Исполнители. Да тоже они молодцы. В большинстве случаев, касательно стройки и отделки - это крайне ценные специалисты. Не умеющие читать, а часто и говорить на русском языке. Куда уж там до терминологии и нюансов. Псох, камин, вода и смент - битонамана!!! Чертежи и размеры? Чистоаые и черновые размеры? ЧИВОБЛЯТЬ???? (С) хотя надо отдать должное - иной раз напроектировано такое, что жесть. А еще поправка на материалы, марки и прочие игрища снабженцев и экономистов - когда заложено одно (дорага.лять и ждать долго, давай че попроще), по факту приезжает другое, да еще и в половину меньшего количества. А именно с них - с исполнителей спросят - за качественно выполненную работу.

Вот и получается - заказчик сказал "хочу чтоб было заебись", проектировщик чтото спроектировал, дал некую визуализацию. Исполнитель чтото построил. И тут Заказчик АХУЕЛ. И никто не виноват.

Что делать? Ответственность и профессионализм, контроль. На всех этапах. И опять же - косяки и проблемы неизбежны.

И вроде всё просто - надо идти получать вторую вышку техническую, это может и КТОМП, и технология машиностроения, и автоматизация производств, и энергообеспечение производств и электроэнергетика и всё, что угодно.

Но проблема в том, что вышка вторая и значит, что вступительные экзамены в ВУЗ будут жестче + результаты ЕГЭ будут нужны. А я помню, как забил на подготовку к экзаменам еще в одиннадцатом классе, на пофиг сходил и чуть не провалил математику, сдав на минимальный балл - тогда это, вроде как, было 38 единиц. Да и вообще я уже нифига не помню, алгебру я вообще перестал понимать, как только там появились буквы, геометрию и физику тоже. Всегда думал, что буду заниматься чем-то другим. Мозгов особо не было в том возрасте.

И что делать, я не знаю. Вступительные в ВУЗ я не сдам - я не готов и не факт, что вообще снова смогу когда-нибудь понять алгебру с геометрией. Фактически, мне надо снова учиться считать, кроме таблицы умножения. По результатам ЕГЭ меня там обсмеют и с позором прогонят.
Есть вариант со средним техническим - пойти в шарагу, где учат сварщиков, токарей и прочие полезные профессии и выучиться уже там и только после этого попытаться попасть на вышку. Получить базу там, возможно, уже проще, но я чет как-то сомневаюсь в качестве обучения, к тому же, там тоже предусматривается, что я помню хотя бы, как находить дискриминант и знаю что-то из физики с геометрией. Можно и просто на всё забить и сидеть себе, пока не придёт молодое пополнение и подвинет меня - но я не особо верю, что это произойдет, т.к. пока оно появится, это пополнение, мой опыт перевесит всё их образование, как перевешивает и меня мой 75-летний коллега.

Если кто-то разбирается в вопросе, хотелось бы узнать, насколько сложно будет даваться обучение в ВУЗЕ заочно, если нихера не знаешь, помогают ли там отсталым, типа меня; сильна ли разница между полученными в шарагах знаниями с теми, что требуются при поступлении в ВУЗ; мб кто-то уже в такой ситуации был и что-то подобное делал?

И я понимаю, что можно просто взять и сесть за учебники и самостоятельно подготовиться к ЕГЭ в следующем году, сдать и поступить, куда хочешь. Это сложно - особенно в плане самоконтроля. Примерьте это на себя. Большинство из вас забыло уравнения и формулы, как страшный сон - и я в том числе. С высокой долей вероятности, придется начать с 5-го класса, но в 31 год это уже сложнее.
В любом случае, если кто-то разбирается в этом, то я принял бы полезную информацию к сведению.
Спасибо.

Естественно, каждый день отслеживаем своё положение в рейтинге.

Чем ближе ко времени завершения приема документов, тем выше градус ожидания. Самая прелесть в том, что непонятно будут ли подавать аттестаты те, кто находится в списке перед тобой.

Начинают звонить вузы в которые подавали заявление, предлагая специальности с небольшим конкурсом или платное обучение.

И вот завершающий день. Д звонит в вуз 1 уточнить по количеству поданных аттестатов. Пока информации нет. Перед Д есть ещё несколько неопределившихся человек, говорят - звоните позже.

Время 11.00. Приём документов завершается в 12.00. Д снова звонит в вуз 1 - количество неопределившихся, которые могут подать аттестат перед ней сократилось до нескольких человек.

Д звонит через пятнадцать минут - количество неопределившихся сократилось, но гарантии на то, что она пройдет по конкурсу нет.

Ближе к 12.00 нервы у Р и Д просто звенят. Один из Р предлагает остановиться на вузе 2, второй молча следит за минутной стрелкой.

До времени окончания приема аттестатов остаётся меньше десять минут.... У Д звонит телефон - на другом конце вуз 1. Звонящий говорит, что перед Д все отказались, поэтому есть одно место и нужно срочно подавать атттестат.

Р говорят Д, что не нужно рисковать - система может быть перегружена. Можно просто не успеть отозвать аттестат из вуза 2 и подать его в вуз 1.

Д настолько возбуждена происходящим, что не слушая Р нажимает кнопку отозвать аттестат....

В этот момент система зависает.... Время 12.00, Д в шоке, Р тоже...

Проверяют списки - Д прошла в вуз 2!!!!

P.S. Д поступила в вуз 2 - в итоге очень довольна и вузом и процессом обучения. В итоговых списках, опубликованных вузом 1 Д не хватило 1 балла, соответственно в вуз 1 она бы не прошла...

Мораль - торопиться не нужно. Трезво оценивайте свои шансы на поступление и не совершайте импульсивных действий.

Удачи всем при поступлении!!!!

Тема 20.2. Обобщённые силы систем с одной степенью свободы (1 из 2) (задачи с 20.2.1 по 20.2.10):

Тема 20.2. Обобщённые силы систем с одной степенью свободы (2 из 2) (задачи с 20.2.11 по 20.2.20):

Тема 20.3. Обобщённые силы систем с несколькими степенями свободы (задачи с 20.3.1 по 20.3.15):

Тема 20.4. Кинетический потенциал (задачи с 20.4.1 по 20.4.10):

Тема 20.5. Уравнение Лагранжа второго рода для систем с одной степенью свободы (задачи с 20.5.1 по 20.5.16):

Тема 20.6. Уравнения Лагранжа второго рода для систем с несколькими степенями свободы (задачи с 20.6.1 по 20.6.19):

Спасибо за внимание.