«Научитесь молчать, отказывать и отпускать»:как сохранить отношения с подростком
Подростковый период — самый сложный в жизни. Тело ребёнка растёт с огромной скоростью, сердечно-сосудистая система не поспевает за костями, меняется гормональный фон, появляются утомляемость и перепады настроения, увеличивается потливость, падает успеваемость. Звучит ужасно, ощущается ещё хуже.
Психолог Михаил Лабковский уверен, что периода труднее уже не будет. Ни в 20, ни в 30, ни в 80 человек не чувствует себя так, как подросток в свои 11-15 лет. Весь мир подростка сужается до глупой, с точки зрения взрослого, проблемы, вроде «Неужели я такой же как все?» или «Почему у меня нет парня?». Ему не до школы, не до работы по дому и не до вашего контроля, отсюда конфликты и хлопанья дверьми.
«И вот они уже не дети, но ещё и не взрослые, и от этого едет крыша. Произойти такое может резко вдруг, как описано у Франсуазы Саган, — за одно лето»
Самое ужасное в этом периоде для родителей — отношения, которые формируются в переходном возрасте, остаются с подростками на всю жизнь. Период пройдёт, а отторжение и обида останутся. В книге «ХОЧУ И БУДУ» Михаил Лабковский даёт несколько советов, которые помогут сохранить отношения с подростками и сохранить свою и их нервную систему.
Как сохранить отношения с подростком:
КАК МОЖНО ЧАЩЕ ПРОЯВЛЯЙТЕ ПОНИМАНИЕ И СОЧУВСТВИЕ. Подростку страшно и непонятно, у него куча проблем, которые он не в состоянии сам решить и которые для него глобальны. Да, вы можете отреагировать резко, если встречаете хамское поведение, но постарайтесь избегать ежедневных конфликтов и агрессии.
ВСЕГДА ВСТАВАЙТЕ НА ЕГО СТОРОНУ. Даже если подросток напортачил или повел себя неправильно: вы же любите его не только, когда он хороший?
СЛУШАЙТЕ, НЕ ПЕРЕБИВАЯ, КОГДА ПОДРОСТОК ЧТО-ТО РАССКАЗЫВАЕТ. Чтобы он мог выговориться и не боялся, что в ответ на любую его фразу вы будете восклицать: «Вот видишь! А я говорил(а)!»
НАУЧИТЕСЬ МОЛЧАТЬ, КОГДА ПОДРОСТОК НЕ ХОЧЕТ НИЧЕГО РАССКАЗЫВАТЬ. Уважайте его личное пространство, иногда человеку просто нужно помолчать.
ОТКАЗЫВАЙТЕ, КОГДА ЭТО НЕОБХОДИМО. Отказывайте твёрдо, но доброжелательно, без агрессии.
НАУЧИТЕСЬ ОТПУСКАТЬ И ДОВЕРЯТЬ, КОГДА ПОДРОСТОК НАЧИНАЕТ ЖИТЬ СВОЕЙ «ЛИЧНОЙ» ЖИЗНЬЮ. Потому что какие-то вещи нужно пройти в 15 лет, а не в 20: алкоголем и сигаретами лучше переболеть раньше, чем «дорваться» до них в университете. К тому же, если вы перестанете его контролировать на каждом шагу, есть шанс, что во взрослую жизнь он выйдет уже с пониманием, как в ней жить. Лучше подготовьте его к тому, с чем он столкнётся.
НАУЧИТЕСЬ ДОГОВАРИВАТЬСЯ С ПОДРОСТКОМ БЕЗ КОНФЛИКТОВ И ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ ДОГОВОРЕННОСТЕЙ.
СОЗДАЙТЕ ТАКИЕ УСЛОВИЯ, ЧТОБЫ У РЕБЕНКА НЕ БЫЛО ПРИЧИН ВРАТЬ ВАМ.
Причин вранья три: страх, выгода и психопатология, две из них вы в силах исключить, третью — вылечить.
ИСКЛЮЧИТЕ ИЗ ОБЩЕНИЯ ВОПРОСЫ ТИПА:
«Как дела в школе?»,
«Ты чего молчишь?»,
«Ты чего такой грустный?»,
«Ты чего такой грязный?»,
«Я смотрел электронный дневники хочу поговорить об этом...»
и прочее.
РАЗГОВАРИВАЙТЕ НЕ ПОУЧАЯ, ОБЩАЙТЕСЬ НА РАВНЫХ. От вас подростку нужна забота и участие, научить его могут и в школе.
НАУЧИТЕСЬ РАЗГОВАРИВАТЬ НЕ О ШКОЛЕ, А О ЖИЗНИ ВООБЩЕ. Да, мысли о школе занимают последнее место в голове подростка.
НЕ ПЫТАЙТЕСЬ КОНТРОЛИРОВАТЬ ВСЕ В ЖИЗНИ ПОДРОСТКА —ЭТО ВСЕ РАВНО НЕВОЗМОЖНО. Воспитайте его так, чтобы он знал, как правильно реагировать на внештатные ситуации (насилие, алкоголь, наркотики и прочее).
ДАЖЕ НАКАЗЫВАЯ, ДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ОН НЕ СОМНЕВАЛСЯ, ЧТО ВЫ ЕГО ЛЮБИТЕ. Нужно чётко разделять подростка и его поступок и не превращаться в фурию. Без малейшей агрессии подходите к ребёнку. Улыбаясь, обнимаете его и говорите: «Я тебя очень люблю, но планшета ты больше не получишь». Можно еще выдать кнопочный телефон Nokia.
Роль отца для девочки: чему может научить только папа
Воспитание девочки отцом не менее важно, чем влияние мамы на судьбу дочери. Все жизненные установки у ребенка формируются с рождения, ведь родители разговаривают с ним, начинают развивать чуть ли не с младенчества. Воспитание мамы и папы часто сильно разнятся друг с другом. И вот что удивительно: какое будущее будет у дочки, часто зависит от папы, а не от мамы. Папа играет большую роль в развитии маленькой женщины, поэтому он должен подойти к этому со всей ответственностью.
Девочка – это будущая женщина, мать, успешная карьеристка или хозяйка уютного семейного гнёздышка. Неважно, что она выберет в будущем, но любовь отца будет определять многое.
Папа – первый мужчина и пример того, каким он должен быть. Даже при негативных сценариях девушки, женщины ищут партнеров, похожих на отца.
Маме девочки нужно поддерживать образ героя, рыцаря, работать над его созданием, папе – стремиться к идеалу, поскольку на кону будущее его любимой принцессы.
В паре отец-дочь основой отношений является безусловная любовь, полное принятие. Если папа любит девочку сильно и такой, какая она есть, она тоже будет любить себя, окружающий мир, мужчин, вырастет уверенной в собственных силах.
Почему многие спорят чей род продолжается в ребёнке, мамы или папы...?
Почему многие спорят чей род продолжается в ребёнке, мамы или папы, если в ребенке есть чуть ли не половина генетической информации и от мамы и от папы?
Слышал следующие рассуждения например, ну вот мужское семя это как семечка, а женщина как земля и в зависимости от того какое семя мы засеваем такой плод и будет, а не от того в какую землю его сажают, поэтому род продолжается папин а не мамин. Есть один маааленький нюанс засевается не совсем семя, соответствующее сперматозойдам мужским, да созвучие есть НО семечка это уже эмбрион, в коконе, грубо говоря оплодотворенная яйцеклетка, семечка получается в результате того что цветочек кто то там опылил (пыльца вот это и есть сперматозойды растений по моему) получается завязь и потом плод, с семенами, вот семена это эмбрионы, оплодотворенные грубо говоря яйцеклетки, которым для развития нужно чтобы их поместили в благоприятную среду, в растениеводстве это влажная земля, богатая перегноем и микроэлементами, с достаточной влажностью, вот в ней эмбрион растения, семечка и начинает активно развиваться, расти и укореняться. Кстати когда мы кушаем и варим кашку, кушаем семечки, орешки, мы варим и кушаем не нечто пустое и калорийное белки жиры углеводы а умерщвляем кучу эмбрионов растений, семечка это как яйцо птицы оплодотворенное, то есть вроде ещё и не птенец но задатки все для его образования и развития уже имеются.
Таким образов философия что какую семечку посадишь такой плод и соберешь, и тоже самое якобы в мире людей что папа - семя, а мать ПРОСТО рядом стояла, среда для его развития, на мой взгляд и полагаю на взгляд биологов, не совсем верная.
Тренер стал запугивать детей, и сын отказался ходить на футбол. Занятия спортом невозможны без манипуляций, крика и запугивания?
Своей историей с нами поделилась Екатерина (36 лет, замужем, есть сын Артем)
Сына записала на футбол
Моему сыну Артему 6 лет, на следующий год он пойдет в школу. А в этом году я записала его на футбол. Сын сам захотел попробовать футбол, а я против и не была. Вообще считаю, что дети должны заниматься спортом в удовольствие. Но удовольствие длилось недолго. Первые занятия сыну нравились, но уже через пару недель он вдруг стал говорить, что не хочет больше ходить на футбол. Я пыталась выяснить, почему желание вдруг так резко пропало, но сын мне не говорил. Я решила послушать, как проходит тренировка (обычно я хожу по магазинам, пока сын на футболе). Я села рядом с дверью, которая была немного приоткрыта. Тренер во время тренировки грубо разговаривал с ребятами. Когда у мальчишек что-то в очередной раз не получилось, он стал их запугивать: « Если вы также будете халтурить, я вас в угол поставлю и родителей вызову». Еще он несколько раз крикнул одному из мальчиков: «Ты ведешь себя, как девчонка, над тобой все смеяться будут потом/ не ной, а то сейчас сниму тебя на телефон и всем покажу». Если честно, я была возмущена таким поведением взрослого мужчины. И мне сразу стало понятно, почему мой сын не хочет ходить на эти занятия. Мне бы тоже было неприятно находиться в подобной атмосфере.
Я подошла к тренеру
Когда все ребята и их родители разошлись по домам, я решила подойти к тренеру и узнать у него, почему он использует такие странные методы воспитания в процессе тренировок. Я постаралась сохранить спокойствие и дружелюбие. Но этот дяденька ответил мне резко: «Я тренирую детей так, как считаю нужным. Если они по-другому не понимают, то не грех их чем-то запугать или пристыдить, сразу же меняют свое поведение». Я не стала с ним спорить, и сказала, что сын мой больше не хочет ходить на тренировки. Тренер нагло ухмыльнулся, и ничего мне не ответил.
Манипуляция на страхе и чувстве вины
Почему в нашей культуре принято манипулировать детьми с помощью страха и чувства вины. Да, я помню, как мама мне говорила, что за плохое поведение меня заберет Баба Яга. Когда я стала старше, мне постоянно грозили милицией и говорили, что я сама в своих проблемах виновата. Я сейчас очень легко отслеживаю подобные манипуляции над детьми.
Да, легко запугать и вызвать чувство страха, но разве нам этого хочется? Хотелось бы вам, чтобы ваши дети чем-то занимались, только потому, что им страшно или стыдно перед вами? Я думаю, что профессиональный педагог должен знать, как найти подход к детям и как замотивировать их на определенные действия.
Возник спор с моим отцом
Я рассказала ситуацию своему отцу, но он меня не поддержал.
Отец аргументировал так: «Да, нормальный он тренер. Не хочет, чтобы мальчишки росли мягкотелыми мямлями. Ничего страшного не произошло. Меня вон вообще в детстве ложкой по лбу били и в речку кидали, чтобы я плавать научился. И ничего, нормальным же человеком вырос». Я промолчать на такой аргумент не смогла, поэтому с отцом мы даже серьезно повздорили на эту тему. Я не считаю, что это прошлое воспитание, когда детей били ложкой по лбу и выбрасывали на середине реки, является правильным. Я бы даже сказала, что не считаю такое воспитанием нормальным. Но вот сами подумайте, психологически здоровый человек выбросит своего ребенка, который плавать не умеет, на середину реки? Я думаю, что это уже ненормальное поведение. При этом подобные истории мне рассказывали многие взрослые мужчины. Да, что уж тут говорить, некоторые до сих пор используют такие страшные методы обучения.
Мой отец считает, что все тренеры используют методы запугивания, потому что по-другому не получится воспитать спортсмена. Мне не хочется в это верить, неужели спорт - это всегда унижение других людей?Манипуляция на страхе и чувстве вины
Почему в нашей культуре принято манипулировать детьми с помощью страха и чувства вины. Да, я помню, как мама мне говорила, что за плохое поведение меня заберет Баба Яга. Когда я стала старше, мне постоянно грозили милицией и говорили, что я сама в своих проблемах виновата. Я сейчас очень легко отслеживаю подобные манипуляции над детьми.
Да, легко запугать и вызвать чувство страха, но разве нам этого хочется? Хотелось бы вам, чтобы ваши дети чем-то занимались, только потому, что им страшно или стыдно перед вами? Я думаю, что профессиональный педагог должен знать, как найти подход к детям и как замотивировать их на определенные действия.
Возник спор с моим отцом
Я рассказала ситуацию своему отцу, но он меня не поддержал.
Отец аргументировал так: «Да, нормальный он тренер. Не хочет, чтобы мальчишки росли мягкотелыми мямлями. Ничего страшного не произошло. Меня вон вообще в детстве ложкой по лбу били и в речку кидали, чтобы я плавать научился. И ничего, нормальным же человеком вырос». Я промолчать на такой аргумент не смогла, поэтому с отцом мы даже серьезно повздорили на эту тему. Я не считаю, что это прошлое воспитание, когда детей били ложкой по лбу и выбрасывали на середине реки, является правильным. Я бы даже сказала, что не считаю такое воспитанием нормальным. Но вот сами подумайте, психологически здоровый человек выбросит своего ребенка, который плавать не умеет, на середину реки? Я думаю, что это уже ненормальное поведение. При этом подобные истории мне рассказывали многие взрослые мужчины. Да, что уж тут говорить, некоторые до сих пор используют такие страшные методы обучения.
Мой отец считает, что все тренеры используют методы запугивания, потому что по-другому не получится воспитать спортсмена. Мне не хочется в это верить, неужели спорт - это всегда унижение других людей?
Хотя глядя на то, как известные тренера нашей страны общаются на матах с со своими подопечными, действительно поверишь в то, что везде так. Но у нас нет цели, чтобы сын стал олимпийским чемпионом, хочется, чтобы просто ребенок занимался спортом в удовольствие.
Сейчас мы планируем попробовать другие секции, все-таки хочется найти адекватного тренера, который сможет замотивировать детей без манипуляций.
Агрессия - это норма?
На днях разговаривала с подругой. Поделилась с ней нашей историей. Она меня тоже удивила: «Ой, Кать, ты знаешь, я, когда водить училась, на меня инструктор так орал, даже говорил, что если еще раз сделаю неверное действие, то он меня ударит. И на меня это, правда, действовало. Мы люди так устроены, нас надо иногда запугать чем-то и тогда всё сразу получается. Я помню, так этого дяденьку напугалась, что сразу же перестала делать ошибки и все билеты выучила. Не хотелось мне, чтобы он меня ударил».
Глаза мои округлились, хотя чему тут удивляться, я помню, как в школе Оксана рыдала из-за того, что ее отец избивал. Привыкла быть жертвой и теперь оправдывает подобное поведение со стороны других.
Да, известны мне случаи, когда ученики во время обучения вождению терпят оскорбления со стороны инструктора. Никогда я не считала подобное поведение нормальным. Знаю, что в других странах за такое можно в тюрьму попасть, а у нас вседозволенность. Кто слабее, над тем и можно издеваться.
Я считаю, что обучать людей (взрослых и детей) необходимо без агрессии. Страх и чувство вины никого еще не сделали счастливым человеком. Ну с этим даже не поспоришь.
Лучше мой сын перепробует разные секции и найдет то, что будет подходить ему, чем терпеть такое отношение к себе. К сожалению, наши дети часто молчат и не рассказывают о том, что происходит на уроках, секциях и в других местах. Мы учим детей слушаться взрослых, но, к сожалению, не все взрослые ведут себя адекватно. Дети должны знать, что никто не имеет права на них кричать, их запугивать и в чем-то обвинять».
Как вы считаете, имеет ли право тренер орать на детей и запугивать их? А как бы вы поступили в подобной ситуации? Поделитесь своим мнением в комментариях.
Канал по Детской психологии
https://t.me/psichology_children
Почему дети так любят смотреть запрещенку в интернете, и что с этим делать? Родители беспокоятся, и ведь не зря
Мы живем в век интернета и гаджетов, и детство наших детей значительно отличается от нашего детства. Это факт, который надо принять. Но как уберечь детей от опасного и взрослого контента в интернете, если они сами хотят это смотреть?
Запретить нельзя разрешить. Где поставить запятую?
Почему детей так тянет на «запрещенку»
«Моему сыну 12 лет. На днях я обнаружила, что ребенок смотрит порно в интернете. Сказать, что я была в шоке - ничего не сказать. Самое ужасное, что он набирал в поиске запросы, связанные с насилием. Почему его это привлекает? Как запретить ему такое смотреть?» (Галина, 43 года).
«Мой сын обожает разные игры - стрелялки, а я против такого. Дома ему не разрешаю в это играть. Но понимаю, что у друзей в гостях он может играть во все, что его душа пожелает. А проконтролировать я это не могу. Очень сильно переживаю, что будет с его психикой. (Анна, 34 года).
«Дочке 13 лет. В последнее время она увлеклась какими-то странными блогерами. Непонятные челленджи смотрит, видео с матами и жестокостью. Вот в кого она превратилась? Была милым и спокойным ребенком, а что теперь с ней стало? Грубит, хамит, я подозреваю, что именно интернет на нее так влияет (Ирина, 44 года).
Именно с такими вопросами многие родители обращаются к психологу или ищут советы в интернете.
Почему наших детей интересуют подобные вещи в интернете? На самом деле такие темы интересуют людей независимо от возраста. Ведь и вы наверняка интересовались чем – то, что у других может вызвать ужас и неприятные ощущения. Кому – то нравится читать сплетни шоу-бизнеса, кто-то смотрит то, что раньше было под запретом. Как говорится, запретный плод всегда сладок. Дети в этом случае не являются исключением.
Запрещенный контент вызывает у детей ощущение взрослости. «Я сейчас вам такое покажу» - говорит подросток своим друзьям. Он при этом чувствует свою значимость, ведь у него получилось заинтересовать других. Подросток показывает видео друзьям, а они вместо того, чтобы удивиться вдруг говорят: «А мы итак это знаем, давно видели уже». В этот момент друзья тоже ощущают себя взрослыми и очень осведомленными.
Реакция детей на опасный контент
Беспокойство родителей имеет под собой реальные причины. Неизвестно, как отреагирует нестабильная психика на информацию, которая не предназначена для детей. Одним кликом в интернете можно найти абсолютно любой контент и совсем не обязательно, что ребенок это будет делать сам. В школе, на детской площадке, в гостях у друзей – родители не могут контролировать каждый шаг своего чадо (особенно, когда речь идет о школьниках).
Реакция детей на запрещенный контент зависит от нескольких факторов, в том числе, от его возраста и особенностей нервной системы.
Какие последствия могут возникнуть у ребенка?
· Нервные тики
· Заикания
· Страхи
· Нарушение сна и аппетита
· Нервное поведение
· Агрессия
Невозможно предугадать, как отреагирует именно ваш ребенок на увиденное в интернете.
Многие дети даже и не догадываются, как на них может воздействовать негативный контент. А родители чаще всего просто читают нотации «Во всем виноват твой интернет», вместе того, что поговорить с ребенком о безопасности.
Чтобы защитить ребенка от негативного воздействия интернета, вы можете использовать специальные приложения на телефон или компьютер, которые будут фильтровать контент. Но необходимо самому себе признаться в том, что невозможно проконтролировать всё и всех.
Что необходимо сделать?
Какие шаги следует предпринять родителям, чтобы научить ребенка безопасно взаимодействовать с интернетом?
Воспитания культуры взаимодействия с интернетом
Поскольку наши дети с самого рождения окружены гаджетами, разговаривать о безопасности необходимо с раннего детства. Если вы даже иногда даете своему дошкольнику телефон или планшет, он случайным образом может оказаться на любом сайте. Ребенок должен знать, что всегда может к вам обратиться за помощью. Он не должен бояться, что вы его будете ругать за то, что он смотрел что-то «плохое».
Не нужно контролировать все
Для начала вспомните свое детство. Было ли такое, что вы смотрели какие-то взрослые кассеты с друзьями или читали газеты и журналы с «недетскими» картинками и статьями? А может одноклассники в школу приносили игральные карты, на которых были изображены голые женщины? Наверняка было что-то такое, что вы скрывали от своих родителей. С нашими детьми происходит все то же самое, просто информацию сейчас можно получать за пару кликов. Ваша главная задача – сформировать доверительные отношения с ребенком, чтобы он не боялся вам задавать вопросы.
Помните, чем больше вы пытаетесь контролировать ребенка, тем сильнее у него возникает желание что-то от вас скрыть.
Объясните, почему контент может быть опасным
Ребенок должен понимать, почему вы устанавливаете на его устройства родительский контроль. Не бойтесь разговаривать с детьми на взрослые темы, называйте все вещи своими именами, тогда не будет возникать желания пойти вам наперекор. Поговорите с ребенком о рисках, которые могут возникнуть в интернете, и установите определенные правила для всей сети (например, гаджеты не используются во время трапезы).
Следите за реакцией
Обращайте внимание на то, как реагирует ребенок на различный контент. Например, как ведет себя, когда видит агрессию на экране. Вместе с ним обсудите увиденное. Почему герои себя так вели? А можно было бы исправить ситуацию? Рассуждайте вместе с ребенком, что такое хорошо и что такое плохо.
Важное правило: если вы вдруг обнаружили, что ребенок смотрел что-то «запрещенное», ни в коем случае не ругайте и не наказывайте его, иначе ваши доверительные отношения будут испорчены в один миг.
А как вы контролируете времяпровождение своих детей в гаджетах? А вы в детстве интересовались тем, что запрещали вам родители? Поделитесь своим мнением в комментариях.
Канал по Детской психологии
https://t.me/psichology_children
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
3-классник сначала кошмарил школу, теперь крушит чужое авто и посылает очевидца. Взрослые бессильны
- Хватит ломать чужую машину!
- Сколько хочу, столько и буду ломать!
В удивительное время живем, один младшеклассник может держать в напряжении не только свою школу, но и местных автомобилистов, и никто на это повлиять никак не может. Могут, конечно, но не станут, ибо в чем-нибудь обвинят.
Да, раньше тоже такое было, в 80-е подростки сбивались в банды и устраивали свои разборки. Здесь же ситуация иная, тот самый случай, когда "один в поле воин".
Мальчик из Новосибирска
Местный 9-летний "Саша Белый" не дает житья своим одноклассникам в 91-й школе. Это тот самый школьник, из-за которого пед.составу пришлось вызывать группу быстрого реагирования в декабре прошлого года.
До сих пор смешно от бессилия школы и взрослых. Хотя, нет, страшно. Младшеклассник портит мебель, рвет учебники, бьет других детей и вырывает волосы завучу, а руководство школы ничего с этим сделать не может.
То становится страшно. Получается, если подобный ученик с ножом набросится на других, то школа никак и ничем помочь не сможет. Они даже себя не могут защитить... ГБР вызывают.
Кстати, с нового года поведение 3-классника ухудшилось, он уже стал приносить в школу ножик.
Вот в таком законном тупике оказались другие ученики и учителя. Нарушитель есть, но исключить его нельзя, выгонять запрещается, приходится делать вид, что все в порядке. Кстати, учительница уволилась от греха подальше. Если ученик кого-нибудь заколет, то виновной сделают ее.
Отец куда смотрел?
Сначала кто-то считал, что парня затравили другие, и такой агрессией он пытался себя защитить.
Но, это было ошибочным мнением. В группе риска находятся не только школьники, но и окружающие, причем всех возрастов.
В начале февраля снова 9-летний школьник оказался в центре внимания. На этот раз объектом его издевательств стала припаркованная машина.
Мальчишка пинал ее ногами, сломал зеркало, и нанес ущерб авто.
Весь этот беспредел записал очевидец, который словесно попытался донести до мелкого хулигана о противоправности его действий.
- Хватит машину ломать! - пытается остановить прохожий.
- Я сколько захочу, столько и буду ломать! - ответил школьник.
Затем мужчина припугнул тем, что все запишет на видео и отправит в полицию. Ответ пацана был неожиданным. Школьник послал оператора пешим маршрутом по известному адресу.
Но самое странное другое. За кадром то и дело появляется другой мужской голос, и судя по всему, он принадлежит отцу ребенка. Сначала он говорил: "Антон, ты себе хуже делаешь", а в конце ролика сказал: "Антон, выходи давай!
Т.е. родитель был рядом все это время и вообще ничего не предпринимал, кроме как чтения нотаций?
Самый эффективный опыт, как правило, обходится дорого
Тем более за материальный вред нанесенный чужому имуществу.
Многие говорят, что мужик снимавший на видео должен был то, это, пятое десятое. Но он поступил по закону. Чужих детей ведь трогать нельзя. А порча имущества снятое на видео помогла владельцу авто найти родителей хулигана.
Издание Infopro54 писало, что владелец машины не стал писать заявление дабы не портить жизнь мальчику и его семье. Родители школьника весь материальный ущерб компенсировали.
И это плохо, что не стал писать заявление. Так откладывается в памяти, что можно делать, что угодно, и тебе за это ничего не будет.
Источник: https://dzen.ru/a/Zc3U9mVAAjpaCpEp