Как я учил детей читать. Частотный словарь + интервальное повторение
Расскажу про опыт обучения детей чтению. Придумал немного механический, но простой (для детей) способ, чтобы перешли от чтения по слогам к чтению по словам. Испытано на 2 детях, с третьим хочу немного по другому поступить.
К сути. Начинал с букваря Жуковой, если все делать как написано, то для начала мне показалось прям хорошо. Примерно половину прошли, дальше детям стало скучно, да и прогресса к переходу к чтению текстов и детских книг не намечалось.
Далее скачал частотный словарь русского языка и взял 1000 самых популярных слов. Сделал из них колоду Anki, кто не знает, это очень классная бесплатная программа для интервального изучения чего угодно, есть для всех платформ, я использую на андроид. Разбил колоду по количеству букв, 3-4 буквы, 5 букв, 6 букв и т.д. В итоге садился с ребенком и он мне читал по 10 новых слов в день, сначала только 3-4 буквы, потом когда все такие слова закончились, начали 5 букв, потом 6 и по нарастающей. Получается постепенное увеличение сложности. Можно отмечать, что ребенок прочитал хорошо, а что плохо, сложные слова поэтому повторяются, а легкие будут повторяться сильно реже. Получается не тратится время на легкие для ребенка слова и можно сконцентрироваться на проблемных сочетаниях букв. Кстати, мне лично кажется, хорошо ребенка научить адекватно относиться к ошибкам и честно ставить, где плохо прочитал самому. Ошибка это лишь способ понять, что конкретному слову надо уделить больше внимания, а не что-то прям плохое. Вот моя колода.
Главное, чтобы не перегрузить ребенка надо настроить программу, чтобы не больше 10 новых и 20 повторов в день, а то слишком долго получается. Лучше каждый день по чуть-чуть и незаметно ребенок начинает читать тексты. Можно оформить в виде игры, ребятёнок бегает по кругу, а я как шлагбаум, который пропускает только за прочитанное слово.
А с младшим хочу сделать то же самое, но по детским книгам, так выборка будет релевантнее для первых книжек.
А ещё напоминаю, что я сделал телеграм бота и канал для простого изучения стихотворений для 1-4 классов школы, если каких-то стихов нет, можно написать в предложения. Если что при первом нажатии кнопки "Учить!" после каждого стихотворения будет инструкция.
Группы репетиторов в Телеграм. Подборка по городам. 11 групп крупных городов
📘Еще одними хорошим способом найти репетитора это группы репетиторов в телеграм. Это специальные чаты, в которых репетиторы выкладывают свои объявления.
📗Порой сложно отыскать группу в поиске Телеграма, особенно в вашем городе.
Чтобы найти группы в Телеграм нужно ввести точно название в поиске Телеграма Так же можно найти ввести названия и в браузере добавив к названию - группа Телеграм.
📙Поэтому мы подобрали названия групп по городам - которые смогли найти, которые точно есть :
📘Репетиторы Сургут.
📘Репетиторы Рязань.
📘Репетиторы Тула.
📘Репетиторы Москва
📘Репетиторы Санкт-Петербург.
📘Репетиторы Нижний Новгород
📘Репетиторы Тверь
📘Репетиторы Новосибирск
📘Репетиторы Калуга
📘Репетиторы Екатеринбург
Учим стихи проще
Искал способы как своим деткам (1 и 3 класс) попроще учить стихотворения. Поискал какие есть методы, чтобы им помочь с этой непростой задачей. Наткнулся на кучу разных советов, пробовал всё на себе, и на Есенине, разучил, чего никогда раньше и не читал. Из всех советов показались наиболее действенными про визуализацию того, что происходит в стихотворении и метод вычеркивания слов (в одной статье назвали "блэкаут"), когда надо зачеркивать случайные слова, стараясь их вспомнить. Рекомендуют "активно" вспоминать прочитанное, т.е. не перечитывать кучу раз, а именно стараться вспомнить после первого же прочтения. Особенно хорошо работают эти два метода вместе.
Но вот в учебнике не повычеркиваешь, да и подглядывать закрашенные слова неудобно. В общем механической реализации я не придумал, поэтому написал под это дело телеграм бота и канал куда нагрузил стихов для младших классов. Вот делюсь с обществом своей поделкой.
Выкладываю стихотворения постепенно, можно предлагать свои. Ссылка на ТГ канал со стихотворениями для началки и простым способом их изучения: Учить стихи
Телеграм для 10-летки - это ОК? Или я чего-то не понимаю?
Ситуация у нас тут сложилась такая, что я немножко множко в растерянности. С одной стороны хочется пойти и порвать всех, написать во все инстанции вплоть до Спортлото. А с другой, есть сомнения - может перебарщиваю? Короче очень нужен совет!
Дочка (10 лет) пошла в 5 класс. Соответственно у нас новая классная руководительница. 1 (2) сентября учительница нам так и не представилась. Кто-то из родителей видимо её выцепил, подарил букет, остальные даже не знают, как она выглядит. Прямого контакта с ней также нет.
После линейки и классного часа дочка по дороге домой говорит:
- Учительница сказала нам установить Телеграм. Она хочет там создать общий чат и вести там обсуждение рабочих моментов, скидывать туда расписание, объявления, ДЗ и т.д.
Я немного в афиге спрашиваю, мол, а почему именно Телеграм? Почему не тот же Вотсап? Просто до этого все чаты с учителем и родителями были в Вотсапе и всех это устраивало. Ответ учительницы: потому что Вотсап - мессенджер Меты, которая запрещена в РФ, и вообще просматривается госдепом, ЦРУ и Ми6.
Я: Доча, ну ты же знаешь, что Телеграм - это немодерируемый мессенджер для взрослых и для детей он опасен.
Доча (вздыхая): Да я знаю. Но учительница сказала, что мы уже достаточно взрослые, чтобы самостоятельно выбирать, через какие мессенджеры общаться.
Вот тут пукан у меня и порвало. Ну что за бред! Я смирилась с тем, что у нас так и нет защищенного канала общения между школой, детьми и родителями и мы как в каменном веке общались всю начальную школу с учительницей через вотсап и каждый год меняли один портал электронных дневников на другой. Но говорить 10-11-леткам, что они уже достаточно взрослые, чтобы установить себе на телефон кусочек даркнета - это где-то за гранью моего понимания!
Конечно же я написала в родительский чат (там только родители) в непатриотичном вотсапе, чтобы узнать, что они об этом думают. Но и тут меня ждал шок. Большинство считают, что это норм и ничего страшного.
Спросила мужа, что он об этом думает. Ведь может я и правда преувеличиваю опасность и Телеграм для моей дочи - это норм способ коммуникации. Но муж сказал однозначное "Нет, никакого Телеграма".
И вот я думаю. Может это мы с мужем параноики и придумали всю эту опасность. И может это только нам периодически в Телеге прилетают от анонимных премиум-аккаунтов предложения подзаработать на крипте или закладках, детская порнография и видео с отрезанием голов как людям, так и животным. Нет, конечно, это происходит не каждый день. Но достаточно будет одного раза, чтобы что-то подобное прилетело моей дочери, чтобы уже навредить ей. Или это безграмотность учительницы и некоторых родителей, которые прежде чем устанавливать на телефон ребенка сомнительное приложение, не изучают принципы его работы и чем оно может грозить их отпрыску. И тогда это огромная проблема, о которой срочно нужно сообщить руководству школы.
Пока я решила, что вынесу этот вопрос на обсуждение на родительском собрании. Если надо, проведу лекцию на тему интернет-безопасности, т.к. очень много про это знаю. Но собрание у нас только в конце сентября, а Телеграм дети начали массово устанавливать уже сейчас и учительница уже кинула всем ссылку-приглашение. То есть минимум до родительского собрания моя дочь не будет получать информацию по рабочим моментам и вроде как отобьется от коллективного общения с новой учительницей. Одно радует: доча у меня умная и прекрасно понимает, почему не стоит устанавливать Телеграм на телефон. Разговоры об этом уже велись и примеры приводились.
Дочке с этой учительницей учиться ещё как минимум 5 лет, поэтому с плеча рубить и портить отношения не хочется. Но и идти на поводу у некомпетентной тёти - не вариант. Так вот вопрос: это я сумасшедшая яжмамка, которая слишком сильно опекает дитачку от цифровых террористов и извращенцев, или учительница ебобо, раз настаивает на установке Телеграма? Должна ли я поставить на телефон дочери Телеграм в надежде, что премиум-аккаунты с порнухой, чернухой и криминалом будут обходить её стороной? Или уже завтра идти на встречу с директором и поднимать вопрос интернет-безопасности в школе?
Пы.Сы.: Ирония в том, что все 4 года началки мы каждый год подписывали брошюрки по интернет-безопасности, которые доча тащила из школы и проводили с ней разъяснительные беседы на этот счет. А двойная ирония в том, что доча учится в классе кадетского корпуса МВД. Может они будут с помощью учеников ловить преступников на живца?🤔
Бот с ИИ для помощи с домашкой
Мы нашли Телеграм бота с ИИ, который поможет вашему ребенку с учебой.
Бот терпеливо объяснит любую тему по любому предмету с 1 по 11 класс, поможет с домашним заданием.
ИИ, который экономит время, нервы и деньги на репетиторов.
Ссылка на самого бота - @goTeacher_bot
Не реклама. За правильную работу бота не ручаемся.
Если пользуетесь другими ботами в Телеграм - напишите нам, посмотрим чем они полезны для родителей. Спасибо.
Химия - почти как магия1
Веду урок биологии в 9 классе. Только начинаем разбираться в химическом составе клетки, ребяткам сложно. Отличница Наташа только что получила свою первую двойку за то, что не смогла рассказать состав ДНК, и шмыгает носом, озлобленно глядя на меня. В руках как будто телефон, но замечаний не делаю, жалею - у неё первый стресс. Обычный день.
После урока выхожу в коридор, за дверью стоит директор.
- Татьяна Витальевна, вас к городскому телефону. Мама Наташи.
Мелкая засранка прямо во время урока успела настучать маме. Очень оперативно.
Лицей у нас небольшой и довольно-таки платный. Директор - женщина, в целом, вменяемая, но, увы, частенько прогибается под самых платёжеспособных. Печально оно, но фиг что с этим поделаешь - в ситуациях действительно сложных не раз впрягалась за своих педагогов, поэтому обычно сжимаем зубы и идём на поводу.
Мама в ярости:
- Татьяна Витальевна, я так поняла, что вы сейчас поставили Наташе двойку. За что?
- На дом было задано выучить состав, свойства и основные функции органических веществ живой клетки. Она не смогла ответить ни слова.
- Вот! Вот вы сами сейчас сказали! Органических веществ! Мы вместе вчера с Наташей готовились! А спросили вы её про состав ДНК!
- Всё верно. ДНК - это один из видов органических веществ клетки. Мы изучали это на прошлом уроке, дети всё записывали.
- О чём вы говорите? - она уже орёт. - Видела я ваши записи! Бред сивой кобылы! Какое ДНК вещество, если это гены? Наследственная информация!
- Простите, но как одно мешает другому? - я устала. Перемена заканчивается, а кофе я так и не выпила. Уже не успею.
- Вы где вообще учились? Что за бред? Вы хоть знаете, кто я?! Я фармацевт дипломированный! Я работаю в сети аптек и уж точно побольше вашего понимаю в химии! Прекратите нести детям этот бред! Придумали тоже! Химическое вещество не может быть наследственной информацией! Умора! Так, мне некогда с вами тут лясы точить: немедленно удалите двойку из дневника и идите читать книжки, или я заберу Наташу из вашей школы.
В трубке раздаются короткие гудки. Звенит звонок на следующий урок. Обычный день.
UPD: По просьбам читателей добавляю, чем всё закончилось. Двойку не убрала. Наташа отказалась её отрабатывать, хотя я предлагала. Оставшиеся 7 месяцев учёбы она считала меня главным врагом, а после девятого ушла из лицея поступать в колледж на фармацевта. Как мама.
______
Эту и другие истории можно почитать в тгк Заметки учителя биологии
Ответ на пост «Вернувшийся на родину участник СВО рассказал детям, что такое мужество, и избил соседей»2
Раньше говорили "Не всех дураков война убила" Похоже поговорка вновь становится актуальна.