Покупка 5 миллионов квартир за пределами мкада средней стоимостью по 3 миллиона рублей для молодожёнов как альтернатива затрат 1.5 триллиона рублей на Олимпиаду Сочи-2014 - это был план общественной организации (политической партии) до 2014 года или нынешняя выдумка пикабушника задним числом?
Некоторые комментарии из дискуссии о создании сайтов с ответами на вопросы из школьных учебников по адресу https://pikabu.ru/story/otvet_omegaret_v_ne_v_dengakh_schaste_13463179?cid=375569815
user9921779
а зачем для ответов на вопросы из школьных учебников создавать какие то сайты? все ответы на вопросы школьных учебников есть в самих школьных учебниках. Проблема бедных детей это гораздо меньший кругозор в отличии от богатых Бедные живут в своем очень ограниченном мирке. Тогда как богатые видят больше и шире. Именно отсюда и возникает проблема поиска вопросов, бедные даже не знают что спросить, что бы жить как богатые.
NewNickName.1
По мне разница лишь в преподавателях. Один и тот же материал, два разных преподавателя, могут донести совсем по разному. Естественно лучшие преподаватели будут там где больше платят.
В универе был момент, когда это осознание пришло ко мне. Было две предмета. Макроэкономика и экономика предприятий. Вели разные преподы.
Проходим тему по макроэкономике и я нихрена не понял. Через какое-то время ту же самую тему касаемся по ЭП. Но препод так объясняет, что сразу все стало понятно.
В этот момент, я понял, что это не я ДУРАК, а от препода/учителя зависит 80-90% успеха.
PS. Ну и если еще западные элитные вузы брать. То большой буст по жизни дает именно концентрация таких богатых и успешных семей. Когда ты попадаешь в общество, где все стремятся бизнесы строить, какие-то стартапы запускать, открытия делать. Это чуть не то же самое, что в чушке учиться с людьми у которых вся цель в жизни это пивка попить.
Ну и в целом они обрастают этими связями, с которыми им проще мутки свои мутить. Когда у них кореша это успешные юристы, инвесторы, бизнесмены...
user9921779
не факт что дело в преподователях. Просто ты не понял сразу, а инфа у тебя отложилась на подкорке И потихому мозг ее перерабатывал. Второй раз ты вернулся, когда у тебя уже знания были стурктурированы и осознаны, отсюда у тебя и понимание темы со второго раза.
Я так много чего учил, благо память у меня хорошая. Просто запоминаешь материал и все. Можно вернуться через некоторое время и повторить если уж совсем непонятно было. В принципе на этом вся учеба и строится.
Но я про другое. Именно кругозор у бедных меньше. Ну не купят бедному ребенку плейстешн 5 и телик в два метра по диагонали и личный ноут. Вот тебе и ограничение по коммуникации, а раз так то уже вырыбатывается привычка и себя ограничивать и просто знаний о окружающем мире намного меньше.
NewNickName.1
Не, в том моем случае там точно от препода зависело. Я только потом понял, что это одна и та же тема была. Если бы с первого раза что-то отложилось, то при втором рассказе я бы сразу словился что что-то знакомое
user9921779
ну отчасти да, ты прав. Бедные родители также не смогут объяснить ребенку многие нюансы действительности и показать как надо жить и зарабатывать что бы стать богатым. А родители это и есть учителя по большому счету. Отсюда и проблема у бедных детей.
Бедность порождает бедность.
Если создавать сайты с тысячами ответов на вопросы школьников (из школьных УЧЕБНИКОВ), где на HTML страницах написана информация, например, о людях, событиях и городах (АДАПТИРОВАННАЯ для школьников!), то дети из бедных семей будут учиться примерно также хорошо, как дети из богатых семей?
Один год пятом или шестом классе проучилась с девочкой из очень неблагополучной семьи. Она пару раз оставалась на второй год то из-за проблем со здоровьем на фоне недоедания, то из-за того, что нянчилась с младшими, пока родители квасили, то бегала пристраивать переночевать по деревне братьев и сестер, когда родители например зимой продавали выделенные им дрова, или когда к ним заваливалась компания и дома было невозможно жить. Она была старшей из детей, у нее со следующим ребенком разница в 6-7 лет, а после него несколько погодков, в основном она отвечала за младших. Из-за всего этого девятый класс закончила в 17-18 лет.
Ее родители - мать работала в сельской столовой, которая в 90е открывалась только в период посевной и уборки урожая. Отец работал при коровнике сторожем. Оба родителя квасили по черному, продавали просто все из дома, часто воровали.
Детей у той семьи начали забирать в систему только в начале нулевых, так что старшей девочке досталось совсем голодное-холодное детство, младшим было попроще.
Когда я была в 10 классе, а она в 8, ее родители стали пить поменьше, к ним начали ездить проверки, младших братьев и сестер могли забрать, если будет совсем плохо, да и подросли они. И столовая как раз в то время начала работать круглый год не только для колхозных трудящихся, но и для дальнобоев и т.д., поставили указатель с рекламой на отворотке к деревне. Мать ее стала работать не 3-4 месяца в год, а по сменам, пить стала поменьше.
Так что девочка стала спокойна насчет младших и после 9го поехала учиться. Выбрала кулинарное, потому что там была бесплатная кормежка, отучилась, осталась жить в городе, вышла там замуж, пристраивала младших учиться в городе - кого в железнодорожный колледж, кого в строительный. На их родителей по прежнему не было надежды.
Потом у нее уже родился свой ребенок, старший из ее младших братьев успел и закончить колледж, и сходить в армию - тут у них отец внезапно перестал пить, а мать сделали заведующей столовой. Это где-то в 2014-2016 было. Я ее тогда встретила, она рассказала, как у них все хорошо, уже и самая младшая из сестер пристроена учиться, родители перестали пить, что они с мужем ее родителям провели воду в дом и сделали ремонт. И что она надеется, что они в старости уже не начнут пить опять.
В прошлом году была в родных местах, купила в райцентре местную газету, там на весь разворот фото и статьи о Дне Деревни в нашей деревне. И статья, председатель вручил грамоту и подарок на сапфировую свадьбу почетной паре деревни, которая вырастила замечательных детей. Что старшая дочка пошла по стопам матери, тоже работает в сфере общепита, перечисление, где отучились остальные дети. Фото, какой красивый дом и подворье у этих пожилых людей, с какой радостью приезжают к ним внуки. Интервью с ними "Как вам удалось вырастить таких хороших и дружных между собой детей и выучить их всех?". И их ответы, что да, было трудно, было трудное время, но они справились. Мать ее рассказала, что на пенсию ушла с работы завстоловой, а отец рассказал, что коровник уже не тот, что был в советское время.
По статье такая хорошая семья, всех детей выкормили, в люди вывели
Какие должны быть стартовые условия у человека, чтобы окружающие признали, что его высокая должность или успешный бизнес являются его заслугой, а не заслугой его родителей?
Возможно ли вообще чего-то добиться самому? Или все определяется еще в роддоме.
Бывшие хулиганы и гопники, которые избивали советских детей, обижаются, что им не дают жилплощадь по соседству с нормальными людьми?
Те мужчины, что и роды принять, и еду приготовить, и дом построить, способны осознать необходимость публикации информации о детских могилах и захонениях?
Я считаю, что засекречивание статистики детской смертности плохо закончилось для СССР, а вы как думаете?
Думаю, многое зависит от социума — от того, кто в твоей «ЦА».
Я училась в четырёх школах (при СССР). Три — типичные рабочие кварталы, одна — из «сливок общества» (её пока в стороне оставим). Всюду училась хорошо, но была физически слабой и из небогатой семьи.
С 12 лет меня травили — в основном двоечники и троечники. Травля прекратилась не потому, что меня «поняли», а потому что я несколько раз дала физический отпор: когда перестала быть «удобной жертвой», у провокаторов охладел интерес.
Проще говоря: меня не любили за то, что я была не такая, как все (слабая и умная). И это — про систему: кто в классе/районе задаёт тон, те и решают, кто «вне игры», на ком удобно показать свой авторитет и власть.
Вывод? Социум может воспитывать солидарность или — наоборот — ненависть к отличающимся. И иногда единственный способ отбиться — перестать быть «удобным». Но лучше, конечно, чтобы общество учило уважать, а не ломать людей.
Учителя всегда и везде делали вид, что они ничего не видят
