Питекантропус информатикус (первокур обыкновенный)
Из сборника трудов конференции «Свободное программное обеспечение в высшей школе» (2009 год.)
Мне кажется, или с годами лучше не стало?
Из сборника трудов конференции «Свободное программное обеспечение в высшей школе» (2009 год.)
Мне кажется, или с годами лучше не стало?
Все началось еще в 4 классе. Помню, как бабубшка пришла с родительского собрания и говорит: "да что ж это такое! тройка с огромным минусом за контрольную по математике!" и помню, какое огромное чувство стыда я при этом испытала c мыслями "в классе засмеют".
Ну, так и началась моя ненависть к точным наукам. Уроки математики для меня были пыткой, помню как весь урок сидела в страхе, что меня вызовут к доске и я опозорюсь своей "тупостью". При чем ненависть была такая, что в математике даже разбираться не хотелось, а учебник вызывал раздражение. На смену математике пришли алгебра, геометрия, бабушку даже вызывали в школу из-за моей неуспеваемости, а в дневник был вклеен листочек от классного руководителя "алгебра- 2,3,3,2,2,2,3". Зато это были честные двойки, т.к. списывать я не любила и у меня это вызывало чувство стыда и жалости. Конечно, были курсы, репититоры, умная дочь маминой подруги- все тщетно. О, и еще мое любимое от взрослых "ТЫ ЧТО, УБОРЩИЦЕЙ ХОЧЕШЬ СТАТЬ?!"
После 9 класса было распределение, я даже подумывала о том, чтобы в какую-нибудь "гопу" уйти из-за своих терок с алгеброй.Но, каким-то образом, из-за недобора, я попадаю не в желанный мною гуманитарий, а в кадетский класс с профильными предметами "химия, алгебра, физика"- с 6-5 уроками в неделю, это было прям какое-то издевательство (но зато сам класс-огонь, все таки я рада, что оказалась именно там и обрела друзей, с которыми все еще общаюсь). Дело близилось к ЕГЭ (в котором, как на злобное зло, обязательный предмет-математика), я начала прогуливать алгебру, не делать домашку, надеялась только на свою удачу. Что б вы понимали насколько все плохо, в 2013 году слили ответы ЕГЭ, я пыталась запомнить решение задач, но не вышло. Итог: ЕГЭ по алгебре -5 баллов из 100 (КАРЛ!!!). Школу закончила со справкой, на вручение аттестатов, конечно, не ходила. Мама даже не хотела идти на выпускной, мол, стыдно за такую неумную дочь.
Поступила в педагогический колледж, за пару месяцев поняла, что это не мой предел умений и мечтаний, устроилась на подработку, купила себе свой первый Айфон, снова занималась с репетитором, готовилась к пересдаче егэ на след. год. Готовили А часть, чтобы набрать только проходной балл. Сдаю на тоненького и набираю 26 баллов (этого было достаточно, дабы распрощаться с алгеброй навсегда). Поступаю в универ на переводчика (не на бюджет, так бы история была бы слишком идеальной).
После окончания универа продвигаюсь по карьерной лестнице (и не уборщицы, Тамара Николаевна!), работаю в хорошей фирме с зп выше среднего. Занимаюсь собой, поставила брекеты, хожу в зал, купила новый Айфон, впереди ремонт квартиры и летний оптуск заграницей.
Тем временем, девочки, которые закончили школу с золотой медалью, рабаотают в Дьюти фри или лешмейкерами. Это хорошие профессии, я их не обесцениваю, но золотая медаль ни мне, ни им не пригодилась по жизни. И ненавистная мною алгебра-тоже.Иногда по работе мне нужно делать расчеты, но за меня это делает эксель.
Надеюсь, в нашем образовании когда-нибудь введут изучение предметов на выбор, по интересам, а не потому что зачем-то и кому-то "нужно". И незнание алгебры не делает тебя автоматически глупым и необразованным. В общем, жизнь только Ваша и ее жить Вам, а не учителям/родителям/одноклассникам и на плохих оценках свет клином не сошелся- обидно только, что мне этого никто не сказал еще в школе.
P/S Понимаю, что наличие Айфона и упоминение об этом это как красная тряпка для быка, но я привела его в пример для того, чтобы показать, что покупка таких вещей для меня не является чем-то недосягаемым или необычным. Я могу себе это позволить без мам/пап/кредитов и, самое главное, алгебры, и не вижу в этом ничего постыдного.
Знаю что в некоторых направлениях IT, нужны знания физики,математики, информатики.
Например GameDev разработчик должен знать физику, а backend вроде математику.
Так вот, Я самостоятельно обучаюсь Frontend разработке, html css сейчас прохожу, далее будет Javascript typescript react и другие штуки. Пока что html и css дается легко, но меня беспокоит вопрос насчет 3 предметов которые перечислены в первом моем предложении, нужно ли знать frontend разработчику что либо из этого? (из знаний у меня все по нулям, физика абсолютно ничего не знаю, (дада, надо было учиться в школе) из математики таблицу умножения максимум, из информатики тоже ничего. Что из этого мне нужно будет в любом случае учить чтобы в будущем стать хорошим frontend senior developer? И возможно ли вообще без этого обойтись
Пару лет назад, был на встрече по противодействию терроризму/экстремизму в Московском педе. На этой встрече проректор РУДН, который жаловался на все тоже самое, и что вопрос решить они ни как не могут. У меня один простой вопрос как был так и остался. Как можно не поставить условия посещения ВУЗа в уставе? У вас РЕЖИМНЫЙ объект, не общественное место, не транспорт. Если я не прав пожалуйста поправьте меня в комментариях.
Пригорело.
Главное,что не стала как они бухать.Наверно сложно было получать образование
Очень сложно. Крутилась на пиздюлях родительских как флюгер на крыше в ветренную погоду, а после инцидента с перевёрнутым бухлищем житья дома не стало. Ни о каком образовании, кроме шараги и мечтать нельзя было. Ещё и дислексия всплыла.
После школы работала то тут-то там, отработала на заводе в О.Т.К. на должности контролёра низшей категории. Начальница предложила заключить договор от завода на получение высшего образования, не доучилась год - завод не оплатил вовремя сессию, получены сразу все возможные недопуски к экзаменам из -за неоплаты, три недопуска - отчисление. Ну и сократили моментально, ибо кризис 2009-го.
Год шароёбилась непонятно где, осваивала компы, даже подработку нашла по ремонту ебучих кампуктеров. Хотя в большиснтве случаев весь ремонт сводился к переустановке ОС, либо к замене HDD, иногда перепадали запчасти, торгуя ими, удалось и себя прокормить и накопить на последний год обучения. Чудом восстановили, не без помощи связей, доучилась заочно и попала в типуху, потому что год ходить по квартирам и чинить говно онастопиздело. В типухе познала дзен труда в тёплом помещении, где не надо "лопатой махать" Ну и пригодился скилл общения с клиентами, который прокачала, ремонтируя компы. Всегда вызывало восхищение то, как на ютубчиках блогеры быстро и ловко чинят видеокарты, материнки, восстанавливают прогары, паяют провода толщиной с волос. Завидовала, что они смогли добыть откуда то знания, а я вот как то не в попад - получилась посредственностью. В живую с гениями ремонта сталкиваться не приходилось - если чего не получалось - несла в ремонт в ущерб заработку, где из раза в раз слышала, грубо-говоря, одну и ту же фразу: "сломалась главная плата, заказать новую 100500 денег, два раза отсосать, идите отсюда и не мешайте работать".
Поэтому, трудясь в типухе, зная о себе, что я не гений, не выёбывалась и бралась за всё, на чём можно только было заработать.
Если вдруг прочитает кто из поступающих в вузы, вот мой совет: ценны те знания, которые вам пришлось добывать. То что вам разжевали и положили в рот - параша полная и не запомнится. Ценен тот опыт, который вы получили, добывая знания. Большую половину успеха в вузе приносит способность социализироваться, общаться, договариваться, налаживаться связи. Ищите "богатых" одногруппников, их потом "пристроят" родителя, но им понадобятся люди, которые смогут "тащить". Если вы чувствуете, что вам не интересно - бросьте и ищите то, что вас интересует, не тратьте время преподавателей, либо немедленно начните вгрызаться в изучаемый предмет и немедленно ищите дополнительные знания и опыт. Бесплатно поработать на настоящем производстве, где можно получить опыт и знания по изучаемой дисциплине - не зашкварно, даже три месяца, можно по часа два в день - договаривайтесь, ищите начальников производств, залезьте с мылом в жопу, пробивайтесь, получайте опыт, никто ничего не принесёт вам на блюдечке с голубой каёмочкой, зато после получения диплома вы не будете смеяться над тем, что требуются специалисты с опытом работы.
Кстати, о компах. По объявлению нашла человека, который за прцоент скидывал объявления о ремонте. Договорились, что ему с заявки падает процент, уговорились на одной трети, но цену называть можно было либо из рекомендованного прайса, либо делать свою наценку. Поначалу шло нормально. Один вызов приносил примерно тысячу рублей дохода. Потом пошли странные заявки. Например, приехала к деду чинить принтер, он достал колпачок от фломастера, говорит, из принтера выпало, объяснила, что это не запчасть принтера, и всё нормально. Уехала, звонит координатор заявок, говорит: "Хули-хуюли не крутанула деда на бабки?". Поговорили на повышенных тонах и после на эл.почту приходит инструкция по НЛП: "как ебать мозга клиентам и как крутить на деньги". Короче говоря, как переустановить драйвер от батарейки биоса за 30к. Ответным письмом человечек был послал козе в щель, на что получила охуительный-восхитительный ответ: "А кто работать будет". "Нихуя себе" - подумала я, будучи даже не официально трудоустроенной. Сейчас от знакомцев скрываю о своих кампуктерных способностях чинить их калькуляторы, только близким друзьям помогаю за еду воткнуть синий провод в синюю дырку и красный провод в красную дырку, но иногда они тоже могут заебать вопросами: "У меня комп не включается, что бы это могло быть, ты по телефону скажи, я сам попробую сделать" - и начинаются игрища в экстрасенсорику.
1) Полностью разобран раздел статики, 449 задач ~60 часов видео:
Глава 1. Система сходящихся сил;
Глава 2. Плоская система сил;
Глава 3. Равновесие системы тел под действием плоской системы сил;
Глава 4. Фермы;
Глава 5. Пространственная система сил;
Глава 6. Центр тяжести.
2) Полностью разобран раздел кинематики, 434 задачи ~57 часов видео:
Глава 7. Кинематика точки;
Глава 8. Поступательное и вращательное движения;
Глава 9. Плоскопараллельное движение твёрдого тела;
Глава 10. Сферическое движение и общий случай движения твёрдого тела;
Глава 11. Сложное движение точки;
Глава 12. Сложное движение твёрдого тела.
3) Далее продолжу по порядку разбирать раздел динамики, где 874 задачи, т.е. по сути осталась половина задачника.
Уверен, что многим студентами (моим уж точно) пригождается этот материал в качестве небольшого подспорья при изучении данной дисциплины.
P.S. Более подробно о ходе подготовки и выпуске новых видеоуроков стараюсь писать у нас в дискорде: https://discord.gg/jezrXHj
P.S.S. На моих видео встречаются ошибки, неточности - потому уже давно веду список для будущего исправления, буду рад Вашему фидбеку. Писать мне можно там, где Вам удобно. В планах оформить открытый документ, где буду собирать список замечаний.