3-классник сначала кошмарил школу, теперь крушит чужое авто и посылает очевидца. Взрослые бессильны
- Хватит ломать чужую машину!
- Сколько хочу, столько и буду ломать!
В удивительное время живем, один младшеклассник может держать в напряжении не только свою школу, но и местных автомобилистов, и никто на это повлиять никак не может. Могут, конечно, но не станут, ибо в чем-нибудь обвинят.
Да, раньше тоже такое было, в 80-е подростки сбивались в банды и устраивали свои разборки. Здесь же ситуация иная, тот самый случай, когда "один в поле воин".
Мальчик из Новосибирска
Местный 9-летний "Саша Белый" не дает житья своим одноклассникам в 91-й школе. Это тот самый школьник, из-за которого пед.составу пришлось вызывать группу быстрого реагирования в декабре прошлого года.
До сих пор смешно от бессилия школы и взрослых. Хотя, нет, страшно. Младшеклассник портит мебель, рвет учебники, бьет других детей и вырывает волосы завучу, а руководство школы ничего с этим сделать не может.
То становится страшно. Получается, если подобный ученик с ножом набросится на других, то школа никак и ничем помочь не сможет. Они даже себя не могут защитить... ГБР вызывают.
Кстати, с нового года поведение 3-классника ухудшилось, он уже стал приносить в школу ножик.
Вот в таком законном тупике оказались другие ученики и учителя. Нарушитель есть, но исключить его нельзя, выгонять запрещается, приходится делать вид, что все в порядке. Кстати, учительница уволилась от греха подальше. Если ученик кого-нибудь заколет, то виновной сделают ее.
Отец куда смотрел?
Сначала кто-то считал, что парня затравили другие, и такой агрессией он пытался себя защитить.
Но, это было ошибочным мнением. В группе риска находятся не только школьники, но и окружающие, причем всех возрастов.
В начале февраля снова 9-летний школьник оказался в центре внимания. На этот раз объектом его издевательств стала припаркованная машина.
Мальчишка пинал ее ногами, сломал зеркало, и нанес ущерб авто.
Весь этот беспредел записал очевидец, который словесно попытался донести до мелкого хулигана о противоправности его действий.
- Хватит машину ломать! - пытается остановить прохожий.
- Я сколько захочу, столько и буду ломать! - ответил школьник.
Затем мужчина припугнул тем, что все запишет на видео и отправит в полицию. Ответ пацана был неожиданным. Школьник послал оператора пешим маршрутом по известному адресу.
Но самое странное другое. За кадром то и дело появляется другой мужской голос, и судя по всему, он принадлежит отцу ребенка. Сначала он говорил: "Антон, ты себе хуже делаешь", а в конце ролика сказал: "Антон, выходи давай!
Т.е. родитель был рядом все это время и вообще ничего не предпринимал, кроме как чтения нотаций?
Самый эффективный опыт, как правило, обходится дорого
Тем более за материальный вред нанесенный чужому имуществу.
Многие говорят, что мужик снимавший на видео должен был то, это, пятое десятое. Но он поступил по закону. Чужих детей ведь трогать нельзя. А порча имущества снятое на видео помогла владельцу авто найти родителей хулигана.
Издание Infopro54 писало, что владелец машины не стал писать заявление дабы не портить жизнь мальчику и его семье. Родители школьника весь материальный ущерб компенсировали.
И это плохо, что не стал писать заявление. Так откладывается в памяти, что можно делать, что угодно, и тебе за это ничего не будет.
Источник: https://dzen.ru/a/Zc3U9mVAAjpaCpEp
Ответ Аноним в «Ситуация»
У нас в 1классе (92год) решили ввести уроки сексуального просвещения (директор видимо дюже прогрессивная была), после первого такого занятия в один из дней за завтраком я выдала родителям : «Нет, ну я поняла как сперматозоид оплодотворяет яйцеклетку, но вот как он попадает туда?»
Папа прихуел от застрявшего поперёк горла бутерброда, который жевал, и только мог сказать: « Мать, купи ей этусамую книжку!»
Так у меня появилась энциклопедия сексуального воспитания.
А про месячные, мама чуть позже довольно просто все рассказала и пояснила, правда ей пришлось смутиться перед моими друзьями и знакомыми, когда я на всю улицу радостно заорала, что «У нас тоже дома есть тампоны, вот такие, классные как в рекламе!» (тогда активно крутили ролик с «Окей Оби» и мне казалось круто иметь что-то из рекламы)
Почему дети не читают? И почему читают
Сначала попробуем ответить на первый вопрос. Будем искать не виноватых ("интернет", "падение общественной культуры" и так далее), а конкретную причину. А не читают дети по очень простой причине – им неинтересно. А когда ребёнку неинтересно, он "ленится".
Но как узнать, что ему интересно?
Тут есть проблема, а именно: дети обычно сами не знают, что могло бы их заинтересовать. Интернет и компьютерные игры – это вовсе не их выбор. Обычно они занимаются этим не потому, что им это интересно – а от скуки, от того, что "нечего больше делать".
"Динозавры", "роботы", "анимэ" и тому подобный набор якобы "детских интересов" навязывается им индустрией развлечений, проще говоря – продавцами товаров, которым недосуг придумывать что-то новое и не хочется рисковать, они предпочитают тиражировать то, что хорошо продалось когда-то (а если спрос ослабевает, просто подключают рекламу).
Кстати, точно так же поступаем и мы, родители, когда пытаемся увлечь ребёнка теми книгами, которые сами с удовольствием читали в детстве. Иногда это получается, но чаще – нет. Почему – достаточно очевидно: изменился стиль подачи и усвоения информации, изменились жизненные реалии.
Так как же узнать, что их интересует?
Спросить? Это не работает. Вспомним расхожий фольклорный и литературный сюжет: люди рискуют жизнями, чтобы магический предмет исполнил их главное в жизни желание, а когда оно исполняется... оказывается, что их заветное желание было совсем не таким, как они думали!
"Не знаю, чего хочу" – нормальное, обычное состояние человека. О своих настоящих желаниях люди не говорят прямо (в том числе и самим себе). Но они о них проговариваются.
Вот поэтому детей нужно не спрашивать об их интересах (тем более не опрашивать и не проводить анкетирования) – а внимательно слушать. Они обязательно "проговорятся". Важно их услышать.
Вспомните, задавали ли ваши дети вам вопросы, на которые вы не смогли или не захотели ответить? Типа, "вырастешь – поймёшь"? Неотвеченный вопрос уходит в подсознание и остаётся с человеком надолго... А из двух-трёх таких вопросов можно попробовать "восстановить" примерную сферу интересов ребёнка.
Например... (Все цитируемы ниже детские вопросы реальны – это из присланных в редакцию журнала.)
Мама, зачем ты в институте училась, если всё равно не работаешь, а с нами сидишь?
Для чего ум, если от него горе?
Почему надо ходить в школу и там со всеми дружить?
В чём смысл жизни?
Как устроена бесконечность?
Зачем человеку совесть?
Почему у Мальвины волосы голубые?
Почему Бог допускает, чтобы дети умирали?
Чем отличается шедевр от простой картины?
Наше воображение внутри нас или само по себе?
Хороший человек и плохой человек – это только так говорят, или это на самом деле? (То есть – оценочное суждение или объективное понятие – прим. "Лучик")
Примерьте эти вопросы на себя. Что бы вы ответили? При том, что, как правило, вы утомлены работой и домашними хлопотами...
...Кстати (чуть не забыл), очень часто дети ленятся читать сами, но охотно слушают, когда им читают вслух. Эту возможность обязательно нужно использовать. Разве мы сами не слушаем радио или "подкасты" за рулём или во время приготовления пищи? А иногда – и аудиокниги?Дети ничем не хуже нас (и не обязаны быть "лучше", хоть нам этого и хочется.) Читайте вслух!
Иногда это приводит к удивительным результатам. Автор этой заметки однажды прочёл вслух десятилетнему ребёнку весь "Ад" из "Божественной комедии" Данте. Причём по его же просьбе! (Образ ада, почерпнутый, скорее всего где-то в интернете, занимал его воображение; интерес подстегнули иллюстрации Гюстава Дорэ.) Точно так же вслух был прочитан "Дубровский", когда его "проходили в школе". Прошло пять лет, и я думал, что ничего в памяти не осталось, но как же был приятно удивлён, когда недавно подросший отпрыск вдруг к месту процитировал:
– "Как не так..."
(Кузнец Архип – Дубровскому, шестая глава.)
Ребёнок не обязан усваивать всё так и в таком объёме, как нам хотелось бы, но впечатления от прочитанного остаются надолго.
Чтение: удовольствие, потребность или необходимость?
Переходим ко второй части du ballet de Merlaison – почему дети читают. Тут тоже назовём не "виноватых" (типа, потому что читают родители), а причину: потому что детям интересно – их волнует или заботит получаемая информация.
Чтение сегодняшних детей отличается от нашего. Мы хотя и пропускали "описания природы", но в целом находили удовольствия в неспешном описательном повествовании. Иначе говоря, мы получали удовольствие в процессе чтения. Собственно, ради него и читали.
Природа этого удовольствия связана с жаждой впечатлений: во время чтения "перед глазами проносятся картины" и "воображение переносит в другие места". Но сегодня для этого есть видеоигры и есть интернет – неисчерпаемая кладовая зрительной и слуховой информации. И вот тут да – у чтения возникают другие приоритетные задачи. Оно стало более рациональным, если хотите – утилитарным. В нём стало меньше эстетики.
Жалко, конечно, но, по-моему, "не ужас".
Когда "толстый" литературный журнал "Литературная учеба" (сокращённо – ЛУч) начинал издание детского приложения, предполагалось, что "Лучик" будет посвящён художественной литературе и детскому литературному творчеству. В таком виде он выходил два года. А потом мы подумали: "Дети для литературы – или литература для детей?"
Что важнее – рекрутировать детей в редеющие ряды любителей "изящной словесности" или дарить им возможность чтения – приучая к этому особому виду усвоения информации? И было решено изменить журнал. Писать не про "травка зеленеет" (ничего против Алексея Николаевича Плещеева не имею), а про...
А про что писать?
Тут-то мы и обратились за помощью к родителям. "Скажите, пожалуйста, дети задают вам каверзные или забавные вопросы? Такие, на которые сразу и не знаешь, что ответить? Присылайте их нам! Мы попробуем отвечать".
Из ответов на забавные вопросы детей складывались первые номера обновлённого журнала. Ну и результат закономерен:
(Да, даже такое бывает.)
Что ж – чтобы ребёнок читал, нужно купить ему за кучу денег журнал "Лучик"? Нет, конечно. Это не панацея. Но "однако, тенденция":
Ну и о "вырастешь – поймёшь"
Это огромное заблуждение. Не бывает так. Дети задают вопросы лет до пяти. Потом всё реже и реже... А когда вырастают, им уже поздно "понимать". Если человека не научить понимать в детстве, он так всю жизнь и проживёт "прекрасно без этого". Не дай Бог никому.
Но грустить не будем! Потому что...
Мамин малыш
Для своих родителей мы всегда остаёмся детьми. Как-то видела замечательный пример: отец связывался по Скайпу со своей роднёй, а именно со старшей сестрой и мамой. Отец, как и его сестра, уже давно пенсионеры. И их мама, моя бабушка, строго отчитывала, что сын ходит без шапки, а дочь не кушает достаточно хорошо. Но это, скорее, негативная ситуация, ведь ругают же.
Забавно видеть, как дети выворачивают на позитивную для себя сторону и стараются как можно дольше оставаться мамиными малышами. Ведь малышам всё простительно, их "нехочухи" воспринимаются, их жалеют.
Был ученик из третьего класса. Пока многие ровесники воображают себя невероятно взрослыми и солидными людьми, он выбрал для себя другой путь: оставаться маленьким. Он говорил немного тоньше, чем его естественный голос, кривлял слова, подражая неправильной дикции маленьких детей. Вот с этим смягчением, где не надо, и с лёгкой шепелявостью. Причем паренёк умеет говорить нормально. Буквально на первых занятиях я объявила, что не говорю больше на детском языке. Ученик досадно крякнул и стал говорить нормально. Но стоило заглянуть маме, как всё возвращалось. "Мяяям!" Парень активно пользовался всеми благами продления детства. "Ой, он не любит читать, давайте без этого". "Ой, он сказал, что устал и хотел бы поиграть в компьютерную игру". К концу 3го класса в результате мальчик читал практически по слогам и с трудом пересказывал прочитанное. Про другие предметы догадываетесь. И то, это дважды в неделю его мучил репетитор. К счастью, на 4 класс так и не остались со мной, и сдача ВПР осталась на другом репетиторе.
Я думала, что такое проворачивают только младшеклассники. Но недавно попался ученик, заканчивающий 7 класс. Волей генетики это белокурый кудрявый ангелочек с голубыми глазами и ещё не огрубевшим голосом. Голосом Малыша из мультфильмов про Карлсона. У мальчика проблемы с математикой, как выяснилось, довольно хорошие такие пробелы по всем темам. Конечно, опомнились поздновато, в мае. Говорю, что при хорошей работе сможем вытянуть на более-менее нормальную оценку. Согласились. Но стоит мальчику посмотреть своим ясным взором на маму и сказать "Ну я же лучше собаки" "Я устал, мне не хочется, вот погулять бы", как мама объявляет, что сын ещё маленький, занятие в час для него и так чересчур много. Это старшие дети пусть так, а он - Малыш. И сынуля совершенно не противится, а с лёгкостью подтверждает, что ещё маленький для таких суровых наук, как геометрия и алгебра.
Всем нам иногда хочется снова стать маленькими без забот и хлопот, чтобы обед уже был готов, чистая одежда появлялась сама по себе в шкафу, а про всякие страшные слова вроде "коммунальные платежи" и "рабочие дедлайны" и слышать не слышали. Чтобы няшкали и тетёшкали, защищали от плохих дядь и тёть. И, конечно, для своих родителей мы останемся детьми. Даже если имеются уже и свои дети, а то и внуки.
Но с возрастом у деревьев появляются новые кольца, а у людей должен появляться какой-то личностный рост и умение принимать новые обязанности. Сначала только за себя, а потом и за других. И для школьников такое - учёба. Да, тяжко, противно и вообще лучше погулять. Мотивации часто нет, а гипотетическая взрослость и поступление в вуз ещё далеко.
И дополнительная "поддержка" родителей в виде "Он маленький, пущщай гуляет" ой каким боком ещё выльется.
А потом - "Ах, эти учителя ничему не научили! Да, конечно, ну их, эти уроки, иди пирожок с полки возьми"
Ответ на пост «Ситуация»
Пока у нас скрепы (в том числе и в голове) будут скреплять все предложения по половому воспитанию и сексуальному просвещению, дети так и будут плакать в туалетах.
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi