Шах и мат, наивные
Кто считал во время обучения в институте, что "философия в жизни не пригодится"?)))
Шах и мат вам, наивные.
Кто считал во время обучения в институте, что "философия в жизни не пригодится"?)))
Шах и мат вам, наивные.
МОСКВА, 7 апреля. /ТАСС/. Преподаватель философии Любовь Воробьева была отстранена от работы в Государственном налоговом университете в Ирпене Киевской области из-за использования русского языка. Об этом сообщил на своем сайте украинский "24 канал" со ссылкой на представителей вуза.
В пресс-службе университета отметили, что знают о конфликте между преподавательницей и студентами из-за ее отказа перейти на украинский язык на лекции. Уточняется, что 6 апреля от студентов поступило коллективное обращение. На данный момент преподавательница отстранена от исполнения обязанностей, ей также объявили о проведении служебного расследования. Об этой ситуации также проинформировали уполномоченного по защите государственного языка Тараса Кременя.
По данным телеканала, это не первый конфликт подобного рода. В феврале скандал разгорелся в университете в Волынской области. Одна из преподавательниц вела занятия только на русском языке, а на жалобы студентов не реагировала. Аналогичная ситуация произошла и в Государственном торгово-экономическом университете в Киеве.
Курс на открытое вытеснение русского языка начал проводиться на Украине сразу после государственного переворота в феврале 2014 года, а в мае 2019 года Петр Порошенко, занимавший тогда пост президента страны, за пять дней до истечения своих полномочий подписал закон "Об обеспечении функционирования украинского языка как государственного". В соответствии с этим документом неисполнение норм закона с 16 июля 2022 года влечет за собой штраф, который может быть увеличен при повторном нарушении. Закон обязывает граждан страны использовать украинский язык во всех сферах общественной жизни, включая госуправление, медицину, науку и образование, СМИ и сайты. С начала российской специальной военной операции Украину охватила кампания по тотальной "дерусификации". Власти на местах вводят полный запрет на использование русского языка и преподавание его в учебных заведениях.
Однако, согласно 10 статье Конституции Украины, в стране "гарантируется свободное развитие, использование и защита русского языка, других языков национальных меньшинств Украины".
Фото: © BoxerX/Shutterstock/Fotodom
Источник: ТАСС
Самый запоминающийся у меня случай смекалки препода был в универе, до сих пор настроение поднимается, когда вспоминаю. Экспозиция - юристы-заочники, большинство в группе работают, многие семейные, последняя пара (заканчивается в 22.00). Разумеется, философия как непрофильный предмет никому на фиг не нужна, но, так как это первая лекция, лучше засветиться. Большинство из нас думало, что этого вполне хватит, тем более что в 1 семестре по философии по плану зачет, а не экзамен, а многим до дома добираться далеко, а там ждет семья и тд.
И вот заходит препод - маленький, худенький, на вид лет 25, в какой-то совдеповской рубашке и брюках, которые ему явно тесноваты, а год, на минуточку, 2008, - и с большооой головой (волосы густые, естессно ни о какой прическе нет и речи) и роговых очках с толстенными линзами, при этом один глаз на ооочень большой плюс, а второй на очень большой минус, единственный раз такое в жизни встречала.
Мы опешили от одного его вида, все-таки преподы у нас в универе как-то обычно поприличней выглядели, а это странное недоразумение начал представляться, при этом особо даже глаз на поднимая, вроде как надо сказать - вот и приходится:
- Я, ФИО, ваш преподаватель по философии, мне 32 года, я окончил электро какой-то там факультет в таком-то ВУЗе очно, исторический в таком-то заочно, - или наоборот, не помню уже, потом еще 2 каких-то заочно, и последним он закончил философский факультет в МГУ тоже очно, а сейчас учится в аспирантуре. В общем у него на тот момент было 5 оконченных высших, из них 2 очно (это гораздо позже мы узнали, что когда он философский очно заканчивал, то жил чуть ли не на чердаке и работал по ночам).
Мы уже окончательно офигели от такого разрыва шаблона, а он продолжает: - Я посмотрел предложенный курс и мне он не очень понравился, я его доработал и поэтому подготовиться ко всем вопросам вы не сможете ни по одному учебнику, потому что я специально составил курс так, чтобы вопросы рассматривались в разных учебниках, список я вам дам, это минимум 5, но чтобы с гарантией - 6 разных учебников. Но если вы не пропустите ни одной лекции, то сможете мне сдать, если ответите точно по лекциям, я намерен начитать вам все 50 вопросов.
Степень обалдевания у нас уже была оочень приличной, наверно поэтому никто даже не вякнул особо.
И вот дальше - изюминка на торте, до сих пор как вспоминаю - понимаю, что он просто потрясающий в плане добиться наименьшими усилиями наибольшего результата посещаемости и изучения предмета (лекции по философии, кстати, всегда стояли последними, то есть заканчивались в 22.00). После всего он также безэмоционально продолжил:
- Зачет я поставлю всем, кто не пропускал лекции, автоматом, сдавать вы будете только экзамен. Мы все люди взрослые, не вижу смысла в каких-то особых условностях, экзамен считаю просто беседой двух неглупых людей. ЭКЗАМЕН МНЕ СДАЮТ ВСЕ, КРОМЕ 3 СЛУЧАЕВ - ПЕРВЫЙ, ЭТО ЕСЛИ ВЫ РАССКАЗЫВАЕТЕ И Я ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛ ИЗ ВАШЕГО РАССКАЗА, ВТОРОЙ - ЭТО ЕСЛИ ВЫ МНЕ РАССКАЗЫВАЕТЕ И САМИ ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛИ, И ТРЕТИЙ - ЭТО ЕСЛИ ВЫ МНЕ РАССКАЗЫВАЕТЕ И Я ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛ И ВЫ САМИ ТОЖЕ ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛИ. (Выделено мной, у него-то в речи ничего не поменялась - также монотонно, не поднимая глаз). Во всех остальных случаях достаточно просто рассказать то, что я дам вам на лекции, я никого не валю, могу задать пару уточняющих вопросов, чтобы убедиться, что вы знаете эту тему и все.
А это - если вы не забыли - философия, которую и сами-то создатели теорий, мне кажется, не всегда до конца понимают.
Ну думаю, понятно, что на его лекциях посещаемость была практически 100 %, те, кто отсутствовал по действительно уважительным причинам (ребенка не с кем оставить, или работа посменная, и такие были), обязательно брали лекции и переписывали их себе - смартфонов еще не было, а шпоры-то делать надо будет. Препод оказался действительно, сцуко, умным, внешний вид его просто никак не волновал - чисто, поглажено, что еще надо, тратил он на него время только когда это было необходимо, то есть когда его полный пофигизм мог помешать, типа симпозиума во Франции, на который он поехал в составе российской делегации через пару месяцев как раз, что нас окончательно добило, но и уважать тоже, конечно, мы его стали гораздо больше. На 2 семестре сдавали мы потом экзамен муторно, но, в принципе, сдали практически все, а те 2-3 героя с курса, кто решил забить на его лекции, потом еще полгода его вылавливали и пересдавали какое-то просто отвратительное кол-во раз.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Профессор на одной из лекций в МГУ рассказывал нам некоторые материалы по части неврозов и психозов. Он был не только профессором, но и приактиком, который все время работал с пациентами.
Один из упертых пикабушников (диванный генерал 😂) в комментариях к этому посту (Очень сложный вопрос... Метод развода от психологов) сподвиг написать то, что рассказывал профессор.
Идет лекция, все как обычно. Профессор описал как менялось понятие невроза, психоза, кто основоположник и так далее.
И добавил в конце: вы не думайте что это ерунда, это с нашей точки зрения все так выглядит. Пациент или испытуемый имеют зачастую мало понимания о таких вещах, а если и имеют, то искаженное.
Ну и профессор начинает обьяснять что да как. Так подробно, так детально, что просто золотой опыт передаёт. Вот бы в моем техвузе так матан обьясняли.
Ну и доходит до Фрейда. Обьяснение было примерно таким: товарищ Фрейд, в свою очередь, категорически запрещал психологам обьяснять пациентам их проблемы. Он называл это "диким психоанализ ом".
Не буду здесь обьяснять почему так, это долго, психологи это и так знают 😂
Но фишка в чем, в том, что это может конкретно очень сильно навредить пациенту.
И тут диванный психолог-студент тянет руку. Профессор обьяснял, что все вопросы после лекции, но вот так вот. {Минуты 3 обьяснял что нельзя его отвлекать. Он мог бы за это время и на вопрос ответить - это я про себя отметил}
П: товарищ, я же просил вас. Вопросы в конце.
Так профессор Товарищ-студент все ещё тянет руку😂
Седоволосый добрый и строгий профессор: спрашивайте...
С: вы нам говорите, что можно навредить. А вот я читал то-то и то-то и вот Василий Петрович говорит "нельзя".
И Фрейд, говорит, - это прошлый век, устарел. Да и от того что у человека "свои взгляды на вещи" - от этого никто не страдал.
П смеется: ну мы же договорились, вы читаете не не кого попало, а то, что я вам даю. И экзамен вы будете сдавать не Петровичу, а мне.
{аудитория смеётся}
А случаев таких в моей практике - каждый день встречаются, о них на семинарах расскажу. Хотя вот смешной и яркий случай можно и здесь поведать.
В общем был учёный и он всем доказывал, что земля круглая. Мы все его знаем и знаем, что его сожгли за то, что его взгляды отличались от других.
Он пострадал, это очевидно.
Но сейчас, вроде как, никто никого сжигать не будет и казалось бы что этот случай из ряда сферических коней в вакуме.
Но есть один момент. Когда учёный спорил о форме земли, у него был оппонент.
И аргументы оппонента были достаточно разумны: земли из космоса он не видел, представлений о наличии гравитации у него были другие.
Но и это не суть. А суть вот в чем. Он заявил: "быть не может, земля плоская и никак иначе. Я повешусь если окажется обратное".
И тут прослеживается самое интересное. Посмотрите, говорит лектор, на убеждения жтого человека. Этот человек живёт в своём мире и он отказывается признавать даже малейшую возможность несоответствия его идеального мира с реальным.
Это достаточно смешной и поучительный случай. На семинарах было больше информации в том числе и о том как человек может сойти с ума если узрит "резкую разницу" между реальностью и своим представлением о ней.
На этом пока все.
Было свободное время, написал в дороге.
Диванные психологи тут более диванные чем я😂
Всем удачи и с наступающим!
Была похожая история, правда, за давностью лет точно не помню, то ли знакомый из строительного вуза рассказал, то ли на баше прочитал.
Но суть в том, что на экзамене препод сказал традиционную фразу "Кому достаточно тройки давайте зачетки", а когда их принесла большая часть группы, он их выкинул в окно со словами "Нам такие инженеры нахуй не нужны".
На третьем курсе у нас был итоговый экзамен по философии. Училась я на заочном, поэтому каждый семестр был новый препод и учили они нас абы как, хотя и старались придерживаться какой-то логики. И вот заключительный курс. Пришёл препод - в длинном пальто, в шляпе, в каком-то непостижимо длинющем шарфе, намотанном несколькими кольцами на шею...
- Покуда предмет философия даётся не всем, а вам для будущей профессии он не особо нужен, то этот курс посвятим интересному - будем изучать экзистенциализм.
И стал рассказывать. Было очень интересно, ходили всей группой и слушали внимательно. Было здорово ещё и потому что, курс литературы перекликался с темой философии. Чиали Сартра, Камю, Кьеркегора и тп так что становилось ясно, почему писали об этом или о том, что было причиной, что следствием а творчестве писателей и тп.
Настал день экзамена. Я в общем, поняла суть философского течения, но была убеждена, что гладко рассказать не смогу. Но настрой был решительный - сдам на четвёрку!
Приехала, сижу конспекты штудирую перед сдачей, пытаясь "надышаться перед смертью". Подруга моя плачет: забыла тетрадку в электричке и теперь даже списать неоткуда... А без шпор она не сдаст, ибо совсем не понимает философию, особенно этот курс и вообще "всё пропало, сдавать не пойду. Пересдам осенью".
Я ей: - Машка, не дрейфь, помогу!
И вот заходит в аудиторию препод. Парень молодой, одетый экстравагантно. Садится, не снимая пальто, закидываеи ногу на ногу и говорит:
- Дабы не тратить мое и ваше время, всех, кто согласен на тройку, прошу сдать зачётки!
Подрывается две трети группы. Машка моя: "Пошли сдадим зачетки. Тройка тоже хорошо, лучше пересдачи!.." Я ей говорю, что я хотя бы поборюсь за балл повыше, я общую теорию поняла, буду стараться выплыть, всё же эта оценка идёт в диплом ...
Поставил тройбаны, отпустил их. Сидит всё также, в пальто, сморит внимательно. Шум за дверью стих и препод изрекает:
- Теперь давайте зачётки те, кто пришёл за четвёркой! А остальные готовьте листочки и ручки.
О!!! Поднялись все, кроме четырех парней. Они были много старше нас, однокурсников, и даже старше самого препода, думаю, они бы сами могли ему за философию "жевать"... В общем, выходим мы с четверками, радостные такие! И тут слышим вопль ликования!
Проявивший философскую мудрость ребятам, уверенным в своих знаниях парням он также, как и нам, поставил пятёрки не спрашивая ровно ничего!!!
Выходя из аудитории препод сказал, что каждый из нас получил ровно ту оценку, которую заслуживает. И был таков!
Странно, многие смеются над тем, что в некоторых школах дети изучают религию, но никого не удивляет тот факт, что в вузах на полном серьёзе преподают философию
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
На волне рассказов об экзаменах..
Когда училась в ТПУ (Томский политехнический университет) на 2 или 3 курсе была у нас Философия.. Велась на потоке и соответственно, как полагается, на лекциях мы занимались гораздо более нужными вещами, типа оформления лабораторных работ по ТОЭ (теоритические основы электротехники).
Немного отступая назад, до поступления в Политех я училась в Колледже на бухгалтера (с красным дипломом закончила :)), ну и соответственно, всякие ТОЭ и тервер для меня были гораздо труднее для понимания, хотя не особо соответственно, просто для меня физика всегда была камнем преткновения, а тут приходилось и электротехнику и электронику и физику буквально зубрить, чтобы хоть не вылететь..
Так вот.. Сидим мы как то на лекции в большой аудитории и я сижу на среднем ряду примерно посередине, тоесть практически в центре.. Сижу значит, переписываю лабу и краем уха слышу, что препод (а он молодой, немного полноватый и в очках (мы его за манерность для себя огласили не таким как все, ну вы поняли о чем я :)) говорит значит, что, мол студенты сейчас тупые совсем, не могут отличить два понятия между собой частной и личной собственности. И тут девушка одна кричит, мол вот моя тетрадка, она моя частная собственность..
И тут Остапа понесло.. А должна сказать, что у меня язык иногда вперед головы бежит.. Ну я и офигев от такой неслыханной тупости сокурсницы и не менее неслыханного оскорбления нашего брата студента, на всю аудиторию, как полагается, выдала тираду принципиального отличия и вместе с тем и похожести этих терминов.. и только потом по реакции потока и препода, который оказался возле трибуны ярко пунцового цвета я поняла какую глупость я совершила. А надо сказать, что память у него была феноменальная не только на лица, но и на фамилии студентов, коих он любил делать перекличку после перерыва, что он и сделал в этот раз и прям заострил на мне внимание, чорт побери, я тогда была готова провалиться сквозь землю, но теперь я точно поняла, что деваться мне уже некуда и придется теперь еще и к философии готовиться..
Настал день, когда у нас была практика по философии.. приходим, значит и начинаем рассуждать (как сейчас помню) понятие "бытия". В дискуссии человек 5 парней-одногруппников и я (вы же помните, что некуда деваться). В общем забрели в какие то философские дебри и откровенно запутались и препода запутали.. Сидит он такой и изрекает:
-Если вы так ничего и не понимаете, как же вы мне будете экзамен сдавать?
Ну если тут уж наглеть так до конца, я и парирую:
-А я не буду Вам экзамен сдавать!
-Почему это?
-А я "автомат" заработаю!
Прифигев видимо от моей наглости, он ничего мне не ответил, лишь ухмыльнулся.
Надо ли говорить о том, как я на каждой лекции появлялась и на каждой практике вставляла свои 5 копеек. На каждой практике он давал темы для подготовки доклада к следующему занятию, за это можно было получить дополнительные баллы (на тот момент была балловая система в универе) мне же не давал, каждый раз обходил меня стороной, так сказать. Себе в журнал от ставил какие то плюсики, значки, но не баллы, так что подсчитать к аттестации, сколько у тебя баллов не хватает до автомата было нереально. В очередной раз подхожу к нему и спрашиваю, почему мне он доклад не дает, что я же на автомат мечу, мне и сам Бог велел его дать.. А он показывает, что у меня на каждой лекции и практике стоят пятерки, но доклад все же дал :)
И да, пятерку автоматом он мне все же поставил.