Где репетитору искать учеников .Репетиторы, а вы ищете учеников в новостях в контакте- по запросу репетиторы?
Просто там очень много из разных групп где люди ищут репетиторов.
Заметил такое , решил поделиться если кто не в курсе.
Просто там очень много из разных групп где люди ищут репетиторов.
Заметил такое , решил поделиться если кто не в курсе.
Яндекс Маркет подсунул рекламу. Даа, для школы по-любому нужен 32-дюймовый 4K монитор за 115 тысяч
Каждый участник учебного процесса имеет право на равное общение
Для начала давай разберёмся, откуда растут ноги: есть такое явление в обществе, когда собеседник А называет собеседника Б на «ты», а собеседник Б собеседника А — на «Вы», чаще всего по имени-отчеству. А первому вроде как позволено сокращать имя второго как угодно, в том числе используя уменьшительно-ласкательные формы… При этом если между ними нет разницы в возрасте хотя бы 10 лет, то явление называется «сысинг». Это новый молодёжный термин, вошедший в обиход русского языка.
Особенное распространение явление получило в учебных заведениях, причём не только в младшей школе, что было бы ещё более-менее справедливо и простительно в силу значительной разницы в возрасте между обучающими и учащимися, но и у старшеклассников, и даже в средах СПО и «вышки». В этом случае мы имеем дело с частным термином «образовательный сысинг», когда основную роль играет академический статус.
Да, сысинг в школах был практически всегда и везде на просторах СНГ и не только, но стоит ли нам с ним мириться?
Чего хотят добиться АнтиСысеры?
Прежде всего, права отвечать «тыканьем» на «тыканье».
Антисысеры задают обществу следующие злободневные вопросы:
Почему получение образования обязательно должно сопровождаться субординационными ритуалами, поклонами-приседаниями-вставаниями-выканьями? Ведь если меня учит старшая сестра испанскому языку или отец — вождению, я же не «выкаю» им, но всё равно следую советам и приобретаю новые знания и навыки, порою с большим удовольствием и качественнее, нежели в школе/техе. Ладно, опустим семью: но ведь друзья тоже друг дружку многому учат, и вполне успешно, и никакого сысинга между ними не наблюдается.
Почему общение со знакомой учительницей должно быть на сысинговое «Вы», а со знакомой кассиршей или даже молодым начальником банка — на кайфовое «ты»? Те, кто хорошо друг друга знают, общаются обычно обоюдно на «ты» — так почему в каких-то случаях, кроме большой разницы в возрасте, должны быть исключения? Какая разница, где ты работаешь или учишься, приходишься ли собеседнику более высоким по рангу представителем одной с ним организации, если in general являешься таким же человеком, как все, тебя окружающие, с такими же конечностями и головой?
Есть ли морально-культурное право у, скажем, директора школы, требовать от меня называть всех учителей на «Вы», если он сам сысингово «тыкает» не только ученикам, но и вообще всем своим сотрудникам, включая престарелых техничек и пожилого охранника деда Васю, годящегося ему в отцы? Мне кажется, мы уже давным-давно отошли от необходимости поддерживать сословно-ритуальное общество.
Почему поддержание т. н. «субординации» требуется только от нижестоящего, а вышестоящий при этом может общаться как угодно? На него разве правила культуры и вежливости не распространяются? Он живёт вне их действия? Неужели и правда никто в мире не видит очевидную несправедливость сысинга, проявляющегося повсеместно день ото дня?
Почему учителя считают, что в случае перехода на «ты» со стороны учеников резко снизится исполняемость и в целом поведение во время учебных занятий? Всегда ведь можно объяснить, что от того, что ты называешь человека в единственном числе (как и положено с точки зрения формальной логики), не следует «перегибать палку» и стирать дальнейшие границы, а тем более игнорировать обязанности.
Вот такие вопросы ставят перед нами, преподавательским и научным сообществом, Антисысеры-теоретики.
Мне бы хотелось привести два очень интересных аргумента в поддержку этих идей. Признаюсь, я и сам Антисысер, и горжусь этим:
I.
— Что важно для общества? Чтобы оно становилось осознанным, гражданским, понимающим и принимающим свою достойную роль в строительстве современного мира, в развитии планеты Земля, её природного и гуманистического разнообразия.
— Требуется ли осознанному гражданину обязательный сысинг с начальником, чтобы тщательно думать и выполнять добросовестно свои служебные обязанности? Нет.
— Разве ученики — это не такие же граждане, чья работа/служба состоит в получении базового образования, профессиональных знаний и навыков? Да, такие же. Мало того, они — фундамент нашего будущего. Будет он шатким — завалится всё здание.
— Таким образом, изначально нам следует воспринимать ученика как полноценного субъекта образовательных отношений. А с полноценным субъектом общение ведётся на равных, как будто он (а) — твой (я) коллега.
II.
— Школа — это модель, в которой человек впервые учится взаимодействию, в том числе общению с начальством. От того, какой образец будет показан, зависит во многом то, как он или она поведёт себя в дальнейшем на работе во взрослой жизни, и какой психологический климат в коллективе создаст для коллег.
— Наученный, что начальник обязательно подвергает подчинённых сысингу, поступивший на работу студент или выпускник моментально согласится «выкать» руководителю, даже если он/она равны ему по возрасту или, что ужасно, младше.
— Однако не это самое страшное. Самое страшное (хотя по большей части противное) то, что если такой человек, подвергнутый в своё время образовательному сысингу, сам станет начальником, то немедленно подвергнет такому же сысингу своих подчинённых, не взирая на их возраст, способности и значимость для производственного процесса. Благо, если подчинённые храбрые и достойные и не согласятся на подобное. Но, как показывает практика, таких меньшинство… В основном люди — конформисты, привыкшие плыть по течению и выполнять правила без раздумий.
— Таким образом, если приучить ребёнка/подростка общаться на равных с учителями, то он понесёт эту гражданскую модель поведения дальше и поспособствует развитию справедливости в обществе, а не только в образовательной сфере.
Каким образом Антисысеры предлагают бороться за своё право на равное общение?
В первую очередь, Антисысеры ни в коей мере не продвигают грубые и опасные методы, нарушающие законодательство в частности. Они, прежде всего, сторонники культурного диалога с демократическим обменом мнениями. Но свою позицию знают и отстаивают твёрдо, с обидчиками действуют зеркально.
В случае, если человек хочет подвергать тебя сысингу, ты вправе вежливо, но чётко сказать:
— Пожалуйста, не сысь меня.
— Я не хочу подвергаться сысингу.
— Не надо сысить. Я не переношу сысинг.
Делать это надо без ругательств, оскорблений, спокойно и деликатно. Объяснить собеседнику, что такое сысинг, и чем он плох, рассказать о принципах работы гражданского общества. Но никогда не соглашаться и не поддаваться, ведь нет ни одного закона, по которому ты обязан (а) кого-то называть на «Вы», особенно если этот кто-то первым тебе «тычет».
Если ты интроверт, и тебе сложно общаться, можно поступить и проще, и ярче — например, надеть футболку с надписью «Не сысь меня!» Думаю, в этом случае собеседник поймёт, что с тобой лучше не связываться ;)
Тут, правда, стоило бы отметить, что зачастую подростки-антисысеры сталкиваются с давлением как со стороны учителей и администрации учреждений, так и со позиции родителей и других родственников.
Благо, если ты отличник — тебя будет сложно наказать в рамках учебного процесса. Но если ты перебиваешься с тройки на двойку — здесь и исключить смогут — к сожалению, всегда найдут к чему придраться.
Поэтому сначала учись и только потом антисысь))
Автозамена - лучшее изобретение человечества!
Один из моих самых любимых фотосетов - был мой первый, серьезный...
И это образ Очако Урараки.
В ныне далёком 2017, я начала смотреть геройку, и это аниме вытащило меня из депрессии, дало мне возможность отвлечься и начать жить заново.
Урарака же - абсолютно мой персонаж, мне ужасно нравятся шебутные, но при этом добрые, с непоколебимым духом, девочки-генки. И я без всяких раздумий сделала ее.
Фотосъемка проходила в теплое время года, насколько я помню, это был июнь или июль.
Мы с фотографом от души наговорились о разных аниме, которые смотерли, нафоткались, напрыгались, и в целом замечательно провели время. А результат фото просто невероятно меня порадовал тогда, и радует по сей день.
Потому что с душой^^
Знаю, что уже не актуально, но я просто обязана рассказать это!
Ситуация: сидим с парнем, смотрим наряды знаменитостей на оскаре, обсуждаем. И тут он видит это платье и выдаёт:
"В моей школе в столовке вот точно такие-же занавески были!))))"
Я выпала в осадок!))))) Реально же на занавески похоже!)))))))))
Организатор: ФБУК «Центр культурных стратегий и проектного управления»; Российский фонд культуры; ООО «Юный Искусствовед»
Дата заявки: до 05 мая 2024
Возрастные ограничения: от 6 до 18 лет
Награды: призы, публикация в журнале
С 22 апреля по 5 мая 2024 года в рамках межведомственного культурно-образовательного проекта «Культура для школьников» проходит Всероссийская акция «Юный искусствовед», направленная на популяризацию искусства и раскрытие творческого потенциала школьников. Акция пройдет под патронажем журнала «Юный Искусствовед».
Дорогой школьник, приглашаем принять участие в новой увлекательной акции!
Номинации:
✅ «Рассказ в картинках»
✅ «Головоломка»
✅ «Искусствовед-писатель»
Участником акции может стать школьник (с 1 по 11 класс), являющийся гражданином Российской Федерации или гражданином других стран (с учетом распоряжения Правительства Российской Федерации от 5 марта 2022 года № 430-р) в возрасте от 6 до 18 лет.
По итогам акции члены жюри выберут 30 победителей, каждому из которых гарантированы призы от редакции журнала «Юный Искусствовед». Кроме того, три лучших творческих работы из числа работ участников-победителей (по одной в каждой номинации) будут отмечены дополнительными призами — публикацией в журнале «Юный Искусствовед».
Как подать заявку: https://foto-konkursy.ru/junyi-iskusstvoved
Telegram каналы:
1. Фото и видео конкурсы - https://t.me/photokonkursy
2. Лучшие фотографии мира - https://t.me/photo_win
3. Рисунок и дизайн (взрослые) - https://t.me/art_konkursy
4. Конкурсы рисунка (дети) - https://t.me/kids_draw
Друзья, ситуация такая. В школе сообщили, что наш класс должен сделать ремонт в одном из кабинетов. Не капитальный, а мелкий - побелить, покрасить. У нас не началка, уже средняя школа, то есть дети в этом кабинете бывают нечасто. Вопрос к тем, кто работает в этой системе. Выделяются ли школам средства на ремонт классов? Мне приходилось по работе общаться с вышестоящей структурой образования, так там говорят четко, что родители никакие ремонты делать не должны и что школам ежегодно выделяются деньги на их нужды. Хочется понять, как там все устроено. Денег в самом деле не хватает, или вытрясти ремонт с родителей - это способ увести влево энную сумму?