Первые портреты
60*40 холст/масло 1999 г.
60*40 холст/масло 1999 г.
Собака, картина "Улыбайся" художник Люба Дикер
"Улыбайся" художник Люба Дикер картина маслом 70х70
Как-то раз я разместила эту свою картину на форуме с художниками, которые в основном рисуют сладкие сюжеты : котиков, цветы, пейзажи . Ну думаю, у меня тут подходящий сюжет, девочка с собачкой, всегда считала эту картину достаточно милой ☺️😂. Но потом начался какой-то безумный срач, мне писали что детей у меня нет и я не имею права детей рисовать, а еще собаке больно , а девочка ей рвёт пасть и так дети себя не ведут , особенно девочки, они нежные цветочки, которые бережно относятся ко всему на свете. Не знаю как насчет своих детей, у меня пока их нет, но я прекрасно помню детство и других детей, это очень жестокие создания, которые не всегда понимают что собачке или котику неприятно, когда их тискают, таскают за хвост и тд. Дети непосредственны, они делают что хотят ( взрослых, которые ведут себя так же называют психопатами, они тоже не думают что чувствует другой, не понимают что другому больно или неприятно), на моей картине девочка помогает собаке улыбаться , не понимая что собаки не улыбаются, я изобразила эмоцию, а не жестокое обращение с нарисованной собакой. А вы что думаете , рисовать нужно только милых ангелочков, или вам нравятся эмоциональные картины?)
Мой телеграмм, буду рада всем https://t.me/luba_diker
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, найти детский советский фильм, примерно 80-х годов. Про школу и подростков. Там был мальчик, нашедший в себе талант художника. Обычно рисовал портреты одноклассников, того, кто первый на глаза попадётся. Некоторые из портретов были похожи на карикатуры, из-за чего художника в классе не особо любили. Однажды он нарисовал очередного одноклассника с девочкой, то ли целующихся, то ли просто сидящих вместе. (Если не ошибаюсь, в фильме это показали анимацией в виде белых линий на голубом фоне.) Спустя время, этот рисунок попал в руки остальных одноклассников, и все узнали про их роман. Мальчику, которого нарисовали, это, ясное дело, не понравилось, и он также не взлюбил художника. Больше ничего не помню, так как запомнились только эти фрагменты из фильма. Надеюсь на вашу помощь!
P. S. На Пикабу более ранним постом, а также на кинофоруме можно найти запрос о поиске фильма, очень похожий на мой. Там описание более подробное, не сюжет, а целая интрига! 😅 Однако эти запросы не мои, их писал другой человек. Кроме того, на Пикабу он в описании так же написал, что это советский фильм 80-х годов, а в комментах почему-то, что его фильм - "Потапов, к доске!", 2007 г. Если что, это не мой фильм, он абсолютно другой.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
В сентябре я собрала вещи и поехала в село, в школу-интернат. Там нас рисовать посадили на четыре часа. А потом ещё домашнее задание дали: тридцать набросков сделать.
- Вы может меня ненавидеть будете - сказал учитель - но потом спасибо скажете, когда научитесь.
Никто из девочек русского не знает, они все из разных деревень, из города одна я. Уроки были на киргизском языке, я почти ничего не поняла. В первый же день мне стало ужасно скучно, я захотела домой, села вечером на маршрутку и уехала.
- Мама, почему не турецкий лицей? Почему эта тупая художественная школа?!! Я не хочу там учиться!!! Я лучше здесь останусь! Я хочу быть телеведущей вместе с Элвирой!
- Ты английским не занималась с девочками хорошими, со мной не сидела. Шлялась с этой Нозой, у которой мать алкашка. С этой Элвирой, мать её всё время ищет. Шлюха она! Я тебя хочу оторвать от этой дурной компании.
- Не поеду я в село к кишлачным детям! Там уроки на киргизском, я ничего не понимаю! Зачем ты заставляла меня учить этот английский, если я все равно не буду учиться в хорошем месте?!Он мне в кишлачной школе вообще не нужен! Зачем я столько училась...
- Ты училась?! Ни черта ты не училась! Ты безмозглая совсем! Я никак правила английские тебе в голову вдолбить не могла! Думаешь из-за знаний ты второе место заняла? Турки тебя продать хотели в бордель! Дура! Не смей мне перечить! Я знаю как лучше! Я твоя мама, я тебе жизнь подарила. Ты меня вообще должна боготворить! Поняла? Читай книги, которые Я тебе дала! Сама учись, не слушай там этих обезьян узкоглазых!
Я всю ночь плакала. Но утром мама посадила меня на маршрутку и отправила обратно в село.
У школы нашей своего здания не было, мы заняли половину гимназии. Спальных комнат было только две, а нас двадцать пять учеников. Семь девочек в одной комнате, между кроватками узенький проход, где-то тридцать сантиметров всего, наступить негде. У мальчиков комната большая, но они там все восемнадцать в одной. А я привыкла всё время одна, у меня своя комната, целая квартира пустая. Здесь в комнате всегда шумно, невозможно ничего делать, поставить даже некуда вещи. Вечерами девочки друг с другом болтают на киргизском, а я почти ничего не понимаю. Дети здесь прямо в одежде спят, ночью не раздеваются. Оденут и носят всю неделю, даже нижнее белье не меняют. Меня мама приучила переодеваться на ночь в пижаму, после школы в домашнюю одежду. На окнах штор нет, только короткая прозрачная тюль, захочешь переодеться, а нельзя, с улицы видно. Мальчики в соседней комнате спят, к нам заходят постоянно. Нас утром рано будят, ведут на завтрак строем, после утренняя пробежка, потом уроки рисования до обеда, после обеда общеобразовательные предметы. Утром все вместе и мальчики, и девочки прямо на дороге в арыке умываемся. Мальчики вверху по течению, а девочки внизу. Так стыдно зубы чистить на улице, машины мимо проезжают, смотрят. Здесь одно хорошо: я всегда сыта. Но мясо и фрукты нам не дают. Ничего вкусного, каждый день одна и та же еда: утром молочная каша с перловкой, в обед плов из риса, макарон или гречки, на полдник булочка, вечером рисовый или гороховый суп. Начертила таблицу, стала дни закрашивать черным, которые в художественной школе, скучные дни. На выходные домой ездила, это были красные дни. Приходила к Элвире, она про театр рассказывает, про телевидение. Мы с ней теперь местами поменялись. Она классная, выступает, снимается, а я в кишлаке в киргизской школе.
- Послушай мы в студии театра рэп записываем - сказала она.
- Даа...
- Послушай, вот этот парень как быстро читает! Он ваще клевый пацан! А вот это мой голос!
- И правда твой голос. Круто.
На выходных мы с мамой готовили, убирали дом, я что-нибудь рисовала. Петь вообще не хотелось, только плакать. В понедельник я садилась на маршрутку и ехала в село. У нас там одна девочка была Айша, отличница, училась лучше всех и рисовала лучше всех. Маленького роста, полная, конопатая, с длинными чёрными волосами. Она над всеми командовала, а меня не любила.
- Ты не мусульманка, нехорошая – говорила она.
Хочу накричать на нее хорошенько, объяснить ей кто она, а кто я. Сказать: "Отвали, колобок узкоглазый!" Но она не понимает по-русски, а я на киргизском могу только сказать:
- Отстань! Ты дура!
В середине года к нам ещё одна девочка новая пришла, моя одноклассница Айзирек, отличница тоже. Красивенькая, высокая, стройная, кожа чистая и белая, все вещи новые, модные и аккуратные. Айша собрала нас всех в комнате и говорит:
- Давайте с этой Айзирек не будем разговаривать. Она не мусульманка, нехорошая!
- Да, точно. Она на меня посмотрела сегодня как-то нехорошо.
- А меня она толкнула. Не спросила: «можно пройти?» Грубая такая.
- Она похожа на китаянку!
- Точно! Не наша. Не киргизка. Чужая.
- Позовет ночью выйти с ней в туалет, я не пойду.
- Да, правильно. Не разговаривайте с ней – говорит Айша.
Все девочки с Айзирек перестали разговаривать. Я Айшу не послушала, болтаю с одноклассницей, она единственная знает русский. Но она в общежитии жить отказалась, стала на маршрутке приезжать и уезжать на уроки, а через месяц совсем ушла. Ненавижу Айшу!
Мама мне книжки купила, учебники российские, чтобы я училась сама. Художественную литературу давала читать, биографии известных людей. Вечером я в пустой класс заходила и одна сидела читала, пока воспитательница спать не позовёт. А одноклассники по вечерам дискотеки устраивали. Большие усилители принесли, ставят свои киргизские, узбекские песни и танцуют в темноте. Я сижу уши затыкаю, а всё равно слышно. Невозможно читать, рисую сижу. Научилась акварельными красками цвета смешивать, рисунки штрихами закрашивать. Один раз часы на подоконнике нарисовала, золото так похоже получилось и тюль белая на заднем плане. Девочки с дискотеки вернулись увидели рисунок и сказали:
- Так похоже!
- Копия!
Побежали мальчиков позвали, посмотреть на это чудо. Все прибежали:
- Копия!
- А как ты золото нарисовала?
Я от гордости заулыбалась, побежала учителю показывать, а он говорит:
- Ты думаешь это законченная работа? Это только тебе так кажется. Здесь можно еще много поработать – он взял кисть и начал работать сверху акварелью. Я молча наблюдаю как он прорабатывает детали и предметы становятся живыми и яркими – Вот теперь на мой взгляд законченная. Но это только на мой взгляд. У совершенства нет предела. У искусства нет конца. Надо работать, работать бесконечно, постоянно работать.
Как-то я решила развлечься. За школой был абрикосовый сад. Девочки вечером выходили туда в туалет. По одной боялись идти. Эти дуры кроме Аллаха еще во всяких призраков верят. А я ничего не боюсь! Я хулиганка! На улице туман. Красота! Пока все на дискотеке, я простынь белую взяла и пошла далеко в сад. Замоталась и стою жду, когда в туалет выйдут девочки. Вот бы Айша вышла! Я её до смерти напугаю! Пара девочек, идут в сад. Я тихо кричать начала, как будто младенец вдали плачет. Из тумана появилось белое приведение. Девочки кричат, убегают, привидение за ними гонится. В окно заглядываю.
- Учительница! Там привидение в саду! – задыхаются перепуганные девочки.
Я в окно рукой бам! И скребу по стеклу.
- У приведения волосы жёлтые! – смеются мальчики.
На уроках на русском стала отвечать, но все равно мне в четверти четверок и даже троек понаставили. Бесполезно учиться, все равно никто не понимает, что я рассказываю на уроках! Сижу одна, в темноте, в пустом классе и плачу. Маме я мешаю, она сдала меня в интернат, чтобы не кормить. Здесь я тоже никому не нравлюсь. Я стала троечница... Эта толстая, конопатая, злобная исламистка Айша, отличница, а я троечница! Лучше бы я сдохла! Если я не буду пить воду трое суток, я умру.
Голодовка длилась не долго. Через сутки воспитательница, принесла еду мне в комнату и уговорила поесть.
- Ты боишься потолстеть да?
Она никогда не сможет понять, как мне плохо. Здесь никто не сможет меня понять! Как я им что-то объясню? Они же по-русски не понимают! Каждый вечер сижу в пустом классе и думаю: как сдохнуть? Ко мне мальчик зашёл, говорит:
- Выходи! Пойдём на дискотеку!
- Не пойду я! Не нравятся мне ваши узбекские песни!
- Мне тоже не нравятся. Я пел в Мээриме, помнишь меня?
- Нет!
- Я в русской школе с тобой учился. Мы сначала рэп читали, чтобы дикцию тренировать, а потом уже петь начали. Знаешь Серёгу?
Я те покажу кто тут number one
Niger я пришёл в игру будто Тамерлан
- Это про меня песня! Меня Тамерлан зовут. Пойдём! Ты ди-джеем будешь! Поставишь сама музыку которая тебе нравиться – за руку потащил на дискотеку – Ты что стесняешься танцевать? Трусиха! Ха-ха-ха! Трусиха!
Мы включили на полную громкость:
I take you to the candy shop
I let you lick the lollipop
А потом:
Shake that ass for me...
А потом мы включили "Черный бумер" и "Люблю! Дабуди -дабудай" Тамерлан вышел в центр класса танцевать брейк-данс. Мальчики за ним повторяют движения. А девочки встали в стороне, не знают, как двигаться под такую музыку, потом они опять узбекскую песню поставили. Я никогда не дружила с мальчиками, но в этой школе девочки чокнутые исламистки, а мальчикам нравиться рэп и современная музыка. Дискотека каждую пятницу обязательно, после ужина начинаем и до 12 ночи. Еще если у кого-нибудь день рождения - дискотека, праздник – дискотека, после сдачи экзаменов – дискотека, после выставки – дискотека.
Дружу с мальчиками. Мы читаем рэп, я учусь танцевать хип-хоп, фристайл и драться. Айша подошла ко мне и сказала:
- Это грех дружить с мальчиками.
- С кем хочу с тем и буду дружить! Я не собираюсь тебя слушать. Пошла на фиг, обезьяна вонючая!
- Я просто хочу чтобы ты стала хорошей девочкой, мусульманкой.
Я со всего размаху врезала ей в челюсть. Она упала, начала плакать. Меня вызвали к директору, все учителя собрались, ругали меня, заставили писать объяснительную. Но мальчики сказали:
- Это было супер круто!
- Один удар и нокаут! Вуууу!
Гимназисты возмущаться стали, жаловаться, чтобы убрали нас, беспризорников несчастных, из их здания. В один день они все вместе с родителями собрались, и нашу половину камнями закидали, все окна разбили.
В конце года большой просмотр был, все что мы за год нарисовали на стены развесили, каждый ученик на своей части стены. Все учителя художники собрались смотреть и оценки за год выставлять. Тут сразу видно стало у кого больше работ у кого меньше, и кто лучше всех рисует. Лучшие работы у Айши. Ненавижу ее! У многих мальчиков тоже очень хорошие. Мои работы как-то средне. По общеобразовательным предметам мне опять четверок и троек наставили. Начались летние каникулы. Я к Элвире в гости пошла, давно её не видела. Мы поменялись местами, теперь она отличница, а я двоечница, думала я. Но у неё всё оказалось, не так хорошо, как я себе представляла. Я зашла к ней в комнату, а она за голову держится, плачет сидит:
- Меня так достали эти пацаны! Как меня достали эти пацаны! Бегают за мной, а все говорят, что я шлюха! – сидит с красным лицом и шмыгает носом – мама мне танцевать не разрешает, в театр не пускает меня.
Я ничего не поняла. Сказала ей:
- За то у меня ни одного компьютера нет, а у тебя целый компьютерный клуб.
- Это не мой, это брата. Никто меня не любит. Даже мама меня не любит. Мне так плохо.
- Ты красивая и богатая. Ты всем нравишься, парни любят тебя.
- Ты не понимаешь! Это все не парни! Они меня не любят! Одни проблемы от них!
Есть такая же девочка в городе Ульяновск(или близко к нему) Татьяна Федоровичева. Потрясающий человек, помогающий просто своим присутствием на планете в моменты отчаяния правильно воспринимать свои мелочные невзгоды. Родившаяся без рук девушка пишет картины. Играет на барабанах. Поёт. Пишет и декламирует стихи, издала книгу своих стихов. Да, конечно же, не без поддержки окружающих ее людей. Но это минимальная поддержка. Исподтишка слежу за ней в ВК, её легко там найти, кому интересно. Это, действительно, человечище.
*Вот, накрала немного фоток на её странице в ВК.
"Мальчик с собакой " это моё любимое в её работах. Ну, и котики, само собой.
Всё это пишется ногами, понимаете, да? Она ещё и преподаёт всем желающим рисование)))
Таня едет в Беларусь в конце мая, надеюсь, её там хорошо встретят.
Сумбурно немного, но суть ясна же, да? Чё там у вас за проблемы? А это точно проблемы?))))
Есть в Петербурге один художественный лицей. Он был первым и, долгое время, единственным профильным художественным учреждением на просторах нашей необъятной родины. Поскольку по старой доброй традиции в России принято называть очаги культуры максимально пафосно и непременно в честь известных людей, то лицей получил заковыристое название «Государственный академический художественный лицей имени Б.В. Иогансона Российской академии художеств». Учреждение это, можно сказать, элитное. Поступление в лицей возможно после 4-го класса и туда едут абитуриенты со всей России. Конкурс, обычно, очень большой - 15-17 человек на место. При поступлении обязательно сдаются экзамены по живописи и графике. Приветствуется умение абитуриента лепить что-нибудь если не из глины, то хотя бы из говна и палок. Искусство ведь не знает границ, ага. Вполне возможно, что ребята, представляющие в Луврах-Эрмитажах инсталляции из мусора и поломанных стиральных машин, заканчивали что-то наподобие такого вот образовательного учреждения:)
В общем, лицей им. Иогансона - это альма-матер художников и скульпторов. То бишь, людей творческих и на выдумку гораздых.
А потому каждый ребёнок, кого родители снарядили для учёбы в художественном лицее, - это такая восходящая звезда, подрастающий гений, получивший свой дар непосредственно от Господа Бога. Яжматери, как правило, снуют вокруг такого дитяти, распаляя лестью костёр детского тщеславия и сами же возгораются от него: «Серёжа самый умный! Самый талантливый! Самый-самый!!!». А мелкий, от горшка два вершка, Серёжа, в стильном вельветом пиджачке и модных очечах, хоть и ковыряет пальцем в носу, но уже делает это высокохудожественно и с апломбом. В общем, ЧСВ детишек старательно взращивается с младых ногтей.
Возможно, вы сейчас представите эдакий институт благородных девиц, где царят высокие манеры и платья в пол. Студенты и профессора там изъясняются только высоким штилем, периодически вставляя в речь французские слова. Девушки вежливы, умыты, и то и дело приседают в реверансе, а молодые люди благородны, прямы, честны и зачитываются Кантом и Гегелем. Эммм… Ну нет, нет:))) Лицей Иогансона - это, по большому счёту, сборище малолетних хулиганов, уверенных в собственной исключительности. Макияжи девушек настолько ярки и красочны, что по сравнению с ними Виннету, вождь краснокожих, выглядит блёкленько. Все на понтах, на кураже, на стиле - они пришли сюда завоёвывать этот мир! Это юные амазонки, с сигаретой в зубах, в юбках по-самое-не-балуйся, рыщущие в поисках самоутверждения. Юноши, которых в лицее катастрофически мало, как правило, ни в чём девчонкам не уступают: кольца с черепами на руках, ботинки со шнуровкой до колена, зелёно-фиолетово-серо-буро-малиновые волосы. Чтобы сразу было видно - вот идёт Личность! Выделиться, быть не таким, как все, - вот девиз лицеистов. И они, да, выделяются.
Старшая дочь моя, поступив в лицей, последовала за общей тенденцией: покрасила волосы, нацепила мини-юбку, стала поглядывать на окружающих свысока, а меня стала называть «Мать». Я помалкивала и ждала, когда её отпустит. Но тут моё ожидание было прервано приглашением посетить директора.
- Елизавета Алексеевна, - ласково улыбнулась мне директриса, - Вы знаете, почему мы Вас вызвали?
- Нет, но я надеюсь услышать это от Вас!
- Дело в том, что Ваша дочь поучаствовала в битве стенка на стенку, где студентки избивали друг друга планшетами (не айпадами, а художественными планшетами, рамкой, на которую прикалывается бумага при рисовании карандашом. - примеч. автора). - Директриса сделала внушительную паузу. - А в нашем лицее подобное неприемлемо!
- Ну, подобное везде неприемлемо, не только в вашем лицее. А что собственно случилось? - обернулась я к дочери. Дщерь сделала шаг вперёд и показательно вздохнула. Видно, что её утомляет объяснять нам очевидные вещи.
- Господи, опять… - доча закатила глаза. - Мать, ты всё равно не поймёшь!
- Ну, ты уж объясни, постарайся!
- Они назвали Серова импрессионистом!
Директор ахнула:
- Кто?
- Девчонки из первой группы! - повернулась к ней дочь. - Они сказали, что Серов слизал свои картины с Эдуарда Мане!!! А его картины с Мане и рядом не стояли!
- Боооже! - протянула директриса и опёрлась рукой о край стола. Моя дочура заломила руки:
- Да Серов никогда, никогда импрессионистом не был! Русского импрессионизма не существует в принципе! Импрессионистами всегда были только французские художники!
Директриса согласно кивала в такт словам моего ребёнка. Я переводила взгляд с одной на другую, не понимая, что происходит.
- И это всё? Вы из-за этого подрались? - спросила я дочь.
- Ну ещё первая группа сказала, что мы говняно рисуем.
Директор понимающе кивала.
- А уточни, пожалуйста, кто вот это всё про Серова говорил? - обратилась директриса к моей дочуше.
- Анька Кривопалова начала, а за ней её подпевалы подхватили.
- Так, так, так, - директора забарабанила пальцами по столу. - Кажется, мы напрасно вызвали Вас, Елизавета Алексеевна! Всё прояснилось, да. Всё понятно. Полагаю, нам нужно вызвать для беседы маму Ани. Вы можете идти! Спасибо за уделённое время!
Мы ещё какое-то время расшаркивались с директрисой, уверяя друг друга в совершеннейшем почтении, после чего мы с дочкой покинули кабинет.
- Что это было? - повернулась я доче.
- Мать, просто запомни: они плохие, мы - хорошие. А Анька теперь вляпалась по самые помидоры.
- Но биться планшетами из-за Серова…
Дочь остановилась и серьёзно посмотрела на меня:
- Это Серов, мама! СЕРОВ!!!
- Ну… ладно… - я растеряно развела руками. - Но планшетами-то можно не бить друг друга?
- Я художник, я так пизжу.
- ДОЧЬ! - я сделала большие глаза.
- Ой, фсьо! - отмахнулась моя малышка и прибавила шагу.
Я поспешила за ней, по ходу думая, что я совершенно не понимаю молодое поколение. Вот мочиться за Фромма и Шопенгауэра - это нормально, это зачёт! А тут какой-то Серов!…🤷♀️
Дыс ыз Питер, бэйба! 🏛🏛🏛
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
А герой ли? Мама ребенка не отрицает что картины нарисованы не самим Павлом. По моему называть его героем лишь за то что он сфотографировался на фоне картин "слегка" не правильно.