Ранее мы с вами разбирали такой вид манипуляции как двойные послания. Напомню: это противоречие утверждений (приказов) или противоречие слов и действий (мимики, жестов). Фишка в том, что к какому бы берегу не примкнул человек, он все равно окажется виноватым. Токс все равно накажет его. #Двойныепослания – это выбор без выбора. #Жертва оказывается в заведомо проигрышном положении.
Сегодня мы поговорим об этом приеме в другом ключе: как о причине развития шизофрении.
В 1956 году исследователь Г. Бейтсон вместе со своими коллегами-психиатрами выдвинул Теорию двойного послания. Основные тезисы были отражены в статье «К теории шизофрении». Позже ученый продолжил изучение связи двойных посланий и шизофрении, опубликовал еще несколько работ об этом.
Речь идет уже не об отдельных сообщениях, а о модели поведения, манере общения. К шизофреногенным условиям относится такое воспитание, при котором ребенок всегда оказывается виноватым перед родителем. Что бы он ни говорил, токс перевернет его слова так, чтобы указать на слабость, зависимое положение. Он перефразирует слова ребенка или ответит на них так, что первое утверждение покажется нападением на токса. Притом часто слова токса дополняются неадекватными реакциями. Например, он говорит о том, как ему обидно и больно, но при этом смеется.
Это происходит регулярно: в любом месте, на любую тему, при любых обстоятельствах. В результате такого общения ребенок теряет связь с реальностью. Он не понимает, какие реакции и слова настоящие, о чем на самом деле идет речь. Например, когда мама с улыбкой говорит «Ой, хулиган ты мой. Иногда так и хочется прибить тебя», то ребенок не понимает, что к чему. То ли его любят и быть хулиганом хорошо, то ли это плохо и мама хочет его убить. А если это хорошо, то почему тогда иногда мама улыбается, называя хулиганом, а иногда жестоко наказывает за хулиганство. И что, вообще, есть хулиганство? Одни и те же действия мама то относит к нему, то не относит.
А теперь представьте, сколько подобных ситуаций возникает в жизни ребенка, сколько вопросов он себе задает.
Такое воспитание приводит к проблемам в коммуникативной сфере:
поиск скрытого смысла в прямых утверждениях оппонентов;
неспособность распознавать сарказм;
использование двойных посланий в своей речи;
неспособность понять свои мысли, чувства, переживания.
Человек сам разговаривает намеками, но при этом не понимает намеки других людей или видит их там, где намеков нет. Он не может разобраться в своих чувствах и не понимает переживаний других людей. Он все время пребывает в напряжении, пытается что-то додумать.
Г. Бейтсон отметил, что чаще шизофреногенная коммуникация наблюдается в неполных семьях с деспотичной матерью. Однако и в полных семьях, где отец занимает позицию «лишь бы меня не трогали» и не вмешивается в споры матери и ребенка, боится жены, такое может случиться.
В таких семьях мать вместо любви и заботы к ребенку испытывает ненависть и тревогу. Но она отрицает это, поэтому и появляется противоречивая коммуникация. Сначала, поддавшись импульсу, мать отталкивает ребенка, а потом, вспомнив о том, что нужно быть хорошей, признается в любви. Потом снова отталкивает и снова притягивает.
Ребенок не может понять всей сути и он выбирает веру в то, что мама все-таки любит его. Он подавляет свои чувства, кричащие об обратном. Для выживания ему приходится всегда и во всем подыгрывать матери. Но, предавая себя, он шаг за шагом приближается к шизофрении.
В заключение скажу, что шизофреногенная коммуникация встречается не только в детско-родительских отношениях, но и в любых других: деловых, дружеских, любовных. И чем дольше человек состоял в таких отношениях, тем необратимее могут быть психические последствия.
Больше информации и статей клинического психолога Евгении Богдановой на сайт