Дневник о том, как я самостоятельно изучаю китайский: день 5
Итак, новости! Одна из них прямо очень прикольная и неожиданная!)
Во-первых, я ленилась) не прямо ленилась, но что-то совсем не было сил и времени на этой неделе, но я уже писала раньше, что не ставлю себе жесткие рамки типа заниматься каждый день и тп, надо все таки быть реалистом. Что делала? Ничего. Я честно пыталась засесть за ученики, но что-то не пошло, глаза просто склеивались и, как бы я не старалась пересилить себя, получше мне стало лишь к концу недели.
Я взяла чуть-чуть упражнений из второго урока из желтенького учебника и что-то прочитала в Москаленко, по-моему, 3 урок, но (важное но) я начала прописывать иероглифы! И это, как я и предполагала, адово сложно, потому что надо реально выделять под это время. Не могла сообразить, как прописывать, в том плане, что непонятно в каком порядке и непонятно сколько нужно, чтобы запомнить (например, с английским мне хватает строчки). Плюс все таки при прописывании иероглифов нужно быть максимально сконцентрированным, потому что даже если я чуток улетала мысленно куда-то, сразу же начинала нереально косячить.
Я таки выучила все иероглифы из первой пачки, все 150 штук! Я очень собой горда, хоть и это мелочь в океане)) Последние 15 иероглифов никак не хотели поддаваться, я их учила неделю, в то время как остальные 135 я выучила за примерно 3 недели. Это был какой-то кошмар: не было за что зацепиться в плане произношения (по крайней мере я упорно не замечала) и я никак не могла придумать какие-то ассоциации, чтобы запомнить значение. Например, иероглиф 吃 , так все итак понятно лицо и перед ним кусок значит кушать (это так и задумано), иногда сама придумывала истории типа 漂亮 справа ножки, значит человек, слева побрякушки, а вместе человек в побрякушках, те красивый; или учиться с дебильным лицом - одноклассник 同学 ))) Ничего не приходило в голову на последнюю пачку, поэтому вчера я просто взяла себя в руки и тупо заучивала и это сработало. Осталось только их все прописать ...
И долгожданное, во-вторых. Я решилась все таки подавать документы на китайский грант на языковой год. Думала я об этом с прошлой весны, как сказали, что откроют границы и китайцы начнут осенью пускать студентов, но было тяжело решиться бросить все, я была на перепутье на тот момент со своей работой, но все решилось само собой - я очень сильно сломала голеностоп в мае 2023 и выпала из жизни почти на год!))) Работу академическим директором в офисе языкового центра пришлось бросить и перейти на репетиторство онлайн, чему в конечном счете я, наверно, даже рада.
Этой весной вопрос стоял и про бросить все, что здесь есть и близких на год, и еще больше волновало, смогу ли я вообще поехать физически, потому что еще в феврале-марте ходила на костылях. Никак не могла решиться, подача уже началась, хирурги говорили разное, да и по КТ/МРТ было непонятно срастутся ли все мои переломы до осени. Сейчас ложусь в ближайшее время в больницу на реабилитацию (где кстати появится возможность плотнее заниматься китайским), а это значит, что у меня есть все шансы осенью поковылять в Китай. Многие, конечно, скажут, что можно было и отложить, но тут два момента: первый - я уже откладывала почти 10 лет (сперва учеба, а потом долгий ковид) и второй - мне в этом году 29 и я понимаю, что пытаюсь запрыгнуть в последний вагон с грантами. Итак, письмо счастья отправлено, а про само поступление я буду писать в отдельной серии постов:
Остальные посты про китайский:
Бойтесь учителей!
В школе многим моим однокашникам учителя говорили, что они сядут.
Поинтересовался их судьбой, а они и правда сидят. Видимо у учителей большие связи.
Год ЕГЭ - как его пережить
источник изображения (фрагмент) : от storyset на Freepik
Среди моих статей уже накопилось несколько по теме ЕГЭ, отчего может показаться, что я паразитирую на данной теме. Никак нет, потому что сегодняшняя запись посвящена не формальным требованиям, не советам по оформлению заданий и работы - она посвящена ученикам, их родителям и учителям, которые глобально столкнулись с тем, что ЕГЭ надвигается. Как грамотно и при этом гуманно прожить и одолеть экзамен, вот о чём я хочу поделиться с вами.
🔥Приятного чтения!
Содержание:
Такая разная мотивация
Времени в обрез
О запасных вариантах
Как быть родителю
Как быть ученику
Как быть учителю
1. Такая разная мотивация
Скажу прямо - в современной российской школе выстроился целый механизм запугивания экзаменом ЕГЭ. Не буду здесь расписывать догадки о целях данной методики, но ясно одно - это непродуктивно и негуманно. Это приводит к тому, что даже ученики начальной школы уже не хотят идти в институт, лишь бы не сдавать страшное ЕГЭ, а родители и учителя их в этом даже иногда поддерживают. И когда в 10 классе не самый успешный ученик (а у всех же свои рамки успеха в учёбе) заявляет о смелом желании сдать ЕГЭ на него сыпется критика: "Не сдашь, завалишь, потеряешь время, не твой уровень".
И кажется, что правда, уровень ЕГЭ не для всех. Только данный экзамен спокойно можно сдать, грамотно подготовившись за 1,5-1 год или даже меньше, в зависимости уже от интенсивности и выносливости ученика.
Я уже писал, что все задания ЕГЭ имеют структуру, у каждого номера свой "формат" и да, эта система запутанная и нелогичная, но достигнуть успеха в ней можно. И не нужно отлично знать предмет, чтобы сдать экзамен по нему на достойный балл, как и наоборот, высокие баллы не всегда равны качественным знаниям.
Далеко не все учителя искренне желают деморализовать старшеклассника, но они действительно несут большую ответственность за его подготовку и успех. Поэтому после выбора предметов, лучше сначала записаться к репетитору и/или онлайн школы по подготовке к ЕГЭ, после чего уже оповестить учителей-предметников (не замедляйте с этим, пожалуйста).
2. Времени в обрез.
Программы подготовки к ЕГЭ у большинства репетиторов и онлайн школ рассчитаны на учебный год (сентябрь, октябрь-май) или на полгода (февраль-май). Поэтому слова о том, что надо было начинать раньше можно отметать. Да, хороший бонус, если по предмету уже есть знания хотя-бы на школьную "3", но ситуации у всех разные и выбрать предмет - неоспоримое право ученика (до определённой даты, чаще всего в феврале).
Большая проблема не сбиться с рациональной подготовки - ученику важно освобождать регулярное время для занятий, включая самостоятельную работу, контролировать время сна и количества еды, важно помнить про физическую нагрузку - зарядка перед утренним сеансом работы или школой во многом залог концентрации внимания.
Здесь есть проблема - трудно много и интенсивно готовиться к экзамену, не прогуливая или как то ослабляя школьную учёбу. Хорошо, если бы все учителя шли поголовно на встречу, но это редкость, поэтому время для домашних работ или консультаций по долгам тоже должно оставаться.
Обычно старшеклассники прогуливают неделю-другую ради подготовки к ЕГЭ и отчитываются справкой по болезни от участкового врача. Это абсолютно разумно, напротив странно сидеть на ОБЖ или астрономии, когда экзамены все ближе и ближе.
И опять же, поэтому учителей важно оповещать о выборе их предметов, плохие отношения с ними на последнем году школы это большие палки в колёса.
3. О запасных вариантах
Сдав ЕГЭ на минимально разрешенные баллы возможно поступить в ВУЗ, другой вопрос, насколько он будет престижным и будет-ли он в городе, который Вы желаете. Главное, что поступить - возможно! Подробнее о самом процессе поступления, я кстати расписывал в одной статье.
источник: pk.madi.ru
4. Как быть родителю
Ваша роль как у самого близкого человека это противостоять тому напору угроз, которые учителя могут считать "мотивацией" и мотивировать по-настоящему, не в лоб, не навязчиво. Помочь сохранить эмоциональность ребёнка, его надежду, что всё получиться, а если нет, то это не будет не конец жизни, а просто перестройка на менее желанный маршрут. И конечно, не отчаиваться самим, не бояться и не сомневаться в себе. Этот год - общее испытание для всей вашей семьи. Не забудьте об особой бдительности за состоянием ребёнка в последний месяц, поддерживайте морально во время и после сдачи экзаменов.
Примером опыта про "мотивацию" от школьного учителя делится подписчица Альвадис :
🟡Кстати, если статья оказалось Вам полезной, можете как и Алёна, подписаться на канал и поставить лайк, так вы поддержите мою деятельность и сможете прочитать много интересного.
В процессе подготовки не забывайте радоваться маленьким свершениям. Вряд-ли получится набрать на пробнике в сентябре. Если две недели назад результат был 50 баллов, а теперь уже 55, то это хороший прогресс, достойный вашей похвалы.
5. Как быть ученику
Я не особо рассчитываю на внимание старшеклассников к своему каналу, они не целевая аудитория Дзена. Но если бы я мог дать советы им, отталкиваясь от своего и чужого опытов, это было бы примерно так.
Не ленитесь составить расписание, не ведитесь на манипуляции со стороны школы. Следите за едой, не заедайте стресс, если чувствуете, что нужна эмоциональная помощь, обращайтесь за ней либо к родителям, либо к доверенному учителю, репетитору, либо позвоните на линию поддержки от Травли.Нет (8 800 500 44 14). Не огорчайтесь неудачам на пробниках-это ваша точка роста. Отмечайте проблемные задания и тренируйте их интенсивнее. Вы на правильном пути, который обязательно преодолеете.🫂
6. Как быть учителю
Вы, уважаемые коллеги, знаете всё и без моих советов. Наша цель - не дать деградировать ученику и помочь достигнуть "порога", выше - уже в его интересах. Если ученик в начале года набирал 20 баллов, а в июне пришли 40 баллов - Вы справились, если пришло ещё больше - замечательно.
Увы, часто получается так, что всем не поможешь, не замотивируешь. Но если ученик сомневается в себе, то худшее, что мы можем сделать это согласиться с этим, убедить его в безнадежности. Уверен, что среди моих подписчиков так никто не поступит, но Вы можете стать свидетелем такой ситуации - не оставайтесь равнодушными. Всё получится!
Итак, я благодарю всех, кто дочитал эту статью. Обязательно поделитесь своим мнением или вопросами в комментариях. Почитайте другие статьи и подпишитесь на мой канал, этим Вы меня очень сильно поддержите!
новинки на пикабу:
Всем удачи!🫶
Новое образование
XXI век на дворе. Надо как-то использовать современные технологии. Лично я занимаюсь созданием видеоуроков по всем разделам химии: 1) просто уроки; 2) подготовка к ОГЭ; 3) подготовка к ЕГЭ; 4) подготовка к олимпиадам.
Но я это делаю один и это не правильно. Намного лучше было бы, чтобы государство этим занялось: есть темы, которые надо донести детям в 8-м классе.
- выкладываем содержание каждой темы с подробным описанием всего, что там есть (это и придумывать не надо, всё у всех в рабочих программах). То есть не просто «Строение атома», а конкретно: «Будут нарисованы атомы алюминия, железа» … И так полностью весь урок.
- рассылаем это содержание учителям, чтобы они внесли свои предложения, что как
- через неделю обсуждений нанимаем учителя, который записывает видеоурок по всем этим пунктам, не отступая ни на шаг.
- выкладываем этот видеоурок и ждём дальнейших предложений по его совершенствованию. Будут учителя, которые захотят более глубокого освещения каких-то моментов, говорим им, что если есть желание, они могут сделать дополнения. Приглашаем их в студию (такая студия всё-равно есть в каждом городе) и они записывают дополнения.
- таким образом, за год-два мы нарабатываем базу видеоуроков, которые выкладываем в открытый доступ в качестве приложения к домашнему заданию. То есть в школах, где совсем нет химии, дети прям на уроках смотрят эти видеоматериалы под наблюдением учителей физ.культуры и т.п. Где химия есть, это просто у детей в открытом доступе, смотреть/не смотреть – сами решают.
Это приведёт к поднятию уровня образования в принципе.
Большинство учеников в моём колледже говорят, что химии у них в школе не было вообще или была с учителями ОБЖ и т.п. Доступная всем база видеоуроков позволит нам не просто говорить родителям: «Ваш сын ничего не знает», а делать ссылки на базу видеоуроков.
Если Вы скажете не, что это не возможно, то я скажу Вас, что я и сам это всё сделаю в ближайшее время. Я сейчас делаю курс «Химия с нуля» - то есть всё, что должен ученик знать в школьной программе.
Один из уроков выкладываю: https://youtu.be/VGxipsBSdic
Сейчас буду записывать видеоуроки по этим темам и выкладывать их вконтакте
Курс подготовки к ОГЭ я уже закончил:
Курс подготовки к ЕГЭ закончить в принципе невозможно, я работаю над ним:
После того, как закончу всё это, буду заниматься олимпиадными заданиями.
Все видеоуроки я заношу в таблицу:
Я считаю, что при современных технологиях государство обязано сделать такой курс уроков для всех. А учителя должны это всё дополнять, улучшать. Но не начинать с нуля.
И ещё я бы хотел мобильности.
Я – сторонник коммунизма, ну или хотя бы социализма. Мне бы в принципе хотелось, чтобы всё было общим, а не частным. Чтобы все дома и квартиры были собственностью государства и я бы жил 3 года в квартире, через 3 года переезжал в дом. Ещё через 3 года переезжал бы в другой город, допустим в квартиру, ещё через 3 года – новый город и дом. Чаще или реже – моё дело. Аллергия у меня – остаюсь в этом городе, нет – уехал. Всё получается общее, а не личное.
Если бы все уроки в России были в конкретные недели, я бы мог сегодня пообъяснять какую-то тему в одной школе, через неделю уже другая тема в другой школе, но у всей России всё стандартно, на одной неделе. Не провели урок из-за субботника, ничего страшного. Все должны посмотреть видеоурок, а он есть в отрытом доступе.
Конечно же, будут загвоздки. Многие ученики будут ничего не делать, многие – по соревнованиям. Но у нас и сейчас так. В этом плане ничего не меняется. Тут уже другие вопросы надо рассматривать.
И по-классике: кто напишет что-то плохое, а не будет аргументировать, тот лох
Девочки в "мужской" мастерской
Мужское и женское, женское и мужское... Кажется, я когда-то об этом писал? Ну ничего, повторюсь.
Везде, где сохранились уроки технологии "старого формата", класс делится на две группы - девочки и мальчики. Девочки шьют и готовят, мальчики учатся работать с деревом и металлом.
А что делать, если молодой человек не любит дерево и ненавидит грохот станков?
Если у девочки есть желание выпиливать лобзиком?
Лично я не вижу в этом проблемы. Физические отличия мальчиков и девочек не имеют никакого влияния на их способность работать с любым школьным инструментом.
В самом деле, неужели для того, чтобы работать на швейной машинке нужны какие особые физические способности?
Или в столярной мастерской забивают гвозди-трехсотки?
Конечно нет.
У меня в некоторых классах часть девчонок перевелись в столярно-слесарную мастерскую, и вполне успешно работают.
Знаю лично мужчин-портных и поваров.
Если ваш ребёнок хочет перевестись в другую группу, и при этом учителя и администрация не возражают - не нужно его ограничивать в этом.
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509