Моя 4-летняя дочь теперь героиня собственной книги в стиле Миядзаки, и вот как мы это сделали.
Идея персонализированных детских книг не нова, но раньше это была дорогая услуга, доступная немногим. Теперь же, благодаря технологиям, любой родитель может создать такую книгу самостоятельно! И это чудесно!
Недавно, моя 4-летняя дочь начала придумывать фантастические истории: единороги, крылышки, облака на вкус и любимая радуга. Я решил записал одну историю на диктофон, чтобы потом вместе их слушать, но понял: аудио легко потерять. И меня осенило — нужно создать из этого настоящую сказку с её любимыми героями.
Как человек, часто работающий с нейросетями, я сразу наметил план и нашел инструменты:
1. Текст истории: Загрузил аудио в сервис транскрибации (таких много бесплатных, находятся по фразе “аудио в текст”). Получил текст, доработал его, добавил логики, чтобы получилась цельная история со всеми любимыми персонажами и мечтами дочки.
2. Образы героев: Детальное описание внешности Сары я получил, загрузив её фото в нейросеть (DeepSeek справилась лучше всего). А вот над персонажами истории поработала жена: она помогла выделить главных героев из рассказа Сары и придумала стиль одежды для девочек. Это ключевой этап для создания узнаваемых и целостных образов на всех иллюстрациях.
1/4
Жена часто играет с детьми и делает разные поделки, так что она хорошо знает их интересы и любимые игрушки.
3.Создание иллюстраций: Обращался к нейросети (Gemini) с запросом: создать картинку по фрагменту текста из сказки, в стиле Миядзаки (Сара его обожает!) + добавил уже имеющееся описание девочек. Картинок нужно было много, поэтому я создал Gem-бота, в котором было зашито описание персонажей и стиль (можно спросить как это делать у того же Gemini). Оставалось вставлять текст — и бот генерировал иллюстрацию по сюжету. Несмотря на огрехи, получилось отлично! Но это был еще не финал.
Если озадачиться, то можно переносить ребёнка и любимее предметы в мультики или сказки.
4. Волшебство стихов: Жена почитала текст и сказала что в стихах это будет лучше. Решили сделать книгу в стихах! Сократили текст в три раза, превратили его в четверостишия. К каждому стиху добавили картинку. Так родился материал для настоящей детской книги: иллюстрации и лаконичный текст. Главное — книга отражает самое любимое в жизни моего ребёнка: розовый цвет, радугу, съедобные облака, волшебную страну!
Тут пришлось потрудиться. Нейросети плохо справлялись с рифмой на русском. Использовал небольшой стек из пары оплаченных сервисов, но основой был ChatGPT. Если постараться, можно и из него выжать минимальные по созвучиям сочетания.
1/2
В первой версии книги главными героями были дельфин, кошка, и единорог. Но дельфина сложно "рисовать" в ситуациях без воды. Пробовал летающего, но нейронки отчаянно рисовали рядом с ним воду. В общем дельфин был заменён на младшую сестру :)
6. Вёрстка: Сверстал универсальный квадратный шаблон книги и отправил в печать.
Есть сервисы, позволяющие создавать макет в браузере и печатать в одном экземпляре, ищутся по запросу “напечатать книгу”.
Стоимость и качество: Книга обошлась менее чем в 2000 рублей (мягкая обложка). По тому же шаблону можно напечатать вариант с твёрдой обложкой и плотными страницами (около 4000 руб.). Я считаю, что твёрдая обложка и раскрытие на 180 градусов очень важны — такие книги удобно читать с детьми, они не мнутся и не загибаются.
Лайвхак: если быть терпеливыми, то можно дождаться акции и напечатать книгу в твёрдой обложке со скидкой 20-50%.
Процесс был увлекательным, а результат превзошел все ожидания, хоть и имеет массу недостатков (плохой слог, меняющие детали образов персонажей, простая вёрстка...), но всё это мелочи, со временем их можно научиться избегать.
Главная ценность: для других эта книга, возможно, не имеет ценности. Но для моих дочек она абсолютно уникальна и бесценна! Это не просто сказка — это нечто новое, созданное специально для них, с их мыслями и мечтами. Это их отпечаток сознания. Через пол года у них будут другие интересы, а книга запомнит их ценности именно в этот период. Перечитывая такую книгу они будут вспоминать не моменты из жизни, а именно себя! Ту, себя, которой она была когда то давно.
Важное открытие: Я понял, что такая книга — не просто развлечение. Через неё можно деликатно проработать сложные темы или проблемы (например, детская ложь, трудности в общении, капризы...). Достаточно вплести в сюжет историю, где герои успешно справляются с подобной ситуацией, показывая позитивный пример. Это гораздо эффективнее и мягче нравоучений!
После получения книги у нас родилось ещё много идей по применению, вот некоторые из них: * Отличная идея для подарка: А представьте, если на детский день рождения друзей вы подарите сказку, где ваш ребёнок и именинник — главные герои, взаимодействующие с любимыми персонажами! * Уже скоро нейронные сети подтянутся и такие книги смогут служить основой для создания мультиков. * Через такие книги можно учить детей читать, если добавить прямо в изображения и сюжет задания, где ребёнок сам должен прочесть какое то слово…
Удачи вам в создании ваших уникальных книг! Делитесь идеями по применению таких книг и результатами в комментариях! ✨
В психологии есть градиент типов восприятия — от простого к сложному — который определяет и тип мышления.
Он начинается с конкретного восприятия (как самого простого) и заканчивается дифференцированным (самым сложным).
В пределе конкретное восприятие можно проиллюстрировать так: если человеку с таким восприятием показать стакан с водой, стоящий на столе, и сказать, что это стакан, а в следующий раз показать его лежащим на боку и без воды — то для него это уже не стакан. Потому что "всем же ясно", что стакан стоит и в нем есть вода. Это и есть пример конкретного мышления в крайней его точке.
А человек с дифференцированным восприятием распознает стакан в любой ситуации — и даже там, где его нет (например, в облаке в виде стакана). Причем стакан он может сделать из подручных средств — например, скрутить из лопуха. Потому что он понимает суть стакана: в основном — это промежуточное вместилище для жидкости перед употреблением внутрь. При таком мышлении даже "не стакан" может стать стаканом — лист бумаги, консервная банка, глиняный комок... Здесь уже просматривается креативность.
Вот отсюда и прорастает вечный конфликт между конкретными и дифференцированными мыслителями. Конкретному такой подход кажется полным противоречий. Это ещё один маркер разницы: если человек с конкретным мышлением не может вместить два противоречия и примирить их в себе, то дифференцированный — может держать в уме сразу множество "противоречий", не теряя при этом ясности. А иногда даже наоборот — приобретая её.
При этом у дифференцированного мыслителя модель мира значительно сложнее — каждый элемент описывается множеством факторов. И это проявляется в следующем типичном конфликте: когда человек с таким мышлением пытается что-то объяснить, он часто перескакивает с одного на другое — чтобы охватить предмет целиком. А его собеседнику с конкретным мышлением кажется, что тот уходит от темы, меняет предмет разговора или просто "витает в облаках".
👉 В любом случае ему не понятно. Но понятно другое — этот человек какой-то не конкретный.
Мне встречались дети со сложным мышлением, которые были немного травмированы непониманием окружающих. Они пытались говорить быстрее, нервничали, комкали речь, пыхтели — чтобы втиснуться в прокрустово ложе конкретного восприятия. Чтобы быть понятыми. С одной стороны, это полезно в плане дисциплины коммуникации в этой жизненной данности. С другой — сильный вынужден подстраиваться под слабую модель мышления. Потому, что слабых — легионы.
💡 Вывод:
Креативное мышление и конкретное восприятие — не товарищи. У конкретного слишком мало деталей, чтобы связать из них "волшебство". А креативность по определению — про обнаружение связей.
Но даже конкретный ум может начать видеть глубже, если позволит себе не судить сразу, а попробовать разглядеть суть — даже если она спрятана за противоречием.
"В очередной раз я убеждаюсь в том, что школе очень важна ваша оценка, нежели чем знания. Родители готовы тебе "нагоняй" делать за любую оплошность. Родные родители, ради какой-то "цифорки" готовы ругать ребёнка, хоть тот не в чем не виноват. Я считаю, что какие-то оценки не должны превышать важность знаний. А как вы к этому относитесь?"
Семья - место унижения тебя родителями, братьями, сестрами и прочими родными. Школа - место унижения тебя учителями, одноклассниками. Работа - место унижения тебя начальством и сотрудниками, сослуживцами. Жизнь - место унижения тебя (условно говоря) «богом» и всеми его тварями, которые тебя окружают.
При этом ты сам и есть этот «бог». Тебя унижают твои же собственные твари. Ты - (живой) скульптор Пигмалион, которого унижает его (мёртвая) статуя - Галатея.
Таким образом, только ты сам себя унижаешь. Никто другой тебя унизить не может. Хотя бы потому, что ты - ничто-жество, (святое) пустое место. Ни ниже, ни выше тебя никого не бывает. Ты - все-вышнее "ничего".
Где единственное место, где нет унижения? В истине - в "смерти". Ты унижаешь себя своей собственной ложью - своим творчеством (сочинительством), измышлениями своего ума. Ради чего? Ради "жизни" на Земле - в собственном сновидении.
Привет всем!) я заинтересовалась темой бутоньерок ,значков и бабочек мальчикам на выпускной в садики.но совершенно не знаю, что людям надо, какие чаще дизайны,цвета заказывают. Поделитесь опытом,что востребовано для выпускников дет садов. Может фото есть . И где например, значки именные заказывать
