальность, и побочные предметы и методику преподавания. Но я все равно выпустилась, как извиняюсь, говно в прорубе и поплыла в сторону не очевидного будущего.
А теперь о главном, что получит после выпуска такой вот средний вокалист-инструменталист после обучения? Ровным счетом НИ-ЧЕ-ГО. Вся система, которую преподают сейчас в консерваториях, вузах, ссузах - это давно устаревшие понятия и знания, которые уже не применимы к настоящей реальности.
Вот сейчас можно задать вопрос по типу «А что там может измениться в музыке или вокале». Да почти все. Ноты все те же, а используют по-другому.
Устаревшие знания об образовании звука, методике преподавания, голосообразовании и вообще работы с человеком.
Такие замечательные педагоги выпускаются пачками каждую весну, без современных техник, без знаний и опыта.
Конечно, речь идёт о небольших городах. Но чем хуже маленький город? Разве учить нужно по пыльным и устаревшим знаниям? Или что, всем нужно переезжать в Москву, чтобы хорошо жить?
А куда идут работать эти педагоги? В театр? Один музыкальный театр на город, в котором держаться за свои места и передают по наследству? В котором будешь получать, в лучшем случае, 20 тысяч рублей?
Или в свою альма-матер? В музыкальную школу? Учить детей за смешную ставку в 7200 тысяч рублей?
Я сама вышла из музыкально колледжа, потерянная, с корочкой педагога, не зная, где работать и как работать. За плечами музыкальная гимназия и колледж, а больше ничего и не умею. Впереди маячит возможность идти в консерваторию на целевое и тратить в другом городе ещё пяток-десяток лет на неактуальное образование.
И мои одногруппники пошли в консерватории, институты культуры. А я пошла работать в магазине, чтобы копить и тратить на актуальное зарубежное обучение вокалу и преподаванию. И тратила ещё не один десяток тысяч, чтобы поросшие плесенью мозги наконец-то поняли «не надо дуть в живот, чтобы петь» и «петь в лоб, чтобы появилась опора».
Сейчас я до сих пор учусь, и работаю на себя в своей студии. Но даю людям уже новые знания, после которых им не скажут «ты без таланта, медведь на ухо наступил». Знания, которым я посвятила много времени после официального образования и много средств.
В городе открываются все новые музыкальные кластеры для выпуска таких же студентов, для которых нет работы в городе. Мои одногруппники после выпуска из консерватории (а это 5 дополнительных лет) выпускаются потерянные и идут работать в музыкальные школы за 7 тысяч.
И это замалчивается. Люди, которые любят свою сферу всей душой - вынуждены или уходить «в бизнес» или идти работать на завод, потому что «там хотя бы платят».
И я понимаю, что в любой сфере нужно расти самому. Добиваться опыта и знаний. Речь только о том, что зачем тогда вообще эти 5-10 лет тратить на корочку, чтобы понять в конце, что это тупик. И искать свет в конце тоннеля (но это только для упёртых).
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Что в имени тебе моём?
Наконец-то новый учебный год начался и у меня!
Вчера я провела первые пары в этом учебном году и познакомилась со своими новыми студентами. Для меня это особая радость, потому что теперь я хотя бы знаю их имена. Конечно, у меня был список группы, где были их имена и фамилии, а в особых случаях ещё и вторые имена, и вторые фамилии, но я должна кое в чём признаться.
В предыдущем посте я упомянула, как непросто бывает иностранцам разобраться с русскими именами и отчествами. Так вот, мне с их именами не легче!
Уже давно вместо вопроса "Как Вас зовут?" я предпочитаю задавать вопрос "Как я могу к Вам обращаться?" и, не буду скрывать, меня несказанно радует, когда в ответ я слышу "Вам назвать моё русское имя?".
По-началу, помню, я самонадеянно считала, что смогу правильно выговаривать тайские, вьетнамские и китайские имена. Мне даже казалось, что я в этом преуспеваю! Только студенты почему-то первое время не откликались. А потом они взяли себе русские имена и сразу жить стало лучше, жить стало веселее.
Поэтому, когда моя новая студентка из Вьетнама предложила мне называть её русским именем, я сразу согласилась.
"Меня зовут Аксинья", — с улыбкой сообщила мне девушка, — "Год назад я начала изучать русский язык и преподаватель дала мне это имя".
Что примечательно, преподаватель тоже вьетнамка.
Теперь это вторая Аксинья, которую я знаю. Первой была Аксинья Астахова из романа "Тихий Дон".
В первое мгновение я была удивлена выбором такого необычного имени, но очень скоро этот выбор стал мне нравиться! Сейчас ещё немного подрастут Евлампии, Акимы и Гордеи, бум на которых был где-то 10-12 лет назад, и Аксинья вполне неплохо впишется в их компанию!
Вот только никто в группе пока не может правильно обратиться к Аксинье по имени, но это временная проблема.
P.S: Я считаю, что плохих имён нет. И Аксинья — прекрасное имя, которое значит "чужестранка". По-моему, очень хорошо подходит иностранной студентке.