1. Ты читаешь чужое мнение и чувствуешь раздражение.
   — Потому что человек не прав?
   — Или потому что он вообще посмел говорить не как ты?

2. Когда споришь — ты хочешь понять или убедить?

3. Когда тебе пишут “ладно, ты прав” —
   ты чувствуешь радость или опустошение?

Если выбрал второе хотя бы раз —
значит, в тебе говорит не мысль, а защита.

⚙️ Почему спор всегда превращается в драку

Наш мозг не различает “несогласен” и “напали”.
Любое “ты не прав” обрабатывается как микросигнал угрозы.
Тело готовится защищаться: пульс учащается, дыхание рвётся, внимание сужается.
Дальше уже не важно, о чём мы спорим —
важно, кто победит.

Мы не ищем смысл.
Мы ищем подтверждение собственной целостности.
Пока логика спорит, страх просто держит щит.

🧩 Когда “ум” становится оружием

Чем умнее человек, тем изощрённее его защита.
Глупец просто орёт.
Умный — аргументирует.
Оба делают одно и то же: прячут уязвимость.

Парадокс в том, что правда часто живёт по другую сторону правоты.
Чтобы дойти до неё, нужно рискнуть остаться безоружным.
Не защищать идею — смотреть на неё, как на живое существо, которое может умереть.

🔄 Эксперимент, который не любят ни эго, ни алгоритмы

Когда в следующий раз кто-то не согласится с тобой —
попробуй не отвечать.

Не потому что ты слаб,
а потому что любопытен.

Посмотри, как внутри поднимется волна:
“Ну скажи хоть что-нибудь!”
И просто останься в этом чувстве.

Если ты выдержишь паузу —
ты поймёшь, что спор живёт не между людьми, а внутри каждого.
И что тишина — это не поражение, а проверка на зрелость.

🎭 Как работает Клоун

Клоун не учит.
Он вытаскивает из человека реакцию, чтобы тот увидел себя в действии.
Провокация — не ради боли, а ради осознания:
“Смотри, ты снова защищаешься.”

Иногда это раздражает. Иногда ранит. Иногда смешит.
И вот там, где больно или смешно — происходит движение.

Клоун не враг. Он просто не даёт тебе спрятаться за ролью “правильного”.

🤹 Исповедь (только без пафоса)

Расскажи про спор, где ты понял, что был неправ. Необязательно мне, расскажи себе, мысленно.
Не чтобы каяться. А чтобы увидеть, как твой собственный алгоритм работал на автопилоте.

Это не терапия. Это тренировка осознанности.
Честность — это не стыдно. Стыдно — прожить жизнь, так ни разу и не заметив,
кто именно внутри тебя так яростно хочет быть прав.

🜍 Финал, который на самом деле начало

Мозг не хочет понимать.
Он хочет побеждать.

Понимание начинается в тот момент,
когда ты перестаёшь считать победу целью.

Иногда правда — не награда, а потеря.
Потеря иллюзии, что ты лучше, умнее, у тебя длиннее.

И именно в эту секунду, когда ты больше не доказываешь —
ты наконец становишься человеком,
а не системой защиты собственного мнения.

Клоун не ломает людей. Он ломает их автоматизмы.

И если тебе сейчас немного больно —
значит, всё работает.

💡 Зачем всё это

Я не хочу, чтобы ко мне приходили ради картинок, мемов или клубнички.
Я хочу, чтобы приходили ради мысленного удара.
Чтобы оставались только те, кто чувствует этот огонь под рёбрами - желание понять,
а не те, кто ищет развлечение.

Это не контент.
Это лаборатория, где я разбираю себя/человека по алгоритмам и собираю обратно — уже живым.

А во-вторых, когда ты садишься за парту в 21 год, после службы в армии, ты уже не в состоянии все свои силы и время посвящать учёбе. А значит, ты не можешь проявить свои способности так, как мог бы, если бы твоё право получать образование на родном языке не было варварски попрано.

После армии надо на что-то жить, надо работать, надо строить свою личную жизнь. В результате на учёбу остаётся слишком мало времени и сил (или не остаётся вообще, но это частный случай).

Можно, разумеется, и от личной жизни отказаться. Однако в таком случае будет затронута эмоциональная сфера, у человека будет покалечена психика. Да и вообще, зачем создавать искусственные трудности, которые только мешают таланту развиваться?

И даже если теоретически все эти преграды преодолеть и получить в 25 лет аттестат зрелости, а затем поступить в ВУЗ, что за учёный получится из такого горе-студента?

Человек, который начинает занятия наукой в 25 лет практически с нуля, абсолютно бесперспективен.

Это выглядит так же, как 25-летняя тётя, записавшаяся в группу спортивной гимнастики и начавшая тренировки вместе с 6-летними девочками. Смешно? Так же смешно думать, что интеллектуальная деятельность неподвластна возрастным биологическим закономерностям.

И это даже в 25 лет! А что уж тогда говорить про мои 47?

Подводя итог, отсутствие возможности обучения на родном языке создаёт ряд серьёзных проблем. Это не только усугубляет адаптационные трудности, но и может негативно сказаться на всём будущем человека. Особенно это касается тех, кто потенциально мог бы внести значимый вклад в науку или искусство.

Возможности, потерянные из-за языкового барьера и других социокультурных факторов, часто не удаётся компенсировать.

Каждый пропущенный год образования из-за языкового барьера — это потеря для всего общества. Поэтому вопрос обучения на родном языке не должен рассматриваться как второстепенный. Это вопрос, который заслуживает серьёзного и пристального внимания на государственном уровне, ибо от этого зависит будущее не одного человека, а целых поколений.

Сидя за столиком в одном из парижских кафе на открытом воздухе, Давид Бессис, известный французский математик и предприниматель, погружается в размышления о природе математики и человеческой интуиции. Для него математика — это не просто набор формул и теорем, а глубокий внутренний процесс, тесно связанный с человеческим опытом и воображением.

Путь к математике

Бессис с детства был очарован тем, как работает математика. В отличие от музыки или живописи, где творчество проявляется явно, математическое мышление часто скрыто от глаз. "Это казалось чем-то магическим. Меня это интриговало", — признается он.

После получения докторской степени в Парижском университете Дидро в конце 1990-х годов, он посвятил десятилетие изучению геометрической теории групп. Однако его интересы выходили за рамки академической науки. В 2010 году он основал стартап в области машинного обучения, объединяя свои математические знания с практическими приложениями технологий.

Математика как диалог между интуицией и логикой

Давид убежден, что математика — это диалог между интуицией и логикой, между внутренним ощущением и внешним выражением. Он считает, что каждый человек, осознает он это или нет, постоянно занимается математическим мышлением. "Математика — это не только решение задач, но и способ понимать мир через призму интуиции и рациональности", — говорит он.

В своей книге "Mathematica: A Secret World of Intuition and Curiosity", опубликованной в 2022 году, Бессис стремится раскрыть тайны математического мышления для широкой аудитории. Он утверждает, что выдающиеся математики, такие как Уильям Тёрстон и Александр Гротендик, достигли своих высот не благодаря врожденному гению, а через постоянное исследование и развитие своей интуиции.

Обучение математике и развитие мышления

Бессис критически относится к тому, как математика преподается в школах, где упор делается на логические аспекты, в то время как интуитивная сторона остается в тени. "Мы должны рассматривать математику как практику, подобную йоге или боевым искусствам, которую можно совершенствовать через тренировки", — считает он.

Он поощряет людей возвращаться к детскому состоянию ума, где воображение и любопытство ведут к открытиям. Ошибки при этом неизбежны, но они являются частью процесса обучения и роста.

Математика для всех

По мнению Бессиса, каждый может улучшить свое математическое мышление, и это принесет пользу не только в решении математических задач, но и в повседневной жизни. "Радость, ясность и уверенность в себе — вот что может дать математика", — утверждает он.

Он видит в математике своего рода технику самопомощи, способствующую личностному развитию и пониманию себя. "Когда вы занимаетесь математикой, вы сталкиваетесь с чистым процессом человеческого мышления. Это не только об понимании вещей, но и о глубоком, наивном и ясном понимании мира", — объясняет Бессис.

Сидя в кафе и наблюдая за жизнью Парижа, Давид Бессис продолжает свои размышления о математике и человеческой природе. Его идеи вдохновляют многих переосмыслить свое отношение к математике и увидеть в ней не только академическую дисциплину, но и путь к самопознанию и развитию.

"Посмотрите, чего вы можете достичь, если не откажетесь от своей интуиции", — призывает он. И, возможно, именно в этих словах кроется секрет не только математического гения, но и человеческого потенциала в целом.

Доброго времени суток каждому читателю и хорошего времени за чашечкой кофе!

Давайте для примера возьмем дизайн одежды . Под функциональным дизайном я подразумеваю например наличие карманов или пуговиц с молниями в одежде, то есть изначально эти части внешнего вида - решение инженерной функциональной задачи. То есть этими решениями может заниматься даже инженер и математик используя прикладные физику или математику. На самом деле таких функциональных деталей в дизайне одежды достаточно много - например мы понимаем что обычно элементы одежды повторяют форму тела человека . Наличие у человека ног и рук с головой дает нам определенное множество возможных способов его одевания - к примеру брюки , юбка , шорты это именно логически возможные способы одевания. Также мы понимаем что чтобы удобно было раздеваться одеваться мы можем делить одежду на части - например вместо балахона мы можем одеть рубашку и брюки. Также мы часто делим одежду на слои чтобы не было жарко или холодно - пример тому зимняя одежда. Из - за того что часто нельзя сшить одежду одним куском ткани а приходится обьединять несколько кусков на ней появлются швы. Для того чтобы штаны или бейсболка надежно держались на них часто есть что - то напоминающее ремень. Подтяжки тоже можно отнести к функциональным механизмам одежды. У наших шляп и кепок часто есть поля и козырьки для того чтобы солнце не слепило нас. Для этих же целей мы изначально носили темные очки.

Вторая составляющая дизайна одежды это простые закономерности. Это общие правила дизайна которые можно вычитать во многих популярных книгах по дизайну. Среди таких простых правил - повторение. Например в клетчатой рубашки повторяются клетки , а на платье в горошек - горошки. У храма Парфенон повторяются колонны. Обьяснений возможных этого правила два : 1) информация обладающая простыми закономерностями легко сжимается примерно как векторная графика и поэтому нашему мозгу ее легче воспринимать из-за того что в ней мало лишнего шума 2) из- за того что сама технология производства часто стандартизирована у нас при производстве часто получаются повторяемые вещи - например один кирпич похож на другой , бревно похоже на другое бревно. Из правила простых закономерностей есть одно интересное исключение - это изображения природы. Изображения природы - деревьев , гор , животных, цветов и растений часто достаточно сложны но при этом часто используются в дизайне. Этому тоже есть свое вообщем - то логичное эволюционное обьяснение - все эти обьекты были важны для выживания древного человека поэтому не смотря на их визуальную сложность человеку приятно на них смотреть.

Третья составляющая дизайна одежды это закономерности закономерности похожие на художественные образы слов. Например имя Геральд не содержит явных простых закономерностей в своем написании или использовании в разных контекстах ( например в игре Ведьмак) , но тем не менее обладает художественным образом. Также и разные узоры в вышивке одежды или шаблоны рисунков или сочетания цветов тоже не всегда явным образом можно обьяснить их влияние на человека. Для некоторых случаев это можно сделать , дать некую логическую модель влияния их на человека а для некоторых очень сложно . Не тут ли нужно искать "магию" если она есть в дизайне? Или это просто эффект сложностей?

2) Закон противоречия - Высказывание и его отрицание не могут быть одновременно истинными. Если одно суждение что-то утверждает, а другое то же самое отрицает об одном и том же объекте в одно и то же время и в одном и том же отношении, то они не могут одновременно быть истинными. Русский язык.

3) Закон исключённого третьего - Два противоречащих суждения об одном и том же предмете в одно и то же время и в одном и том же отношении не могут быть одновременно истинными и не могут быть одновременно ложными

4) Закон достаточного основания - Любая мысль (тезис) для того, чтобы иметь силу, обязательно должна быть доказана какими-либо аргументами, причём эти аргументы должны быть достаточными для основания исходной мысли, то есть она должна вытекать из них.

РЕШЕНИЕ: Если предположить, что второй закон логики неверен (одна и та же кружка может быть дешевой кружкой из ближайшего магазина для всех, но бесценной кружкой для кого-то конкретно, ибо может являться символичным подарком от дорогого человека), то мы получаем вывод: Русский язык = математика = логика = двоичный код = аксиома.

С точки зрения математики: 1 + 0 = 1

С точки зрения логики: 1 + 0 = 10 ( десять символов)

С точки зрения Русского языка: «1» плюс «0» равно два символа.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО:

Существует квантовая механика (физика элементарных частиц), существует «Ньютоновская механика» (Общая теория относительности). Существует психология личности, существует психология масс. Существует объективная реальность, а противопоставление не задано. (Вернее, задано диагнозом «шизофрения», но об этом далее).

Зададим понятия:

0) Реальность (объективная)

1) Нереальность (субъективная)

Тогда, с точки зрения реальности – нереальности не существует. С точки зрения нереальности – реальность существует.

~13,8 млрд. лет назад (примерный возраст вселенной) «нереальность» схлопнулась в сингулярность, случился большой взрыв и разнеслась наша реальность. Следовательно теория большого взрыва верна.

С точки зрения объективной реальности (0) – реальность не может быть детерминирована (предопределена заранее), ибо мы каждую секунду делаем выбор. С точки зрения нереальности (1) – реальность детерминирована.

Далее зададим понятия:

0) Все – точка зрения толпы.

1) Ты – точка зрения личности.

В Русском мире любые события следует анализировать, исходя из объективной реальности, т.е. с точки зрения толпы (0) и субъективной реальности, т.е. с точки зрения личности (1). И чем ниже порядковый номер субъекта – тем он важнее. (Я еду на моноколесе по проезжей части. Одновременно происходят два события: с точки зрения объективной реальности (0) - я нарушитель техники безопасности и "хрустик". А с точки зрения субъективной нереальности (1) - я могу себя воображать хоть железным человеком. Истина в балансе, между объективной реальностью (0) и субъективной нереальностью (1). Стоит одну из реальностей задать как (0) или (1), как вторая тут же принимает обратное значение. Следовательно, 1=0, а 0=1.

• Что касаемо религии, то если Бог – 1 и толпа - 1, то личность – «небог и нетолпа» - 0. Исходя из этого, вынося слова на суд общественности – мы выносим слова на суд божий. В Русском мире, у православных, есть – вера (1), есть планы (0). А если есть планы (1), то нет веры – «0». При этом – понятия можно менять местами.
• Закон «квантовой запутанности» применим ко всем противоположным суждениям в жизни. Если что-то задаётся как «1», то одновременно с этим противоположное суждение автоматически становится «0» Следовательно: 1=0, а 0=1.

Далее, любое отношение, которое можно задать противопоставлением нуля и единицы – можно считать за отдельную вселенную. Следовательно вселенная - нейросеть.

ВЫВОД: Вселенная – это нейросеть, теория большого взрыва – верна. Одновременно проживаемых реальности – две. Вселенная – детерминирована; Истина – в противопоставлении и балансе.
ИТОГИ: подведем лишь некоторые из бесчисленного множества итогов, которые следуют из формулировки и доказательства данной теоремы. Многие из тех, кто увлекается политикой, иной раз слышали фразу из уст англосаксов «Миропорядок, основанный на правилах». Эти правила представлены в книге «логика» и являются идеальным инструментом по уничтожению Русских людей (Русский – как состояние души, не национальность). Как только личность начинает преисполняться в своем сознании до понимания правил и основ Русского мира – близкие люди определяют такого человека психически нездоровым и сдают в психиатрическую лечебницу, где его закалывают до состояния овоща (состояния безынициативности и смирения). На текущей момент в мире одна реальность, а противопостоит ей "шизофрения", что с греческого переводится как "разделять\расщеплять ум\разум.

В Русском мире второй закон логики – русский язык. «Починив» логику мира, мы одновременно «дружим» между собой все существующие противоположные понятия и четко знаем, что есть то, есть это (Да – нет, лево - право, хороший - плохой, ангел - демон; Вера –  планы, личность – толпа, свой - чужой, 1 – 0). Истина в противопоставлении и балансе. А так же, эти знания являются являются последним пазлом, недостающей базовой настройкой к созданию сильного искусственного интеллекта.

Прошу прощения за сумбур, прошлый пост я выкладывал в попыхах, когда урвал 5 минут времени наедине с телефоном, находясь в психиатрической больнице. В этот раз возможны некоторые неточности и непоследовательность, но мне самое главное донести идею мышления, идею определиться буквально и фигурально во всех понятиях, задать всему противопоставление нулей и единиц и начать анализировать мир с точки зрения двух реальностей: объективной реальности, и, одновременно, субъективной нереальности.

Я не ученый и совсем не собирался примерять на себя роль мессии, но детерминированность догнала. Теперь у меня остался лишь крик души - если я не прав - докажите мне обратное с точки зрения математики, логики и русского языка.
t.me/s7ronger - пока пустой телеграмм канал, в котором я буду развивать данную тему, пояснять, трактовать и отвечать на вопросы.

Огромное всем спасибо за уделённое время! <3