Задача 4 класс
Упрямый Винни-Пух решил дойти пешком до Северного полюса. В 12 часов его нагнал Кристофер Робин на велосипеде и подвёз до того места, откуда до Северного полюса оставалось столько же, сколько Винни уже прошёл пешком. На Северном полюсе Винни-Пух был в 14 часов. Сколько времени потребуется Винни-Пуху на обратный путь пешком, если известно, что на велосипеде его везли со скоростью вдвое большей, чем он ходит пешком?
Как мы приминаем решения. Рассказываем за одну минуту
Мозг: как мы думаем и принимаем решения. 2 часа лекции за 1 минуту. Подготовлено сообществом Нейрофизиология VK. Мы регулярно публикуем краткие содержания интересных лекций.
• Мозг состоит из 90 миллиардов нервных клеток, которые контактируют друг с другом через синапсы.
Функциональные блоки мозга
• Шесть основных функциональных блоков: принятие решений, память, центростное бодрствование, потребности, эмоции и мотивация.
• Потребности являются врожденной основой работы мозга и объединяют нас с высшими животными.
Биологические потребности
• Список биологических потребностей, которые присутствуют в мозге каждого человека: еда, питье, безопасность, гомеостаз, экономия сил, любовь, дети, лидерство, защита территории, эмпатия.
• Осознание этих потребностей важно для понимания работы мозга и личности.
Биологические потребности и их влияние на личность
• Три группы программ, которые влияют на поведение и личность человека: исследовательское поведение, подражание и преодоление препятствий.
• Эти программы основаны на биологических потребностях, таких как голод, жажда, размножение, безопасность и эмпатия.
Темперамент и его влияние на личность
• Темперамент определяется индивидуальными установками, которые формируются на основе родительских генов, гормонального фона и других факторов.
• Темперамент влияет на эмоции, которые возникают при удовлетворении или неудовлетворении биологических потребностей.
Эмоциональный интеллект и его роль в работе мозга
• Эмоциональный интеллект включает в себя понимание важности биологических потребностей и эмоций, которые возникают при их удовлетворении или неудовлетворении.
• Это помогает в эффективной работе мозга и достижении успехов в профессиональной деятельности, учебе и творчестве.
Зеркальные нейроны и мимика
• Зеркальные нейроны - это нейроны, которые реагируют на мимику другого человека и позволяют нам учиться на чужом примере.
• Улыбка и гримаса боли или ярости - это базовые мимические выражения, которые мы опознаем без обучения.
Память и обучение
• Память - это сетевое свойство коры больших полушарий, основанное на усилении контактов между нейронами.
• Четыре условия надежного формирования памяти: эмоция, повторное сочетание, растянутые во времени повторы и рассказ о полученных знаниях.
Возрастное накопление тревожности
• С возрастом мозг может перекашивать в сторону повышенной тревожности, что может привести к когнитивным искажениям.
• Важно бороться с этим на уровне осознанности и не допускать накопления тревожности.
Мозг и память
• Мозг цепляется за нейросети, когда информация запоминается и обрабатывается.
• Важно избегать отвлекающих факторов и концентрироваться на одной задаче.
• Мозг должен быть в хорошем функциональном состоянии: не слишком сытым, не слишком голодным, не слишком уставшим.
Гиппокамп и кратковременная память
• Гиппокамп - центр кратковременной памяти, который легко переполняется однотипной информацией.
• Перезапись информации из гиппокампа в долговременную память происходит во сне.
Речевые центры и информационно-речевая модель мира
• Речевые центры возникают в мозге ребенка в возрасте 1-1,5 года.
• Речевое обобщение помогает собирать слова более низкого уровня и создавать информационно-речевую модель мира.
Развитие мышления
• В возрасте около трех лет у ребенка появляется словарный запас около 2000 слов и начинает развиваться мышление.
• В мозге формируются центры, связанные между собой, и начинается движение импульсов по сети.
Речевая модель мира
• Речевая модель мира - это система знаний о мире, которая формируется в голове человека.
• Она помогает прогнозировать и выбирать действия в различных ситуациях.
Интуиция и сложность задач
• Интуиция - это способность быстро принимать решения в простых задачах.
• В сложных задачах важно уметь отложить решение и собрать информацию.
Работа с представлениями о себе и других
• Наши представления о себе и других людях влияют на наше мышление и поведение.
• Важно работать над своими представлениями, чтобы быть более оптимистичными и нацеленными на успех.
Выбор поведенческих программ
• В мозге есть две высшие зоны: теменная кора и лобная кора.
• Теменная кора отвечает за мечты, планы и принятие решений, а лобная кора - за выбор и запуск поведенческих программ.
• На первом этапе лобная кора решает, какая потребность удовлетворяется, на втором - предактивируются центры памяти и нейросети, на третьем - учитываются положительные и отрицательные эмоции, связанные с программой.
Воля и осознанность
• Мозг предпочитает привычные пути и программы лени, но иногда нужно выбирать новые пути и программы.
• Лобная кора и теменная кора конкурируют за принятие решений, лобная кора - за быстрый успех, а теменная - за долгие планы.
• Важная функция теменной коры - умение сказать "нет" и отложить решение на завтра или послезавтра.
Прокрастинация и поясная извилина
• Прокрастинация - это откладывание сложных задач на потом, вместо того чтобы заниматься ими.
• Поясная извилина помогает разделить длинную программу на части и отслеживать успех каждого этапа.
Нейромедиаторы и их влияние на эмоции
• Дофамин - радость движений и новизны, адреналин - преодоление препятствий, окситоцин - взаимодействие с любимыми объектами, эндорфины - расслабление и отдых.
• Серотонин - нейромедиатор, тормозящий негативные эмоции, используется в антидепрессантах.
Важность осознанности и контроля
• Важно ценить собственную новизну и креативность, а также контролировать стереотипизацию реакций и уровень стресса.
• Осознанность и волевой контроль помогают принимать решения и сохранять оптимизм.
Состояние потока и развитие мозга
• Состояние потока достигается через решение сложных задач и получение положительных эмоций.
• Важно развивать мозг через физическую активность, ментальную активность и заботу о других людях.
Влияние детства на развитие мозга
• В первые годы жизни возникают нейронные связи, определяющие личность и помогающие ей развиваться.
• Современные дети могут быть менее развитыми из-за меньшей активности и впечатлений в детстве.
Обсуждение важности занятий с детьми
• Доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ им. М. В. ЛомоносоваВячеслав Дубынин подчеркивает, что мозг ребенка развивается, когда он занимается реальными делами, а не виртуальными.
• Он также отмечает, что важно вкладывать усилия в развитие мозга ребенка, так как это процесс взаимный.
Влияние смартфонов на мозг
• Вячеслав Дубынин говорит о том, что смартфоны могут быть вредны для мозга, так как они дают быстрый дофамин, но не развивают другие области мозга.
• Он подчеркивает, что важно использовать смартфоны с умом и не проводить все время в них.
Обучение во сне и психологические проблемы
• Вячеслав Дубынин не дает конкретных ответов на вопрос о возможности обучения во сне, но отмечает, что если метод работает для конкретного человека, то стоит попробовать.
Обучение и стресс
• Вячеслав Дубынин утверждает, что обучение должно основываться на позитивных эмоциях, но также признает, что иногда необходимо использовать негативные эмоции для обучения.
• Он объясняет, что стресс может вызывать как позитивные, так и негативные эмоции, и что важно использовать его осмысленно.
Ответ на пост «АвтоВАЗ призывает ограничить экспансию китайских автомобилей в России»
Так же в проекте приказа "О мерах по поддержки отечественного автомобилестроения", были выдвинуты следующие стимулирующие решения:
- Обязать рядовых служащих бюджетных организаций и членов их семей, добровольно отказаться от автомобилей иностранного производства, что в дальнейшем предоставит им скидку в размере 50т.р. для приобретения ведер продукта АвтоВАЗа
- Тем кто с учетом скидки по утилизации, не имеет возможность приобрести современный российский автомобиль, предоставить льготное кредитование по низкой ставке, не превышающего 35% годовых
- Министрам всех отраслей, в срок до 25.12.24 г., отчитаться на селекторном совещании, о высоких показателях гражданской активности, личного состава подчиненных им структур и ведомств
- Сотрудникам телепередач, освещающих криминальные события, акцентировать особое внимание на иностранный транспорт, находящийся в собственности злоумышленников
- Новостным СМИ- осветить приобретение для гос.аппарата, отечественных автомобилей марки АУРУС
- Довести до понимания простых граждан, всю постыдность пользования автомобилем иностранного производства. За исключением случаев невозможности отказа от иномарок, по причине непреодолимых обстоятельств (прим. подарок прихожан или воля всевышнего)
Мотопомпы для воды или как откачать целое озеро
Все мы знаем, что такое водяные помпы и насосы в быту. Однако, что если перед нами стоит задача откачать большой водоём? Или как в сказке – передвинуть озеро на 10 метров левее?
И тут на помощь нам приходит вот такие монстры, откачивающие до 1400 кубов/час.
Таким мотопомпам под силу перекачать большой водоем, понятно что не в одиночку, их ставят в ряд, как на фото ниже. За счет шлангов воду можно отвести далеко в приемный коллектор или пустить по другому руслу.
В своё время очень популярны были итальянские мотопомпы Вариско (Varisco), однако из-за повысившихся курсов евро и санкций цены на них мягко говоря заоблачные.
Однако и российские производители время не теряли, и в настоящее время появилось много наших мотопомп для воды ничуть не хуже, а учитывая, что и сервис тоже местный – находка!
Из наиболее популярных сейчас - мотопомпы Шторм-6. Линейка состоит из дизельной, электрической, электрической с вакуумированием и самовсасывающим центробежным.
Вот такой красавец:
Фото взято с сайта производителя - https://storm-motopumps.ru
Используя иглофильтровую систему, такие насосные установки используют также при строительном водопонижении для понижения уровня грунтовых вод при закладке фундамента.
Учитывая, что снег тает сейчас активно, и ливневка опять не будет справляться, непонятно, почему в городах активно не используют таких монстров, а носятся со 100 кубовыми насосами, которые качают большой объем воды очень долго!
Всех с долгожданным наступлением весеннего тепла!
P.s Через неделю обещают +12 (Москва).
Небольшая заметка!
Привет, сегодня расскажу, как мы быстро нашли выход из ситуации с преподавателем!
Ситуация была такая, что преподаватель забыл вчера мне скинуть задания на почту, чтоб сегодня решать на занятиях.
Я предложил сходить в типографию при институте, где за денюжку можно сделать скан документов, то есть скан задачи.
А преподаватель предложил сходить на кафедру или к зам декана.
Мы зашли к зам декана, она сделала быстра скан задач, отправив их на почту мне.
Таким образом решили быстро вопрос с заданием.
Я решил две задачи, осталось решить еще одну и отправить преподавателю на почту.
Правда пришлось воспользоваться двумя программами для распознания задач в текстовый вариант, первая программа распознала текст, но к сожалению с ошибками.
Решил воспользоваться ботом в телеграмм, который из картинки в текст переводит файл.
Этот бот намного лучше расспознал задачи, что вставив их в ворд, преступил к работе.
Кто-то скажет, что это совсем простое событие и о нем можно было не писать, просто нестандартно сегодня решили ситуацию, пока она у меня на языке крутится, решил записать для, Вас, Дорогие Читатели!
Обычно преподаватель заранее кидает задачи на почту, просто сразу на паре открываю и начинаю прорабатывать их.
К сожалению есть такие преподаватели, которые не делают задания в электронном варианте, а всего лишь на паре диктуют их для меня.
А есть другой преподаватель, который приносит распечатанные задания, то есть их копии на черновике, я фотографирую и отправляю маме, а она диктует мне тогда, когда есть возможность и я переписываю только то, что отметили ручкой или карандашом.
В принципе такой выход нашли и он неплох сам по себе.
Пробовал сканировать, но есть минусы, так как он сканирует сразу две страницы на одном листе, программы не распознают в нужном качестве и глотают слоги или буквы.
Я в итоге пришел к такому выводу, что проще просить, чтоб диктовали в свободное время для меня.
Вот об этом и хотел сейчас записать и сделал это.