Ответ на пост «Разговоры о важном»
Пока белые учатся чёрные танцуют?)
Это школа "Только для цветных"?
Не совсем, но почти. В школы США ходят те, кто живет по адресу, приписанному в школе.
Эта школа расположена в городе Саутфилд (70 тыс. жителей) штата Мичиган. Называется Alice M Birney K8 School, то есть комбинированная школа начального и среднего звена им. Э. М. Бирни. Там школьники 5-14 лет.
В ней действительно учатся почти одни негры:
Пока белые учатся чёрные танцуют?)
Всем классом ЕГЭ сдают...
Это ученики, учившиеся танцу как предмету по выбору, и их учительница Дженнифер Хокинс (Jennifer Hawkins). Представление дано в начале года, так что танцуют пока не очень.
В целом выбор учениками такого предмета вовсе не означает, что они не хотят учиться английскому, математике и химии. Почему-то многие думают, будто в США можно выбирать одни предметы в ущерб другим, но это не совсем так. Все ученики должны пройти предметы: математику, естествознание, обществоведение и английский, часто еще физкультуру и/или иностранный язык, обычно до 9 класса выбирать конкретные предметы нельзя. Выбор появляется не раньше 9, а часто и 11 класса, и выбирать все равно дают только между физикой, химией и биологией, или между географией, историей и граждановедением... Выбрать танец вместо математики нельзя. Но еще есть обязательное искусство и ремесло, обычно уже с 6 класса можно выбирать конкретный предмет.
Так что этих танцоров на видео не спрашивали, хотят ли они проходить биологию или танцы. Они проходят естествознание, а танец выбрали как электив: требовалось записаться на какое-то искусство.
Но конкретно эти дети, как и прочие ученики этой школы, и по доброй воле сто пудов выбрали бы танец вместо биологии.
Левые три колонки - процент справляющихся с образовательными стандартами по математике, правые - по чтению. Бледно-голубые колонки - показатели по штату, синие посветлее - показатели гороно (в городе пять школ среднего звена), темно-синие - по школе. Как видите, в этой школе с математикой и чтением гораздо хуже среднего по городу и тем более по штату.
В школе, повторю, больше 95% - негры и всего 1,5% белых-нелатиноамериканцев. В городе 70% негров и 21% белых-нелатиноамериканцев. В штате белых - 74%, негров - 14%.
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Несколько слов на тему того, что японцы якобы не знают, кто сбросил на Хиросиму и Нагасаки атомные бомбы...
О том, КТО бомбил, японцы, конечно, знают. Другое дело, что у разных поколений японцев, разных социальных групп и т. п. отношение к этому разное. Для молодёжи это в основном весьма отдалённое прошлое - при этом нужно учитывать, что Япония на данный момент де-факто сателлит США, экономика Японии серьёзно завязана на них, и сложно ждать от японцев каких-то серьёзных претензий в адрес американцев. Так что в японских школьных учебниках оценочных суждений как таковых нет - просто указывают на факт бомбардировок. Оценка же событий остаётся на совести учителя. Но они редко связаны с прямым осуждением США. Да, трагедия, да, сотни тысяч невинных жертв. Но война же, надо жить настоящим и не позволять прошлому налаживать хорошие отношения с нашими американскими партнёрами - как-то так это обычно выглядит. Мало кто осуждает американцев. Воистину, как в анекдоте: сильнее всего за бомбардировку японских городов негодуют русские. К слову, молодёжь Японии точно так же удивляется, почему китайцы и корейцы к ним относятся не всегда хорошо. У них военные преступления японских милитаристов не сказать, чтобы не изучаются - просто они проходят где-то там далеко. А вот китайцы и корейцы эту тему тщательно заучивают на уроках - как российские школьники о преступлениях нацистов против СССР и других стран и народов. Что, безусловно, никак не оправдывает применение оружия массового поражения американцами. Точно так же как и гибели от напалма свыше ста тысяч гражданских японцев в Токио.
Хиросима и Нагасаки (стихотворение).
Плечами пожали,
Сказали - "Не знаем"...
Эмблема печали
Меж адом и раем.
Рисует узоры
Из света и пыли,
Сминая соборы
До вида могилы.
И время застыло
Над городом бликом
Немого светила...
И в воздухе криком
Встаёт лишь молчанье
Простого народа.
И нет состраданья,
И гром небосвода...
(Гришкин Дмитрий).
Новости по сериалу Эль
Приквел Блондинки в законе.
Корпорация Amazon продолжает извлекать дивиденды из приобретения студии MGM и ее внушительной фильмотеки. В прошлом месяце мы сообщали, что американская корпорация подумывает о расширении франшизы «Блондинка в законе». Сегодня стало известно, что Amazon действительно вернет на экраны знаменитую киногероиню Эль Вудс.
Предполагалось, что Amazon готовит спин-офф «Блондинки в законе». Как оказалось, такой проект находится в разработке, но пока не получил отмашки на съемки от руководства компании. Вместо этого онлайн-гигант приступает к созданию многосерийного приквела, который получит простое и лаконичное название «Эль» (Elle).
Действие развернется за несколько лет до событий первой части франшизы. Благодаря приквелу зрители смогут узнать о школьных годах Вудс, которые оказали большое влияние на ее дальнейшую жизнь.
В качестве шоураннера сериала выступит Лаура Киттрелл («Белая ворона»). Продюсерскую команду возглавит звезда оригинальной «Блондинки» Риз Уизерспун.
Источник: Deadline
Ответ chemavilona про математику в школах США (из темы про закон Архимеда)
@chemavilona писала:
Занимаюсь с девочкой, живет в Америке. Родители - выходцы из СССР.
Мама попросила заниматься по российской (советской) программе.
Девочка толковая, но есть эта практическая направленность. Я учу ее рассуждать, анализировать.
Плюс - они всегда указывают столицу/страну)
Есть перекосы в программе, удивительные для меня.
Например, в 7 классе уже проходили стереометрию, базовую, но планиметрию не закончили.
Очень хорошо поставлены графики, есть даже такие распределения, какие я не знала, изучая тервер и матстат в универе. Но они не сложные, разобралась)
При этом экономику изучают.
Те если брать отдельный предмет, то качество может быть хуже. А если брать всю картину в общем, но я однозначно не могу сказать, что образование в США плохое. Другое. Не привычное для нас.
В США геометрию проходят чаще всего отдельным предметом, продолжающимся 1 год по 1 уроку каждый день. В таком случае геометрию изучают после предмета с названием "алгебра-1" и до предмета "алгебра-2". Каждый из них тоже длится 1 год с ежедневными занятиями.
Получается, геометрией занимаютя около 180 астрономических учебных часов (не считая домашки).
Отклонения чаще всего двух типов. Вместо последовательности Algebra-1 -> Geometry -> Algebra-2 могут проходить курсы так называемой integrated math. Например, Math-1, Math-2, Math-3. Или Integrated math -> Geometry -> Algebra-2.
Второе отклонение: вместо ежедневных занятий могут быть блочная система, при которой в некоторые дни будет по два часа геометрии или даже больше, а в другие - меньше.
Но схема, когда геометрия изучается один год по одному уроку каждый день, - самая распространенная. Кроме того, остальные схемы имеют то общее с этой, что отличает их от российской системы: проходят геометрию все равно недолго, 1-2 года, и плотно, впихнув в этот год-другой 180 учебных часов.
Чаще всего геометрию учат в 10, реже в 9 классе. Раньше ее изучают только дети, перепрыгнувшие через класс, либо учащиеся школ с экспериментальными программами.
Американская школьная геометрия, как и почти вся математика, детально стандартизирована (стандарт Common Core), чего не скажешь о прочих предметах, по которым стандарта либо нет вообще, либо очень размыт. Программа по геометрии включает почти только планиметрию.
В целом охват программы похож на российскую планиметрию 7-9 классов. На которую, кстати, выделяется сравнимое количество учебных часов.
Но есть отличия. Изучение гораздо менее глубокое и гораздо менее строгое. О чем говорить, большинство американских учителей математики считает, что второй и третий признаки равенства треугольника - аксиомы (впрочем, российские учителя часто ошибочно считают, что первый признак - теорема, на самом деле невыводимая аксиома, вывод в учебниках Погорелова и Атанасяна нестрогий).
Материал в США преподается нестрого, хотя именно геометрия - первый (и возможно последний) курс, где детей приучают к строгому выводу. Делают три колонки: номер утверждения, само утверждение и обоснование (по такой-то аксиоме или из таких-то предыдущих утверждений). Есть зацикленность на формализме, например равенство называется конгруэнтностью, вместо "угол абц равен углу абд" пишут "мера угла абц равна мере угла абд"... Но формализм этот непоследователен. Скажем, конгруэнтность треугольников определяют через конгруэнтность всех соответствующих сторон и углов и зубрят утверждение CPCTC (Corresponding Parts of Congruent Triangles are Congruent), а потом перескакивают к конгруэнтностям других фигур уже без определения.
Пройдя примерно те же темы, что и российские школьники, американские решают гораздо более простые задачи. Ежедневные, но непродолжительные занятия не дают времени мозгу переварить материал.
Смысла в школьной геометрии на самом деле немного, американские учителя это понимают и часто время, выделенное под геометрию, тратят на что-нибудь другое, например повторение алгебры или теорию вероятности. В принципе, всю американскую геометрию в российского школьника-хорошиста можно запихать за тридцать уроков со сравнимым уровнем усвоения.
Откуда ваша ученица знает стереометрию в 7 классе? Она не знает стереометрию. И никогда не будет ее изучать. Но в математическом стандарте за 7 класс есть маленькая тема 7.G.B.6 Solve real-life and mathematical problems involving angle measure, area, surface area, and volume. Там проходят объемы некоторых тел.
Судя по тому, что ваша ученица проходит программу 7 класса в 7 классе, ни ее роно/школа, ни лично она не идет с опережением, хотя такое опережение в США встречается часто. Это означает, что геометрию ваша ученица будет изучать только в 10 классе. Объем пирамиды она, скорее всего, забудет уже через год, если вы не постараетесь закрепить ее знания.
То же самое касается статистических распределений, хотя ваши слова:
Очень хорошо поставлены графики, есть даже такие распределения, какие я не знала, изучая тервер и матстат в универе.
намекают, что такие распределения были частной инициативой учительницы. Стандарт по статистике за 7 класс можно посмотреть тут: https://www.thecorestandards.org/Math/Content/7/SP/ - там нет ничего, что требовало бы изучения в универе. В СССР с программами статистики в средней школе тоже экспериментировали, и в 2010-х годах какие-то элементы опять ввели во ФГОСы.
Если вы профи в своем деле — покажите!
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Мда уж, помощница...
Киарра Джонс, работница школьного автобуса, которая помогала детям с тяжелой формой аутизма добираться из дома в школу и обратно, была арестована после того, как на видео попал момент избиения одного из учеников. Инцидент случился в Литлтоне, штат Колорадо.
На видео Джонс бьет 10-летнего мальчика с тяжелой инвалидностью, не умеющего говорить.
На данный момент ри семьи наняли адвокатов в связи с предполагаемым жестоким обращением с их детьми
Согласно заявлениям, примерно в сентябре 2023 года каждая семья заметила значительные изменения в поведении своего ребенка. А также обнаружили у своих детей физические травмы такие как необъяснимые царапины, потерянный зуб, сломанный палец на ноге , синяки под глазом и другие синяки на теле и ногах.