Генетика. группы крови. егэ по биологии
Несложная задачка на группы крови в ЕГЭ по биологии:
Ген группы крови человека имеет три аллеля: і°, І А и І В . Аллели І А и І В кодоминантны (в гетерозиготе проявляются оба), и они оба доминантны по отношению к аллелю i0. Человек с генотипом і°і° имеет 1 группу крови, І АІ А или І Аі° - 2 группу, І ВІ В или І В і о -3 группу, а І АІ В - 4 группу крови. Резус-фактор наследуется независимо от группы крови, положительный резус R доминирует над отрицательным r. Мать имела 2-ую группу крови, резус положительный и она гетерозиготна по резус-фактору, отец 4 группа резус отрицательный. Определите генотипы и фенотипы родителей и у всех потомков. Какова вероятность рождения детей, фенотипически похожих на отца?
С Новым Годом!
Просто хочу похвастаться. Дочь получила первое место в конкурсе "Зимняя сказка " от художественной школы, в которой она учится.
Что я понял, потратив 100 дней в DuoLingo. Чего я достиг
Уже чуть более трех месяцев я учил испанский язык с помощью тренажера DuoLingo. Это первая часть эксперимента. Моей целью было оценить объем знаний и перспективы использования DuoLingo изучающими иностранный язык.
Я не тратил много времени, 10-15 минут в день, иногда меньше. При этом я намеренно не использовал других источников. В общем, действовал, как средний студент без особой мотивации.
Согласно данным сайта, я потратил 1238 минут, изучил 324 слова и практиковал 967 предложений на испанском языке.
Хотя я решил примерить на себя ситуацию начинающего изучать иностранный язык, мои результаты нельзя применить к любом изучающему, по очевидной причине: у меня есть лингвистическое образование, связанное с иностранными языками и я уже изучил английский на C1+ и немного – французский (A1), Хотя, формально эти языки относятся к разным языковым веткам:
Общеизвестные факты:
Испанский относится к романским (как и французский, в котором у меня есть некоторые познания), а английский – к германским. Но, поскольку Англия завоевывалась норманнами в начале второго тысячелетия, французских слов в английском тоже много, более 20 000. Не говоря уже о строении предложений. Для меня, например, не возникает вопросов, почему фраза «Я – учитель» на испанском содержит 4 слова: «Yo soy un profesor», из-за того, что в английском все то же самое: «I am a teacher». Поэтому здесь кроется один из секретов полиглотов, по крайней мере тех, кто изучает языки из одной ветки – языки похожи. Аналитические языки, где строение предложения строже и меньше флексии, изучить будет легче, если вы знаете уже один такой язык.
DuoLingo - наверное самый известный тренажер. Моим студентам он тоже нравится. Но почему? Возможно, потому что при использовании не нужно напрягаться и задания не очень тяжелые. Duolingo – это такая разновидность обучающего фастфуда, в котором все задания посильные, а сам сайт достаточно раскручен, чтобы не пришлось объяснять своим знакомым, зачем он нужен
Большую часть времени вы проведете, собирая предложения:
В список заданий входят, например, такие:
- сопоставить слова с картинками;
- перевести предложение с родного языка на изучаемый (или наоборот) из перемешанных слов;
- произнести предложение вслух (иногда нужно просто произнести предложение вслух за диктором);
- ответить на вопрос по содержанию текста (как правило, диалога);
- собрать ответ на вопрос из слов.
По-другому, весь материал DuoLingo можно было отразить в виде списка предложений с озвучкой (что можно найти в любом хорошем самоучителе иностранного языка). А DuoLingo делает из этих предложений упражнения. Все это приправлено совой, рейтингом, лигами, поэтому создается впечатление, что вы изучаете язык не один и кто-то (сова) не хочет, чтобы вы бросали.
Покажу, что я могу прочитать после трех месяцев с DuoLingo. Текст ниже взят из первой главы самоучителя по испанскому языку для итальянцев «Sa vorbim». Подчеркнуты слова, которые я встретил за время обучения
Лексики хватает, чтобы понять, что текст – о знакомстве, о профессии, о семье. Но смысл отдельных предложений при этом остается неясным. Многие слова похожие на французские (vivo, la, bien, en), какие-то напоминают английские (habito). Я понимаю, что нужно концентрироваться на те словах, которые «длинные», потому что короткие обозначают артикли и предлоги, то есть, не являются смыслосодержащими.
Любопытно, что, я, как ленивый начинающий, не работал со словарем и уже обнаружил как минимум одно слово с двойным значением – «manzana». В DuoLingo мне до сих пор напоминают, что это яблоко, но в примере оно обозначает «многоквартирный дом».
Я пробовал читать и другие тексты, но понял, что еще рано, совсем ничего непонятно, если это не текст для начинающего.
Я пытался и послушать что-то на испанском. Обнаружилось, что машинная озвучка, используемая в DuoLingo отличается от живого языка. Так, у меня создалось впечатление, что в испанском «как пишется, так и читается». И это во многом является правдой, по сравнению с английским, можно смело читать come, как «коме», никаких немых согласных в конце. Однако, оказалось, что большое количество согласных читаются не так, есть много межзубных звуков. Открыв учебник по фонетике, например, я увидел, что буква «d» может читаться минимум тремя способами:
При этом у меня не возникло вопросов, по поводу того, как же их произносить, я понимаю из описания, что «that» и «this» в английском произносятся на схожий манер. Но этой информации в DuoLingo нет, то есть, произношение с ним вы не поставите, нужно слушать живых людей и изучать фонетику. В то же время, можно уловить особенности постановки ударения и, по всей видимости, читать так, чтобы собеседнику было понятно, но акцент при этом будет очень грубым. Например, сложно уловить, как произносить букву v, (а это часто что-то среднее между русскими «б» и «в»), потому что никакой адаптации для уровня нет.
Нет медленных записей и описания движения губ и языка, поэтому, уже на начальных этапах у многих могут возникнуть сложности с пониманием реальной речи. Я уже писал, что без беглого чтения тяжело понимать английскую речь – к испанскому языку это конечно тоже относится.
По всей видимости, DuoLingo хорош, чтобы говорить «я каждый день изучаю испанский». Прогресс при задействовании только этого сайта будет, но очень медленный. По отзывам, при прохождении всех уроков курса можно достичь уровня B1. Но на практике, я бы не стал утверждать, что без взаимодействия с живыми людьми можно достичь высокого уровня, так же как и без чтения связных текстов. DuoLingo просто не дает нагрузки, то есть, если от вас требуется создать только одно предложение, то вряд ли вы сможете составить монолог, состоящий из нескольких. Короткие задания не дают, условно говоря «нагрузки на мозг». Вы проделываете упражнение, слышите джингл и, удовлетворенные, идете к следующему заданию, которое может быть с предыдущим никак не связано. Такой вот бесконечный тест.
Для интереса я перешел к последнему разделу курса английского для русскоязычных. Чтобы добраться до него, нужно пройти несколько тестов.
Ничего особенно не изменилось, те же самые короткие предложения.
Иронично, что мне на этом уровне попалось задание – составить предложение: «He speaks English». И это после многих часов, которые изучающие потратят на это предложение.
Нужно отметить, что курсы изучения одного языка, конечно отличаются, в зависимости от того, какой язык является вашим родным. Это позволяет не нагружать обучающегося лишней информацией (англичане уже знают, что такое артикли, а русские нет). В то же время, курс по испанскому на английском включает 9 секций, тогда как для русскоязычных предлагается всего 5, при этом, при беглом осмотре заметно, что справочные комментарии к русскоязычной версии тоже намного короче. Курс английского языка тоже сокращен, если вы знаете испанский, то он содержит 9 секций, а если русский, то, как уже было видно на скрине – 6.
Главной целью использования DuoLingo я считал поддержание ежедневной привычки изучения языка. Если вам в какой-то день лень заниматься, то вы можете просто пройти один урок, чтобы сова не волновалась. Но если у вас есть время, то лучше его потратить на более традиционные методы изучения. Безусловно, и из DuoLingo можно выжать больше, если, например, произносить все предложения вслух, не смотреть на текст перед выполнением задания (чтобы дополнительно тренировать аудирование), прописывать предложения (а не просто кликать на слова).
Приложение позволяет желающим изучать европейские языки начать это делать бесплатно. Но не стоит ожидать достижения беглости речи. После прохождения курса у вас будет достаточно словарного запаса, чтобы прочитать детскую книжку, или понять общую идею из новостной статьи. То есть, DuoLingo придает людям уверенности, что они могут изучать язык и двигаться вперед. Но на каком-то этапе неизбежно придется начинать работать со словарем, грамматикой, находить языкового партнера или репетитора. И главное – окружить себя языком в виде книг, статей, аудиозаписей, видео.
Попробовав DuoLingo, я хочу приступить к более серьезному изучению языка. Как именно я планирую это делать и какие инструменты будут использоваться, будет описано в следующих материалах.
Мне 42 и я хочу научиться играть на гитаре
Вот пришел тот день, когда мне хочется, по-настоящему, наконец-то, научиться играть на гитаре.
Есть бюджеты на это. Могу купить акустику и оплатить наставника. Могу сразу купить электро и комбик и оплатить наставника. Но не знаю, как лучше. Сразу с электро начинать, или с акустики? Целью и идеалом являются Pantera и Philip Anselmo. Не строю иллюзий, что петь, как он, я скорее всего, не буду никогда. Но хочу. И нужно пробовать, пока не пенсионер.
Кто в теме - подскажите - начать с чего? С акустики или сразу электро? Или забить на инструменты и тренировать вокал?
И, может, можно начать с уроков на Ютюбе?
+1 стипендия в семестр | 3 минуты
Когда единственный защитил курсач и делаешь его остальным
В этой статье расскажу о способе монетизации учебы
Начну с того, что у меня на потоке есть парень, у которого всегда находятся нужные работы, лабораторки, практики, при этом в нескольких вариантах. Интересно парень двигается, подумал я и решил ему написать.
К сожалению он не оказался гениальным предпринимателем, а просто продавал работы своего варианта, а с другими вариантами он переводил к своим одногруппникам. Таким образом он зарабатывает ~3.500 в период сессии, не загибая цену, только своему потоку и не продавая все предметы.
У меня же в голове есть план масштабнее. Вот как бы я улучшил его систему:
Собирал бы работы у своих одногруппников до сессии и делил бы прибыль после продажи 30/70
После сессии собирал бы готовые работы за копейки, т.к для студента этого потока они больше не несут ценности, и продавал их студентам, которые на курс меньше, т.к у них будут такие предметы и работы.
Такими не хитрыми манипуляциями можно вытаскивать по 10к каждый семестр с пустого места, немного подсуетившись.
Поэтому ребят, не выкидываете свои работы, собирайте у одногруппников и делайте деньги, т.к спрос есть :) (Не призыв к действию и не рекомендация)
Условия, в которых это сработает:
Поток 100+ человек
Общий чат потока/факультета
Предметы средней и высокой сложности
Ленивцы на потоке (Желательно)
Хорошие взаимоотношения с одногруппниками
Не знаю могут ли возникнуть юр. проблемы. Если знаете, напишите в комменты.
О том, как легко закрыть зачеты
Чему научить ребенка чтобы он свалил из дома
Настоящих взрослых не существует. Мы все - постаревшие дети, желающие развлечений, а не вот этого вот всего и отчетов в экселе. Тем не менее, некоторые некоторых называют взрослыми, если они соответствуют ряду параметров. Вроде родителей, смотрящих на своих детей, и смахивающих слезу - "ты стал совсем взрослым, сынок", потому что он впервые сам заплатил за себя и свою девушку в ресторане.
А еще есть люди, которые говорят, что в школе или в ВУЗе их или их кровиночек должны научить чему-то важному, чему они сами почему-то научить не хотят или не умеют. Например, как платить за квартиру или летать на самолете.
Итак, какой же базовые набор навыков, умений и признаков должен быть у человека, чтобы его, в целом, можно было считать автономным взрослым. Практичные вещи, про которые все забывают, считая банальными, а не абстрактная философия, замужество и прочая показная муть. Ну или, если потребительски - чему надо научить ребенка чтобы он, наконец, безопасно свалил на вольные хлеба и не звонил в час ночи с вопросом сколько ждать всплытия варящейся картошки или почему нельзя сушить кошку в микроволновке.
1. Личный доход, покрывающий базовые потребности
Без этого - никак. Можно быть сколько угодно умным, но если твой труд не оплачивается или у тебя нет сбережений на жизнь - ты не автономный взрослый, а зависимый ребенок.
Наличие долгосрочных профессиональных целей. Умение искать работу, продавать своих услуги, готовность конкурировать и следовать своим личным интересам. Навыки презентации и управления командами. Понимание и готовность подчинения иерархии и выполнения договоренностей.
2. Умение кормить себя
Базовое понимание нутрициологии/БЖУ/ПП. Умение закупать лично и через доставку ингредиенты и готовые блюда. Умение планировать меню и готовить 10-15 базовых блюд. Умение пользоваться базовыми кухонными предметами и сохранять готовую еду на 2-3 дня. Умение убирать место готовки еды. Базовая ежедневная и праздничная сервировка.
3. Гигиена
Базовое понимание личное и половой гигиены, своей и чужой. Соблюдение графика мойки и чистки зубов, стрижки и других гигиенических процедур. Понимание графика чистки и стирки одежды и постельного белья. Навыки систематизации вещей и сухой/влажной уборки вручную и с помощью техники. Для женщин - базовый макияж, для мужчин - график стрижек и бритья.
4. Уборка
Понимание принципов и целей уборки помещения и рабочего/спального мест. Умение пользоваться посудомойкой, стиральной машиной, пылесосом, базовые набором чистящих и моющих средств поотдельности и в сочетании. Умение выкидывать или продавать ненужные вещи.
5. Одежда
Понимание принципов формирования гардероба в целом и капсул в частности. Умение закупать и подбирать одежду, обувь и аксессуары соответственно случаю и функции. Навыки базового ремонта одежды. Понимание принципов отделения вещей под ремонт и под замену. Базовые навыки чистки и хранения одежды.
6. Спорт
Понимание принципов здоровых физических нагрузок. 1-2 вида спорта для регулярных занятий. Понимание цикла нагрузок и восстановления.
7. Здоровье
Базовая физиология. График чекапов и отслеживания показателей. Принципы работы системы здравоохранения, режима труда и отдыха, сна. Осмотры и классификация врачей по направлениям. Навыки первой помощи.
8. Секс
Понимание основ физиологии, репродукции, защищенных контактов и ЗППП. Базовые навыки отношений с противоположным полом, понимание алгоритмов знакомств и межполовой психологии отношений. Навыки гигиены.
9. Транспорт
Умение планировать поездки и путешествий, включая получение виз. Водительские права. Умение покупать билеты и опыт перемещения на такси, автобусе, трамвае, троллейбусе, метро, самолете, корабле, поезде, электричке. Умение навигации в больших аэропортах/вокзалах. Опыт проживания в гостиницах, хостелах, палатке, в гостях. Навык сборки вещей в чемодан, чеклисты.
10. Жилье
Понимание типов жилья и критериев выбора. Умение вести переговоры. Навыки переезда, обустройства. Работа с арендодателями, оплата коммунальных услуг. Коммуникация с ЖКУ/ТСЖ/провайдерами/подрядчиками. Базовые навыки мелкого ремонта и закупки в строительных магазинах. Навык сборки мебели. Навык выбора и покупки базовой бытовой техники и ее настройки. Навык бесконфликтного проживания с незнакомыми людьми.
11. Финансы
Навыки управление деньгами: планирование, контроль, самоконтроль, сбережения. Наличие личных банковских счетов, карт и умение ими пользоваться. Понимание кредитов, налогов, статей расходов, приоритетов. Выбор магазинов для ежедневных закупок.
12. Работа с информацией
Умение искать, систематизировать и оценивать информацию. Навыки работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, базами данных и презентациями, социальными сетями и электронной почтой. Тайм-менеджмент. Статистика и теория вероятности. Личные номера телефонов, почты, мессенджеры.
13. Безопасность
Понимание принципов функционирования государственных органов, правоохранительной системы, судов, армии. Опыт судов. Опыт конфликтного взаимодействия с госаппаратом. Понимание логики ограничений уголовного и административного кодексов. Курсы первой помощи. Базовый навыки рукопашного боя, обращения с оружием, выживания на природе и городской среде. Навык хранения паролей, настройки ит-сервисов и понимание последствий распространения личной информации в интернете. Понимание типовых схем мошенничества. Страховки. Хранение документов.
14. Этикет и традиции
Базовое понимание базовой логики поведения типовых социальных групп и субкультур. Базовые инструкции поведения в типовых ситуациях (праздники, похороны и т.д.), культура и традиции народа и страны. Ведение переговоров, продажи.
Намёк?
Телеграм - Смешно до икоты!