Информационный мир безжалостен. Заходишь в соцсети, сюда на Пикабу, в телеграмм и видишь сплошные бесконечные реки информации. И вот казалось бы живёшь уже долго в этом всём и вдруг тебе становится мало той порции, что ты обычно получаешь и ты жадно потребляешь и потребляешь. Уже становится плохо, одних только новостных каналов тысячи и все чего-то постят, дополняют и ты тонешь в этом болоте не разбирая, что важно, а что бесполезно и тебя не касается.
Попробуйте открыть YouTube в инкогнито и написать что-нибудь пространное, а потом открыть ленту рекомендаций или вообще шортсы, какой же там деградантский контент, особенно детский. У этого всего тысячи, миллионы просмотров и почитателей в большинстве конечно дети.
Современное интернет пространство будто омут или зеркало за котором таится огромный мир из которого можно не выбраться или выбраться и сильно охренеть, ведь этот мир не подготовлен для тебя алгоритмами рекомендации.
В данном видео речь пойдет о последствиях вступления человечества в информационную эру. В частности, затронут вопрос информационной, сенсорной перегрузки, влияния потоков информации и гаджетов на здоровье человека.
Осмелился ли, хоть кто-то из Вас задуматься над тем вопросом, откуда Человек знает с какой вибрацией нужно проводить тот опыт с тарелочкой и капелькой Мёда?
И как раз исходя из прошлых наблюдений мы можем сделать вывод, что Кристаллик Воды знает свою шестигранную форму и поэтому являет Нашему зрению некую галограмму в виде большой, необходимого Нашему восприятию размера картинку шестигранника. А что ещё можно заметить в узорах Снежинки? Кристалла?
Снежинка - Кристалл.
Снова подобие. В этой кристаллической решётке которую предлагает нам Химия. Это подобие представляет наглядность каких-либо соединений элементов как упрощённая форма узора Снежинки растянутая на плоскости. Вспомните как выглядит любая Химическая молекулярная формула и перенесите её не на форму листа, а используйте территорию Снежинки. Где шестигранник, как самая простая форма Снежинки, это может быть шестивалентный элемент или соединение шести элементов. Все Живые Существа - от микроскопических Бактерий до голубых Китов - состоят в основном из шести элементов: Водород, Углерод, Азот, Кислород, Фосфор и Сера. Есть и Снежинки попроще, бракованные на первый взгляд, но которые символизируют соединение двух, трёх и другого количества элементов или валентности. А если соединений больше, то формула может размещаться спиралью, по принципу стенографического письма, где каждая часть узора отображает соединение, отдельный элемент или сложное вещество. То есть заверните любую формулу саму на себя путём сгибания, по принципу оригами, до площади необходимых размеров шестигранника. Да они и рисуются то как соединения этих шестигранников - ничего выдумывать даже не надо. И к тому же если учесть, что Снежинка только на первый невооружённый взгляд является плоскостью, а в действительности это многослойное формирование, как подобные ей многослойные Электрические платы, то возможности таких кодировок увеличиваются многократно. Ну а если уж совсем просто, то вспомните куар-код.
Подсмотрел ли у Природы этот учёный, который нарисовал формулы в учебнике или он воспользовался трудами предшественников, которые были искусными Наблюдателями и наверное неплохими Изобретателями? А ещё эти простые Кристаллики, без замысловатого узора и ответвлений, похожи именно на то, что можно видеть в обычный микроскоп. Это строение клеток или простейших организмов, именно такими как их задумал Тварец. В своей первородной форме. это первоначальный бульон. Не знаю может кто-то вообще ничего в них не видит, ведь с позиции Наблюдателя Мне довелось наблюдать как некоторые действительно не способны видеть такое, что приготовил для нас Тварец. Опять же если вспомнить как Я показывал настоящее фото, явленное Нам Водой, где было огромное множество различных фигур. Иногда мистически страшных, а иногда очень даже и милых, улыбающихся форм лица, разных Животных и Зверушек. Были такие, Кто не увидел абсолютно ничего кроме капель и тьмы (к Человекам с плохим зрением это конечно не относится).
Малое в большом - большое в малом.
Многие из нас с Детства помнят то утверждение, что не нужно лететь в Космос или строить и собирать какие-то невообразимые фантастические устройства, чтобы понять Физику - Природу этого Мира. Достаточно наблюдать за этой Природой и Она всё покажет. Можно быть не только Наблюдателем, но и Созидателем. То есть создавать подобно Тварцу и совместно с Тварцом, гармонируя с тем, что находится вокруг Нас и дополнять этот Мир, совершенствовать, а не строить поперёк Вибраций подвергая опасности быстрого разрушения как своих изобретений, так и внося кратковременный диссонанс в структуру Общего Мира. Природа-то восстановится и начнёт заново..
Действительно, было весело наблюдать как многие подхватывают и начинают верить в теорию о не существовании различных учёных-изобретателей, подкинутые Им с синих экранов. Ведь цепляясь за отрицание Имени, Вы вовсе упустили суть того изречения, действия или явления, которое излагалось или преписывалось той или иной Личности. И если Никола сказал, что все наши технологии должны строиться и рассчитываться таким образом когда учтена структура Земли и они работают гармонично, то важно не существование самого Теслы и говорил ли Он эти слова, а важна сама суть которая кроется в выражении. Это как Сказки, написанные терминами используемыми в нашем времени, но с сохранением Образов заложенных изначально. Именно тех Образов которые формируют реальность или обуславливают процесс образования, поддержания или восстановления. Которые способны при правильной расшифровки и сформировать понимание об этом всём Мироустройстве. И ведь тот, несуществующий для многих Изобретатель, тоже делал намёк на то, что Он получает чертежи новых устройств из какого-то Вне. Он намекал, что рядом есть Образы. Нужно уметь их увидеть.
Вы недоверчиво называете это Эфиром, некой Вибрацией, Частотой или Материей. Которая вдруг пронизывает наше Пространство. И теперь когда Мы перешли от стадии отрицания в стадию наблюдения и фантазии логических осмыслений, Вы представляете сколько нового перед Вами откроется? Когда Вы заново можете ознакомиться с деятельностью того, Кто до настоящего момента не мог существовать в Вашем воображении, а значит Его наработки Вы попросту упустили.
Дуальность Нашей Реальности.
А может-ли Дуальность отображать Реальность? Или Реальность заключается в дуальности восприятия видимого для Нас Мира?
Реальность мы понимаем как уже существующее вокруг Нас и происходящее в настоящий момент. Наблюдатель, находясь в определённой точке пространства или времени, склонен обуславливать Свои наблюдения на основании тех явлений или процессов, которые формируют одну из сторон наблюдаемой эту точку самим Наблюдателем. Если Он переместится во времени и застанет определённый период развития или формирования Мира, который Его окружает, анализируя технологии или претерпевая техногенные и Природные потрясения, или окажется на самой заре общества Созидателей, тогда поменяются и наблюдения которые формируют понятие определения настоящего Мира. То есть Реальность это формирование одного определённого, существующего, для настоящего восприятия Мира, которое избирается из скрытого множества дуальностей.
Первоначальный бульон.
Вы можете Себе это представить? Всё вышесказанное формировалось исходя лишь из одного наблюдения за Снежинками и при попытке объяснить само явление выпадение Снега, который некоторые принимают как негативное последствие передовых разработок или действие компьютерной симуляции. И пытающиеся всякими силами избавится от его осмысления. И это только начало.
Начало, которое даёт энергию для продолжения. А где Начало получает Энергию, чтобы начать образовываться? Что побудило запустить этот процесс Всемирного Начала из Ничего, после которого всё это произошло?
Для многих также известна лабораторная версия происхождения Мира из первоначального бульона, который начинает своё развитие при пропускании через него электрического разряда. В застенках лаборатории такое явление может считаться Аналогом, для проводимого опыт Наблюдателя. Но как только Вы попытаетесь повторить этот процесс - Вы создадите Подобие. Как и любые другие учёные, пытающиеся воссоздать то, что уже создали их предшественники. Так что же явилось Аналогом для начала создания Подобий и различных попыток ссимулировать этот Мир?
Конец 3-ой части.
Автор: Серный - безсменный и единственный Ведущий Сероводородного
Радио.
First Central Intergalactic Non-Sci-Fi Station
Первая Центральная Межгалактическая Ненаучно-Фантастическая
То что олдскулы принимают за поверхностность зумеров часто на самом деле является информационной гигиеной.
Мне вот, нифига не зумеру, давно уже кажется отвратительным лишнее словоблудие. А лишнее оно или нет лучше решать узнав сначала вывод (как у нас говорят - для ЛЛ), и лишь тогда по желанию погружаться в детали.
Например как юристу мне грустно выслушивать оглашение решений суда, когда перед "удовлетворить" или "отказать" судья произносит огромное количество лишних слов. Облаченное в текст само решение суда состоит из вводной, описательной, мотивировочной и резолютивной частей.
А как было бы здорово переставить резолютивную часть в начало (сделать ее первой), и чтобы судья начинала её словами "Именем Российской Федерации исковые требования удовлетворить (или в удовлетворении отказать)", и лишь затем дочитывала детали.
Так же и во всех остальных случаях.
Чтобы сначала рецепт котлет, а уж затем "котлеты известны из древнейших времен" и т.д. и т.п. Большой вопрос кто должен быть законодателем мод: любитель инфогигиены (сначала для ЛЛ) или любитель первым делом читать "введение" в книгах...
Нужно понять может ли как то посторонний человек следуя за дамой с ребенком от 3 до 6 лет в больницу/поликлинику узнать фамилию, заболевание(причину обращения) ?
Возможно он прикинется отцом, или братом этой женщины, опоздавшим каким-то..
Если он кого-то спросит, могут ли ему что-то сказать, чтобы потом выяснить все остальное в тайне от преследуемой женщины с ребенком..
Нужна какая то лазейка, возможность чтобы он узнал это.. подскажите, кто что знает....
Из Библии: Вначале было слово и слово было у Бога. Интересен, в принципе, сам смысл этого умозаключения. Смысл может быть в том, что словами определяется всё, что находится в мире. Будь то материальный или нематериальный объект. Мир создаётся определениями, понятиями, названиями. Пока нет названия - нет самого объекта - явления, ситуации, предмета, состояния, вообще чего бы то ни было. Эту мысль развил ещё М. Хайдеггер в монографии “Язык”
Разовьём дальше мысль - объекты (под объектом подразумеваю всё, что есть во вселенной, - видимое и невидимое) вселенной рождаются словами - то есть информацией. Выражение - кто владеет информацией, тот владеет миром.
Ну и вопрос - а что значит "владеть информацией"? Это ведь тоже определение - то есть какая-то описанная ситуация или явление - владеть информацией. Вот вы прочитали новость - вы теперь владеете информацией? Что такое вообще "владеть"?
Владеть. Смотрим словари.
Толковый словарь Ожегова С. И.
Понятие "владеть" из словаря Ожегова С. И.
Толковый словарь С. А. Кузнецова
Понятие "владеть" из толкового словаря С. А. Кузнецова
К какому значению понятия “владеть” отнести “владеть информацией”?
Интересны значения:
Подчинять своей власти, управлять;
Ориентироваться, использовать в своих интересах;
Целиком охватывать (подразумеваю - своим вниманием, сознанием. Осознавать);
Быть в состоянии действовать (информацией - то есть извлекать из неё пользу, получать эффективность, выгодно применять)
Как можно заметить, они все подходят для информации. “Владеть словом” гармонично подчёркивает это.
Этимологический словарь М. Фасмера
Понятие "владеть" из этимологического словаря М. Фасмера
Этимология слова - править, правитель, наследовать, наследник, иметь власть, иметь силу, быть в силах (сильным), глава, повелитель, господство.
То есть наследник, глава, повелитель, правитель информации владеет (управляет, повелевает) миром (наследует мир).
Кто может быть главой, повелителем и правителем информации? Скорее всего тот, кто её создал, либо получил в наследство со всеми секретами, тонкостями и нюансами. Даже понятия “правитель, править”, то есть “исправлять” говорят о создании нового.
Получается, тот, кто потребляет информацию и просто является её носителем, не владеет ей, потому что он её не создавал. Чтобы стать создателем, её нужно распознать, разобрать по частицам, проработать, проверить - то есть собрать информацию по ней, как бы тавтологично это ни звучало. Получается, чтобы завладеть информацией, её недостаточно просто получить -- услышать, увидеть или прочитать. Владеть информацией - это работа, и от того, насколько качественно она сделана, зависит ценность этой информации.
Мне всегда очень интересно было собирать и прорабатывать информацию, разбирать понятия, выяснять их происхождение и смысл. Если мир создаётся словами, то откуда взялись сами слова и что они значит каждое из них.
От качества информации зависит восприятие всего окружающего мира. Восприятие формирует состояние личности. А состояние определяет поведение, взаимодействие с другими личностями. Логическая цепочка складывается так, что от качества информации зависит поведение человека. Человек воспитывает ребёнка, ребёнок воспринимает информацию. Общество и его культура, мировоззрение, поведение формируется создателями информации.
И в начале было слово. Одно отдельное слово. Всё начинается с одного слова. Что оно значит, какой смысл несёт, какое воздействие оказывает на каждого, и, главное, как оно воспринимается в каждом отдельном случае?
Само восприятие формируется словами.
“В каком смысле? Как это понимать? Что ты хочешь этим сказать? Что ты имеешь в виду? Я правильно тебя понимаю, что…?”
Насколько часто ставятся эти вопросы? От них зависит, насколько чисто будет воспринята информация, как она будет интерпретирована. От них зависит, будет ли человек потребителем, жертвой информации, либо её создателем, обладателем.
То есть, Он будет владеть миром или наоборот.
Использованные материалы.
1. М. Хайдеггер. "Язык". 1950
2. Толковый словарь С. И. Ожегова. Тол ко вый словарь русского языка: Ок. 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов; Под ред. проф. Л. И. Скворцова. — 28-е изд., перераб. — Москва : Мир и Образование, 2019. — 1376 с. — (Новые словари).
3. Большой толковый словарь русского языка. С. А. Кузнецов. С.-Петербург, "Норинт". 2000
4. Этимологический словарь русского языка. М. Фасмера. Москва, "Прогресс". 1986.