12 Октября 2025
5

Дэдпул мог появиться во 2 сезоне «Миротворца»

Джеймс Ганн дал несколько комментариев после завершения второго сезона.

Дэдпул мог появиться во 2 сезоне «Миротворца»

https://t.me/Geeksworldnews


  • После завершения 2 сезона сериала «Миротворец» режиссёр Джеймс Ганн, решил дать интерьвю, где рассказывал про финал сериала а также будущее DCU.

  • В интервью Ганн заявил, что в 8 серии хотел добавить момент, когда команда «А.Р.Г.У.С» исследует параллельные миры, и Ганн хотел показать, как персонажи натыкаются на Дэдпула в одной из вселенных.

  • Режиссёр даже обговорил идею с Райаном Рейнольдсом, и тот был согласен на появление.

  • Но из-за сложной реализации пришлось отказаться от появления героя в сериале.


Теперь, остальное из интервью Ганна:

(Предупреждаю, будут спойлеры)

  • В ближайшем будущем для «Миротворца» не планируют снимать третий сезон, поэтому сюжетные линии продолжат в следующих фильмах и сериалах по DC. Но в целом Ганн не исключает продолжения сериала.

  • В финальном эпизоде Миротворец и его друзья основывают организацию «Шах и Мат». В комиксах, организацию создает Аманда Уоллер, как главное разведывательное агентство мира, которое со временем начинает охотиться на мета-людей и заключать их под стражу.

  • По словам режиссёра организация «Шах и мат» появится и в других проектах DCU:

Вы определённо увидите, как Checkmate проходит через всю вселенную DC. Они — часть грядущих событий.

  • Что касается других проектов DC, то следующими релизами в киновселенной DC станут сериал «Фонари», фильм про Супергёрл и лента о Глиноликом.


К слову, финальный эпизод второго сезона «Миротворца» получил самую низкую оценку в шоу на IMDB — 6.8 балла на момент написания.

Показать полностью 1
2

Создатель

Глава 1. Комиссия

Институт «Вселенная» был древнейшим из всех существующих. Его направление «Созидание» считалось самым сложным и престижным. Выпускники-созидатели строили миры - бесчисленное количество планет, на многих из них им удавалось развить жизнь. Но повторить главный шедевр - человечество - не мог пока никто.

В пустоте космоса, озарённая яркой вспышкой, возникла громада корабля. Его диаметр достигал трех километров, а форма и размер постоянно менялись, подстраиваясь под внешние условия. Сферический корпус переливался всеми цветами радуги. На борту этого чуда техники находились выпускники института. Разные кафедры готовы были принимать экзамены. Но особое внимание всегда уделялось будущим инженерам-создателям, кафедры «Созидания».

В центре скромной каюты стоял черный прямоугольный модуль со стеклянным куполом. Внутри, в состоянии «осознанного» криосна, пребывал один из студентов. Он любил эту опцию - она позволяла тренировать владение временем. Люди его цивилизации давно воспринимали время как инструмент. Они могли совершать временные скачки, чтобы точнее прогнозировать результаты своих творений. Но для настоящего мастерства нужны тренировки. В криосне инженер проживал целые галактические эпохи, сжимая миллиарды лет в мгновения собственного сознания.

Стеклянный купол растворился на атомы. Студент мгновенно пришел в себя и поднялся на ноги. Осмотрев каюту с многочисленными панелями вместо стен, он подошел к одной из них, слегка склонил голову - и панель исчезла. Форма будущего выпускника мгновенно обволокла его тело, а на месте панели возникло зеркало. В отражении стоял высокий мужчина в строгом черном комбинезоне. На вид ему было лет двадцать пять, с идеально бритой головой и аккуратной бородкой. Его глаза были скрыты за стёклами визоров, в которых мерцали отражения всего вокруг. Он, как и все его современники, жил в полном симбиозе с технологиями. Мириады нанороботов, каждый размером с несколько атомов, пронизывали его тело с самого рождения, отвечая за защиту, питание, знания и даже эмоции. Он провел ладонью по голове, и роботы усилили ощущение, вызвав приятное покалывание. Все работало идеально.

В сознании прозвучал мягкий женский голос: «Вас ожидают в главном зале».

Студент повернулся к стене, где уже материализовался список помещений. Название «Главный зал» было подсвечено. Обычно он предпочел бы прогуляться пешком, ему нравилось любоваться интерьерами корабля, но сейчас время не терпело. Легкое касание, и панель растворилась. Студент шагнул вперед и замер в ожидании. Он точно знал, что сейчас речь пойдет о его имени и мысленно улыбался. Его имя всегда вызывало лёгкое недоумение. Кто-то считал его странным, кто-то - архаичным, отсылающим к каким-то забытым мифам. Но для него в этом слове не было никакого сакрального смысла. Просто короткое, резкое и запоминающееся сочетание звуков.

Главный зал был оформлен скромно, но уютно. Приглушенный желтый свет успокаивал, а стены, отделанные под шероховатое дерево, источали тепло. У дальней стены за массивным столом выстроилась экзаменационная комиссия из семи человек.

Слева сидел низкорослый старик, что-то яростно ища в поверхности стола и противно цокая зубами. Рядом с ним - улыбчивый мужчина в официальной одежде, с оценивающим взглядом. Во главе стола восседал главный преподаватель кафедры, его наставник. Рядом с ним женщина вела протокол с помощью легких жестов и силы мысли. Вокруг её головы парило тонкое кольцо-интерфейс. Она не отрывалась от голографических данных. Справа от наставника замер робот со стальным, идеально гладким телом, а рядом с ним - темноволосая женщина, внимательно разглядывавшая вошедшего. Последний член комиссии прятался в тени.

- А вот и наш главный претендент, - произнёс сидящий в центре. Его взгляд пересёкся с взглядом студента, было видно, что они знакомы давно.

Улыбчивый мужчина в костюме оживился:

- Что ж, уважаемый, как вас там…, - он начал листать невидимые страницы в столе.

- Бог. Меня зовут Бог, преподаватель И́гнис, - четко ответил студент.

- Ах, точно! - всплеснул руками Игнис, - Бог! - лицо преподавателя озарилось улыбкой, - Ваши родители покопались в древних текстах? Редко кто берёт имена из эпохи «досимбиоза». Это же какая-то мифологическая фигура, кажется? Вроде... персонажа примитивных верований?

- Возможно, - студент позволил себе улыбнуться, но тут же снова стал серьёзен, - Для меня это просто имя.

- Что ж, начну с главного вопроса, - сказал главный экзаменатор.

Он движением руки извлек из стола трехмерную голограмму и отправил её в центр зала. В центре изображения мерцала маленькая желтая точка:

- Расскажите нам основную идею вашей работы.

- Хорошо, - кивнул студент и направился к желтой точке, - это звезда в одном из рукавов галактики, где мы сейчас находимся. Официального названия у нее пока нет, мы называем ее «Сол». Звезда относительно некрупная, но ее параметры идеально подходят для создания планеты на орбите с возможностью зарождения жизни. Причём жизни, идентичной нашей.

Его перебил старик с левого края стола:

- То есть вы намерены создать условия, в точности повторяющие наши? И они будут выглядеть как мы?

- Совершенно верно. Они будут выглядеть как люди «дотехно-симбиозной» эры.

Старик снова цокнул зубами:

- Кхм… Другими словами, по нашему образу и подобию. Но пока никому не удавалось избежать отклонений, - он резко замолчал.

- На этот раз всё будет иначе, преподаватель Нау́р. Мы используем новые методы планетостроения, идеальную звезду и кометы с ресурсами, идентичными нашей родной Ди-онодре.

После небольшой паузы главный экзаменатор поднялся:

- Мы изучили ваши расчёты и готовы допустить к сдаче экзамена. Но учтите, что именно за вашим проектом, мы будем внимательно следить, так как он кардинально отличается от всех подобных.

Слово взял человекоподобный робот. Его стальной голос прозвучал спокойно и размеренно:

- С данного момента вы получаете в распоряжение «Планетарный строитель», ресурсные комбайны и орбитальную базу «П.Л.У.Т.О.Н» - Пункт логистики и управления технологиями общего назначения. Она замаскирована под карликовую планету. Поскольку вы намерены воссоздать человечество, идентичное нашему, то контроль будет осуществляться через эту базу. О биологической части расскажет коллега.

- Благодарю, Мéркур, - кивнула темноволосая женщина, - Вам выдается одна «протоклетка». Если не справитесь, и жизнь не зародится, мы предоставим ещё одну, но с потерей балла. Всего у вас пять попыток. Провал пятой означает дополнительные временные занятия и возможность пересдачи только через… - она замерла, снова листая данные.

Студент мягко прервал её:

- Я прекрасно понимаю последствия провала и уверен, что всё просчитал правильно. Эта работа заняла почти всё время моего обучения.

Главный экзаменатор протянул ему руку:

- В таком случае, приступайте, инженер. Удачи вам!

- Спасибо, Вели́р. Спасибо всем членам комиссии, - он крепко пожал руку.

После того, как студент покинул зал, с правого конца стола, из тени, донёсся низкий хриплый голос:

- Сверхсложная задача для экзамена. Звезда, которую он выбрал, нестабильна. Метеоритные атаки будут слишком частыми.

- В этом и есть суть экзамена, Тунне́п, - парировал Велир, - Он должен создать не просто планету, а устойчивую систему. Хотя признаю - задача более чем сложная.

- Именно что сложная, - продолжил теневой голос, - Этому юнцу придется создавать целую систему планет. Как вы сказали, называется звезда?

- «Сол».

- «Соооол»…, - тихо протянул невидимка, - Знаете коллеги, в звездах много силы. Вы же помните Нау́р, как будет «сила» на древнем?

Старик Наур, снова цокнув:

- «Неси!», вы намекаете на «Сол-неси!» на одном из древних наречий будет звучать как…

- «Солнце», - спокойно произнес невидимка и его темная фигура наклонилась вперед. В полумраке стало видно, как по поверхности его одежды бегут крошечные светящиеся точки, - Нашему студенту Богу предстоит построить целую Солнечную систему.


Если вас зацепило, то вы можете скачать полную книгу

Показать полностью
8
Вопрос из ленты «Эксперты»

Книга "Feed" (Корм/Еда) Мэтью Андерсона - помогите найти на русском

Друзья, ознакомился с интересной книгой "Feed" (Корм/Еда) Мэтью Андерсона (https://gallerix.ru/news/lit/202212/korm-mettyu-andersona/) но не могу найти на русском. Может кто сможет помочь найти на русском хоть на бумаге, хоть онлайн?

333
Котомафия

Пожалуйста, приютите одинокого Ронечку!

Пожалуйста, приютите одинокого Ронечку!

Бедный малыш уже почти год живет совсем один, к нему заходят только убраться и накормить... Ни поиграться, ни приласкаться, он совсем забыл что такое людская любовь.
Целый год этот мальчик ищет дом, но никто не обращает на него внимания.

Еще совсем котенком Ронни был избит — ему сломали челюсть и выкинули в лужу умирать. Его подобрали на последнем издыхании. Малыш уже смирился, что умирает, но ему не дали погибнуть!
2 месяца тяжелой борьбы в стационаре, и Ронни выжил! Но, к сожалению, не без последствий: у Ронечки первая стадия ХПН, за которой просто нужно наблюдать и переодически проходить обследования у нефролога.

Ронни один годик, но в душе он еще малыш — добрый, нежный, трепетный. Очень человекоориентированный.
Мальчик привит и кастрирован, обучен всем кошачьим премудростям.

Ронни не теряет надежду обрести своего любящего человека! Присмотритесь к этому чудесному малышу!

Москва

Если Вы хотите подарить Ронечке дом, пожалуйста, пишите в телеграм!
t.me/nikoletta005

Показать полностью 1
1

Я думала, что нужно быть строгой, но поняла: дети слушают только тех, кто их чувствует

Когда сын был маленький, я часто ловила себя на мысли, что надо быть "строже".
Мне казалось: если дать слабину - всё, конец. Ребёнок перестанет слушать, "сядет на шею", начнёт командовать.
Эта идея сидела во мне прочно.
Так ведь говорили почти все: "дети должны знать, кто в доме главный".

Я думала, что нужно быть строгой, но поняла: дети слушают только тех, кто их чувствует

Я пыталась соответствовать.

Сдержанный тон, уверенные команды, никаких “лишних” объяснений.
"Я сказала - значит, делай."
И вроде бы работало: порядок, дисциплина, послушание.
Но вместе с этим в доме стало как-то холодно.

Сначала я не могла понять, что именно не так. Он слушается, не спорит - вроде всё по правилам.
Но при этом будто закрывается. Меньше смеётся, почти не делится своими мыслями, избегает разговора.
А я всё усиливаю контроль, потому что чувствую, что теряю управление.

Пока однажды не случилось то, что я теперь называю “моментом прозрения”.
Мы поругались - из-за мелочи, конечно.
Я, как обычно, говорила жёстко, без лишних эмоций, чтобы “показать границу”.
А он стоял напротив, опустив глаза, и вдруг сказал:
- Мам, когда ты так говоришь, я не слышу, что ты хочешь. Я просто боюсь.

Эта фраза пронзила меня, как током.
Я вдруг поняла, что всё, что я делаю, - не про воспитание, а про страх.
Он подчиняется не потому, что уважает, а потому что боится потерять моё одобрение.

Я долго думала над этим. Наверное, потому что я сама росла в похожей атмосфере.
Где любое непослушание воспринималось как вызов, где нужно "держать себя в руках" и "не спорить со старшими".
И я просто повторяла то, чему меня научили. Только вот внутри что-то сопротивлялось.
Потому что каждый раз после крика или жёсткой фразы я чувствовала себя не сильной, а пустой.

Постепенно я стала замечать, что страх - плохой инструмент воспитания.
Когда ребёнку страшно, он не учится, он защищается.
Он не слышит смысл, он просто старается выжить в этом разговоре.
Даже если внешне всё выглядит спокойно, внутри у него тревога.
И именно она потом мешает слышать нас, доверять нам, быть рядом.

Эмоциональная безопасность - вот то, без чего не работает ни одна педагогическая система.

Без неё ребёнок может подчиняться, но не понимать.
Может слушать, но не слышать.
Может делать “правильно”, но из страха, а не из осознанности.

Я начала меняться.
Сначала - немного: меньше команд, больше вопросов.
“Как ты думаешь, что сейчас можно сделать?” вместо “Сделай, как я сказала.”
Потом стала замечать, что если я сама спокойна, он тоже ведёт себя иначе.
Не потому, что я мягче, а потому что он чувствует, что рядом безопасно.

Иногда я всё ещё срываюсь, конечно.
Но теперь после этого я могу подойти и сказать:
"Прости, я накричала. Это не про тебя, просто я устала."
И он не обижается. Он понимает. Потому что я с ним честна.

Теперь я не боюсь быть тёплой.
Я всё ещё устанавливаю границы, но делаю это по-другому. Без холодного голоса, без дистанции. Я объясняю: "Мне страшно, когда ты так делаешь."
Или: “Мне важно, чтобы ты понял, почему я злюсь."

Раньше мне казалось, что мягкость делает родителей "слабыми".
А теперь я вижу, что именно через тепло ребёнок начинает по-настоящему слышать.
Потому что уважение не рождается из страха.
Оно рождается из связи.

Дети слушают не тех, кто громче говорит, а тех, кто слышит их чувства.
И если рядом с тобой безопасно, если ты не унижаешь, не давишь, то ребёнок сам тянется к тебе.

Строгость может заставить замолчать,
но только чувствующий взрослый способен научить слушать. И я больше не хочу быть “строгой мамой”. Я хочу быть живой. Настоящей.
Такой, которую ребёнок не боится - а чувствует.

Источник: Линия жизни | психология - просто

Показать полностью 1
5

Новости по фильму Рапунцель

Скарлетт Йоханссон станет злодейкой Disney.

В апреле студия Disney поставила на паузу игровой ремейк «Рапунцель». Теперь проект возвращается в работу, и Мышиный дом уже нашел голливудскую звезду на одну из ролей.

Сообщается, что Скарлетт ЙоханссонМир Юрского периода: Возрождение») претендует на роль Матушки Готель. Она была главной злодейкой мультфильма «Рапунцель: Запутанная история», который и будет положен в основу игрового ремейка. Ранее ходили слухи, что ее могут сыграть Деми Мур, Кэтрин Хан или Дженнифер Лопес. А вот об актрисе, которая превратится в Рапунцель, информации так и нет.

Режиссером ремейка остается Майкл ГрэйсиВеличайший шоумен»), сценарием занималась Дженнифер Кейтин РобинсонЯ знаю, что вы сделали прошлым летом»). Дата начала съемок не разглашается, так как проект все еще не получил зеленый свет от Disney.

HiddenUser в VK
HiddenUser в YouTube
HiddenUser в VK Видео
HiddenUser в RUTUBE
HiddenUser в ТГ

Новости по фильму Рапунцель
Показать полностью 1
Мои подписки
Подписывайтесь на интересные вам теги, сообщества, авторов, волны постов — и читайте свои любимые темы в этой ленте.
Чтобы добавить подписку, нужно авторизоваться.

Отличная работа, все прочитано! Выберите