О работе в школе, в продолжение поста "Детсадовский Антитеррор"
Мой пост Детсадовский антитеррор породил некоторое количество вопросов.
- Зачем ты там работаешь? Можно найти место лучше, например грузчиком в пятерочке.
- Нужно завести симку для работы и выключать ее в конце рабочего дня.
- Чего ты жалуешься – это был твой выбор!
- Твой начальник самодур!
- Откуда звонки и сообщения о ЧП с детьми.
Попробую вам рассказать.
Зачем я тут работаю, я и сам не знаю, но мне нравится.
Вся моя трудовая карьера, за небольшим исключением проходила в автобизнесе, в сервисном отделе официальных дилеров. И там я был на разных должностях: И обычным приемщиком, и мастером цеха и руководителем сервиса. Но однажды надоела гонка за чужими деньгами. Особенно после февраля 22, когда все европейские производители ушли в небытие. А с учетом того что это все уже надоело, я решил сменить работу на «поближе». Дорога в предыдущей жизни у меня нередко составляла 3-4 часа в сутки. Теперь – 20-40 минут, в зависимости от загруженности города. В среднем я раньше проезжал более 100 км за день. Теперь максимум – 20 км.
Зарплата – она конечно меньше, чем тогда. Но здесь мне ее дают, а там я ее должен доказывать. И при любом моем вопросе – почему так мало, нередко следовал ответ – ты принес в компанию больше всех денег, но не выполнил такие КиПиАй, как - клиентская удовлетворенность, средний чек, продажа доп услуг … (нужное подчеркнуть) и вся твоя зарплата умножилась сначала на К = 0,8, а потом на К=0.9.
И, иногда заезжая к коллегам или созваниваясь с ними я понимаю, что обратно я не хочу. У многих друзей моего возраста уже был микро- (-инфаркт, -инсульт), кто-то бухает ежевечерне, чтоб сбросить стресс и расслабить напряженный мозг. Спасибо, но нет. Денег много не у тех, у кого много, а у того, кому хватает. Да и жить хочется, а не проживать ее на работе.
Кроме того, если раньше я был в четырех стенах с 8 утра до 21 вечера, то здесь я могу позволить себе съездить домой или по своим делам. Ощущение свободы – это прекрасно. В большинстве своем, я могу выбирать как сегодня работать: умственно или физически, куда пойти и чем заниматься
Я привык отдавать себя работе, до определенного момента, и делать ее качественно. И, если надо, приеду и ночью. Или рано утром, если от меня будет что то зависеть. Так воспитан. И я не жалуюсь. Рассказываю как оно есть. До того, пока я не попал в эту сферу, я не представлял, как это. Да, я являюсь теперь частью этой системы, но не ее адептом. Здесь, на пикабу, множество рассказов о работе. И мне, например, интересно их читать, потому что это взгляд изнутри на профессию.
И! да! Мой директор – самодур, точнее – самадура. Милая бабушка на седьмом десятке, у которой энергии хватает на маленькую атомную станцию. Энергичная, инициативная, пробивная и с синдромом отличницы… Адская смесь. Но есть НО.
Наше здание закрыто на капремонт. Учимся в здании соседней школы. Две администрации в одном доме – как две хозяйки на одной кухне. Все друг другу улыбаются, но дружбы нет. И, если дети что то сломали то это не наши дети, а ихние (так думают с обоих сторон). Как по мне – странно. Это дети живут в одном районе, просто ходят в разные школы. Я с их безопасником и хозяйственником в нормальных отношениях. Мы друг другу накосячивших детей за шкирку носим. И если надо, ремонтируем сломанное, не разделяя.
Так Вот то самое НО: здание соседней школы не сильно младше нашего. Разница – 4-5 лет. Освещение – гудящие газоразрядные лампы, на кабинетах – старые заклинивающие замки, протертый до дыр линолеум и пыльные шторы. В нашем здании – светодиодное освещение, местами – новые двери, вертикальные жалюзи и прочее. И я не слышал, чтоб с родителей собирали подати. Школа старая, но ухоженная. И это не без участия директора и, во многом благодаря ее энергии.
Вообще, среди директоров школ нездоровая конкуренция. Вместо того, чтоб работать совместно, делясь идеями, они тихо друг друга ненавидят. Даже в моей прошлой жизни был чат руководителей сервисов разных компаний, в котором делились информацией. То есть, была здоровая конкуренция с элементами коллектива.
Как только с ребенком происходит что-то, что вне рамок закона, здоровья или через службу 112, автоматом идет запрос в управление образования, которому я должен предоставить информацию в течении определенного времени. А через сутки после происшествия – полный комплект документов (акты, приказы и прочую муть). Они, в свое время – отписываются в министерство. Я однажды летом отписывался о ребенке 15 лет, который обматерил водителя маршрутки. О девочке, которая пила виски(!) во дворе дома в компании подростков. О семикласснике, которого собутыльники бросили пьяным в снегу на новогодние праздники.
И еще раз – я не жалуюсь. Я просто рассказываю, как работает механизм, в который каждый день ходит ваш ребенок.
…А в следующий раз я расскажу Вам про детей и взрослых…
Айда!
Самая страшная фраза школьного детства: "Так, а теперь убираем учебники и достам двойные листочки.."
ИСТОЧНИК - здесь собрали лучшие фотоснимки времён СССР.
Продолжение поста «Охрана прав детей»
Почему продолжение поста? Да потому, что прочитал около сотни комментариев и удивился, что комментаторам захотелось сравнить школьную форму с рабочей на заводе! В чём разница? Давайте разбираться в чём именно разница. Вопросов становилось всё больше, а ответов всё меньше, по этому было решено продолжить тему отдельным постом. Всем спасибо, кто искренне критиковал и поддреживал. Отдельное спасибо тем, кто делился своими личными историями, вы на практике показываете всю суть проблемы. (Показыват проблему тут, тут)
Самое первое, с чего хочется начать, это назначение рабочей формы. Об этом писали сами комментаторы, что у рабочей формы есть одно очень важное назначение — техника безопасности. Если это работа, которая не требует особого внимания к технике безопасности, тогда одежда преследует другую цель — идентификация сотрудника. Например, возьмём стюардессу, которая пришла на свою работу без спец одежды. Как понять, что это сотрудница аэрофлота? Правильно, никак не понять!
Второй момент, который хотелось отметить в рабочей форме, это добровольность. Любой сотрудник, который одевает бейдж и идёт координировать поток приходящих клиентов на рецепшене, может спокойно уйти с рабочего места, разорвать контракт, кинуть бейдж в ненавистного начальника и уйти в закат как хоббит из властелина колец. Я уверен, всем будет похуй на такого сотрудника, максимум, что ему грозит это пометка в трудовой книжке, что плохо себя вёл! На следующий день придёт заместитель на рецепшн, а потом найдут нового работника.
Почему я сравнил колони и школу в одном предложении? Да потому, что для ребёнка это очень большая нагрузка на психику. Представьте, что маленький человек ещё совсем не понимает зачем ему нужна эта треклятая школа, а его заставляют туда ходить и проводить большую часть времени. Если же он захочет прогулять, то есть осознанно не пойти на урок, его будет ждать моментальная расплата — ремень, угол и строжайший выговор. Для маленького человека это будет очень большой нагрузкой и самое тяжелое, что он будет считать, что его перестали любить и уважать собственные родители. Поэтому с уроков ребёнок не может добровольно уйти!
Все, кто служил в армии, знают, что такое "самоволка" и прекрасно знают, последствия, которые последуют после неё. Добровольно из армии уйти не получится, как в примере с бейджиком сотрудника с рецепшена. В военное время наказание за самоволку может легко быть переквалифицировано в дезертирство и последствия могут быть совершенно непредсказуемые, вплоть до расстрела. Дезертиство кстати, не редкое явление во время войн, скорее наоборот частое. В мирное время наказание за такое преступление — тюрьма сроком до семи лет (по данным гугла), то есть на семь лет поменяют вашу военную на форму заключённого, со всеми вытекающими последствиями.
Надеюсь, с моим сравнением школы, армии и заключённых мы разобрались. Во всех трёх случаях человек не может добровольно снять форму и покинуть столь нежеланное место, будут серьёзные последствия. Двигаемся дальше, по поводу школьных форм далеко за пределами России — я уже писал в своём посте и думал, что эта тема закрыта, но в комментариях я всё же наткнулся на упоминание о школах Англии с фотографиями. Автор комментария, конечно же, отвечал не на мой пост, а на комментарий под моим постом, но меня уже не остановить.
Я просто терпеть не могу такой дешёвый приём, хоть и часто его наблюдаю. Давайте разбираться! В таком нелёгком деле как спор, очень легко отвлечь внимание собеседника "проблемами соседа". Вам совсем не нужно аргументированно оспаривать его тезис, а стоит просто сказать "так и у соседа тоже крыша поехала", и всё! Ваш собеседник смотрит на вас — вы голый, смотрит на вашего соседа — он тоже голый. Всё, он уходит в свои размышления, так как не может оспорить очевидное — два человека стоят голые. Никого больше не волнует тот факт, что вы пили технический спирт и у вас слетела кукуха.
Меня беспокоит мотивация таких комментаторов, зачем вы под всеми политическими постами бежите приводить схожие проблемы Англии и США и прочих западных стран? Мы же говорим про Россию, а не про Англию. Зачем вы в пример приводите то, против чего вы пытаетесь бороться. Когда обсуждается проблема России, это проблема России, а не Англии! Вы же патриоты, так обсуждайте и решайте проблемы России, а не копируйте неудачные западные решения на Россию. Уводя разговор в сторону, вы просто закрываете глаза на проблемы, а это никак их не решит. Это касается не только школьной формы, это касается всех проблем. Кому служите, стрелочники?
Готовы к Евро-2024? А ну-ка, проверим!
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Ответ KissBeerPopMusic в «Химия вашу мать»
Не в тему, но все же...
В школе моему двоюродному брату химию преподавала женщина, не очень хорошо дружащая с гигиеной. В начале урока она открывала окно рядом с кафедрой и сквознячок тянул запах пота от неё через весь кабинет, к двери.
Детям это не нравилось, они пытались выстроить диалог с учителем, но без особого результата.
Один раз брат с друзьями принесли с собой ключи для регулировки окон и сбили злополучному окну регулировку так, чтобы его было проблемно открыть.
Химичка повоевала со створкой, и заключила, что нужно вызывать мастера. С тех пор для проветривания использовали окно в середине кабинета. Стало немного проще дышать.
А окно никто так и не отрегулировал до самого выпуска брата из школы.