Безопасность + Учитель

И, иногда заезжая к коллегам или созваниваясь с ними я понимаю, что обратно я не хочу. У многих друзей моего возраста уже был микро- (-инфаркт, -инсульт), кто-то бухает ежевечерне, чтоб сбросить стресс и расслабить напряженный мозг. Спасибо, но нет. Денег много не у тех, у кого много, а у того, кому хватает. Да и жить хочется, а не проживать ее на работе.

Кроме того, если раньше я был в четырех стенах с 8 утра до 21 вечера, то здесь я могу позволить себе съездить домой или по своим делам. Ощущение свободы – это прекрасно. В большинстве своем, я могу выбирать как сегодня работать: умственно или физически, куда пойти и чем заниматься

Я привык отдавать себя работе, до определенного момента, и делать ее качественно. И, если надо, приеду и ночью. Или рано утром, если от меня будет что то зависеть. Так воспитан. И я не жалуюсь. Рассказываю как оно есть. До того, пока я не попал в эту сферу, я не представлял, как это. Да, я являюсь теперь частью этой системы, но не ее адептом. Здесь, на пикабу, множество рассказов о работе. И мне, например, интересно их читать, потому что это взгляд изнутри на профессию.

И! да! Мой директор – самодур, точнее – самадура. Милая бабушка на седьмом десятке, у которой энергии хватает на маленькую атомную станцию. Энергичная, инициативная, пробивная и с синдромом отличницы… Адская смесь. Но есть НО.

Наше здание закрыто на капремонт. Учимся в здании соседней школы. Две администрации в одном доме – как две хозяйки на одной кухне. Все друг другу улыбаются, но дружбы нет. И, если дети что то сломали то это не наши дети, а ихние (так думают с обоих сторон). Как по мне – странно. Это дети живут в одном районе, просто ходят в разные школы. Я с их безопасником и хозяйственником в нормальных отношениях. Мы друг другу накосячивших детей за шкирку носим.  И если надо, ремонтируем сломанное, не разделяя.

Так Вот то самое НО: здание соседней школы не сильно младше нашего. Разница – 4-5 лет. Освещение – гудящие газоразрядные лампы, на кабинетах – старые заклинивающие замки, протертый до дыр линолеум и пыльные шторы. В нашем здании – светодиодное освещение, местами – новые двери, вертикальные жалюзи и прочее. И я не слышал, чтоб с родителей собирали подати. Школа старая, но ухоженная. И это не без  участия директора и, во многом благодаря ее энергии.

Вообще, среди директоров школ нездоровая конкуренция. Вместо того, чтоб работать совместно, делясь идеями, они тихо друг друга ненавидят. Даже в моей прошлой жизни был чат руководителей сервисов разных компаний, в котором делились информацией. То есть, была здоровая конкуренция с элементами коллектива.

Как только с ребенком происходит что-то, что вне рамок закона, здоровья или через службу 112, автоматом идет запрос в управление образования, которому я должен предоставить информацию в течении определенного времени. А через сутки после происшествия – полный комплект документов (акты, приказы и прочую муть). Они, в свое время – отписываются в министерство. Я однажды летом отписывался о ребенке 15 лет, который обматерил водителя маршрутки. О девочке, которая пила виски(!) во дворе дома в компании подростков. О семикласснике, которого собутыльники бросили пьяным в снегу на новогодние праздники.

И еще раз – я не жалуюсь. Я просто рассказываю, как работает механизм, в который каждый день ходит ваш ребенок.

…А в следующий раз я расскажу Вам про детей и взрослых…

Ну потому что у нас вот сколько школ? Где-то порядка 40 000 на всю страну, как мне гугл подсказывает, а это значит что ну где-то плюс-минус полмиллиона школьников там бегает туда-сюда, 9 месяцев в году. Чисто математически, рано или поздно чего-нибудь там случится нехорошее: либо школьник дурак, либо вокруг школьника дураки и довели человека. Ну и всё, и здравствуйте.

Как это предотвратить? Да никак это не предотвратить, чисто математически. Охрана вооружённая? Ну опять же, 40 000 школ, значит надо где-то, ну так на глаз, 120 000 вооружённых мужиков обученных. Это где столько взять? На какие деньги их кормить? И, что самое главное, есть ненулевая вероятность, что из этих 120 000 вооружённых мужиков едва ли все будут поголовно адекватны 24/7, на протяжении всех 9 месяцев, год за годом.

Школьные психологи? Снова здравствуйте, 40 000 качественных спецов, которые в одну каску будут эффективно рулить толпой в 1000 неполовозрелых личностей и умудрятся следить за психологическим состоянием их всех разом? Чет сомнительно. Я сомневаюсь, что в России в принципе есть столько хороших психологов, а уж согласных это делать за то, что там выделяет школьный бюджет, так уж тем более. Школа этим психологам положит 3000 в час? Ну вот и всё – какая оплата, такой и труд.

Металлодетекторы, камеры и прочий хайтек в ту же степь. Допустим, что мы нарыли на это дело бюджеты, но эффективность даже у самого передового оборудования будет околонулевая. Школьник ж будет знать обо всех этих мерах защиты, и с оружием зайдет через окно первого этажа, открытое для проветривания, с заднего хода или ещё как – вариантов тысячи. Ну а не зайдёт, так устроит переполох на входе.

Запрет огнестрела тут не поможет – убивать можно и без него, просто не так эффективно. Это уж не говоря о том, что сколько стволов у нас сейчас находится на руках, и некоторым без оружия никак нельзя – ментам например. А у ментов тоже бывают дети, и их тоже, бывает, травят в школе.

И даже вырастить высокодуховное общество исключительно добрых детей не выйдет. Травля есть в любой школе, хоть в спальных районах маленьких сибирских городков, хоть в передовых столичных лицеях, разница между первыми и вторыми в этом вопросе лишь в утончённости подхода. И травля будет всегда, потому что такая уж у нас природа, и вот так мы себя ведём в закрытых коллективах, особенно если за пределами школы детям заняться больше нечем.

Причина для травли не важна, кстати, важна психологическая устойчивость жертвы – коллектив продавливает всех по кругу, и кто первый дрогнул, тому и не повезло. Помню, у нас в классе одного парня травили просто из-за имени. Его звали Коля.

Какое в итоге решение у всей этой ситуации? Если одним словом: никакое. Смириться.

Проблема всё же не носит массовый характер, буквально один-два эпизода в год. Трагедия? Да, безусловно, но ничего сделать для её предотвращения нельзя. Если народ уж сильно будет возмущаться и требовать перемен, то придумают ещё какую-нибудь новую иллюзию безопасности. Раньше ведь никаких турникетов на входе не было, как и пропусков у школьников, и даже символических охранников – всё это появилось со временем и, шок-сюрприз, не создаёт никакой реальной разницы в картине «до» и «после».

Так что да, отправляя ребёнка в школу, вы рискуете тем, что ребёнок станет жертвой стрелка, разжившегося где-то огнестрелом и жаждой массовых убийств. Это неприятно, это страшно, но такова жизнь. Точно также вы рискуете, что ваш ребёнок попадёт под машину, свяжется с плохой компанией, его или её похитят маньяки, ну и так далее.

Единственный разумный выход – не пускать ребёнка из дому, привязать к кровати, обклеить стены комнаты матрасами, кормить дитё только мягкой пищей.

К примеру, этот 15-летний парнишка вынес женщину на себе из леса. Бежал с ней навстречу врачам, которых сам и вызвал на бегу

Освещали-освещали. А потом стали спрашивать у себя: ну что дальше делать с этой кучей? Нужно учить ребят и на чужих ошибках, и на чужом героизме. Мы написали и выпустили три книги сказок, в которых действуют дети-герои и спасают, помогают, приходят на помощь, молниеносно вызванивают нужных взрослых. Но книги читают не все дети. Да и книгу со словом «Сказки» возьмёт в руки не всякий школьник 10 лет. Большинство в таком возрасте в сказки уже не верит.

Информация в виде инструкций, как это обычно подаётся на уроках, увы, сразу же испаряется из детских голов. Да и ОБЖ у ребят будет в старших классах, а к этому моменту они уже успеют совершить основную массу опасных глупостей.

Кто не баловался с огнём в подростковом возрасте? Вот Владу и Никите пришлось тушить чужое развлечение. Виновники происшествия разбежались со словами: «Сейчас приедут пожарные и вас же и обвинят в том, что это вы подожгли»

И вот так на основе абсолютно реальных историй мы создали материалы к урокам по безопасному поведению для учителей. С этими материалами, отпуская детей на каникулы, легко в доступной форме напомнить им, где следует быть осторожным и как избежать экстремальной ситуации.

А чтобы разговор не сказывался в чистые нотации (которые никто не слушает) нам на помощь пришли эксперты. Они записали полезные видео.

Екатерина Собкалова, тренер по безопасности школы «Стоп Угроза СПб», расскажет, как разговаривать со взрослыми, если они не верят, что у тебя беда.

Екатерина Собкалова осветила деликатные темы: что делать, если на ребёнка напал взрослый? Как разговаривать со взрослым, который такой: «Мальчик, не балуйся, положи трубку, за ложный вызов полиции вообще-то штрафуют»

А спасатель международного класса Антон Макаров покажет, как именно вылезать из полыньи на пруду (потому что сто раз можно сказать на словах, но в видео всё-таки понятнее).

Антон Макаров научит правильно кататься на ватрушках и вылезать из-подо льда

А ещё мы снова спросили себя, что главное для школьника, учёба или общение? Педагогика подсказывает, что всё-таки второе (только взрослые не всегда об этом помнят). И в связи с этим гораздо больше трудностей у школьников вызывает именно налаживание контактов между одноклассниками. А если в добавок к этому один из одноклассников – ребёнок с ограничениями по здоровью? Как быть с ним, как с ним вообще общаться? Вот мы и решили узнать об этом из самых первых уст.

Вика расскажет, как подружиться с девочкой на коляске. Как ненавязчиво предложить помощь? И нужно ли непременно это делать

Вика Васильева стала не только героиней наших уроков, но и приглашённым экспертом. Вика знает ситуацию изнутри: у неё ДЦП и по своей школе она передвигается на коляске. Но это не мешает ей делать успехи в учёбе и настоящей взрослой журналистике!

Материалы для 12 уроков появились на сайте проекта «Подвиги» и доступны для учителей по всей России. Конспекты занятий вряд ли понадобятся самим школьникам и родителям, но вам никто не мешает почитать материал и просмотреть реально полезные видеофайлы. Берите и смотрите.