Как устроить школьных поход: инструкция и советы для учителей, родителей и учеников
источник - ru.freepik.com
Приближается летний сезон и дети с учителями всё больше мечтают о походе. Попробовать такое путешествие, несмотря на все преграды, на мой взгляд, необходимо каждому ребёнку и учителю, ведь как говорил Марк Твен - "путешествовать необходимо тем, кто учится" (то есть всем).
Какие требуются документы и ритуалы, списки, нормативы и другие тонкости организации школьного похода в 2024 году - читаем в сегодняшней статье.
Приятного чтения!🔥
Содержание:
Два варианта событий
Документы и согласование
Официальные нормы и выбор маршрута
Организация, роли и списки вещей
Досуг и идеи для похода
1. Два варианта событий
У многих (возможно включая Вас) сложилось мнение, что школьный поход невозможно организовать из-за бюрократических преград. Так появляется мысль обойти все документы, устроить неофициальную вылазку и не заморачиваться с документами. Но проблема, как я считаю, не совсем в документах - они требуются повсюду в школьной среде и для любых путешествий, проблема в отсутствии ресурса с чёткой инструкцией и списком всех нужных разрешений, процедур и их образцами - именно таким ресурсом и должна стать эта статья.
Также хочу отметить, что наличие всех согласований и справок страхует прежде всего самого учителя-организатора - в случае неприятности в походе, вроде даже банально натёртой пятки у ребенка, учитель застрахован от еще более длинных отчётов и объяснительных. Конечно, ещё лучше, когда и туристы целые и документация в порядке.
"Неофициальный" вариант можно рассматривать только в случае, когда Вы попробовали согласовать поход по требованиям ниже и не смогли, и все родители ребят согласны на такой сценарий. Вообще, здесь контакт с родителям критично важен и добавляет Вам успеха в организации похода. Вам обязательно нужны сопровождающие, минимум 1 на 8 детей, но чем больше, тем лучше.
🟡Пожалуйста, не позвольте возможным трудностям лишить вас ваших планов и детей их приключения. Всё получится.
2. Документы и справки
Копии паспортов/свидетельств о рождении всех участников включая сопровождающих.
Протокол родительского собрания по теме похода (образцы)
Список всех участников (таблицей) с ФИО, датами рождения, школы, классов, дом. адресами, телефонами, № паспорта/свидетельства
Копии СНИЛС всех участников
Мед. справки детям из поликлиники.
Онлайн заявление в МЧС - за 10 дней до выезда
График работы руководителей (взрослых) - напишите так, чтобы дети были под присмотром всё время похода
Инструктаж по технике безопасности (примерный образец)
Согласия родителей участников (список-таблица с подписями)
Внутришкольный приказ о проведении похода (образец)
Если Вы планируете поход с более чем 50 участниками, (что конечно я не советую, так как оптимальная группа до 25-28 человек, но вдруг) то нужно уведомить органы местного самоуправления:
🟡Вот видите! Не так уж, оказалось и много. Двигаемся дальше.
источник - 78centr.ru
3. Официальные нормы и выбор маршрута
При возрасте участников до 9 лет Роспотребнадзор рекомендует проводить однодневные походы, в 10-13 лет – походы с одной ночевкой, с 14 лет – походы на 2 дня и более.
Протяженность маршрута пешего похода для 7-11 лет – не более 5 км, для старших классов – от 8 до 10 км в день. Скорость передвижения не выше 3 км/ч. Через каждые 45 ходьбы нужно делать перерывы на 10-15 мин.
Учтите и прогноз погоды - в солнечный жаркий день маршрут должен быть в тенистой местности, на время возможной ночевки температура не должна упасть ниже +15°C.
Выбрать подходящий по этим требованиям, удобный, безопасный, интересный и при этом проверенный маршрут можно на Wikiloc.
🟣Кстати, если эта статья интересна и полезна для Вас, можете поддержать мой онлайн-журнал классом и подпиской. Спасибо!
4. Организация, роли и списки вещей
Создайте чат похода со всеми участниками. Всем важно быть на связи.
Распределите роли (это кстати обязывает Минпросвещения) среди родителей: определите штурмана, повара, медика, секретаря - человека, занятого связью с родителями и держащего документы -
Ребят поделите на 3 или 4 мини-команды, в каждой назначьте командира, фотографа, летописца с дневником наблюдений.
Из нужных вещей, помимо тех, что в напоминалке Роспотребнадзора выше рекомендую примерно такой список. Кстати, не забудьте, что весь рюкзака не должен быть более 10% от веса ребёнка.
5. Досуг и идеи для похода
До выезда составьте примерную программу похода.
Перед началом пути взрослые должны обработать детям тело и обувь средством от клещей и комаров, при каждом должен быть головной убор.
На привале попробуйте провести урок на природе. Пусть ребята возьмут по тетрадке и блокноту, чтобы помимо урока записать свои наблюдения о природе. Возможно, у кого-то будет желание зарисовать пейзаж? Можете попробовать приготовить что-либо простое все вместе- запечь картофель или яблоки с сахаром в фольге на костре. Поиграйте в игры с мячом, попробуйте построить шалаш, потанцуйте в хороводе или спокойно проведите "мафию".
🟡Не давайте детям забывать про технику безопасности во время игр.
Как мы с Вами выяснили, в целом, организовать школьный поход возможно и нужно. Со слаженной компанией из родителей у вас уже половина успеха. Желаю всем коллегам не бояться попробовать устроить для себя и своих учеников такой школьный поход, который они запомнят на всю жизнь.
❇️Итак, я благодарю всех, кто дочитал эту статью. Обязательно поделитесь своим мнением или вопросами в комментариях.
Отправьте статью коллегам и подпишитесь на канал, если Вам тоже интересны статьи о здоровом образовании в наших школах.
новинка:
Всем удачи!💗
Урок музыки в чилийской школе
Песня Виолетты Парра "Солнце, сжигающее небеса":
Ответ на пост «Германия, СССР, про "учителя должны" и родителей»
Мне в 4м или 5м классе на уроке физкультуры на территории школы разбили голову камнем. Не то чтобы нарочно - мы были стайкой малолетних дебилов, которые решили, что бросать друг в друга камни было весело. Я тоже бросала, если что, просто мне зафинделиди первой. И мы целились, конечно, в ноги, но как бы можно было бы уже и сообразить, что рано или поздно у кого-то рука сработает не так и отпустит камень чуть раньше, чем требуется.
Как рассказывали подруги, все сразу же побросали весёлую забаву, взяли меня (уже без сознания) под руки и притащили к учителям, которые на крыльце стояли (а мы чуть-чуть за углом швырялись).
Энивей. Когда позвонили моей маме и сказали, что "ваш ребёнок в школе разбил голову и потерял сознание, приезжайте" они очень удивились, услышав от мамы "как, опять?!". Потому что буквально месяц назад разбили так же до крови затылок моему брату - великовозрастные быки дурачились на крыльце, и мой брат влетел головой в колонну.
Тут надо сделать отступление и сказать, что мы с братом оба учились в очень хороших школах - брат так и вовсе знаменитой на всю Москву. Я - в английской спецшколе, что для 90х тоже было не рядовым явлением.
Семья у нас была очень благополучная (благодаря тому, что мама вкалывала, как не в себя). Да и моей маме, как говорится, "палец в рот не клади" - она была девушка культурная, но кто придёт к ней с мечом, уйдёт от неё с ним же в своей жопе, трижды повёрнутым, и со словами благодарности на устах.
Я была - девочка-припевочка отличница, и устрой нам очную ставку, школьная комиссия безоговорочно бы мне поверила, укажи я на кого-нибудь пальцем.
И всё равно с учителями было всё нормально (к счастью). Нет, я подозреваю, серьёзный разговор был у директрисы с учительницами физкультуры (у нас их было две, вели тоже обе). Зачем-то выгнали парней, от которых якобы прилетел мне камень (хотя ни я, ни мама об этом не просили - нормальные были пацаны, мне было жаль и я даже попросила их вернуть, но директриса была непреклонна). "Якобы" тут потому, что никто, включая меня, доподлинно не видел, от кого полетел в меня камень (потому что, напомню, нас там была толпа идиотов и кидали все, включая меня), и сами мальчики сказали мне потом, что это не они - и я им верю. Но они были "хулиганами" (по тем меркам и по меркам благополучной спецшколы) поэтому, я думаю, директриса просто решила под шумок избавиться от неугодных элементов.
И я считаю, что всё правильно сделали, что не было никаких преследований учителей. Что мама спокойно отвезла меня в поликлинику, убедилась, что со мной всё ок, и не стала давать дальнейшего хода скандалу.
Да, учительницы отвлеклись, понадеявшись на нашу адекватность. Но ведь и мы уже были не дошкольники. Что мы, не понимали законов физики и свойств камней, которым придаётся ускорение в непосредственной близости от чьей-то бренной тушки? Мама логично рассудила, что если я там была (и честно созналась, что тоже швыряла камни) - значит, приняла на себя риски и возможные последствия. Не хочешь камня в лобешник - отойди, там ещё 90% территории школы свободные.
А, так я к чему это. Я считаю, что мы - одно из последних поколений, за чьи проступки и неосмотрительные решения отвечали мы сами, а не наши учителя или родители. И это вообще прекрасное решение было. Во многом вынужденное, потому что 90е, блин, родителям было не до корзиночек - выжить бы. Но в целом мои 10 лет школы обошлись без травли, серьёзных драк, бойкотов, воровства и беременностей, я считаю, именно благодаря тому, что мы сами несли ответственность за свои действия (или бездействие).
P.s. Дочь тут намедни неудачно пописала на прогулке (воспитательница разрешила) - так, что описала штаны. Догуляла так молча, не сказав воспитательнице (она строгая, хотя и не жестокая). Я, одевая мадмуазель вечером и обнаружив штаны, попросила её в следующий раз говорить о таких происшествиях воспитательнице - чтобы та мне позвонила и я хотя бы зашла домой по пути и взяла ей сухие портки. А воспитательницу попросила по возможности отправлять этого Штирлица с прогулки в группу в туалет, потому что писать на природе - не её конёк. Так воспитательница два (!) дня подряд при любой возможности извинялась то передо мной, то перед моим мужем. Хотя я не ругалась вообще! И муж тем более. И мне вообще довольно не по себе предположить, почему заслуженный и любимый нами воспитатель чувствует необходимость так долго извиняться за такое происшествие - хотя оно редкое, впервые случилось, и дочь в целом могла бы сама подойти сказать про мокрые штаны (но решила как партизан молчать, чтобы не отправили с прогулки торчать в группе, а потом уже просто забыла).
Межвидовая школа 2.0 часть 3
Во время одного из уроков, Кейн все также засматривался на овечку, но на этот раз без облизываний и в первый год обучения его успеваемость начала давать просадку.
На одной из перемен в пустом коридоре слышатся призывы о помощи. Прибежав на крики, Кейн видит массивного волка пристающего к овечке.
-Эй ты!- вмешивается Кейн. -Ты что пристал к этой овечке, чем она тебе насолила?!-
-Ты что её парень?-
-А это не твоего волчьего ума дела!- Отталкивает Кейн волка от овечки.
-Это чё щас было щенок?!-
В неуверенных попытках вступить в драку Кейн получает по морде и падает на пол.
-Лучше не связывайся со мной если хочешь жить, а с тобой овца я еще не закончил!-
Волк уходит.
-Вы в порядке?- Склоняется овечка над Кейном. -Встать можете?-
-Могу...- Кряхтя говорит Кейн поднимаясь на ноги.
-Пойдемте я вас отведу в медпункт.-
В медпункте Кейну оказывают первую медицинскую помощь.
-Спасибо что вступились. За меня даже мой парень не вступился хотя он такой же вид как и я.- Благодарит Овечка Кейна. -
-Даже я с волками могу быть не в ладах. Я Кейн, а тебя как зовут?-
-Я Молли.- Представляется овечка. -Мне среди своих сверстниц по виду не всегда удается влиться в компанию, а их интересы мне попросту непонятны.-
-А мне среди волчьей компании говорят что я не волк, если не смотрю на травоядного не как на добычу.-
-Это все стереотипы по которым живут волки. Слева от меня на первом ряду свободная парта, можешь сесть рядом со мной.-
-Спасибо.- Радуется Кейн предложению.
Ответ NiceBedlam в «Об отношении родителей к занятиям детей»
Не про родителей. Но про шахматы и нереализованные мечты.
Во втором классе ввели урок шахматы. Приходил важный полный дядька в костюме из школы шахмат и учил. Никому не было интересно. Было это один год всего кажется.
Подростком, я ходил на борьбу и чуть-чуть на каратэ и футбол. Потому что борьба - это было уважаемо, а шахматы - это для слабаков, для ботаников.
Сейчас имею относительные проблемы со спиной и сожаления, что не выбрал шахматы. Спортом я не занимаюсь давно и уверенно. А шахматы я люблю, и играю я до сих пор (с людьми, лёжа, с телефона, или сидя, за компьютером, тоже с людьми).
В борьбе я ничего не достиг, так как когда начало что-то получаться, надо было напирать на учёбу.
Друг, который научил меня играть в шахматы, ходил в секцию шахмат. Ему было 14 лет тогда, и он играл на уровне кандидата в мастера спорта (официально: первый юношеский разряд). Но так как были неприязненные отношения с тренером (кстати тот, который приходил к нам во втором классе) - он бросил. И потом играл уже кажется относительно редко.
Ответ Sincaster в «Как и чему учатся в школе маленькие японцы (не для слабонервных)»
Японская школа это лютый треш, без дополнительных курсов ты потом в нормальный вуз не поступишь. Вы много медалистов из Японии видели на всемирных олимпиадах? Загуглите достижения японских олимпийцев математика/физика/химия ;)
Загуглил. На межнаре по математике Япония выступает очень неплохо. Один раз в 2009 году даже заняла 2 место. Скажем так: в неудачные для России годы с 2011 по 2017 российская команда занимала места от 4 до 11, а японская - от 5 до 22.
Почти всегда Япония оказывается в двадцатке и часто в десятке на межнаре по математике, физике (лучшее место - 5). По химии статистика у меня что-то не открывается, но например в позапрошлом году все четыре японца взяли золото, причем один обогнал по баллам трех россиян (все четыре россиянина тоже с золотом).
А главное, это вообще ерундовый критерий. В большинстве стран олимпиадников готовят не в школах, в России - чаще всего не в обычных школах и вообще далеко не только в школе.
Например, сборная США по математике сравнима по уровню со сборной России. 9 лет подряд с 2011 по 2019 американцы обгоняли россиян, а четырежды за этот период занимали 1 место. Разве это говорит о хорошем образовании в США? Все ребята учились математике вне школ, а некоторые вообще в школу не ходили, например капитан американской команды Люк Робитайл (четырехкратный золотой медалист) учился на дому.
Румыния в прошлом году заняла 4 место (на самом деле 5, если считать Россию, не попавшую в таблицу по политическим причинам), в позапрошлом - 5, когда-то бывали и на 1 месте. Но три года назад были на 27 месте, в 2018 году - на 33. Разве можно делать отсюда вывод, что в Румынии образование год от года то лучшее в мире, то ниже плинтуса? Ниже плинтуса математическое образование на самом деле в Канаде. Но в прошлом году и 3 года назад они заняли 5 место. А у них не только образование слабое, но и математиков для олимпиад не хватает, так что в сборной Канады часто выступают китайцы, живущие в США и не имеющие к канадскому образованию никакого отношения.
Физику в США в школах обычно вообще не проходят, а если проходят, то поверхностно, чаще всего - в возрасте, когда в олимпиадах участвовать уже поздно, классе в 11-12 (американские успешные физики-олимпиадники начинают участвовать в олимпиадах еще в 5-8 классе). Это не мешает американским школьникам побеждать на межнаре. В прошлом году, например, из пяти участников четверо получили золото, последний - серебро, причем один (ха-ха, Федя Евтушенко. Но он и правда американец, родился в США, ходит в обычную государственную американскую школу) - стал абсолютным победителем в теоретическом туре. Русские написали олимпиаду еще лучше, а победили китайцы, но результат американцев очень достойный. Говорит ли он о хорошем физическом образовании в США? Конечно нет.
Странный факт: провал в результатах российской сборной по математике совпал по времени с массовым переходом российских физмат-школ к олимпиадной дрессуре. Россия - редкий пример страны, где отбор и подготовка олимпиадников проводится массово и централизованно на базе школ. Если в какой стране школьное образование и оказывает влияние на олимпиадную подготовку, то в России (еще в других странах бывшего СССР и, подозреваю, в Румынии). Но почему-то интенсификация именно олимпиадной стороны школьного образования совпала с десятилетним ухудшением результатов на ММО.
Так что, во-первых, Япония неплохо выглядит на международных олимпиадах, а во-вторых, результаты могут быть неоднозначно связаны со школьным образованием, а в большинстве стран вообще никак не связаны.
Ответ Sincaster в «Как и чему учатся в школе маленькие японцы (не для слабонервных)»
Японская школа это лютый треш, без дополнительных курсов ты потом в нормальный вуз не поступишь. Вы много медалистов из Японии видели на всемирных олимпиадах? Загуглите достижения японских олимпийцев математика/физика/химия ;)
Загуглил. На межнаре по математике Япония выступает очень неплохо. Один раз в 2009 году даже заняла 2 место. Скажем так: в неудачные для России годы с 2011 по 2017 российская команда занимала места от 4 до 11, а японская - от 5 до 22.
Почти всегда Япония оказывается в двадцатке и часто в десятке на межнаре по математике, физике (лучшее место - 5). По химии статистика у меня что-то не открывается, но например в позапрошлом году все четыре японца взяли золото, причем один обогнал по баллам трех россиян (все четыре россиянина тоже с золотом).
А главное, это вообще ерундовый критерий. В большинстве стран олимпиадников готовят не в школах, в России - чаще всего не в обычных школах и вообще далеко не только в школе.
Например, сборная США по математике сравнима по уровню со сборной России. 9 лет подряд с 2011 по 2019 американцы обгоняли россиян, а четырежды за этот период занимали 1 место. Разве это говорит о хорошем образовании в США? Все ребята учились математике вне школ, а некоторые вообще в школу не ходили, например капитан американской команды Люк Робитайл (четырехкратный золотой медалист) учился на дому.
Румыния в прошлом году заняла 4 место (на самом деле 5, если считать Россию, не попавшую в таблицу по политическим причинам), в позапрошлом - 5, когда-то бывали и на 1 месте. Но три года назад были на 27 месте, в 2018 году - на 33. Разве можно делать отсюда вывод, что в Румынии образование год от года то лучшее в мире, то ниже плинтуса? Ниже плинтуса математическое образование на самом деле в Канаде. Но в прошлом году и 3 года назад они заняли 5 место. А у них не только образование слабое, но и математиков для олимпиад не хватает, так что в сборной Канады часто выступают китайцы, живущие в США и не имеющие к канадскому образованию никакого отношения.
Физику в США в школах обычно вообще не проходят, а если проходят, то поверхностно, чаще всего - в возрасте, когда в олимпиадах участвовать уже поздно, классе в 11-12 (американские успешные физики-олимпиадники начинают участвовать в олимпиадах еще в 5-8 классе). Это не мешает американским школьникам побеждать на межнаре. В прошлом году, например, из пяти участников четверо получили золото, последний - серебро, причем один (ха-ха, Федя Евтушенко. Но он и правда американец, родился в США, ходит в обычную государственную американскую школу) - стал абсолютным победителем в теоретическом туре. Русские написали олимпиаду еще лучше, а победили китайцы, но результат американцев очень достойный. Говорит ли он о хорошем физическом образовании в США? Конечно нет.
Странный факт: провал в результатах российской сборной по математике совпал по времени с массовым переходом российских физмат-школ к олимпиадной дрессуре. Россия - редкий пример страны, где отбор и подготовка олимпиадников проводится массово и централизованно на базе школ. Если в какой стране школьное образование и оказывает влияние на олимпиадную подготовку, то в России (еще в других странах бывшего СССР и, подозреваю, в Румынии). Но почему-то интенсификация именно олимпиадной стороны школьного образования совпала с десятилетним ухудшением результатов на ММО.
Так что, во-первых, Япония неплохо выглядит на международных олимпиадах, а во-вторых, результаты могут быть неоднозначно связаны со школьным образованием, а в большинстве стран вообще никак не связаны.