Краткая история информатики
Для тех, кто любит поподробнее, но не слишком.
0045 г. н. э. ⦁ Апостол Пётр (др. Рим) – сформулировал постулат о важности длительного хранения и резервирования данных, издал «соборное послание», объясняющее порядок ведения церковных метрических книг и их дубликатного резервирования. На сегодняшний день собрание метрик (церковных книг), хранящихся в Ватикане, является крупнейшей в мире базой данных по популяционной статистике человечества. Ежегодное чествование Петра в христианском мире отмечают 29 июня.
0620 г. н. э. ⦁ Исидор Севильский (вгот. Испания) – ввёл понятия физического эталона, каталогизации данных, литературной ссылки и энциклопедической гиперссылки. Считается святым покровителем сети «Интернет». В его честь 4 апреля (4.04) отмечают «Всемирный день Интернета».
1206 г. ⦁ Аль-Джазари (араб. Артукиды) – представил изобретения, ставшие прообразом современных кодовых замков (арабский замок), маятниковых часов и программируемых автоматов (роботов). Построил первые в мире программируемые часы, способные бить в заданное время (будильник) и несколько человекоподобных роботов, исполнявших простейшие музыкальные произведения по заранее заданной программе.
1645 г. ⦁ Блез Паскаль (Франция) – изобрёл и создал первый механический калькулятор: счётную машину Паскаля, позволявшую складывать и вычитать большие целые числа без ошибок. В его честь назван один из языков программирования (Паскаль).
1673 г. ⦁ Готфрид Лейбниц (Германия) – изобрёл и создал первый полноценный механический калькулятор: «Арифмометр», позволявший выполнять основные четыре операции (сложение, вычитание, деление, умножение) над целыми числами и дробями без ошибок. Арифмометры серийно выпускались во всём мире до середины 1970-х годов. В 1703 году опубликовал книгу «Объяснение двоичной математики», показавшую, что любые вычисления могут быть сведены к двоичной форме записи.
1804 г. ⦁ Жозеф Жаккар (Франция) – изобрёл перфокарты и создал первое программируемое промышленное устройство: ткацкий станок, плетущий рисунок на ткани по заданной программе. В его честь, ткани с плетёным рисунком называют Жаккардовыми тканями. Перфокарты были стандартными носителями данных в вычислительных системах 40-х – 70-х годов прошлого века.
1822 г. ⦁ Чарльз Бэббидж (Англия) – разработал и построил первый механический компьютер: «Малую разностную машину Бэббиджа», предназначенную для вычисления астрономических и математических таблиц. В 1833 году разработал конструкцию первого механического компьютера с изменяемой программой: «Аналитической машины».
1832 г. ⦁ Павел Шиллинг (Россия) – изобрёл и продемонстрировал электромагнитный телеграф, передающий сигналы в виде двухбитовых последовательных кодов, технология Шиллинга была украдена и запатентована в США Самуэлем Морзе (1840). Систему кодирования алфавита двухбитными звуковыми кодами переменной длины, традиционно называют «Азбукой Морзе».
1842 г. ⦁ Ада Лавлейс (Англия) – написала программу для «Аналитической машины Бэббиджа». Считается первым в мире программистом. В её честь назван язык программирования «Ада».
1847 г. ⦁ Джордж Буль (Англия) – развивая идеи Лейбница, изобрёл формальную двоичную логику и доказал, что любые математические действия могут быть выражены в двоичном виде при помощи восьми простейших логических (не арифметических) операций. В его честь двоичную логику называют «Булевой алгеброй».
1860 г. ⦁ Антонио Меуччи (США) – в 1860 году изобрёл и в 1871 году запатентовал устройство для передачи голоса по проводам: «Телефон». Переданные им, с целью массового производства, в «Американскую Телеграфную Компанию» чертежи были похищены 1873-м году Александром Беллом (США). В 1876 году после того, как Меуччи отказался продлевать патент, Белл запатентовал телефон на своё имя и организовал массовое производство и использование телефонных аппаратов.
1872 г. ⦁ Жан Бодо (Франция) –изобрёл телеграфный аппарат, передающий и принимающий параллельный пятибитовый сигнал со скоростью 760 букв в минуту, что было в 10-12 раз быстрее, чем при использовании «азбуки Морзе». В его честь названа основная единица скорости информационного потока: «Бод (Baud)– количество букв передаваемых за секунду». Разработанная Бодо таблица пятибитовых телеграфных кодов: «код Бодо», является основной для современных кодовых таблиц.
1882 г. ⦁ Эмиль Берлинер (США) – изобрёл и запатентовал аппарат для записи и воспроизведения звука – граммофон и его основной носитель – граммофонную пластинку. В период 60-х – 70-х годов XX века граммофонные пластинки были распространённым средством хранения цифровой информации в малых и средних вычислительных системах.
1890 г. ⦁ Григорий Игнатьев (Россия) – разработал устройство, позволявшее использовать существующие телеграфные провода для телефонной связи на дальние (до 1000 км) расстояния. Игнатьев считается автором международной телефонной связи.
1895 г. ⦁ Гульельмо Маркони (Италия) – изобрёл и в 1897 году запатентовал передающую и приёмную радиоаппаратуру. В 1897 году построил первую, постоянно работающую радиостанцию. В 1901 году провёл первый сеанс радиосвязи между Европой и США на расстояние 3200 км. С этого момента начинается эпоха межконтинентальной беспроводной передачи данных.
1922 г. ⦁ Борис Речеулов (СССР) – изобрёл и запатентовал устройство для записи и воспроизведения звука – магнитофон и его основной носитель – магнитофонную ленту. С 60-х годов XX века магнитофонная лента - основной носитель информации в больших вычислительных системах. На конец 2020 года ёмкость стандартной кассеты составляла 580 ТБайт. В 80-х – 90-х магнитная лента также была самым распространённым средством хранения данных для персональных компьютеров.
1933 г. ⦁ Владимир Котельников (СССР) – сформулировал и доказал «Теорему Котельникова»: основной математический алгоритм оцифровки аналоговых сигналов. Этот математический принцип используется для работы современных компьютеров со звуком и изображениями.
1936 г. ⦁ Алан Тьюринг (США) – полностью описал простейший, полноценно программируемый компьютер: «Машину Тьюринга». В 1941 году создал первый в мире программируемый компьютер, предназначенный для взлома шифров германского командования. Автор «теста Тьюринга» на искусственный интеллект и понятия «Тьюринговской полноты» (полноценности компьютера). Логотип компании Эппл служит напоминанием о том, как американские чиновники довели этого гения до самоубийства.
1939 г. ⦁ Говард Эйкен (США) - изобрёл и реализовал архитектуру ЭВМ с использованием электронного арифметико-логического устройства с раздельной системой хранения данных и команд, названную позднее “Гарвардской архитектурой”. В 1944-м году изобрёл для хранения данных перфоленту – аналогичный перфокартам носитель информации. Процессоры с его архитектурой (SHARC-ADSP) используют для сверхбыстрой цифровой обработки звука и изображения.
1945 г. ⦁ Джон фон Нейман (США) - изобрёл и описал общедоступную архитектуру ЭВМ с объединённой системой хранения команд и данных арифметико-логического устройства. “Принстонская архитектура” втрое медленнее Гарвардской, однако требует меньшего количества физического оборудования. Она является основой современных персональных компьютеров.
1948 г. ⦁ Норберт Винер (США) – сформулировал, доказал и опубликовал основные положения кибернетики (науки о самоорганизующихся и самоуправляющихся автоматических системах). Его работы стали основой для развития современной вычислительной электроники.
1948 г. ⦁ Клод Шеннон (США) – сформулировал понятия объёма информации, бита (как минимальной информационной единицы) и информационной мощности. Вывел основные уравнения информационной мощности, насыщенности, достаточности и информационной энтропии.
1952 г. ⦁ Грейс Хоппер (США) - разработала первый в мире компилятор: программу, переводящую написанное на языке близком к естественной речи и стандартной математической записи в двоичные машинные коды. Считается автором идеи человекочитаемых языков программирования.
1956 г. ⦁ Джек Волдер (США) - разработал и опубликовал «Алгоритм Волдера», позволяющий быстро вычислять в двоичной системе сложные тригонометрические функции (sin, cos, tg). Этот алгоритм является одним из двух основных алгоритмов работы современных математических сопроцессоров (FPU).
1956 г. ⦁ Израиль Акушский и Давлет Юдицкий (СССР) - разработали и опубликовали алгоритм, позволяющий быстро вычислять в двоичной системе сложные логарифмические и показательные функции (log, ln, exp, x^y). Этот алгоритм является одним из двух основных алгоритмов работы современных математических сопроцессоров (FPU).
1957 г. ⦁ Ноам Хомский (США) – сформулировал основные языковые принципы «романской группы» языков. «Порождающая грамматика Хомского» на сегодняшний день является единственным методом, позволяющим полноценно переводить человеческую речь, в доступные вычислительным системам, примитивные понятия.
1957 г. ⦁ Леонид Куприянович (СССР) – изобрёл устройство для беспроводной голосовой связи: карманный мобильный телефон и обеспечивающее его работу оборудование (сотовые базовые станции). С 1964-го до 2011-го года мобильная сотовая связь по системе «Алтай» была доступна на территории СССР для членов правительства и аварийных служб.
1957 г. ⦁ Фрэнк Розенблатт (США) – изобрёл и реализовал первую в мире модель обучаемой нейронной сети: «перцептрон», ставшую основой для дальнейшего развития технологий искусственного интеллекта.
1958 г. ⦁ Борис Соколов (СССР) – изобрёл и реализовал первую в мире систему роботизированной сортировки почты на основе нейронной сети распознающей текст. Почтовые роботы-сортировщики повсеместно использовались в СССР до 1990 года, когда были уничтожены приказом М.С. Горбачёва в качестве жеста доброй воли по отношению к европейским почтовым сервисам.
1958 г. ⦁ Джек Килби (США) - изобрёл «чип» (интегральную микросхему), описав принципы объединения электронных компонентов на общей полупроводниковой подложке, что заложило основы для современного фабричного процесса проектирования и производства микрочипов.
1958 г. ⦁ Анатолий Китов (СССР) – разработал и реализовал самый мощный в мире суперкомпьютер «М-100». С 1959 года продвигал идею реализации глобальной компьютерной сети (интернета) на всей территории СССР и полной компьютеризации страны. В 1962 году разработал основные принципы и алгоритмы работы с большими данными (Big Data) и машинного обучения (Data Science). В настоящее время его идеи стали очень популярны.
1960 г. ⦁ Марвин Минский (США) – году сформулировал, реализовал и опубликовал первую модель обучаемой (программируемой методом проб и ошибок) системы искусственного интеллекта (нейронной сети). В 1980 году сформулировал и реализовал идею о размножении компьютерных программ, как генетических агентов (компьютерные вирусы).
1960 г. ⦁ Бернард Уидроу и Маршиан Хофф (США) – разработали первый в мире алгоритм целенаправленного обучения нейронной сети: «дельта-правило», ставший основой для обучения искусственного интеллекта до появления алгоритма Галушкина.
1961 г. ⦁ Джеймс Бьюи (США) - изобрёл практическую реализацию архитектуры безрегистровых электронных вычислительных систем, основанную на электрических вентилях и двоичной логике Буля: “FPGA – архитектуру”. В отличие от Принстонской и Гарвардской архитектур, вычисления в FPGA-схемах произвдятся мгновенно, однако, будучи единожды запрограммированным, их функции не могут быть изменёны.
1964 г. ⦁ Пол Баран (США) – в 1964 году, развивая идеи Китова, предложил сетчатую структуру расположения узлов проводной связи и разработал принципы пакетной передачи данных, что стало основой для формирования архитектуры «Интернета».
1964 г. ⦁ Виктор Глушков (СССР) – разработал и реализовал идею автоматизированных промышленных производств и промышленных роботов. В 1965 году создал первый в мире персональный компьютер «МИР».
1966 г. ⦁ Джеймс Рассел (США) – изобрёл и разработал устройство для хранения цифровых данных на сменных оптических дисках «CD-ROM», «компакт-диск», «DVD». В период 1990-х - 2000-х годов оптические накопители являлись самыми популярными сменными носителями в информационно-вычислительных системах.
1967 г. ⦁ Алан Шугарт (США) – изобрёл и реализовал метод хранения информации на сменных гибких магнитных дисках - дискетах и соответствующее оборудование. В 80-х – 90-х годах прошлого века дискеты были основным средством хранения и обмена информацией для персональных компьютеров.
1968 г. ⦁ Дуглас Энгельбарт (США) – продемонстрировал сразу пять своих изобретений: компьютерную мышь, интуитивный оконный графический интерфейс, текстовый редактор, видеоконференцию и цифровую реализацию гиперссылок Исидора Севильского – гипертекст (текст с возможностью расстановки ссылок на другие, мгновенно доступные тексты). Его изобретениями мы пользуемся до сих пор.
1968 г. ⦁ Маргарет Гамильтон (США) – разработала первую отказоустойчивую программу для автоматического полёта человека на луну. Добилась признания программирования отдельной профессией. Сформулировала принципы отказоустойчивости компьютерных программ.
1973 г. ⦁ Гарри Бун (США) - запатентовал микропроцессор: интегральную схему, объединяющую арифметико-логическое устройство (АЛУ), несколько ячеек памяти (регистры), электрические линии адресации и доступа к памяти и внешним устройствам (системная шина и порты ввода-вывода).
1973 г. ⦁ Винтон Серф и Роберт Канн (США) – разработали и реализовали набор правил обмена данными в компьютерных сетях, получивших название TCP/IP (Протоколы Соединения и Передачи и Межсетевые Протоколы). Эта разработка до сих пор используется для связи компьютеров в сети «Интернет». Серфа и Канна называют «отцами Интернета».
1973 г. ⦁ Кеннет Хоттон (США) – изобрёл и разработали устройство для хранения данных на жёстких магнитных дисках «винчестер», «жёсткий диск». С 1980-х до 2010-х годов жёсткие диски были основными внутренними устройствами хранения данных для персональных компьютеров.
1974 г. ⦁ Александр Галушкин (СССР) – разработал и реализовал основной метод обучения нейронных сетей: «Обратное Распространение Ошибки». Все современные алгоритмы обучения искусственного интеллекта основаны на этом методе.
1975 г. ⦁ Деннис Хэйес (США) – изобрёл, разработал и стал выпускать устройство для связи компьютеров и передачи данных по телефонной линии: «модем». Стандартные современные модемы и их систему команд называют Хэйес-совместимыми.
1976 г. ⦁ Билл Гейтс и Пол Аллен (США) – основали компанию Microsoft, занимающуюся разработкой компьютерных программ: операционных систем MS-DOS (1977), MS-Windows(1985), Windows NT (1993), офисного пакета MS-Office (1990). На сегодня, программные продукты компании Microsoft являются самыми популярными в мире.
1977 г. ⦁ Стив Джобс, Стив Возняк и Рональд Уэйн (США) –создали первый серийный образец и организовали массовое конвейерное производство (продано 6 млн. штук), доступных среднему классу ($1250), персональных компьютеров Apple II, с цветной графикой и цифровым звуком.
1980 г. ⦁ Фудзи Масуока (Япония) – изобрёл и разработал устройство хранения данных на быстродействующих твердотельных накопителях «SSD-память», «SSD-диск». С 2010-х годов и по сей день твердотельные накопители являются самыми популярными внутренними носителями во всех современных информационно-вычислительных системах.
1982 г. ⦁ Клайв Синклер (Великобритания) – организовал разработку и серийное производство самого доступного и массового в мире персонального компьютера: ZX Spectrum ($150 против $1250 за Apple II и $3005 за IBM-PC). Доступность этого компьютера, цветная графика и цифровой звук сделали его основой индустрии компьютерных развлечений 1980-х годов. Для этого компьютера было создано более 20 000 игр. Создание «Демок» - компактных программ для Spectrum, воспроизводящих впечатляющие изображения и полноценный звук, до сих пор является популярным «спортом» среди программистов.
1984 г. ⦁ Том Дженнингс (США) – создал программное обеспечение и разработал принципы организации частных компьютерных сетей, при помощи модемов и телефонных линий, а именно, всемирную сеть «Фидонет», включавшую сервисы электронной почты, форумов, новостных каналов и публичного распространения файлов. До появления широкополосного «Интернета» (1996) эта сеть была основным средством цифровой связи в мире.
1984 г. ⦁ Национальный научный фонд (США) – создал общедоступную компьютерную сеть «NSFNET», которую в дальнейшем (с 1996 года) и стали называть «Интернетом». Теперь эта сеть является основным средством цифровой связи в мире.
1985 г. ⦁ Владимир Паронджанов (СССР) – разработал высоконадёжный визуальный язык программирования «ДРАКОН», предназначенный для ядерной, космической и военной отрасли. Беспилотный полёт космического корабля «Буран» в 1988 году подтвердил высокое качество языка. На сегодняшний день все визуальные языки и среды визуального программирования без создания программного кода (No Code - языки) используют логику и принципы языка «Дракон».
1987 г. ⦁ Владимир Пентковский (СССР, США) – разработал процессор «Эль-90», явившийся прототипом линейки процессоров «Intel Pentium Pro». C 1993 года эмигрировал в США. На основе разработанной им архитектуры процессоров «Pentium» до сих пор выпускаются основные процессоры большинства персональных компьютеров.
1988 г. ⦁ Ян Лекун (Франция) – разработал методы обучения нейронных сетей основанные на выделении характерных особенностей входных данных: «Свёрточные нейронные сети». Совместно с Хинтоном и Бенжио считается создателем искусственного интеллекта.
1996 г. ⦁ Джеф Хокинс (США) – разработал полноценное независимое вычислительное устройство миниатюрного размера «карманный компьютер», «наладонник». Первые карманные компьютеры имели небольшой объём памяти и низкое быстродействие, однако работали до трёх недель на одном комплекте батарей. В 1990-х – 2010-х они стали весьма популярны до появления смартфонов.
1999 г. ⦁ Амир Бан, Дов Моран и Оран Огдан (Израиль) – разработали сменный внешний накопитель данных на твердотельных интегральных схемах – «флеш-диск», «флешка». С конца 1990-х и по настоящее время «флешки» являются самым распространённым носителем для обмена информацией.
2001 г. ⦁ Кампания NOKIA (Финляндия) – разработала устройство полноценно объединяющее мобильный телефон и карманный компьютер: «смартфон». С начала 2000-х смартофоны стали весьма популярны и на сегодня являются самыми распространёнными вычислительными устройствами в мире.
2006 г. ⦁ Кампания NVIDIA (США) – разработала технологию CUDA и выпустила, векторный (шейдерный) процессор GeForce со 128 вычислительными ядрами. Выпуск этого процессора сделал возможным параллельные вычисления на персональных компьютерах, что послужило развитию технологий и алгоритмов нейронных сетей и систем искусственного интеллекта.
2007 г. ⦁ Джефри Хинтон (США) – опубликовал и применил, основанный на алгоритмах Галушкина, метод «Параллельного Обратного Распространения Ошибки». Совместно с Лекуном и Бенжио считается создателем искусственного интеллекта.
2009 г. ⦁ Йошуа Бенжио (Канада) – опубликовал и применил, основанный на идеях Лекуна и Хинтона, метод «Глубинного обучения нейронных сетей». Совместно с Лекуном и Хинтоном считается создателем искусственного интеллекта.
2014 г. ⦁ Ян Гудфеллоу (США) – разработал, опубликовал и применил, алгоритмы «Генеративных нейронных сетей». Считается создателем «творческого» искусственного интеллекта, способного писать тексты и рисовать изображения.
Пока тебя не коснется...
Вы равнодушны к шерингу электросамокатов, ровно до того момента пока вас не собьет малолетний пи*дюк, ехавший под аккаунтом своего дегенерата родителя!
А в целом удобная приблуда😏
Конкурс для мемоделов: с вас мем — с нас приз
Конкурс мемов объявляется открытым!
Выкручивайте остроумие на максимум и придумайте надпись для стикера из шаблонов ниже. Лучшие идеи войдут в стикерпак, а их авторы получат полугодовую подписку на сервис «Пакет».
Кто сделал и отправил мемас на конкурс — молодец! Результаты конкурса мы объявим уже 3 мая, поделимся лучшими шутками по мнению жюри и ссылкой на стикерпак в телеграме. Полные правила конкурса.
А пока предлагаем посмотреть видео, из которых мы сделали шаблоны для мемов. В главной роли Валентин Выгодный и «Пакет» от Х5 — сервис для выгодных покупок в «Пятёрочке» и «Перекрёстке».
Реклама ООО «Корпоративный центр ИКС 5», ИНН: 7728632689
Что подарить учителю?
Мы знаем, как непросто определиться с подарком школьному учителю или воспитателю в детском саду на любой из праздников. Хочется, чтобы подарок не только понравился, но и был полезен человеку.
Чтобы не ломать лишний раз голову в раздумьях, что же подарить учителю, «Мусора.Больше.Нет» подготовило подборку из 4х подарков. Они точно порадуют педагога и не нанесут лишний вред природе. Об этом тоже важно помнить, если вы стараетесь придерживаться экологичного образа жизни.
Дарите пользу и хорошее настроение! А ещё не забывайте о том, что лучший подарок для учителя — успехи его учеников.
Подборка книг для изучения английского языка. Идеально детям 7-12 лет
Добрый день, сегодня делюсь подборкой книг для детей. Издательство Oxford, серия "Read and Discover"
🚩Эти книги можно взять на дачу или в путешествие летом (они небольшие, лёгкие, но очень увлекательные). Огромный плюс этих книг - можно выбрать ту тему, которой интересуется ваш ребенок : животные, природа, человек, машины, города, конструкции (небоскребы, мосты и тд ). В общем, огромнейший выбор! Согласитесь, что читать про то, что интересно - гораздо эффективнее😊
🚩 После каждого текста есть вопросы на проверку понимания, на последних страницах даётся словарик в картинках ☝️. В дополнение к основной книге продается activity book, в ней разработано ещё больше упражнений по прочитанному материалу.
🚩 Книги различаются по уровням и цветам обложки:
1ый уровень - голубой цвет
2ой уровень - красный
3ий уровень - зелёный
4ый уровень - фиолетовый
(Очень условно можно соотнести с годом изучения английского языка. То есть если один год изучали - берём голубую книгу и т.д.) Но вы всегда можете обратиться ко мне за советом, мне будет приятно помочь🤓
🚩 Купить же их можно на ВБ или Озон (~650 р за штуку)
В травле ребенка в элитной школе Краснодара будет разбираться следственный комитет
Родителей 8-летнего Максима И. (имя изменено) якобы заподозрили в сливе информации о наркоторговле, которая происходила в школе №2, а учителя закрывали на происходящее глаза. С того времени на сыне стали отыгрываться учителя и травить одноклассники, рассказал отец Максима.
Занимался распространением запрещенных веществ среди учеников вроде бы как сын следователя. Об этом рассказывал еще в апреле прошлого года телеграм-канал «Зам всех управлений» и писала «Живая Кубань».
Летом прошлого года «Живая Кубань» писала также о том, что в Краснодаре в школе №2 учитель поднял руку на ребенка. Это как раз был Максим. Скандал произошел в пришкольном летнем лагере во время оздоровительной смены. Все происходящее снимал на видео сам 8-летний ребенок. Позже оно попало в соцсети.
К конфликту, по словам отца мальчика, подключились и родители других учеников. Ребенку был объявлен бойкот, одна из родительниц, например, сообщила в мессенджере, что с Максимом теперь никто не будет общаться.
- Наша семья какое-то время рассчитывала на то, что со временем гнев руководства школы уляжется, и оно начнет разбираться с реальной проблемой. Но в школе, пошли по иному пути. К травле мальчика подключили и детей, - рассказывает отец ребенка.
Семья попыталась попасть на прием к директору, чтобы попытаться убедить ее обратить внимание на то, что происходит в школе. Склярова Галина Викторовна даже пошла на контакт, назначив встречу через месяц!
Мама мальчика написала письмо в управление президента РФ по работе с обращениями граждан и организаций и получила ответ. По словам отца ребенка, ему позвонили из следственного комитета и сообщили, что дело поставлено на контроль.
В департаменте образования прокомментировали конфликт журналистам «Живой Кубани».
- В соответствии с приказом школой проводится служебная проверка с привлечением специалистов разного направления для объективной оценки ситуации, - сообщили в организации.
Внеплановый Совет профилактики под председательством директора школы, состоявшийся 9 апреля с приглашением Ольги И. (мамы Максима) и родителей учеников 2 «В» класса, выявил проблему, наметил пути ее устранения. Ольга И. в присутствии всех собравшихся на заседании озвучила, что претензий к школе, к учителям не имеет, сообщили в департаменте образования.
- Максиму нравится в школе и альтернативные формы обучения, предложенные для решения конфликта, в частности перевод в другой класс, в другую школу по месту жительства или перевод на семейную форму обучения, мамой были отклонены. Ее собственные слова о желании Максима учиться в данном классе и школе подтверждают факт того, что к сыну со стороны директора, членов администрации и учителей предвзятого отношения нет, - рассказали об итогах совета профилактики в департаменте образования.
«Живая Кубань» будет следить за развитием событий, мы надеемся, что конфликт разрешится, и ребенок будет спокойно учиться в школе.
История с наркотиками закончилась. Старшеклассник, распространяющий запрещенные вещества, более в этой школе не учится. Учебное заведение, по заверениям руководства, предприняло необходимые меры по недопущению подобного в будущем.
Школьнице в Чите дали реальный срок в 3,5 года колонии за посты в интернете и граффити
Дело возбудили еще в декабре 2022 года
Семнадцатилетнюю школьницу в Чите приговорили к 3,5 года колонии по статьям о призыве к терроризму (ст. 205.2 УК) и экстремизме (ст. 280 УК) за публикации в интернете и антигосударственное граффити на заборе. О приговоре корреспонденту «Чита.Ру» 26 апреля сообщил отец девочки, приговор был вынесен 23 апреля.
Школьница получила реальный срок за антигосударственные призывы.Источник: предоставлено родственником
Срок в 3,5 года ей назначили за вычетом времени применения мер пресечения. Семья школьницы в шоке, не ожидала такого решения и намерена обжаловать приговор.
В декабре 2022 года на тот момент еще 16-летнюю девочку и двух ее приятелей задержали сотрудники ФСБ за граффити в гаражном кооперативе в Чите. Они написали на заборе антигосударственный лозунг. В компании с ней был 19-летний юноша и еще один молодой человек около 20 лет.
После этого она находилась около года на домашнем аресте, а позже — под запретом определенных действий. Ее старший подельник находился под стражей с января 2023-го. С 11 апреля 2024 года школьницу заключили в СИЗО из-за нарушения режима домашнего ареста — она вернулась домой позже установленного времени, празднуя день рождения матери.
Саму ученицу характеризуют как умственно развитую и тихую девочку. Известно, что она училась в 49-й школе, придерживалась субкультурного движения панков и антифашистов.
Мы писали подробный текст об этой девочке, в котором узнали подробности о ней, разобрались, что именно и почему она сделала, и пообщались с ее близкими. Как выяснилось, школьница выступала против проведения СВО. В интернет-изданиях сообщается, что она оправдывала в соцсетях поджоги военкоматов и «рельсовую войну».
Где репетитору искать учеников .Репетиторы, а вы ищете учеников в новостях в контакте- по запросу репетиторы?
Просто там очень много из разных групп где люди ищут репетиторов.
Заметил такое , решил поделиться если кто не в курсе.