Изучение английского языка
23 поста
23 поста
Советы по и материалы по изучению языка размещаю также в https://t.me/simplyengl
Даже взрослые люди порой наивно верят в существование таинственного пути к быстрому успеху. Авторы многих Youtube и Telegram-каналов, репетиторы в объявлениях охотно используют это заблуждение, утверждая, что им известен единственно верный путь, новый, оригинальный, секретный и четко работающий метод изучения английского языка:
"Английский от A1 до C1 - ЧЁТКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ!";
От Intermediate до Advanced за 5 недель";
С НУЛЯ ДО ADVANCED ЗА ГОД;
КАК выучить АНГЛИЙСКИЙ на С1 за полгода и изменить жизнь;
Ielts toefl SAT с носителем языка за 3 месяца;
Научу взрослых английскому за 4 месяца;
"За три занятия научитесь понимать носителей на слух, узнаете секреты, которые не позволяли раньше говорить как жители англоязычных стран";
"За 6 мес. индивидуальных занятий, Вы проходите программу как в группе за 2 - 2.5 года";
"Гaрантирyю, что зa 2 месяцa сотрудничества со мной вы будeте гордиться своими результaтами!".
Кто-то указывает официльные названия уровней владения языком A1-C1 [1] [2] [3], кто-то оперирует более понятными терминами. Но при этом они не говорят, чего вам будет стоить изучение английского языка до уровня C1 за полгода. Под понятием "стоимости" мы подразумеваем не столько финансовые затраты, сколько временные.
Сколько времени занимает прохождение одного уровня?
Вам могли попадаться на глаза истории людей, выучивших английский [4] [5] [6] [7] [8] [9]. И сотни других есть! Там могут промелькнуть похожие сроки - полгода, год. Но если взять взять среднестатистического человека, который:
- работает 8 часов;
- ранее язык до высокого уровня не изучал;
- не может заниматься каждый день по несколько часов;
- взрослый.
То сроки изучения им английского языка будут соответствовать общепринятым, зафиксированным издательством Cambridge University Press [10] в табличке:
Согласно этой таблице, процесс изучения состоит из трех частей:
- занятий с преподавателем;
- выполнения домашних заданий;
- дополнительной самостоятельной работы.
При этом первые два компонента объединены под названием Guided Hours, то есть, то есть, чаcы, когда вы осваиваете новый материал и при этом повторяете старый. Чтобы не забыть.
То есть, смотрение видео, чтение, слушание подкастов, разговоры будут относиться к третьему компоненту. Этот третий компонент не менее важен. Он намного ускорит освоение языка. Но без изучения нового материала, работы над ошибками, ваш уровень расти не будет. Есть люди, живущие в США по 20 лет, но овладевшие языком на бытовом уровне, просто потому что им не надо большего и дополнительно они не ни с кем не занимались.
Освоение нового материала желательно проводить под присмотром учителя. Хотя у меня были студенты, которые дошли до приличного уровня мало того, что преподавателя, но еще и без собеседников. Но они точно никуда не спешили.
Вернемся к таблице. Во второй колонке указано количество Guided Hours, которое необходимо затратить на изучение данного уровня, в третьей - совокупное количество Guided Hours для достижения уровня с нуля. В четвертой дополнительно приведено количество недель для достижения уровня (от предыдущего) при стандартном расписании (два часа в неделю с преподавателем и два часа домашнего задания). В пятой колонке - количество дополнительных часов обучения в неделю (помимо работы с учителем и домашнего задания), которые необходимо затратить, чтобы пройти уровень за минимально возможное время (35 недель).
Упоминание 35 недель относится к уровням, начиная с B1, первые два уровня можно пройти быстрее. Почему так? Количество времени на прохождение каждого нового уровня увеличивается. На каждый из двух первых уровней можно потратить 25 недель (примерно полгода). Достижение каждого из двух последних уровней потребует 75 недель (минимум полтора года на каждый, при этом, конечно С2 может занять гораздо больше времени)
Разбивка на недели дана, чтобы среднестатистический человек с работой, семьей, прочими занятиями понимал, что если он будет брать два урока с преподаватлем в неделю, другие два часа - делать домашнюю работу и еще заниматься дополнительно (что-то смотреть, слушать), то через 23+25+40+45+50=183 недели он достигнет уровня C1. То есть, примерно через три с половиной года. Это минимальный срок.
Безусловно, заниматься можно и чаще двух раз в неделю [5]. Результат придет быстрее. Но сколько? Допустим, у нас в распоряжении есть шесть месяцев.
Для достижения уровня C1 нам необходимо отзаниматься минимум 730 часов (Guided Hours).
Плюс некое количество самостоятельных часов, которое вычислить затруднительно, если мы собираемся заниматься полгода. Можно взять очень приблизительное значение 2 и умножить его на количество недель в половине года (26), что даст нам примерно 78 часов.
Суммарно за полгода мы должны уделить: 730+78= 808 часов для достижения уровня C1.
Сколько же часов нам придется заниматься в день? Поделим 769 на количество дней (182). Получится примерно 4.5 часа в день (в каждый день), и это самое минимальное количество, если нам придется уделить 1000 часов, то цифра возрастает до 5.5 часов. Придется ничем больше не заниматься, только учить английский.
Если же у нас скромная цель - выучить первый уровень А1 за теже полгода, то нужно поделить количество часов 90 на 180 дней (0,5). Или можно поделить 90 на количество недель в шести месяцах (26), что нам покажет цифру в 3.5 часа (каждую неделю).
И это и есть реалистичные сроки. Но они одновременно и самые минимальные. Редко кто может всегда делать домашнее задание и не пропускать занятие. Поэтому комфортный срок для изучения одного уровня (первого) - 7-9 месяцев.
Именно столько времени займет изучение одного проверенного учебника типа English File, Oxford Navigate, Outcomes, Solutions.
Если же вы хотите за полгода достичь B1, или, как его еще называют, Intermediate, вам придется отзаниматься минимум 350 часов - это минимум два часа каждый день. Плюс минимум час дополнительных занятий каждую неделю.
Процитируем мнение Бена Найта, директора отдела исследований и развития издательства Cambridge University Press [11]:
Для мотивированных взрослых требуется обычно от 100 до 200 Guided hours (GH) для достижения следующего уровня. Для достижения последующего уровня вам понадобится больше часов. Чтобы поднять уровень с A1 до A2, обычно нужно 100-150 GH, но чтобы дойти от B1 до B2, может потребоваться 180-260 GH.
Еще один источник. Комментарий к учебнику Oxford Navigate B1 в журнале Modern English teacher [13]:
Прохождение курса займет 140-160 часов
quora
2. От чего еще зависит прогресс
Конечно, указание конкретных сроков в объявлениях - это часть маркетинга и вероятно, мотивирует людей хотя бы начать. В самом деле, если есть конечный срок (полгода) и нам говорят, что мы будем знать английский язык на уровне носителя, то можно и потерпеть, взять академ или например, ограничить общение с семьей, запираться в своей комнате после работы. Но есть, конечно, и другие факторы, влияющие на скорость освоения языка [10]. Собственно, мы уже их перечислили:
- возраст (это тема отдельного разговора, но влияет очень сильно);
- цели (она будет поддерживать мотивацию на протяжении длительного периода времени);
- родной язык (нам повезло больше чем китайцам, но меньше, чем французам или немцам);
- общая языковая культура (чем больше у вас словарный запас, чем лучше вы знаете структуру языка, тем легче вам выучить другой язык)
Из собственной практики я могу только добавить, что да, сроки освоения языка очень разные. И ни один, даже самый квалифицированный учитель не сможет вам дать гарантий, что вы сможете достичь требуемого уровня в минимальные сроки.
3. О людях, выучивших английский и передающих опыт (Языковые Гуру)
Даже если и есть такой человек, который, зная только русский язык, выучил за короткий срок английский, мы никогда не можем быть уверены, что нам удастся повторить его путь и применим ли он вообще к нам. Не говоря уже о том, правду ли вообще он или она говорит, а есть еще случаи, когда гуру вообще не знают английского или значительно завышают свой уровень; для этого можно ознакомиться с любопытным каналом Бородатого Лингвиста, где есть обзоры на таких гуру [12]. Но не знающих, конечно меньшинство. Однако, те, у кого отличный английский, как они его выучили?
Часто они:
- не смотрели свои курсы (но верят, что вам-то стоит посмотреть!);
- не использовали свои собственные методики;
- не учили английский за ограниченное время.
А если даже и учили за короткий период времени, то:
- в другом возрасте (когда нет других проблем и не забываешь, что сказал минуту назад);
- в другой стране (поездка в школе или университете на несколько месяцев в англоязычную страну свободна развить разговорные навыки. Собственно, даже и во взрослом возрасте она может помочь, если вы там будете именно учить английский);
- с другим количеством свободного времени (обязательно был период, когда они могли сидеть всеми днями за английским / период этот растянулся на 10 лет, которые они теперь пытаются впихнуть в полгода-год)
- (самое важное и печальное) с другими способностями. Это, к сожалению, сложно измерить, но способности к изучению языков у всех разные. Как и способности к любому другому занятию, конечно. Все же смогли закончить школу за 11 лет? Но в 9 лет поступают в университет только специально обученные дети. Вот многие и смогут выучить язык за несколько лет, но за полгода-год - только очень-очень способные именно к языкам люди.
Поэтому, неважно, кто этот Гуру, как хорошо он знает английский, если он говорит о гарантированных и коротких сроках, то это с высокой долей вероятности может не сработать в вашем случае. Более того, сомнительные методы приводят к сомнительному результату. Вы бы стали пить одобренное инстанциями лекарство (изучать английский по современным учебникам) или пошли бы к знахарке (купить курс "разговорный английский за месяц")?
4. А нужен ли вам английский?
В любом случае, придется напрягаться, если вы хотите побыстрее выучить английский. Если вам нужно переехать в другую страну, вы не можете бросить работу, чтобы комфортно учить язык эти самые пять часов в день, то вам придется урывать это время от других сфер.
Если вы напрягаться не готовы, если вас не очень заводит чтение текстов на английском и и разбор субтитров в видео, то подумайте, может вам и не нужен английский? С развитием технологий он не нужен для путешествий (для формальных разговоров), не сильно нужен, если вам хочется понять смысл текста или видео. Нейросети могут все. Хотя, все-таки, лучше их контролировать, бывают неточности.
Если же конкретных сроков нет, если вам хочется смотреть и читать в оригинале, найти друзей и когда-нибудь в будущем переехать за границу, то просто стоит расслабиться и делать то, что нравится (в дополнение к Guided Hours с преподавателем, ну или вы можете самостоятельно заниматься с учебником). Хотя мне, например, кажется, что просмотр коротких видео и чтение статей будет более полезным, чем просмотр сериалов на английском. Но есть разные мнения. В любом случае, вам должен нравиться процесс изучения.
4. Можно ли побыстрее?
Если ваш запрос предусматривает что-то еще, кроме чтения, то обычно не получится "выучить несколько фраз, чтобы свободно выражаться за границей". А ну как вам ответят другим набором слов? Или с другим произношением, с другой скоростью? Причем ответят без ошибок, но как-то по-другому и вы не сможете распознать их, потому что в вашей памяти будет только один образец ответа и вероятно, с вашим собственным произношением. Именно поэтому необходимо изучать сразу и говорение, и чтение, и слушать тоже. И писать тоже, хотя это требуется не всем.И еще, нужен ли вам учитель, чтобы выучить наизусть несколько фраз? Может быть, и фразы-то не нужны, телефон поможет перевести все, что вам нужно?
Но, конечно, в большинстве случаев люди готовы заплатить и за то, что их обучат нескольким репликам (А больше им не нужно). Хотя за это платить не нужно, достаточно купить сборник популярных фраз, учить-то вам их придется самостоятельно, если вы не готовы платить преподавателю, чтобы он каждый день повторял их с вами.
Заключение
Все просто, чем больше вы времени посвящаете английскому, тем быстрее будет идти ваш прогресс. Никакие гуру, видеокурсы не гарантируют достижения уровня в указанные сроки, потому что здесь все очень индивидуально. Однако, если сроки дольше (от полгода на уровень), то вы с высокой долей вероятности сможете достичь цели.
Нужно помнить, что без регулярных занятий и самостоятельной работы невозможно продвигаться вперед. Пропустите урок, не сделаете домашнюю работу - ничего страшного, но срок завершения уровня отодвигается на день-два. А если будете заниматься каждый день, посещать все уроки, то может и за год управитесь, кто знает?
Список источников
Уровни английского языка по CEFR. https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/cefr/
Расшифровка уровней английского языка (англ.). ttps://www.britishcouncil.in/english/courses-adults/levels
Расшифровка уровней владения английским языком (русский) https://www.rbc.ru/life/news/62ce7c329a794776d48733e4
Выучил язык в школе https://journal.tinkoff.ru/learn-english-0k/
От A2 до С1 за год https://journal.tinkoff.ru/ielts-in-a-year/
До уровня B1 за три года https://journal.tinkoff.ru/learn-eng-metod-tichera/
До уровня B2 (начальный уровень непонятен) за 2 года https://journal.tinkoff.ru/learn-eng-b2-with-tutor/
Английский до уровня B2 за 10 лет https://journal.tinkoff.ru/learn-eng-10-years/
Английский до уровня Intermediate за 6 лет https://journal.tinkoff.ru/english-za-86000/
10. Гайд Cambridge об уровнях языка https://www.cambridge.org/elt/blog/wp-content/uploads/2018/1...
11. Сколько времени нужно, чтобы выучить иностранный язык https://www.cambridge.org/elt/blog/2018/10/11/how-long-learn...
12. Канал обзорщика онлайн-школ https://www.youtube.com/channel/UCpsfoW8fx0BGJLyD1C7L9Vg
13. Сколько времени занимает прохождение учебника B1 https://www.modernenglishteacher.com/a-book-ive-used-navigat...
Нужно заходить в нужную дверь.
В игре пока что сделал 4 скорости зверя и 4 уровня сложности грамматики. Нужно быстро пройти лабиринт, зверь постоянно бежит и наказывает за ошибки.
Открыл для себя недавно этот снаряд - прыжки через скакалку. Базовое упражнение для боксеров и многих других спортсменов, но сбрасывает отлично вес. Результатом чуть позже поделюсь. Основная фишка в том, что "схалявить" никак не получится, если не прыгаешь - то приходится заново начинать. Сравните с бегом, ходьбой, велосипедом - там можно замедлиться, и калории. Дома без потолка конечно не попрыгаешь, но в зале можно делать или в любом месте с высокими потолками. Расход калорий бешеный, тренируется все тело.
Конечно, неподготовленному человеку даже 5 минут покажутся вечностью, да что там, даже 20 секунд пропрыгать без остановки тяжело, если прыгать именно с минимальным отрывом от земли. Но со временем втягиваешься, и уже даже надоедает, но на скакалке можно прыгать по-разному - гуглите. Не знаю насчет вреда для тех, у кого много лишнего веса, но у таких сброс проходит быстро через диету, а лишние 10-15 можно как раз сбросить скакалкой. Побочными эффектами будут тренированные икры, ступни, улучшенная координация, будет легче вставать с кровати по утрам и подниматься по лестнице. Всем рекомендую.
Три дня назад я решил изучать итальянский язык. Тратил где-то по часу в день. Запомнил 10 фраз и около 100 слов. Расскажу вкратце, как я собираюсь учить итальянский язык.
Фразы, которые я выучил
Я думаю, что когда говорят в интернете как они учили языки, это не совсем отражает реальные затраты и процесс обучения. Задним числом можно рассказать, что "читали по пять минут этикетки на освежителе воздуха регулярно по пять минут в день по утрам, и так постепенно выучили китайский и казахский, и поэтому нужно срочно бежать покупать эти освежители". А некоторые вообще знаю язык с рождения и потом рассказывают, как легче его учить.
Я подобрал язык, который еще никогда не изучал. Я знаю и преподаю английский, немного французский, брался за немецкий и испанский. Но для чистоты эксперимента выбрал итальянский. Хороший язык, есть Челентано, Феррари, Тото Кутуньо, пицца.
Да, конечно все лингвисты проходят латынь и итальянский дальний родственник, но я из латыни знаю только самые основы, а так, это язык новый для меня. С другой стороны, если взять европейских полиглотов, то их полиглотность, я думаю, основывается в значительной степени на похожести языков.
Например, они могут знать итальянский, испанский, французский, английский, немецкий, но китайский или арабский (не берем в расчет мигрантов) знают так же, как и мы.
Я сделал себе файл, где есть 10 фраз про меня, 100 слов с произношением и пять коротких текстов, в которых эти слова используются. Слова я оставлю здесь в комментариях. Также там есть алфавит и правила чтения. Они, в целом, не сложные, если в английском нужно каждое слово смотреть в словаре и запоминать произношение, то в итальянском устоявшиеся правила чтения.
Задача стоит такая:
1) выучить слова до такой степени, чтобы не приходилось прикладывать усилий для вспоминания значения слова. Если написанное слово на иностранном языке не ассоциируется со значением мгновенно, без раздумий, то и в разговоре слово не всплывет магическим образом в памяти.
2) соответственно, короткие тексты тоже нужно уметь читать, быстро понимая изучаемые слова
Слова я разбил на небольшие группы, чтобы слово дополнительно ассоциировалось и с антонимами, и с положением на странице.
В текстах и на итальянском и на родном языке слова из целевого списка подсвечены
Что касается аудирования, пока что посмотрел одно простое видео от итальянки, чтобы убедиться, что слова, которые я изучал, в нем есть. Там есть субтитры и на английском и на итальянском, но, что важно, она говорит только на итальянском. Я думаю, что важно слушать и читать тексты или видео только на изучаемом языке. Что непонятно - можно перевести. Но если всё переводят за нас, то эффекта вы еще долго не видите.
Грамматику я отдельно конечно не изучал, но и так понятно, что в итальянском есть артикли, есть некая флексия. И местоимения сливаются с глаголом, например "Я изучаю" становится "Studio", и из окончания понятно, кто изучает. Или то же самое с "ho", вместо "I have", хотя возможно, что и длинные формы тоже используются в более официальное речи
Дальше я думаю взять список тем из учебника по английскому для начинающих и сделать фразы (и хорошо их запомнить) на 10-15 тем, чтобы довести список слов, которые я знаю, до 1000. Вы могли видеть возражения насчет запоминания слов по отдельности, но я запоминаю монологи целиком, и пока все выучишь наизусть, уже запоминаются выражения целиком, например, mi chiamo, por favore, ogni giorno. Также нужно смотреть и читать что-то регулярно, чтобы закрепить изучаемые слова.
Я думаю, что русский и китайский относятся к одной ветке языков, ведь пиво - 啤酒, то есть "píjiǔ", что произносится, как "пи́-цзёу". Явно первый слог "пи" они позаимствовали у нас, а второй просто поменяли, потому что у них нет таких звуков в китайском языке. Например, как англичане говорят "питса", потому что у них нет звука ц. И во всех английских словах так цирк- серкус, Цурих - Зюрик и т.д.
Я конечно знал слово "fasting", то есть "голодовка" или "пост", или "fast" - голодать. Но вот рассмотреть его в слове "breakfast" сам не смог. А Крис Херия в своем видео объяснил, что, "breakfast" - это первая еда, которая после сна "прерывает голодовку".
В отличие от Стива Кауфмана, который советует в начале изучения языка много читать и говорить, ирландский полиглот Бенни Льюис предлагает противоположный подход: Speak from Day one, то есть, "говорить с первого дня".
Он пишет, что достиг уровня B2+ в семи языках и является автором сайта Fluent in 3 months. За три месяца, как он говорит, можно научиться поддерживать пятнадцатиминутный разговор, если следовать его программе и заниматься 45 минут в день. Он честно признает, что беглости при таком режиме не достичь. На самом деле, сам он, чтобы быстро и на высоком уровне изучить новый язык, занимался по 10 часов в день, то есть, 900 часов за три месяца, но понимает, что нельзя этого требовать от обычного человека. Кроме того, стоит упомянуть, что языки, которые он освоил лучше всего (французский, немецкий, итальянский, испанский), англоговорящему близки либо содержат много похожих слов латинского и французского происхождения. Выучить китайский или арабский до B2 европейцу намного сложнее.
Далее информация с его сайта:
В школе я 11 лет изучал ирландский язык (Gaeilge) и 5 лет немецкий. Но даже после всех этих лет учёбы я всё равно не мог говорить ни на одном из них.
К двадцати годам я по-прежнему говорил только по-английски.
После окончания колледжа, где я получил диплом инженера-электронщика, я переехал в Испанию. «Если я буду жить в другой стране, то наверняка выучу язык», — рассуждал я. Я прожил в Испании шесть месяцев. Ходил на дорогие языковые курсы. Учился каждый день. Снова и снова повторял одни и те же слова и фразы.
Но я всё равно не мог по-настоящему говорить по-испански.
В Испании я познакомился с человеком, который изменил мою жизнь. Это было на международной вечеринке: он переходил от одного гостя к другому и постоянно переключался с одного языка на другой.
«Как ты это делаешь?» — спросил я.
Он объяснил, что для того, чтобы заговорить на языке, нужно просто начать говорить.
«Никакой магии нет, — сказал он. — Нужна только готовность совершать ошибки».
Я последовал его совету и с тех пор уже не возвращался к прежнему подходу.
Через шесть месяцев я уже уверенно говорил по-испански. Затем я переехал в Италию, где начал говорить по-итальянски.
С тех пор я жил, как минимум по несколько месяцев, в США, Канаде, Франции, Германии, Чехии, Нидерландах, Бельгии, Турции, Венгрии, Бразилии, Аргентине, Перу, Колумбии, Египте, Индии, на Филиппинах, в Таиланде, Индонезии, Китае и на Тайване. Живя в этих странах, я использовал свои методы и в итоге достиг свободного владения испанским, французским, немецким, итальянским, португальским и эсперанто. Кроме того, я говорю на китайском, американском жестовом языке, нидерландском и ирландском на среднем разговорном уровне, а также мог поддерживать простые разговоры на чешском, турецком, венгерском, кечуа, арабском, тагальском и тайском.
То есть, значительную часть языков, как и Кауфман, он изучал, живя в соответствующей среде и сознательно создавая себе необходимость общаться.
При этом, "говорение с первого дня" не означает импровизацию на свободные темы на новом языке. На самом деле, Льиюс предлагает начинать с подготовленной речи.
Его нынешний алгоритм примерно такой:
- человек заранее собирает нужные ему фразы-скрипты, так называемые language islands: рассказ о себе, работе, семье, интересах, причинах изучения языка. Потом пытается реально использовать их в разговоре;
- разговор используется, как диагностика, после попытки поговорить становится видно: не Past Simple, слов по работе, вопросительных конструкций и т.д.;
- последующий период времени используется на устранение пробелов, например: не смог нормально поговорить о работе → выписал нужную лексику и выражения → отработал их → снова обсудил работу;
- цикл повторяется с усложнением тем.
Описывает Бенни и свой нынешний режим для восстановления уровня китайского языка:
1) утром - учебник грамматики
2) днем - Анки, включая старые карточки со словами с занятий
3) почти каждый день - онлайн уроки с преподавателем
4)по дороге - китайский подкаст
5) через день - мероприятия, где можно говорить с местными
6) использование повседневного китайского в кафе, магазине, почте и т.д.
Еще раз можно подчеркнуть, что грамматику и прочие инструменты, вроде карточек, преподавателей, подкастов и т.д. Бенни Льюис не отрицает, несмотря на приоритет говорения. Разница в том, что эти инструменты являются средством решения конкретной коммуникативной проблемы, например:
Если сегодня мне нужно рассказать о своих планах — я изучаю необходимые способы говорить о будущем.
Если я постоянно ошибаюсь в вопросах — отдельно работаю над вопросительными конструкциями.
Если мне не хватает десяти слов, чтобы рассказать о работе, — учу именно эти слова.
Льюис не считает, что ошибки уйдут сами собой, пусть даже коммуникативная задача может быть успешно решена. Можно постоянно говорить "Yesterday I go shop and buy new phone", и без обратной связи конструкция может никогда не превратиться в "Yesterday I went to the shop and bought a new phone". Хотя ошибок не нужно бояться, но отстающий навык, как он считает, нужно тренировать.
В итоге, сейчас Бенни Льюис придерживается вполне традиционного коммуникативного подхода. Стив Кауфман считает, что нужно создать фундамент в виде пассивного запаса, а потом говорить. А Льюис предлагает строить активную речь практически одновременно с фундаментом. Но спор не идет о том, нужно ли читать, слушать, изучать грамматику или говорить. В конечном счете, все серьезные ученики делают всё это.
Самый главный вывод из опыта Бенни Льюиса, наверное, что если цель - говорить - нельзя его бесконечно откладывать, но и сами по себе разговоры не отменяют систематического изучения языка и целенаправленного устранения пробелов. И, конечно, не стоит сравнивать себя с полиглотами-профессионалами, которые тратят на изучение большую часть дня. Для обычного человека нескольких часов в неделю может быть достаточно, хотя и сроки освоения будет дольше.
Есть на ютубе такой интересный популяризатор изучения языков, Стив Кауфман - бизнесмен-полиглот. Ему уже 80 лет и он регулярно учит новые языки. Он регулярно публикует видео, похожие друг на друга, где он повторяет основы своего метода: "не делайте упор на грамматику (Бебрис не согласится), расслабьтесь, побольше читайте и слушайте и выучите язык". Конечно, одной из причин рекламы такого подхода является его портал LingQ, где эти тексты для изучающих языки собраны в больших количествах. Хотя Стив начал изучать языки в 1960-х, когда интернета еще не было. Но сам он 100% знает много языков, умеет их изучать, его даже понимают другие люди, когда он говорит, и его опыт может быть отчасти полезен тем, кто хочет выучить хотя бы один.
Метод изучения нового языка, по Кауфману, такой:
- первые три месяца читать и слушать, побольше, начиная с совсем простых текстов. Эти простые тексты нужно читать и прослушивать несколько раз. Если алфавит языка совсем незнакомый, вроде арабского или китайского, то отдельно нужно посвятить этому время
- при этом слова учатся в контексте, естественным образом;
- грамматика учится в небольших объемах, по Кауфману, достаточно "самой тонкой книжки";
- когда примерно 5-10 тыс. слов в пассивном запасе, можно начинать общаться с преподавателем. Кауфман говорит, что сначала на уроках они обсуждают текст, отвечая на вопросы по нему, а потом постепенно начинают говорить на свободные темы.
Самым полезным из его метода, на мой взгляд, является упор на новую лексику. Если вы сами в свободное время читаете и слушаете материалы на интересные вам темы, то прогрессируете намного быстрее. Спорным является момент с большим количеством пассивного запаса и откладыванием говорения. Стив упоминает, что ему неинтересно "говорить на простые темы, когда нет словарного запаса". А по современным методикам, сказать "Hello" вы сможете, начиная с первого урока. У многих просто не хватит терпения учить что-то и не говорить, и им хватит не 5000 слов, а намного меньше. Хотя сам я учил английский язык именно так, несколько лет что-то читал и смотрел, и когда стало нужно - стал брать уроки говорения. Плюсом такого подхода стало небольшое количество ошибок в грамматике, а минусом - соответственно срок, на который я отложил практику говорения.
Но интересно, что сам Стив свои самые сильные языки учил совсем по другой схеме.
Я стал разбираться в его биографии.
Стив Кауфман родился в Швеции в еврейской семье и потом, в пять лет, переехал в Канаду. Понятно, что он уже владел в какой-то степени несколькими языками (его родители говорили на немецком и чешском . Позже он учился во Франции, путешествовал по Европе (Италия, Испания). Работал на судне в Германии. Служа в канадском посольстве в Японии, выучил и японский. То, есть, во многом его изучения языков было основано на практике в языковой среде.
Когда было нужно, он изучал язык весь день. Так, чтобы получить работу в торговом представительстве Канады в Китае, он примерно год брал трехчасовые уроки китайского языка преподавателем, и занимался сам еще пять часов. В зрелом возрасте, чтобы учить новые языки, он специально приезжал в страну и занимался шесть часов в день с носителями языка, задавая им вопросы и фиксируя свои ошибки.
То есть, у него есть четкое разделение: если язык нужен был для дела, то он учил, используя все традиционные методики и тратя большое количество времени и усилий. После 55 изучение языков стало его хобби. Новые языки он знает относительно хуже, чем те, которые использовал на практике.
Стив Кауфман - не учитель, он лишь рассказывает, как можно изучать языки. Мы можем почерпнуть из его пути достаточно банальную мысль, что для успешного изучения нужна мотивация, время, и практика. Часто все это возникает из-за жизненных условий. Если бы Кауфман родился и вырос в Америке, то кто знает, появился ли бы у него вообще интерес к языкам.
Можно также проследить, что для изучения языка нужно постоянно узнавать новое, и делать это самостоятельно. Нигде Кауфман не упоминает методы "чтения с параллельным переводом", или "видео, где читают по предложению, а потом переводят". Такие методы наш мозг очень любит, но если вообще не напрягаться, то прогресс будет медленным. Первый метод не очень эффективен, потому что мы обычно читаем предложение на родном языке целиком, не вникая в каждое слово. В новом языке так не получается, и мы по сути пропускаем английские предложения, навык чтения не формируется.
А в методе "слушаем, как кто-то читает за нас и переводит" мы напрягаемся еще меньше. При этом сам перевод не плох, но важно, чтобы в процессе изучения было так называемое guided discovery, когда нужно самостоятельно извлекать значение из иностранного текста.
Гораздо эффективнее изучать, если в определенном материале есть какая-то известная часть, и что-то новое, пусть это будут слова или правила. И вы, самостоятельно, или с преподавателем, фокусируетесь на том, чтобы "собрать паззл", чтобы заполнить пробелы, которые мешают прочитать текст, понять аудиозапись или выразить свои мысли. Именно тогда обучение или самообучение становится персонализированным, вы не тратите время на уже изученное или понятное, а постоянно осваиваете новое, пусть и с определенными умственными усилиями. Это то же самое, что списать домашнее задание или сделать самому, в моменте списать легче, но на экзамене, или в реальной жизненной ситуации, поможет то, что вы на самом деле выучили и отрепетировали.
источник - канал для изучающих английский язык