Кто зарабатывает больше: ректор СФУ или Аэрокоса?

Ректор СФУ Максим Румянцев зарабатывал в прошлом году 672,9 тыс. руб в месяц. Остальные зп в высшим руководстве распределились так:

проректор по учебной работе Денис Гуц — 480 тыс.руб;
проректор по научной работе Руслан Барышев — 401тыс.руб в месяц;
проректор по перспективным проектам Сергей Верховец — 357 тыс.руб;
глав.бух Юлия Безсалова — 354 тыс.руб;
проректор по молодежной политике Екатерина Сидоренко и проректор по безопасности Павел Юдин — по 317 тыс.руб ежемесячно.

У ректора опорного вуза — СибГУ имени Решетнёва Эдхама Акбулатова (бывшего мэра Красноярска) зп на 35 тысяч меньше, чем у его коллеги по СФУ — почти 637 тыс.руб в месяц. У его подчиненных зп:

глав.бух Татьяна Резвицкая — почти 403 тыс.руб;
проректор по исследованиям и разработкам Павел Колесников получал 394 тыс.руб;
проректор по образовательной деятельности Анна Лукьянова — 381 тыс.руб;
проректор по безопасности Дмитрий Ойнец — 352 тысячи;
проректор по довузовской, внеучебной деятельности и общим вопросам Дмитрий Деревянных — 325 тысяч;
проректор по цифровому развитию Василий Лосев — 314 тысяч;
проректор по административно-хозяйственной деятельности Николай Ладыженко — 280,5 тысячи;
проректор по молодежной политике Анна Куликова — 276,5 тысячи

Пруфы: https://t.me/ngs24_krsk/42885

Переломить себя почти невозможно. Я не смог, сужу, главным образом, по себе. Хотя прекрасно понимаю, что бездумный стенографист лекций с 100% посещаемостью заслуживает свою оценку в разы меньше, чем тот кто смог самым без помощи преподавателя разобраться в предмете с помощью литературы. Иногда даже день вдумчивого чтения учебника полезнее потока недель и десятков часов просиживания штанов в пустую. Точно также я отговорками пытался оправдывать свою требовательность к посещениям: старался давать на лекциях то, что в литературе найти сложно, а то и отсутствует, но не могу гарантировать, что в глазах студентов я не выглядел из-за этого молодым маразматиком, который байки непонятно откуда рассказывает.

Нередко на это накладывается еще позиция руководства учебного заведения, но это уже совсем другая тема, да и, в конечном итоге, к предвзятому отношению к "прогульщикам" ни один декан не принудит.

Технология проведения:
1. Преподаватель демонстрирует пример таблицы и объясняет принцип работы с ней (турнирная таблица, шахматка). Преподаватель показывает пример работы с таблицей.
2. Каждый студент рисует свою такую же таблицу размером 11 на 12.
3. Выбираются десять целей или явлений для сравнения.
4. На главной диагонали ставится Х — это исключает самосравнение.
5. Сравниваем попарно:
- Для каждой пары (например, первая и вторая цели):
- Если первая важнее/первичнее, ставьте плюс напротив неё.
- Менее значимой второй цели ставится минус.
- Повторяйте этот процесс для всех возможных пар.

Дополнительные материалы - Статья: "Рефлексируйте как рыцари, или опыт использования самоанализа в вузовской практике”: https://livrezon.com/publication/refleksiruite-kak-rycari-il...

5. Проводите время на солнце.

Солнечные ванны полезны для организма, главное не переборщить. Свет помогает выработать витамин D и повысить настроение. Согласитесь, в солнечные дни мы намного счастливее и работоспособнее, чем в пасмурную погоду

А какие советы вы бы добавили еще?