Сегодня мы поговорим о стадиях развития групп. Можно выделить пять стадий:
Формирование. На данной стадии происходит отбор участников группы в соответствии с целями, интересами, опытом, функционалом и т.д.
Бурление. Для данной стадии характерно активные обсуждения, выражения мнений, распределение обязанностей. Данный этап наиболее конфликтогенен, некоторые участники могут покинуть группу.
Становление норм. На данном этапе разрабатываются групповые нормы, возникает групповая сплоченность. Участники начинают идентифицировать себя с группой.
Выполнение работ. Группа эффективно функционирует и выполняет поставленные задачи. Структура группы устойчива. На этом этапе группа наиболее развита.
Расформирование (перерыв). Не все группы проходят через эту стадию. Она характерна для групп, созданных для конкретных проектов или задач. Группа заканчивает свое существование.
В следующих постах из этой серии мы поговорим о классификации групп и групповых эффектах.
Исследование связано с выявлением факторов, влияющих на удовлетворенность трудом. Опрос рассчитан на респондентов, которые в настоящее время работают в какой-либо организации (не фриланс). Я была бы благодарна, если бы вы его прошли. Вы внесете вклад в развитие организационной психологии. Заранее спасибо!
Я бывший учитель МОУ СШ №128 Дзержинского района Волгограда, и хотел бы рассказать всю правду про это жуткое образовательное учреждение.
Во-первых, хотел бы сказать пару слов про директора этой захудалой школы - она обнаглевшая хамка. По отношению ко мне она вела себя словно базарная баба! По отношению к другим учителям, скорее всего, вела себя также разнуздано, зато перед родителями она вела себя словно божий одуванчик (т.е. ласково и вежливо, со всем благоговением).
Во-вторых, в 128 шараге текучесть кадров просто бешенная. Учителя бегут оттуда роняя тапки, в связи с чем страдает качество знаний. Особенно поражает отношение к данной ситуации директрисы этой прескверной школы. Она ровным счетом ничего не делает, для того чтобы остановить постоянное увольнение учителей. Мол, уволится учитель, так ничего страшного, спустя какое-то время на его место придет следующий… а то, что все это время данный предмет будет вести учитель из абсолютно другой области (не знающий данного предмета) ее не волнует. Например: учитель, преподающий точные науки может вести гуманитарные предметы.
В-третьих, внешний вид школы, также убог как и сама школа. Он представляет из себя сарай, сложенный из моноблоков и выкрашен серой краской.
В-четвертых, приусадебный участок. Его состояние оставляет желать лучшего (в прочем с такой директрисой не мудрено!). Школьный стадион представляет из себя вытоптанный пустырь, по краям которого растет сорная трава. И после каждого дождя в центре стадиона образуется огромная лужа (практически маленькое озеро), так как там яма. Забор, огораживающий школьную территорию имеет зияющие дыры в нескольких местах, а ворота АБСОЛЮТНО ВСЕГДА открыты. Данную ситуацию, считаю просто недопустимой, так как школьная территория превратилась в проходной двор. Притом «проходной двор» в данном случае не аллегория, не метафора и не гипербола, данную фразу следует понимать буквально.
В-пятых, низкий общий уровень культуры учащихся 128 школы. Работая в данном сарае, я регулярно сталкивался со сквернословием со стороны учащихся этой поганой школы. Остается загадкой, почему же классные руководители бездействуют в данной ситуации? Почему бездействует директриса? Неужели ей приятно слышать ненормативную лексику в стенах школы, которую она считает «своей»?
В-шестых, это грязь. В этой жуткой школе антисанитария просто процветает. А ведь это может отразиться на здоровье детей! Неужели директрисе приятно видеть грязь?
В связи с массовым бегством учителей из этой жуткой школы очень сильно страдает качество обучения и как следствие дети выпускаются с весьма поверхностными знаниями.
Также стоит отметить, что все положительные отзывы о 128 школе написаны самими учителями этой школы.
Теперь пришла пора сделать выводы: НИКОГДА НЕ ОТДАВАЙТЕ своего ребенка в эту выгребную яму! А директрису давно пора уволить и отправить на пенсию, ей там самое место!
привет всем! 40 лет мужику, с 18 работаю. все есть кажется, ребенок уже взрослый самостоятельный. ни кому ни чего не должен, обязательств нет. так поучилось что образование у меня только 11 классов. вот думаю поступить в колледж техникум, и хочется именно дистанционное обучение, потихоньку из дома учится и сессии сдавать. наверно лучше информационные системы и программирование, так как работаю на чпу станках почти всю жизнь.
подскажи пикабу куда поступить средне-профессиональное, полная дистанционка
Здесь собраны шедевры разных эпох, открывающие окно в прошлое и вдохновляющие настоящее. Сможете увидеть, как жили ваши предки, как росли родители, и как живут люди сегодня.
Всем привет. Это мой первый пост в Пикабу. Я решил написать его, чтобы помочь тем, кто еще начинает путь в медицине и не только, надеюсь информация, изложенная в нем будет вам полезна;) Цель данного поста научить вас систематизировать огромные объемы информации. Здесь я расскажу вам о удобных способах ведения конспектов, о интересных программах, которые я использую и не только. Для того чтобы ваша учеба не была простым заучил и забыл, а систематизированной структурой, где вы можете в любой момент найти нужную информацию и не забывать ее. Ведь главная цель учебы — это не сдать экзамен, а стать классным специалистом.
Думаю, многие из вас сталкивались с ситуацией, когда необходимо было запомнить огромный объем информации. Вы сутками напролет «зазубривали» инфу, сдавали заветную контрольную на 5 и счастливые забывали все то, что вы учили долгими вечерами, а может быть и ночами. Я тоже сталкивался с такими ситуациями и мне потребовалось около 2-х курсов, чтобы выработать свою систему обучения, которая бы позволяла систематизировать свои знания и применять их в нужный момент.
1.Самая главная причина «незнания» отсутствие систематизации. Думаю, вы подписаны на множество пабликов, помимо развлекательных) найдется парочка профессиональной направленности, где публикуют картинки схемы, которые так хорошо объясняют информацию и, казалось бы, листаешь свою ленту и прокачиваешь мозги, но нет. Информация эта продержится в голове пару секунд и потом забудется. Поэтому я не воспринимаю за «обучающие» различные медицинские паблики, медицинские ютуб каналы. Потому что в них нет систематического подхода преподнесения информации. Вы посмотрели видео про гастрит, следом про амебиаз. Все это приводит к «клиповому» запоминанию информации, урывками, фрагментами и как следствие невозможностью воспроизведения этой информации при необходимости. Да что там паблики и видео, даже информация из книг может путаться в голове, и ты уже не помнишь даже о чем читал на прошлой странице. Все потому, что мы не видим всей картины целиком.
Выходом для меня стало формирование электронных конспектов в виде «ватманов» - это название крепко закрепилось среди моих коллег и друзей. А причина появления его банальна - это формат листов (их размер) в приложении, котором я делал эти конспекты.
Пример конспекта по анестезиологии
И так суть в том, чтобы разместить всю необходимую вам информацию на 1 листе. И не думайте, что это конспектирование, нет. Вы буквально размещаете на нем 30 страниц книги допустим. И да текст будет очень маленький, но именно поэтому мы ведем электронный конспект, ведь его можно всегда увеличить. Затем вы начинаете разбор выделяя важную информацию маркером и вынося пометки на поля. Создавая как бы оглавление для самого себя. Я сразу создал иерархию цветов. Где фиолетовый это заголовки 1-го порядка, голубой 2-го и т.д.
Весь этот процесс разметки, выделения, рукописного письма и прочее также способствует запоминанию информации (да-да как нам говорили в школе механическая память и бла бла бла ). Думаю, многие подумают: зуммеры изобрели конспектирование)) Но нет, главная суть не в их составлении и выделении, а в возможности видеть ВСЮ информацию целиком. И после прочтения вы будете знать, что информация о дыхательном аппарате написана в правом верхнем углу, а дальше в мозгу всплывет и информация о строке и что в ней написано. Визуальная память самая сильная из всех видов памяти человека, поэтому даже существует поговорка: «лучше 1 раз увидеть, чем 100 раз услышать». Данный метод позволяет перевести «текстовую информацию» в формат «изображения», который легче запоминается. Создается некая «карта» в голове по данной теме. Да у данной методики есть сходство с «интеллект картами», но боже Вас упаси заняться их составлением - это ужасно долго, неудобно и бесполезно. Они подходят только для того, чтобы обрисовать бизнес план из 3 направлений) но никак не 416 вопросов на экзамен)) Вы только представьте сколько там было бы этих стрелочек)) В формате же пустого листа вы вольны делать все, что угодно, хоть зигзагами располагайте информацию, группируйте, перечеркивайте и т.д. Если кого-то заинтересует, как очень быстро составлять подобные конспекты, тратя на это не более часа, то могу описать это в следующем посте и, если нужно приложить некоторые из них по интересующим вас темам в PDF.
Это то, что делать не надо) «интеллект карты»
Данный стиль ведения конспектов очень похож на: «Метод локусов (другие названия — метод мест, дворец памяти, чертоги разума, пространственная мнемоника) — мнемонический метод, помогающий развитию памяти.» Но он предполагает создавать все эти конспекты у себя в голове, путем наложения их на какие-то запоминающиеся воспоминания. Я думаю это должно быть очень бурное воображение для этого))
2. Помимо запоминания горы информации в наших любимых университетах нужно запоминать ОГРОМНОЕ количество, «очень полезных тестов») Здесь нам товарищи никакие дворцы памяти с ватманами не помогут. Здесь нужна старая добрая зубрежка, особенно когда нужно отвечать не так как правильно, а как написано в ответе) Думаю многие меня поймут у этом. И так вот встает вопрос как учить. Кто-то будет просто сидеть перед листами читать вопросы ответы и думать, что запоминает. Другие будут будут учить через различные приложения. Но тут оказывается, что чтобы начать учить тест, его надо еще внести в программу, а чаще всего это что-то вроде приложения Quizlet где надо вносить отдельно вопрос, каждый отдельный ответ (и так внесите 2500 тысячи вопросов я на вас посмотрю, сколько дней уйдет на это), так и еще в нем куча ограничений, что полноценно провести тест нельзя, только крутить карточки. А аналогов, по крайней мере на ios нет. Везде есть какой-то подвох что-то программа не может и т.д.
Quizlet
В связи с чем встал вопрос, что делать и как учить. За компьютером сидеть и учить 2500 вопросов это ☠️. Нужно что-то придумать для смартфона, чтобы учить на ходу, в свободную минуту, а и еще чтобы не пришлось месяц составлять тест для программы. Пришлось написать свой код, да просто написать на пайтоне простую текстовую программу которая бы создавала тест из простого текстового файла автоматически и затем позволяла бы его прорешивать в различных вариация по порядку, в разнобой и тд.
Хенд мейд тестирование
Не думайте, что я знаток языков программирования, я гуманитарий, для которого это все тесный лес. Но минимальные знания и помощь чата GPT помогут вам решить любые задачи. Код спокойно запускается в любом python приложении на ios. Так что вопрос с тестами может быть решен вот так, можно сказать просто) Имея программу на телефоне, можно в любой момент, небольшими порциями, учить тест и быть готовым к экзамену. Если вас заинтересует это, то в будущем, могу поделиться с вами этой программой и подробно расскажу о ней.
3.Следующим не менее важными моментом является ведение своей записной книжки, в которую вы сможете вносить всю необходимую информацию в виде текста. Ведь именно текст является самым удобным инструментом, продемонстрировавшим свою надежность и свое удобство при поиске нужной информации. Поверьте, через года два найти картинку, которую вы когда-то там увидели и сохранили, практически невозможно, но если у вас есть место где она хранится с подписью под ней (например, РААС), то поиск займет всего пару секунд. Я очень долго искал для себя удобный инструмент для ведения заметок, но где-то был скудный функционал, где-то программа не удобная, где-то за каждую функцию надо платить. В итоге мой выбор пал на obsidian, она полностью бесплатная и позволяет вам создать свою базу данных и создать некую нейросеть из ваших мыслей, заметок, путем создания ссылок из одного документа на другой + к этому имеется и обычный шикарный поиск по тексту.
Мои заметки и связи между ними в одной из записных книжек
Теперь у меня в ней сделаны несколько записных книжек (чтобы информация не перемешивалась между темами) первая по основной учебу, вторая по курсам повышения квалификации, третья для дома. Это помогает дополнительно разделить и систематизировать информацию. + для каждой из них можно настроить свой набор бесплатных плагинов от сообщества и сделать удобной для конкретных нужд. Например, добавить планер и календарь, создать рассылку напоминаний, добавить встроенный калькулятор, установить кастомную тему и многое другое.
Это далеко не все, о чем бы я хотел рассказать, но думаю для первого поста будет достаточно информации, чтобы не все уснули, читая его до конца)
Надеюсь на обратную связь от вас, пишите, на какую тему бы вам было интересно увидеть следующий пост. Возможно подготовка к аккредитации? Конспекты по терапии? Где взять всю учебную литературы и не только? Или может интересуют используемые мной приложения и где их взять? Любой интересующий вопрос. Жду вас в комментариях. Спасибо и хорошего дня)
Всем привет! У нас стартует новая группа "Марс" 15 апреля и по традиции, коли я начал свой путь как IT специалист именно на пикабу, то здесь первым делом публикую информацию о розыгрыше на одно бесплатное и одно место с оплатой после трудоустройства.
Два месяца назад я уже проводил такой розыгрыш и взял двух будущих QA. Вот что они пишут:
Скоро у нас на курсе появятся новые тренажеры, новые интеграции с нейросетями и новые материалы для быстрого трудоустройства. Обращался на днях ко мне товарищ за консультацией и рассказывал как он обучался у двух других менторов и увидев их программу и подход я понял, что плохо, что про нас знают мало людей! Ну ничего, это дело времени! :)
Если бы их ученики видели разницу подходов, то они бы даже не посмотрели в сторону таких менторов. С другой стороны, может они обещают то, о чем я не знаю, например психологические травмы при неудачах на собесах. И хоть и нам есть над чем работать, работы много, я постоянно совершенствуюсь и стараюсь сделать обучение лучше.
Новые апдейты в школе:
✅ Активно идет разработка телеграм бота для подготовки к собеседованиям; ✅ Интегрировали ChatGPT (починили) бота в пространство школы в MatterMost; ✅ В этот четверг будет встреча с выпускником. Это наше первое около-учебное мероприятие, будем традицию поддерживать.
Дальше:
✅ Интеграция еще пары нейросетей в пространство школы и в домашние задания; ✅ Готовится отдельный блок материалов для прохождения собеседований из 15 лекций; ✅ Новые тренажеры: Мобилка и Веб интерфейсы для нашего REST API.
Ссылка на анкету для бесплатного обучения. Выбирать буду в ручную! Никаких гарантий, может вообще никого не возьму, если ни одна анкета мне не покажется интересной. Хотите попробовать - заполняйте.