100 баллов на ЕГЭ за убийство домашнего тирана всем классом
Что будет, если весь 11 класс получила 100 баллов на ЕГЭ по каждому предмету за убийство домашнего тирана?
Что будет, если весь 11 класс получила 100 баллов на ЕГЭ по каждому предмету за убийство домашнего тирана?
Если сравнивать с прошлым годом, то московские школьники существенно улучшили результаты ЕГЭ:
На 45% выросло количество стобалльников - 2 114 ребят.
В 2 раза больше выпускников набрали в сумме 300 баллов по трем предметам - 9 человек.
Порог в 395 баллов по итогам 4 экзаменов преодолели 4 школьника (в 2022 году - 1).
Средний балл вырос почти по всем предметам: русскому языку, литературе, биологии, химии, физике, истории, информатике, географии. Рост составил до 13%.
Увеличилась и доля высокобалльных результатов (от 80 до 100) - свыше 37% отличников, уверенно перешагнувших отметку в 220 баллов по трем предметам. В 2010 году таких было всего 13%. Наибольшая доля результатов выше 80 баллов – по литературе, иностранным и русскому языкам, химии и истории.
Готовиться к ЕГЭ ребятам помогал новый формат обучения. Специальные практикумы посещали 80% всех московских выпускников. Результат - меньше двоек, выше средний балл, больше стобалльников. По итогам соцопроса 74% родителей, чьи дети готовились к экзаменам без репетиторов и дополнительных курсов, довольны результатами своих детей.
Внимание уделили и эмоциональной подготовке школьников. Они имели доступ к программе психологической поддержки перед экзаменами. В нее вошел цикл лекций известных специалистов в области работы со стрессом и ролики с советами по управлению эмоциями на экзаменах. Психологическая подготовка тоже пошла во благо многим выпускникам.
Предыдущий пост вызвал много обсуждений по поводу правильной подготовки школьника к ЕГЭ, я согласен, что описал идеального ученика, который готов работать довольно много, а к этому, к сожалению, не все приспособлены. Поэтому решил написать пост про то как правильно отдыхать между подготовкой.
Ответить на вопрос о важности отдыха и способах его правильной организации для подготовки к ЕГЭ можно следующим образом:
"Время подготовки к ЕГЭ - это важный период в жизни каждого школьника. Он требует особого внимания, усердия и напряженной работы. Однако, всегда помните, что отдых - не менее важный элемент успеха.
Перед началом экзамена, организму необходимо набраться сил и восстановиться от учебного процесса. Неукоснительное выполнение заданий и подготовка к экзаменам влияют на психологическое состояние и физическую устойчивость каждого студента. Следовательно, организм нуждается в разнообразных способах отдыха.
Отдых не означает полное прекращение учебы, а служит прекрасной возможностью для психологического релакса и перезагрузки. Активности, связанные с физической нагрузкой и отдыхом на свежем воздухе, эффективно помогут восстановиться и подготовиться к экзамену.
Одним из способов правильного отдыха будет выделение времени на физические упражнения и спорт. Спорт помогает забыть о проблемах и напряжении, расслабляет и снижает уровень стресса. Регулярные тренировки снижают усталость, улучшают сон, повышают концентрацию и способствуют повышению общего состояния организма.
Кроме того, важно правильно использовать свободное время. Одним из вариантов является чтение книг, которые не связаны с учебой, посещение театра или просмотр кинофильмов. Отдых также может быть связан с рукоделием или изучением нового хобби. Главное - это выбрать занятие, которое поможет отвлечься от учебной рутины и позволит расслабиться.
Кроме того, нужно учесть, что отдых должен быть эффективным и не мешать подготовке к экзамену. Поэтому не стоит злоупотреблять длительным пребыванием в социальных сетях или за компьютерными играми. Зачастую такие виды отдыха обладают обратным действием и отвлекают от учебного процесса.
В заключение, подготовка к ЕГЭ - сложный и ответственный период в жизни каждого школьника, однако, чтобы добиться хороших результатов, важно находить баланс между учебой и отдыхом. Разнообразные формы физической активности, чтение, интересные хобби - все это поможет восстановить энергию и сделает подготовку более эффективной и успешной."
Совсем недавно пришли результаты ЕГЭ. Информатику получилось написать лучше всего) Решил все задачи, но допустил ошибки в 6 и 9 номерах. Писал преимущественно для поступления, однако и для того, чтобы не только преподавать школьникам питон, но и готовить их к экзамену.
А если вы хотите сдать ЕГЭ также, а то и лучше, то запросто можете взять у меня урок, написав в телеграмм. Мой никнейм -> @pyython
Подготовка к ЕГЭ за год требует систематичности, дисциплины и умения эффективно использовать время. Вот несколько шагов, которые помогут вам подготовиться к ЕГЭ успешно:
Создайте план изучения: Разбейте год на месяцы и назначьте каждому месяцу определенные темы для изучения. Учтите все предметы и уделите время каждому из них равномерно.
Ознакомьтесь с требованиями ЕГЭ: Познакомьтесь с официальными программами и требованиями ЕГЭ для каждого предмета, чтобы знать, какую информацию и навыки вам нужно овладеть.
Используйте качественные учебные материалы: Выберите учебники, пособия и онлайн-ресурсы, соответствующие программе ЕГЭ. Учебники должны быть структурированными и содержать достаточное количество задач и примеров.
Повторение и закрепление материала: Регулярно повторяйте и закрепляйте изученный материал. Решайте типовые задания и примеры из учебников, онлайн-тренировок или предыдущих выпускных работ.
Работайте с пробными экзаменами: Регулярно проходите пробные экзамены, чтобы оценить свой прогресс и привыкнуть к формату ЕГЭ. Анализируйте свои ошибки и изучайте правильные решения.
Запишитесь на подготовительные курсы (при необходимости): Если вам нужна дополнительная помощь или если вы хотите получить систематическое руководство, то рассмотрите возможность посещения подготовительных курсов или занятий с преподавателем.
Регулярная практика: Регулярно решайте задачи и примеры, чтобы улучшить свои навыки и развить стратегии решения задач.
Поддерживайте баланс: Не забывайте о здоровом образе жизни и отдыхе. Уделите время для физической активности, занятий хобби и отдыха, чтобы снять стресс и сохранить эффективность.
Позитивный настрой и уверенность: Важно верить в свои возможности и оставаться позитивно настроенным. Работайте над развитием уверенности и умением управлять стрессом во время подготовки и во время экзаменов.
Следуя этим шагам, вы можете эффективно подготовиться к ЕГЭ за год. Помните, что постоянство и настойчивость играют важную роль в достижении успеха. Удачи вам в подготовке!
На фоне волны сообщений в ЛС от выпускников школ и их родителей, пишу этот пост.
Сегодня не будет какой-либо клинической информации, в этой главе будет моя автобиография. Про своё прошлое, кстати, я начал писать отдельный цикл постов под названием «Как в прошлое дверца», где будут эротические подробности моей боевой юности, не всегда связанные со стоматологией.
Наливаем что-нибудь себе, располагаемся поудобнее и наслаждаемся. Тут не будет, как на сайтах, хвастовства, мол, с детства хотел стать стоматологом, нести людям добро…бла-бла. Тут будет всё как есть!
Родился я в Москве, в небогатой семье. Врачей у нас в роду не было, зато были военные, были работяги. С 4 лет я рос без отца, его функции частично выполнял мой дед, с которым я проводил большую часть времени в дошкольные и ранние школьные годы.
Учился в школе я средне, так как выдающихся руководителей и светил науки в моей семье не было, то собственным примером того, что надо хорошо учиться никто похвастаться не мог, соответственно учился я по большей части из-под палки. Положительной мотивацией были «Ромка у тетки Ленки из дома напротив» и «Максим у тети Маши из 1 подъезда» …ещё какой-то сын маминой подруги, которые хорошо учились, поступили в экономический, работают сейчас большими шишками в банках и «тыщу долларов получают и на мерседесах катаются». Для зумеров поясняю, в 90-е годы 1000 баксов была огромной суммой. Отрицательной мотивацией был дядя Леша и дядя Валера, которые постоянно сидели у нас во дворе и дегустировали спиртные напитки различной крепости и качества, там же, кстати, и отдали Богу душу. Ещё одной пикантной отрицательной мотивацией была армия и Чечня, в частности. Мама могла мне красочно описать как меня забьют насмерть сослуживцы-дебилы (по её мнению, в армию по призыву идут те, кто не смог поступить, то есть лодыри и умственно отсталые), а также как мне будут отрезать голову в плену или мне оторвет ноги, и я буду кататься в метро на коляске и попрошайничать. Это всё сформировало во мне стойкое мнение, что надо во что бы то ни стало поступить в универ и аспирантуру, соответственно надо хоть как-то, но учиться. А армия это-место откуда не возвращаются. Отец, кстати, был…в погонах.
Учился я, по большей части, на автомате для поступления хоть куда-то и откоса от армии, но это не доставляло мне удовольствия. К тому же мы тогда жили в битком набитой квартире с родственниками и психологический климат был крайне напряженный. Несмотря на то, что никто не бухал, постоянно происходили вопли, драки, менты. Кто-то громко пернул, кто-то что-то чужое взял…. ну ты понял. Учиться в таких условиях мотивации не было, а когда в 7 классе мне купили комп, то она пропала ещё сильнее и у меня в четвертях по большей части тройки, за редкими исключениями. Хотя, повзрослев, я понял, что комп во многом спас мою психику от звездеца, творящегося дома. Играя в комп, я превращался в бесшумный неподвижный предмет, который был менее заметен окружающим и количество претензий, литья говна в уши и приглашений поучаствовать в очередном скандале на порядок снизилось. Да и вопли домочадцев в наушниках во время стрельбы в контре было не так слышно, а домашку можно и списать в туалете на перемене…кайф. Эдакий эскапизм.
Математика мне давалась не особо, по ней у меня всегда было 3, иногда проскальзывали 4. Пару раз меня переклинило и я выучил 2 теоремы и доказал их у доски, весь класс прифигел, а училка чуть в зад меня не поцеловала и взмолилась, чтобы так было всегда, но не срослось. За математику мать меня дрючила 90% времени, так как она сама по образованию статистик, хоть и работала по профессии ещё в СССР, да и Ромка с Максимом, у соседок-банкиры, соответственно там без царицы наук никуда.
Английский мне тоже давался слабо, болтал на уровне: май нэйм из…, а также учил слова, которые нужны были для игр в комп. Язык до вменяемого уровня подтянул уже в универе.
Потом в 6 классе маме кто-то сказал, что легко поступить в МАТИ (авиационно-технический) и она стала меня склонять к физике. Мечты рассыпались после того, как эту физику начали преподавать. У физички было очень слабое здоровье, она постоянно лежала в больницах и нам либо ставили оценки просто так, либо она диктовала нам лабы и контрольные, когда приходила. Уволить её не могли, так как в то время за те деньги никто не хотел на эту должность идти. Географы менялись каждый год и энтузиазмом не блистали, труда не было, рисование не интересовало. Была с 7 класса информатика! Её ввели вместо труда, так как уже третий год не могли найти трудовика, а информатичке, которая была на полставки и вела 10-11 классы нужна была подработка. Это был мой шанс вкатиться в IT, пока это ещё не было мейнстримом, но программирование у меня не пошло. Может быть из-за схожести с математикой, а может быть из-за училки, которая тупо давала переписывать код с листа в MS Visual Basic.
Что я любил больше всего, так это биологию. С 6 класса я стал посещать биологический кружок в районном ДК. Там был живой уголок, препараты, микроскопы, растения, животные для опытов, преподы на энтузиазме… и всё это бесплатно, разве что рекомендовалось покупать печеньки к чаю, который пили в конце лекций. Лекции были весьма годные. Уже в 7 классе мы изучили строение клетки, принципы работы внутренних органов различной живности, основы генетики… короче я не пропускал ни одного занятия и жалел, что их всего 2 в неделю, так как это был ещё нехилый повод свалить их дома. Всё это умножалось на то, что биологию вели по очереди лично директор и биологичка с 60-летнем опытом работы. Ей было уже 85, но энтузиазма было больше, чем у 25-летних. Она, кстати, ещё преподавала у нашей математички, которой было на тот момент 55. Преподы меня обожали! В конце четвертей это смотрелось крайне забавно: биология-5, химия-5, история-5, физра-5, остальное-3.
Историю тоже очень любил и люблю до сих пор, я с детства обожал исторические фильмы, а когда в книжном шкафу у родственников нашел несколько исторических энциклопедий, то занятие на месяц было найдено, особенно доставляла мне история Средних веков, рыцарство, история оружия. Историчка меня ругала разве что за поведение, которое перекрывалось знаниями. Я просил помню маму купить мне книги, какие-то просьбы она выполняла, а так к этой науке она относилась скептически, так как считала, что этим я не смогу себя прокормить. Её фраза: «И кем ты работать будешь? Историк, блин! Ты- мужик, тебе семью кормить! Математику с физикой учи!» Времена тогда были не сытые и я её понимал, хотя в душе меня очень это расстраивало. Насчет биологии она говорила тоже самое, но реже. Хотя, будто став инженером на каком-то загибающемся заводе, я был жил получше историка или биолога….
С химией ситуация ещё оказалась лучше. Так получилось, что именно на биологии и химии сошлись мои предпочтения и возможности школы. Химию вела не училка, а самый настоящий химик-технолог с многолетним опытом работы на космическом заводе им. Хруничева. Это была женщина 60 лет, которой после перелома ноги уже тяжело было скакать по цехам, и она устроилась в школу. Характер у неё был жесткий. Мой класс не отличался дисциплинированностью, но только не на химии. Когда кто-то начинал обезьянничать, то она хватала его за шкирку и натурально выкидывать за дверь! После чего закрывала её и громко вопрошала: «Дебилы есть?!!!»…молчание… «Хорошо! Продолжаем гидролиз солей!». Сейчас бы за такое всю бы школу расформировали. Правда в том, что её скилл преподавания перекрывал всё эти недостатки! Она объясняла свой предмет так, как не объяснял ни один учитель! Кратко, четко и, главное, с массой практических примеров. Выглядело это так: «Короче, предположим вам надо покрыть какую-то хрень от ракеты тонким слоем чего-то, чтобы она не расплавилась в атмосфере при температуре дохрена градусов! Тебе нужен чан с 3 тоннами воды, 2 электрода с таким-то напряжением, мешок этого, пару мешков этого и ведро этого. Говоришь лаборантам, они это смешивают в таких-то пропорциях. Вот так выглядит формула! На следующее утро вынимаешь, сушишь, цепляешь к ракете! Понятно? Тоже самое и с вашей этой фигней!»
За один урок она могла объяснить сразу несколько тем, причем так, что их усваивали даже самые тупые. Ты мог даже не делать домашку и при этом решать задачи на отлично.
Если сейчас набегут мамки, которые трясутся за своих деточек и считающие, что учитель должен целовать их в зад, то идите нафиг! Я бы многое отдал, за что чтобы у моего сына все преподы на жизненном пути были такие.
В 9 классе началась биология человека и я понял, что хочу в медицину. Это усугублялось ещё регулярным просмотром передачи «Здоровье» с Еленой Малышевой- той интересной и годной передачи, где рассказывали про редкие болезни, крутые операции и методики лечения. Не путаем с более поздним проектом «Здорово жить», где скакали в костюмах пенисов и учили правильно какать! Мама, конечно, пофыркала насчет зарплат, но меня было не остановить. Я грезил стать кардиохирургом или нейрохирургом!
Так получилось, что у меня с завучем сложились не очень хорошие отношения и я боялся, что она мне запорет аттестат и я никуда не поступлю. ЕГЭ тогда ещё не было. Я принял решение уйти после 9, хотя меня уговаривали остаться. В то время ещё существовала ачивка, что если заканчиваешь медучилище без троек, то тебя брали вне конкурса на любой факультет.
Экзамены в училище были внутренние, так как это происходило ещё до эпохи ЕГЭ. Они прошли относительно легко. Диктант мне дался с небольшими трудностями, а вот биология у меня вызвала больше недоумение с мыслью: «Это всё? Точно? Чё, вот так всё просто?» Потом, как выяснилось, я поступал в самый демографический провал и недобор был такой, что зачисляли даже тех, кто не пришел на экзамен.
Учеба в училище была лафой, были конечно предметы, которые доставляли небольшой дискомфорт, например, сестринское дело, где надо было наизусть учить протоколы всех манипуляций, но это был необходимый предмет, и ты учил его с удовольствием. Я, кстати, не понимал, как можно остаться на второй год или не закончить этот ссуз.
Ближе к концу училища случилась проблема, отменили отсрочку после училища для поступления в универ. Пришлось бегать по врачам, выискивать болячки и косить. Благо, это прошло успешно, законно и без проблем, и я не просрал год непойми где. Плюс убрали ачивку в плане поступления вне конкурса…было обидно вдвойне.
Уже в училище я понимал, что это диплом медбрата это- всего лишь промежуточный этап моей карьеры. Я потихоньку готовился и где-то в начале последнего года обучения я взялся за подготовку у универу серьезно. Я обложился книгами, попросил у мамы денег на подготовительные курсы и стал заниматься, благо денег на это не жалела, несмотря на то что, жили мы достаточно бедно.
Проблем с мотивацией не было от слова совсем. Мама сказала, что денег на платное у нас нет, и если я не поступлю на бюджет, то врачом мне не быть. Это вызывало у меня смесь страха и злости. Я готовился в день по 3 часа, 3 раза в неделю был на курсах, в метро, на перемене, на скучном предмете я всегда был с книгой. Преподы у училище начинали ругаться, что мол занимаюсь черти-чем на парах. Проблема в том, что на 4 курсе училища многим исполнилось 18 и практически полгруппы зубрили ПДД, а остальные готовились к курсам по массажу. Когда я говорил, что готовлюсь у универу, они сразу понимающе кивали и разрешали продолжать этим заниматься, так как сами были либо бывшими, либо действующими врачами.
Готовился я настолько жестко, что уже в мае преподша по химии из училища, к которой я иногда забегал за советом, не могла решить те задачи, которые решал я.
Если ты родитель, который читает этот текст в надежде пристроить куда-то своё ленивое чадо, я тебе перескажу слова моего препода по биологии на курсах, который сказал, что если ЧЕЛОВЕК ХОЧЕТ ПОСТУПИТЬ, ТО ЕМУ НЕ НАДО ДАЖЕ НАПОМИНАТЬ УЧИТЬСЯ. Поэтому, уважаемый родитель, если репетиторы отказываются от твоего оболтуса, если учеба идет из-под палки, то значит были дефекты в воспитании и профориентации. Поработай над этим сначала.
Вернемся к главному, а именно как я стал именно стоматологом, а не кем-то ещё.
Ближе к концу училища, меня стали одолевать неприятные мысли по поводу финансового положения медицинских кадров в нашей стране. Всё детство я жил небогато и не имел того, что имели большинство моих сверстников. Это доставляло мне дискомфорт. Наслушавшись рассказов врачей на практике как они рвут задницу на 2 ставки, а получают, как какой-то клерк в офисе, то неприятные мысли усиливались. Встал выбор. Бросать любимое дело ради улучшения качества жизни или что-то выдумывать.
Как-то раз, когда я работал раздатчиком листовок, (напишу про это главу в Саге о подработке в студенческие годы) я встретил в Марьино нетрезвого, но интеллигентно выглядящего дядьку лет 50, который шел спотыкаясь. Я как раз спускался в метро и он попросил помочь ему пройти турникет, чтобы не спалиться перед ментами. Сев в вагон, сначала ехали молча. Потом слово за слово и оказалось, что он работает нефрологом( кто почки лечит) в НАШЕЙ районной поликлинике. Я ему тоже рассказал о своих планах! Я тогда был вдохновлен интервью с Лео Бокерия и грезил стать кардихирургом, но доктор ответил, что если бы ему дали бы возможность вернуться в мой возраст, то он бы стал либо стоматологом, либо гинекологом, либо дерматологом. Остальное-либо практически не попасть без связей, либо будешь работать за копейки. Я сперва не хотел этому верить, дабы не рушить мечту, он посмеялся и сказал, что я просто ещё молодой и потом сам всё пойму. Потом, попав на практику в кардиохирургию и прочие отделения, я в этом убедился лично.
Сперва я впал в отчаяние. Неужели, детство в бедности, юность в бедности и вся оставшаяся жизнь там же? Сначала хотелось бросить всё и уйти рекламщики или что-то подобное, потом думал, как совмещать, а тем временем, у меня заболел зуб, и мама отправила меня к своему проверенному стоматологу в госке, но в платном отделении. Сперва я там чувствовал себя некомфортно, так как карательная государственная стоматология в детстве оставила на мне отпечаток. Я уже собирался уйти, как вдруг, мне захотелось посмотреть, как работает врач. Я попросил, она с неохотой согласилась. Я наблюдал за её движениями, за процессом реставрации зуба…. и мне это начало нравиться. После приема на диване в коридоре я стал спрашивать детально про профессию. Спрашивал про плюсы, на что получил ответ- интересная работа, уважение, достойная оплата труда, всегда в тепле, не дежуришь по ночам. Про минусы тогда не спросил и очень зря… сейчас я о них уже знаю на своем опыте. Этот прием казался мне ключом к решению всех моих проблем, и я уже не ставил под сомнение, что пойду на стомат.
Это стало вторым досадным моментом для моей мамы, которая уже за время моей учебы в училище забила на «банкира» и грезила, что её сын станет великим хирургом. Сперва она говорила, что стоматолог-вообще не врач, а типа парикмахера, потом сказала, что на стомат всегда считалось нереально поступить, так как блатные все места раскупили, но даже это не сдвинуло меня с пути.
Наступила весна, уже тогда ввели ЕГЭ, и я его сдал на достаточно хороший балл. Я подавал документы на стомат в 3 московских меда и на всякий пожарный на лечфак и педиатрический. Подавал как на дневное, так и на вечернее отделение (его тогда ещё не закрыли). На дневное я проходил, но всё равно с рисками, а вот на вечернее я проходил с вероятностью 99%. Был минус, надо было на год дольше учиться, но первые 2.5 года ты учишься вечером, соответственно можно было работать днем. Я выбрал вечернее, так как, во-первых, меня заколебало уже ловить на себе презрительные взгляды, когда просишь у мамы деньги на какую-то банальную вещь, во-вторых, армия уже не грозила, в-третьих, хотелось уже набираться практического опыта. Кстати, именно из-за третьего варианта я не жалею о потерянно годе, так как именно на работе медбратом меня научили всему чему я умею сейчас. О качестве стоматологического образования можно написать отдельную главу.
Увидев себя в приказе о зачислении, я расслабил булки и устроился на свою первую работу по специальности. С этого и начался мой путь в этой профессии, до освоения которой мне пришлось пройти через множество трудностей. Буквально с самого начала учебы в универе булки вновь напряглись так, что иголку не просунешь, причем на долгие годы.
Сейчас в меня могут полететь камни, мол, какой ты врач, если за баблом пошел. Отвечу так, не за баблом, а за достойной жизнью и интересной профессией. Чтобы я мог не только получать удовольствие от своей деятельности, но и смог обеспечить себе и своей семье достойную жизнь, чтобы я мог их видеть не только рано утром и поздно вечером, чтобы я лечил пациентов и при этом не ненавидел их, вспоминая в свой зарплатный квиток. Может быть где-то я оказался неправ, ведь многие коллеги смежных специальностей зарабатывают достойно, но тогда я сделал свой выбор и ни капли не жалею о нем! И я считаю, что ЛЮБОЙ человек имеет право на достойную жизнь, особенно если он потратил на своё образование долгие годы.
Если вы тут недавно, то читаем предыдущие главы, уверен, много нового для себя узнаете.
Если есть какие-то вопросы, то смело задавайте в комментариях.
Не надо обижаться, если я вас отсылаю к какой-то главе, так как вопросов становится много, а разжевывать каждому одно и тоже по несколько раз тяжело.
Если что-то персональное, то пишите в ЛС в телеграм https://t.me/vadbel1310, отвечу всем. Консультация БЕСПЛАТНАЯ, мне не жалко.
Так как, вас становится нереально много, то СРАЗУ ПО ДЕЛУ! Не надо всяких прелюдий, а можно вопрос, удобно ли вам? и т.д. Пишем по пунктам.
Здравствуйте,
меня зовут ....,
я с Пикабу… или откуда-то ещё.
Из такого-то города\региона ( это важно чтобы смог сразу найти того, к кому можно будет вас направить, если что).
Задаем вопрос.
Если вопрос связан с заболеванием, то заполняем форму
Жалобы: что болит, когда выпало, когда появилось… и т.д.
История болезни: когда началось, где и когда пробовали лечить, когда удалили зуб и т.д. Соблюдаем хронологию. Стараемся рассказывать покороче.
Какие сопутствующие патологии: обмен веществ, инфекционные заболевания, какие препараты принимаем
Если возможно, то присылаем фотографию на телефон.
Кидаем снимки, если есть.
Если есть КТ, то кидаем на почту vadbel1310kt@yandex.ru В теме письма указываем ваш никнейм телеграме, чтобы я мог понять кто это прислал, посмотреть и ответить.
Что бы вы хотели получить от консультации? Совет? Направление? Лечение?
Пишите, пожалуйста, текстом, так как мне проще читать. Отвечать буду голосовыми, так как строчить ответ десяткам людей в день достаточно тяжело. Без обид, я стараюсь помочь всем.
Если не отвечаю, то могу быть загружен, позже напишу. Если вдруг забыл про вас, не стесняемся, через день-другой напоминаем. Живу в очень интенсивном ритме.
Если вдруг кому удобнее читать всё это в телеграме, то у меня есть паблик https://t.me/vadbel1310public Там дублируются все посты. Там удобнее навигация по главам.
Сохраняем обязательно пост себе, чтобы не потерять! Обязательно подписываемся и ставим лайк!
Довелось мне в 31 год повторно сдавать ЕГЭ. Хочу поделиться впечатлениями о том как изменилась система за 14 лет.
Организация экзамена: на высшем уровне всё. Записался через госуслуги, позвонили в нужный день, вызвали за уведомлением о сдаче. Пришёл в назначенную школу в назначенное время, провели посадили всё рассказали. Появились камеры везде и металлоискатель на входе.
В наше время всем было похуй на всё, можно было из туалета позвонить своему учителю, списывать сколько хочешь и так далее.
Результаты: всё онлайн, не надо дежурить у школы по полдня.
Задания: и это важнейшее отличие. Известно какие задания будут в каком номере. То есть ты нарешиваешь нужные типы задач и на экзамене главное не ошибиться в решении.
Подготовка: YouTube и вообще интернет, огромное количество материалов, готовься только.
Моя история: впервые сдавал ЕГЭ в 2009 году, это был первый год, когда это было обязательно для поступления в ВУЗы. Готовился я весь 10 и 11 класс. Репетиторы все дела. По итогу: Русский -74, Математика - 73, физика - 74, химия - 78. Этих баллов тогда хватало практически в любой ВУЗ страны.
2023 год. Я готовлюсь один вечер перед экзаменом по русскому. Математика выпадает на понедельник и я готовлюсь ровно одно воскресенье. Химия выпадает на среду, и я не готовлюсь совсем - тупо не успеваю. По итогу: Русский - 69, Математика - 66, химия - 46. Но и цель-то у меня другая, мне на второе высшее нужно просто перейти минимальные пороги в 40 баллов.
Выводы: система ЕГЭ выстроена однозначно в пользу абитуриента. С её развитием набирать баллы стало проще, но это же повышает стоимость любой ошибки. Систему, по-видимому, нужно модернизировать. Главный минус системы - ты можешь два года тупо готовиться к нужным экзаменам и забыть про все остальные предметы.
Что бы я мог предложить (ох и заминусят меня): школьников нужно обязать сдавать ЕГЭ по всем предметам. Их не так много, вроде 11. И при поступлении нужно учитывать три основных результата и средний по всем остальным предметам.
А пока советую никому не бояться, сдавать экзамены, как они есть, и получать образование.
Видео от подкаста «Как приручить Льва»