Ответ на пост «Что самое стрёмное или неприятное вы делали за деньги?»
Год работал учителем в школе. Вообще у меня было много работ. Вплоть до ночного сторожа на стоянке или грузчика. Но таких унижений, как в школе, я нигде больше не испытывал.
Почти по Булгакову: дети, как дети, только что-то их испортило
Как можно воспринимать свою сексуальность практикуя Тантру
Как можно воспринимать свою сексуальность по-разному. Практикуя Гормональную Тантру, здесь все дело в фокусе внимания.
Не для кого не секрет, что наша энергия поднимается в голову снизу вверх и проходит через второй энергетический центр - чакру свадхистхана, наша энергия ци, хотим мы этого или нет, активирует нашу сексуальность.
И здесь мы сами отвечаем за свои состояния, или мы циклимся на своей сексуальности, и нас уносит во все тяжкие, это самый легкий путь. Мы же, практики гормональной тантры, поднимаем нашу возбужденную нагретую ци-энергию в четвертый энергетический центр - чакру анахату, и там эта энергия превращается в пар и входит в седьмой энергетический центр - чакру сахасрара.
После чего эти поры опытный тантрик отправляет в первый энергетический центр, и все повторяется. Научившись управлять своей сексуальностью, вы разгрузите свою голову и просто начнете кайфово жить. Вас больше нет этих страданий, вы вне своих предрассудков и страхов.
Вывод:
1. Можно воспринимать свою сексуальность по-разному - это нормально и индивидуально для каждого человека.
2. Практика Гормональной Тантры помогает установить личные границы и осознать свои потребности и желания в обществе и в сексуальной сфере.
Увидимся в комментариях друзья.
Ответ на пост «Бесит делать домашнюю работу с детьми»
И как обычно - школа и учителя должны сделать из ребёночка гения. Родители только поесть-попить-одеть. А может тем кого бесит заниматься своими детьми, пусть отдают их в интернаты? Тогда и можно будет спрашивать по полной программе с кого либо. Что не досмотрели то за суффиксы? Почему грубят взрослым? Ну переложить воспитание-обучение полностью на дядь и тёть.
Для нервных родителей, если не знали: обучение это двусторонний процесс - один учит, второй заинтересован эти знания воспринимать, а не просто отсиживать. И это тоже надо объяснить ребёнку. Ситуации конечно разные бывают, что и учитель плохо объясняет, что и ученик не хочет или не может. Но в результатах обучения ученика в школе, первым делом заинтересованы родители. Если нет заинтересованности - то нечего и требовать от кого либо чего либо.
Поясню, я понимаю, что родитель не может быть компетентен во всех дисциплинах, хоть и учился в школе. Но ставить вопрос - а нафиг школа нужна, тоже неверно. Не справляется - значит нужно искать выход: доп. занятия, репетиторы, перевод в другую школу, к другому учителю или что то подобное. Потому как бывает ситуация, что уровень преподавания не соответствует уровню знаний школьника. Или как писал - учитель слабый. В этом то и есть задача родителей понять что происходит, а не заниматься суффиксами.
Бесит делать домашнюю работу с детьми
За что? Я свои 10 лет отсидела, всё. На собрании учительница говорит: «Проверяйте у детей домашнюю работу». Так вы и проверяйте. Вы учитель, не? У меня на работе рабочая работа, я не хочу делать ещё домашнюю работу. Это другая зона ответственности.
Я обеспечиваю, чтобы ребенок не проспал, поел, рубашку надел – не наизнанку, а как положено. Чтобы дошёл до урока. Звонок для учителя, всё. Принимайте, смотрите.
Плохо сделал д/з – значит, плохо объяснили в классе. Нужно работать учителю и ученику, искать, где проблема. Меня, тётю 34 лет, не должны волновать суффиксы. Знаете, в чем проблема суффиксов?
Есть такое задание – «разбор слова по составу». И оказывается, что суффиксы в программе 3-его класса не такие, как в программе 5-го, прикиньте. В 5-м классе суффикс –ть превращается в окончание! Повзрослел за год, повышение получил. А в институте обратно превращается в суффикс.
Как вам такая подстава? Как в рулетке – нужно угадать, по какому правилу будут проверять домашку.
А волшебный квадрат в математике? В нём волшебного только то, что непонятно, какого фига я в 10 вечера на него смотрю и пытаюсь сложить числа по диагонали!
У меня днём была здоровая таблица по финансовой отчётности, то, что дебет сошёлся с кредитом – уже волшебство. А тут этот квадрат для третьего класса.
Раньше у нас в 3-ем классе были какие-то циферки, солнышки. Весело изучали разную лёгкую фигню. Сейчас темы для 3-го класса выглядят так: особенности окраса бобров, звёздное небо, проект "все растения моего региона", промышленность, Бенилюкс, рисунок пастелью с проработкой фона.
Мне кажется, через 10 лет третьеклассники уже будут делать проекты по запуску мини-шаттлов на орбиту:
— Мария Георгиевна, а у меня не взлетел.
— Петров, ну надо было с родителями делать. Наняли бы инженера, поработали над деталями. Почему так безответственно отнёсся к домашнему заданию?
Несмешной текстовый стендап здесь.
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
Подскажите пожалуйста сайт для репетитор ов - где репетитор может разместить объявление, а ученики по нему найти?
То есть где размещает именно репетитор, а не заявки какие -то.
И ещё где номер нет подмены номеров.