Давайте знакомиться
Привет! Меня зовут Юра и я репетитор по математике.Учусь в МГУ на бюджете, работаю больше 3 лет. Историй было много, как весёлых, так и не очень, о них обязательно расскажу
А пока новый видос, надеюсь подниму настроение 🫶
Привет! Меня зовут Юра и я репетитор по математике.Учусь в МГУ на бюджете, работаю больше 3 лет. Историй было много, как весёлых, так и не очень, о них обязательно расскажу
А пока новый видос, надеюсь подниму настроение 🫶
Добрый день, дорогие родители. Сегодня хочу рассказать, что же вообще такое "коммуникативная методика" и (почему я ее так люблю) она так эффективна.
Эта методика работает и со взрослыми, но я сфокусируюсь больше на детях и подростках, так как это приорететное направление моей работы.
Если не уходить в глубинные глубины, то ответ уже есть в названии. В основе этой методики лежит общение устное и письменное. А что, как не общение, нам от иностранных языков и нужно? На начальных уровнях ребята учатся говорить о себе, игрушках, хобби, школе, о том, что им близко по интересу, а только потом (когда уровень языка позволяет) о более абстрактных вещах, например, погоде или путешествиях. Соответственно, вся лексика и грамматика в учебниках подобрана таким образом, чтоб позволить изучающему выразить свою мысль.
Когда же начинается общение на английском языке?
Вот прям на первом уроке и начинаем говорить. Сначала изучаем пару фраз, потом ещё пару, потом в этих фразах меняем существительные и получается целый арсенал "заготовок". А через месяц мы уже умело жонглируем ими и болтаем (в рамках пройденных тем, конечно) Оказывается, так можно было🤗 Никакой магии или длинных правил и записей в тетради. Кстати, правила с длинными определениями, в привычном для нас с вами виде, для детей не даются вообще, но это не мешает им говорить по заданной модели правильно. С подростками уже немного иначе: будьте любезны знать названия, например, частей речи, времён и прочих грамматических явлений (конечно, все термины вводятся постепенно)
Ну и самое интересное: как же так легко у меня все сложилось и звучит уж слишком многообещающе?
Для этого эта методика и оттачивались с 60-х годов прошлого столетия (в России с 90-х). Методисты и психологи выделили три стадии обучения: engagement (вовлечение), study (изучение) и activation (активация — использование). К этому основному принципу добавились различные подходы к обучению разных навыков (чтения, письма, аудирования и устной речи) с учётом специфики возраста и уровня, и получился рабочий инструмент! Пожалуй, на данный момент, самый эффективный.
Коммуникативная методика включает в себя проработку:
🚩беглой и правильной речи,
🚩чтения текстов разного формата и длины, под разные задачи (понимание основного смысла или деталей)
🚩произношения
🚩умения поддерживать диалог
🚩выстраивать письменное общение,
и 🚩исключает перевод (а он то нам и мешает чаще всего говорить)
Ну а я, в свою очередь,изучила все подходы и приемы и свободно использую их на своих уроках🇬🇧 (периодически штудируя методическую литературу, естественно).
Мне будет приятно ответить на любые ваши вопросы по данной теме.
И коллегам тоже буду рада, можем копать глубже в суть, пишите
То есть где размещает именно репетитор, а не заявки какие -то.
И ещё где номер нет подмены номеров.
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
Просто там очень много из разных групп где люди ищут репетиторов.
Заметил такое , решил поделиться если кто не в курсе.
Пост "за жизнь". Навеяно расходами на репетиторов детям знакомыми.
Если у маленького человека нет никакого интереса к литературе и русскому, а от биологии он в восторге. Математика и физика не впечатляет, а химия вызывает бабочки в животе? К языкам равнодушен.
Родители моих знакомых очень часто нанимают репетиторов по "отстающим" предметам, практически не уделяя внимания увлечениям ребёнка.
На такие действия всегда можно привести утрированный пример.
Мне в детстве сразу не понравилось рисовать. Я этот процесс невзлюбила с самого начала. В дошкольном периоде мне купили краски и их нереализованные остатки до сих пор где-то пылятся в родительской квартире.
В школе я ненавидела урок рисования. Скучно, неинтересно и не вдохновляюще. Фу. Отбывала, потому что надо.
И что? Мои родители должны были мне нанять репетитора по рисованию? Это бы привело к тому, что я научилась бы технично выводить линии и раскрашивать промежутки, а потом все равно бы стойко забросила. Бесполезная трата времени и сил.
Интересы в детстве мерцающие. Дети быстро переключаются с одного дела на другое, им очень трудно сосредоточиться. Это особенность детской психики.
Задача значимых взрослых выявить генеральную направленность интересов ребёнка. Придать вектор всей этой каше в детской голове.
К счастью, их немного, всего три.
Направление естественнонаучное, гуманитарное и техническое.
Репетиторов нанимать в колее реальных способностей. Углублённым знания - только по предметам, которые ребёнок по настоящему любит.
Дать базовое образование по максимальной увлеченности ребёнка. Так, чтобы с дипломом человечек мог менять профессии не выходя из направления.
Хорошо, если врач вдруг станет массажистом, то он вырос в самосознании. И не вышел из естественнонаучной колеи.
И плохо, когда учитель истории вынужден работать менеджером по продажам фармпрепаратов. Что только в жизни не бывает. А инженер не должен идти в судебные приставы.
Если родителям удастся помочь своему ребёнку с профессиональной реализацией, то останется только смотреть не свое счастливое чадо и гордиться собой!
Или почему у меня в данный момент несезон и ничтожный поток учеников. Наверное потому что я плохой репетитор? Да вроде нет, вон, 50 отзывов насобирал на Авито, а для 21 года это афигеть какой результат. Может быть потому что сейчас мои услуги неактуальны? Ведь у детей заканчивается учебный год, скоро лето, учиться уже особого желания нет, а тем, кто сдают экзамены, уже слишком поздно менять или искать преподавателя. И наконец главный вопрос: почему же не работает пресловутое сарафанное радио, раз у меня было столько учеников, неужели они не рекомендовали меня своим знакомым? Рекомендовали, ещё как, каждый 4 ученик рано или поздно приводил к ещё одному ученику.
Вот только есть один нюанс: огромный поток детей у меня был в сезоне 2022-2023, а потом....
А потом я выбыл из строя практически на год по состоянию здоровья. Естественно, отменил всех учеников, и только спустя почти 10 месяцев возобновил занятия с 2 самыми большими умницами, которые у меня были. Очевидно, что сарафанное радио при таком промежутке тупо теряет свою актуальность.
Однако я не теряю надежды, начинаю развивать соцсети, пилю образовательные ролики, вобщем занимаюсь всем тем, на что у меня не хватало времени в прошлых сезонах и сил в последний год.
Как всегда, стараюсь нести математику в массы, друзья 🫶
Очень надеюсь на вашу поддержку
Всем хорошего вечера, да прибудут с вашими детьми афигенные преподаватели🔥
Было такое, что меняли преподавателя, потому что он не поправлял все ваши ошибки?
На самом деле есть очень простое объяснение такому поведению учителя: если преподаватель, особенно на начальных этапах обучения, будет поправлять все ошибки в речи (да и в письме), то он урок превратится в разбор 1-3 предложений.
Во-первых, в методике преподавания есть такое понятие как target language - язык над которым мы работаем конкретно на этом уроке. Например, цель урока - научиться использовать present simple и present continuous, в таком случае преподаватель будет преимущественно фокусироваться на этих временах и не поправлять, скажем, артикли.
Во-вторых, есть три понятия для обозначения ошибок: a slip - оговорка (человек знает и использует грамматику правильно и делает случайную ошибку); a mistake - ошибка (человек знает правило, но периодически может его нарушать и часто осознает это); an error - системная ошибка (человек, чаще всего, знает правило, но регулярно делает ошибку, не осознавая этого). Преподаватели зачастую не поправляют оговорки, потому что они ведь могут случаться и в родном языке!
Всем привет! Сегодня разберём простой номер из тестовой части ЕГЭ по математике, с которым иногда возникают трудности у старшеклассников.
Так что как обычно, доносим математику до молодежи, а другие разборы можно посмотреть у меня в профиле.
Пишите комментарии, делитесь этим видео, и само собой, не забывайте показать его детям)