не то что в этом вашем унылом тоталитарном Совке с его системой трудоустройства молодых специалистов
Как же вы заебали уже со своим совком. Отпустите уже цивилизацию, которая блять больше 30 лет НЕ СУЩЕСТВУЕТ!!! Живите в РЕАЛЬНОМ мире а не в вымышленном. Я безумно рад оказаться в обществе, которое не определяет твою жизнь на основе твоего детства. На что ты мог рассчитывать в своем совке уйдя недоучившись? На работу в колхозе? Молодым специалистом? Со мной работает весьма адекватный парень, у которого нет образования потому, что он был долбоёбом в детстве. Но он усердно стремится его получить сейчас. Потому что голова встала на место только сейчас. И общество позволяет ему адаптироваться и дает ЖЕЛАЕМУЮ работу, где ты будешь получать опыт который тебе пригодится, и без образования, если у тебя котелок варит. Да, нужно постараться чтобы такую работу получить: получить базовую квалификацию (интернет в помощь) мониторить рынок, написать резюме, разместить его на нескольких площадках и самостоятельно обзванивать разные компании. И внезапно таким образом можно найти работу! И не важно, есть у вас образование или нет. "Как дохуя нужно приложить усилий! Лучше посижу на диванчике и пожалуюсь, что мне государство не предоставляет работу, которую я хочу" - Идите вы нахуй. Сейчас нужны люди, которые хотят работать, а не те, которых работать заставили.
Капитализм: чтобы претендовать на интересную работу с хорошей зарплатой надо учиться! Получи образование! Заплати за него!
Также капитализм: да какое мне дело до твоих дипломов? Тут таких как ты и с опытом работы хватает. Иди нафиг отсюда на свободный рынок труда!
Ты получил образование, а дальше ныряй и надейся, что тебе повезет в мире рыночного хаоса. Можно в службу доставки податься, можно устроиться «оператором по работе с клиентами». Весело, непредсказуемо, не то что в этом вашем унылом тоталитарном Совке с его системой трудоустройства молодых специалистов.
Для закрепления мысли могу поделиться личной историей. У меня 2 гуманитарных образования, которые, конечно же на рынке труда не востребованы. Получается, что я просто потратил несколько лет на изучение того, что мне нравилось и было интересным. После учебы я женился. Однако в виду отсутствия вакансий (за исключением работы учителем в школе) мне пришлось искать работу не по специальности, параллельно осваивая еще одну - техническую, чтобы иметь возможность трудоустроиться на должность с заработком, который позволяет содержать семью. Чисто для справки, почти никто из моих однокурсников так же не пошел работать по специальности.
Наверняка очень умные комментаторы тут же заявят: нечего было время тратить на изучение того, что нравится, но не приносит денег; нечего было семью сразу по окончании универа заводить; вот встань на ноги сперва, карьеру начни, а потом уже женись. Да, рынок должен определять, как жить человеку: чему учиться, когда создавать семью. Не я сам своей волей это должен решать, а законы рынка. Спасибо, но мне почему-то не хочется быть в заложниках.
— Преподы в универе говорили мне, что у меня научный склад ума, что я могу стать перспективным исследователем. Постоянно об этом твердили. Они были авторитетом для меня. Боже, я любил изучать что-то новое. Просто не знал, как это реализовать. Я разочаровался в науке, Рэд. Я будущий учёный, но я провалил необходимые исследования, и целое научное направление кафедры заглохло из-за меня. Из-за того, какой я. — Это не делает тебя плохим учёным. Плохим экспериментатором - возможно. Переживай из-за этого, если хочешь, но не ты планировал это исследование. — Не планировал, научник планировал, а я оказался в его лаборатории ещё будучи бакалавром. Невезуха, наверное. — Да. — Он всегда на кафедре, и кого-то берёт к себе на диплом. Выпал и мой черёд, вот и всё. Я оказался на пути торнадо. Не думал, что буря продлится так долго. Как думаешь, ты защитишься? — Я? Да, когда отращу длинную седую бороду, а в голове у меня останется пара извилин, мне наконец-то присудят степень кандидата наук. — Знаешь, куда бы я отправился? В коммерцию. — Комм... что? — Коммерция. Это форма организации, в которой прибыль преследуется в качестве основной цели деятельности. Место, где ты работаешь за зарплату. Ты знаешь, какие там бывают зарплаты? — Нет. — Такие, что хватит на ипотеку. В своей квартире я и хочу прожить остаток своей жизни. Там, где тепло и нет общажных тараканов. Заведу семью. Построю дачу в Подмосковье. Куплю подержанный старый Лансер, отремонтирую его, и буду возить гостей к себе на дачу. — Коммерция. — В таком месте мне пригодится человек, который умеет усердно работать, как ты. — Вряд ли я выживу в коммерческой организации, Энди. Я проработал на кафедре почти всю жизнь. Я уже привык, прямо как Брукс. — Ты недооцениваешь себя. — Это вряд ли. Конечно, здесь я умею работать в условиях медленных государственных закупок, когда прибор ещё не куплен, а тебе уже нужно отчитаться о проделанном на нём исследовании, но в коммерции заказчик сразу платит и ждёт быстрого результата. Я даже не буду знать, с чего начать. Солидный оклад... Черт. Такая большая ответственность меня до смерти напугает. — А меня нет. Не я составил план этих проваленных исследований. За все свои ошибки я заплатил сполна. Эта квартира, этот Лансер - я ведь немногого прошу. — Не мучай ты себя так, Энди. Это тухлая мечта. Коммерция - она черт знает где, а ты здесь, так уж получилось. — Да, точно. Так уж получилось. Она там, а я здесь. Наверное, все сводится к простому выбору. Начни жить - или начни писать диссер.
Задали интересный вопрос, очень тонкий: "что бы вас смотивировало учиться в подростковом возрасте?" Я не педагог, и потому могу судить по своему собственному опыту. Чтобы вам не читать много букв, я выделил разные периоды своей жизни, а итог в конце.
Подростки всегда самые умные, а взрослые дураки. Какие бы вы советы ни давали подростку, они все пройдут мимо, и только впоследствии, взрослея, они будут способны осознавать, что родители не такие уж и дураки, а давали вполне рабочие советы. Поэтому одни советы тут не помогут, необходима практика, необходимо взаимодействовать с подростком.
1-5 класс. Когда я был ещё ребёнком, у моей мамы было своё маленькое рекламное агентство. Она выпускала телефонные справочники, каталоги, рекламу и так далее. Тогда она мне говорила: "обучу тебя фотошопу, майкрософту, будешь мне помогать, и с этого зарабатывать деньги". И вот такая модель она верная, как по мне, просто потом как-то это забылось, агентство её расформировалось и на этом в общем-то всё. Далее уже я был по большей части отдан на воспитание улице, потом компьютеру. Прогуливал школу очень часто, причём мама была всегда не против. Когда переехали жить к бабуле, мама приезжала только по пятницам, поэтому далее со мной нянчилась бабуля. Бабушка была строже в плане учебы, если я с утра начинаю вопить, что болит живот/голова/жопа, следовало классическое "пей таблетки и пошёл в школу". И потому приходилось изворачиваться: я сбегал с уроков, не приходил в школу вообще. Я мог выйти в 7 утра и шляться по району, пока не наступит часов 10-11, чтобы прийти и сказать " А у нас было 3 сокращённых урока". По-началу прокатывало, а потом уже это стало крайне подозрительно и бабуля звонила классному руководителю, с ужасом узнавая о том, как я сбегаю или не хожу вовсе. Причин, по которым я это делал особо не было, просто потому что не хотелось.
5-8 класс. бабуля взяла меня в свои руки, она стала заставлять меня учиться. Проверяла дневник и мы сидели по вечерам и делали, и делали задания. Я по-началу очень сильно с этого злился, так как мы делали досконально всё, и дополнительные задания в том числе. Но это даром не прошло, я стал понимать русский язык, математику, когда у меня началось получаться, мне даже нравилось заниматься с бабулей. Правильно выполненное задание придавало всегда яркие эмоции. И когда стало всё получаться и я делал всё самостоятельно, стоило бабуле прервать со мной обучение, я опять забивал болт на учёбу и опять скатывался, и опять прогуливал. Плюсом я часто болел простудными заболеваниями. И всё это вылилось в то, что я к 8 классу был абсолютно не приспособен к учёбе, к учебной дисциплине, к аккуратности в оформлении учебного материала, рассеяное внимание, и это отпечаталось на мне и в будущем, когда поступил в вуз, и для меня банальные задания казались невыполнимыми именно по части их оформления.
9-11 класс. Пришло время выбирать свою дорогу: колледж или вуз. Вы наверняка посмеетесь, или посчитаете меня идиотом, но я лет до 18 понятия не имел, чем они различаются. Мне никто не объяснял, меня просто спрашивали "колледж или вуз?", на что я мялся и не понимал, что от меня хотят. Я знал лишь то, что в колледж после 9го, а вуз после 11го. Об этом периоде я как-нибудь расскажу подробнее, всё не уместить в одно, но скажу кратко. Мама собиралась переезжать в Россию, а потому надо было готовиться к ЕГЭ, что в Казахстане ЕНТ. Я набрасывал варианты куда и кем я хочу быть (естественно миллионером бизнесменом). 2 варианта, что я выбрал: мореходное или пилотом гражданской авиации. Для того и другого необходимо было сдавать физику, математику и русский язык. Если русским языком я более менее владею в плане его правил, то вот математику и физику я решил начать учить. В 10 классе был выбор или идти в гуманитарный класс, либо физмат. Я выбрал физмат, как и все парни. Начал налягать на физику и математику к концу десятого класса, но и то переменно. Когда начинал вникать, учить, тогда получалось всë. Учителя по физике и математике нам говорили: приходите после уроков, не стесняйтесь, мы готовы и всегда тут до 19 часов. И я приходил иногда, оставался. Учительница по физике заметив мои успехи и старания в области молекулярной физике, сказала, что предлагает мне быть её помощником. Я не отказался, но позже я забил болт опять на учёбу, после того как мне мама сказала, что когда мы поедем в Россию, нам необходимо будет получать гражданство, а значит я не поступлю сразу после 11го. Болт был забит. Единственный источник дохода у нас были алименты, пенсии у бабушек, а на моё хотение отправиться работать, мать говорила "твоя работа это учёба", поэтому я зависал в интернете бесцельно.
Я поехал отдыхать на лето к отцу. Отец у меня прагматичный и умный человек. Он мне давал советы, что нужно налягать на физику, химию, математику, там все деньги и будущее. Предлагал мне отговорить маму, доучиться в Казахстане в нашем металлургическом университете, либо в соседнем крупном городе, а после уже с образованием ехать в Россию. Предлагал мне так же поступить на нефтяное, инженером и так далее. В общем советы были самые рациональные и добротные, но я то понимал, что это всё чушь. Я то умнее, очевидно. Но тем не менее, я предложил маме такой вариант, на что был устроен скандал, что нам немедленно нужно ехать на ПМЖ, доки собраны, и делать тут нечего. Отчего пришлось согласиться.
Ну а приехав в Россию, гоняя по съемник квартирам, сидя без денег, и наконец получив гражданство спустя полгода, я сдал ЕГЭ и поступил в вуз. Так как знания физики и математики выветрились, я сдал ЕГЭ по истории, русскому, обществознанию, обучившись за месяца три и поступил на юрфак, но учиться очно я не мог, ибо нужны были деньги на всë, а так же маленький брат, который был с нами, меня оставляли нянькаться с ним. Мама сказала, сиди с ним это твоя работа. В вуз я не ходил, меня отчислили за непосещаемость, отец узнал и не разговаривал с нами год наверное. Когда более менее всё устаканилось, появилась необходимость в том, чтобы я шёл работать. И перелопатив разную говноработу с минимальным чеком, я начал понимать, что батя то не такой уж и дурак, и он оказался прав.
И вот тогда мне захотелось заиметь образование, хоть какое-то, которое я по итогу не получу и по сей день, а поступлю в вуз только спустя 4 года, по обстоятельствам, которые я после раскрою.
Так вот ответ на вопрос: "что бы вас смотивировало учиться в 16-17 лет?" Практика, дисциплина и жизненный опыт, а не советы без дела. Увидев бы я, что такое работа без образования, я бы крепко об этом задумался. А по поводу того, что все подростки считают себя ещё не реализовавшимися миллионерами, без начального капитала смастерить что-то очень сложно. Поэтому если подросток не знает кем он хочет быть, ему нужно обрисовать перспективы, что необходимо отучиться на профессию, которая его будет кормить, пока он думает о своём светлом будущем. А там дальше будь кем захочет
Моя мама родилась в бедной деревне и небогатой семье.
У них было шесть братьев и сестер, они постоянно ели картошку, мясо могли позволить себе только по праздникам, да и новой одежды у них не было.
Их семья отличалась от других в деревне тем, что все шестеро детей учились, что еще больше усугубляло их бедность.
По словам мамы, до окончания школы у них в доме было травяное жилище.
Мой дедушка работал в маленькой деревенской школе, его зарплата тогда была менее десяти юаней, а также он выращивал табак, и все заработанные ими деньги он вкладывал в образование своих детей.
Однажды дедушка взял учеников на конкурс и выиграл пять юаней. Для деревенской семьи это была крупная сумма, и все были очень рады.
Моя бабушка хотела накопить деньги, чтобы купить овцу, чтобы та родила агнцев, которых можно было бы вырастить и продать для поддержки семьи.
В то время мама уже была в старших классах и стала подростком, но вся ее одежда была с заплатками, и она очень хотела новое пальто из кашемира. В школе несколько детей из богатых семей в городе уже носили его, это был модный тренд того времени.
Она очень хотела это пальто.
Дедушка считал, что мама - старшая, и он никогда не давал баловал ее, а она всегда была хорошей ученицей, так что он согласился сделать для нее пальто из кашемира.
Дедушка взял ее, и на велосипеде и поехал с ней.
Приехав в округ, мама хотела заглянуть в книжный магазин Нового мира, чтобы посмотреть книги, а потом уже купить кашемировую ткань.
Итак, дедушка первым делом отвез ее в книжный магазин "Нового мира", где мама увидела комиксы, которых она никогда прежде не видела в деревне, и она полюбила их.
Она просмотрела их целый день.
И увидела новый словарь и вспомнила, что ее старшие братья и сестры всегда хотели этот словарь.
Если бы у них было больше денег, но только пять юаней, покупка книги означала, что они не смогли бы купить пальто из кашемира.
Мама подумала, поглотила слезу и сказала дедушке, что может не стоит покупать ткань, а нужно потратить деньги на словарь.
Дедушка сначала не согласился, но мама объяснила, что этот словарь смогут использовать все шестеро детей.
Все же купили словарь и даже осталось чуть-чуть денег, когда дедушка увидел, что мама очень любит комиксы, он и их приобрел.
Мама, держа книги, сидя на велосипеде, начала сожалеть об этом, вытерев слезу, подумала что упустила шанс получить пальто.
Когда я пришла домой, сосед увидел, что у моей мамы в руках были комиксы и словарь, и он очень недоумевал. Он сказал, что мой дедушка слишком балует ребенка, когда у него немного денег, и не хватает на содержание семьи, а если ребенку нужна одежда, то просто покупает, а если нужны словарь и комиксы, то тоже покупает. Со словарем еще было понятно, а вот комиксы зачем нужны, они не приносят пользы и не имеют значения для обучения.
Этот словарь и комиксы были самыми роскошными тратами на тот момент. Позднее моя мама рассказала нам, что эти комиксы вызывают смех у соседей в деревне, когда они видят, что мама и дедушка покупают комиксы.
Моя тетя и дядя увидели словарь и не могли оторваться от него. Они перелистывали его до полуночи под керосиновой лампой, заглядывая в словарь по частям, спрашивая друг друга о радикалах и пиньине.
Что касается комиксов, мама прочитала их, а затем отдала моему младшему дяде. Мой младший дядя сказал, что это была его самая драгоценная книга из детства, единственный комплект, который у него был, и он перелистывал их время от времени до тех пор, пока не пошел учиться в университет.
У меня есть много воспоминаний о моей маме и ее семье, как они постепенно смогли преодолеть бедность и улучшить свою жизнь благодаря усилиям моей мамы. С того времени, когда моя мама начала свой бизнес и поддерживала обучение своих братьев и сестер, жизнь стала лучше.
Я помню, как моя мама однажды сказала, что когда у нее появились деньги, самым роскошным для нее стало то, что она могла взять своих братьев и сестер и купить им книги на триста юаней.
Восьмидесятые годы, триста юаней. Мой дядя неся большую сумку с книгами домой - учебные материалы, классические произведения, а также долгожданные книги Ван Лун - он и мои другие тети и дяди потратили много времени и усилий на их учебу.
Когда соседи узнали, что моя мама потратила триста юаней на книги для своих братьев и сестер, они сказали, что это не стоило того, эти триста юаней можно было потратить на несколько свиней.
Поддерживаемые моей мамой, моя тетя и дядя очень усердно учились.
Когда я была маленькой, моя мама была слишком занята, поэтому я выросла с дедушкой. Даже тогда, когда у дедушки были деньги, чтобы купить мне всякие сладости и новую одежду, мои дядя и тетя никогда не прикасались к ним.
Когда я была маленькой, я очень любила мясо. Однажды, когда мой младший дядя пришел в отпуск, моя мама принесла курочку ко мне домой и я съела всю курицу от начала до конца. Мой младший дядя улыбнулся и сказал, что если я так люблю мясо, то как только он получит первую зарплату после окончания учебы, он купит мне курочку.
Когда мой младший дядя получил свою первую зарплату, она, кажется, была менее ста юаней. В тот день, я вышла из детского сада, я увидела, что мой младший дядя стоит на пороге детского сада, держит в руках большой мешок и, увидев меня, поднял меня и сказал: "Теперь, когда я получил свою первую зарплату после окончания учебы, я купил тебе мясо".
Это был мой младший дядя, который вырос в бедности, и первое что он сделал, когда заработал деньги, - исполнил обещание купить мне мясо.
В тот день он оторвал жареную куриную ногу для меня, и я сидела на заднем сиденье его велосипеда, кусая ее. Мой дядя мчался на велосипеде быстро, рубашка раздувалась, и он спрашивал меня, вкусно ли мне, а я отвечала, что да, и он говорил, что когда у дяди появится деньги, он всегда будет так делать.
Помимо жареной курицы, дядя купил свиное мясо и свиные ребрышки на рынке, и все необходимые продукты, и вернувшись домой, попросил бабушку тушить их для меня. В тот день, я наелась тушеного свиного мяса, и меня неоднократно тошнило, после я долгое время не ела его.
Моя мама спрашивала его, почему он не купил что-то для себя, как только получил зарплату, а только покупал мясо для меня, только тогда мой дядя с улыбкой отвечал, что он рад.
Позднее, когда дядя получал свою зарплату, он покупал для меня жареную курицу. Когда я переехала учиться в город, он каждую неделю приезжал меня навестить и всегда давал мне карманные деньги, чтобы я могла купить себе жареную курицу.
Я помню, что не только мой дядя, но и моя сестра, когда она закончила учебу и начала работать, сразу же поехала со мной в город и купила мне платье. Тогда только начали пить Wahaha, и она купила мне две большие банки.
Мой старший дядя зарабатывая деньги, сделал со мной красивую фотосессию, хорошо, если это можно так назвать. До сих пор, когда я открываю этот альбом, я чувствую себя неуютно.
Мой двоюродный брат сделал мне красивую фотосессию, мое первое путешествие в другой город, он купил мне новую обувь и резиновые сапоги.
Моя тетя купила мне большое путешествие в другой город, когда у нее были деньги, и мы пообедали в столовой, где готовили настоящее европейское блюдо, она потратила на меня все свои деньги. Одела меня с головы до ног, потратив на меня все заработанные за месяц деньги.
Моя мама и ее братья и сестры все были бедными люди; в свое время они боролись на грани бедности, жили в сенях, носили заклеенную одежду и страдали в деревне.
Их родители тоже были бедняками, и когда у них появились деньги, они все потратили на учебу детей.
Это было роскошным поступком в те времена.
Моя мама, первые заработанные деньги потратила на учебу своих младших братьев и сестер.
Когда младшие братья и сестры закончили учебу и выкарабкались из бедности, они потратили всю первую зарплату на меня.
Они никогда не говорили слов благодарности, никогда не произносили героических речей, все, что они делали, было тихим и беспристрастным, они были заботливыми к детям моей мамы, то есть ко мне.
Хорошая и достойная зарплата возможна при соблюдении ряда факторов:
- продуманная бизнес-стратегия компании. Компания не берет деньги из воздуха, чтобы платить много, нужно получать много прибыли.
- адекватное и профессиональное руководство (главная проблема, о ней - ниже);
- квалификация сотрудника. Работник должен зарабатывать для компании минимум 2 своей з/п, иначе компания станет банкротом (по законам экономики);
Обычно в постах делается акцент именно на сотрудниках... Посмотрите выше - квалификация сотрудника, это безусловно самый малозначительный фактор в вопросах з/п и объясню почему:
Прежде всего бизнес-стратегия компании. Если условный ИП открывает овер9000 однотипный ларек на рынке, то он откусывает от сформировавшегося рынка долю. Но при этом больших оборотов у него не будет. В свою каморку он затащит товара на 100к, получит выручку 200к, налоги 20к, аренда 30к, положит на карман половину и на ФОТ сотрудника остаётся 25к. Больше просто нет. И работай там хоть дебил, хоть студент, хоть профессор уровень з/п особо не изменится.
Влияние квалификации сотрудника хорошо иллюстрирует недавний случай:
Крупная компания с большим ИТ подразделением (двузначное число сотрудников). Годовая премия. Самый большой бонус сорвал один из сисадминов - он больше всего закрыл задач, у него меньше всех косяков. Случайно задали простой вопрос по профилю, он - "да ХЗ". WTF??? Стали расспрашивать и копать, ибо нихуя себе - человек азов не знает. Углубленная проверка показала, главный факт - человек реально ни-ху-я не понимает в ИТ. "Йа блондинко", уровня "эта коробка - системный блок, эта коробка - принтер". WTF уже в кубе??? Начали углубляться в то как он работает, чем руководствуется... Оказывается два последних начальника ИТ очень много и жестко имели весь отдел насчёт формализации всех процессов, документации и ИСО20000 (ИТИЛ). В регламенте по пунктам указано, что делать, а если не получилось, то задачу эскалировать (передать) на одного из сеньоров. Человек тупо, но строго по инструкции делал вообще всё не понимая толком о чём там речь. В итоге он успешно закрыл в 1,7 раз больше задач, чем средний показатель сектора.
И это не разовый случай, просто на текущий момент хронологически последний пример.
Теперь с другой стороны, два случая:
Производство. Купили линию, в которую по технологии засыпается сырья на 5 млн. руб. и из которой выходит готовый продукт стоимостью 16 млн. руб. за смену 11 часов. По технологии после этого 1 час делается ТО и снова. Грубо говоря линия зарабатывает 22 млн. в день (правда обслуживающий штат и цена расходников делают эту цифру в разы меньше). Пришел "гениальный оптимизатор" он же "эффективный менеджер". Где-то на просторах Ютуба он увидел, что можно линию на ТО и не останавливать, а делать ТО "на ходу". Слесаря - нельзя. Ну принцип "я начальник, ты - дурак" никто не отменял, заставил + депремирование "умных" сотрудников. Месяца - полёт нормальный... Начальник орлом ходит... Авария (технические детали думаю будут не интересны). Линия стояла месяц. Ремонт и пусконаладка после - порядка 100 млн. руб. + оплата сотрудникам простоя + упущенная выгода... За счёт кого банкет? Сотрудников т.к. з/п + премия, причём з/п минималка, а при простое и она не полностью платится. В среднем 20 % от того, что получали когда линия нормально работала.
Другое производство, другая линия. По технологии под эту линию здание должно быть в форме буквы П, где 1 ножка - склад сырья, перекладина - сама линия, вторая ножка - склад готовой продукции. Строить новое здание - дорого, нашли в виде буквы Г, совместили склад сырья и готовой продукции (помещение разделили вдоль, продукция - железки, им похер). Начальник цеха при установке оборудования сделал смещение станков и в самом дальнем от склада участке цеха сделал площадку. В начале смены работники выстраивались в "живой конвейер" и на смену натаскивали на площадку заготовки. Прошло пару лет, дочка генерального (не собственника) выучилась на подходящую специальность. Начцеха убрали, поставили её. Заставила расставить станки "по феншую" (на равном расстоянии друг от друга). Аргумент "проходила обучение по программе Бережливое производство, надо делать так". У цеха две недели простоя. Площадка после перестановки пропала. Теперь токарь, который 1 в очереди по 1 ящику заготовок должен в 1 лицо таскать, как прошлая коробка заканчивается, а это - простой. Выработка из условных 1000 деталей упала до +/- 900. Плохо работаете. Поскольку з/п сдельная, расценку на деталь понизили. Два наиболее квалифицированных токаря послали новую начальницу в то место, которым она экзамены сдавала (и это явно не голова) и уволились. Одно место постоянно вакантно (случай года 2 назад был). Выработка упала до 790 - 820 деталей / смена. Дочь гендира - святая, а работать некому.
Управленец, он же руководитель, он же менеджер - это объективно самая тяжелая работа. При условии, что человек реально работает руководителем, а не делает вид, что он руководитель. Проблема в том, что таких настолько мало, что про них пишут отдельные посты на Пикабу. Не хвастаюсь, но до похожего состояния своей занятости я подчиненные структуры доводил.
Про "обычных" начальников пишут намного больше и совершенно другого содержания.
И знаете в чём настоящая проблема?
В том, что мнение "начальник = идиот" на 99% правда.
Давайте вспомним как обычно становятся начальниками?
Повышают из исполнителей
Родственные связи
Оба пути, не смотря на то, что являются национальной традицией - терминальный идиотизм и клинический дебилизм.
Настоящий начальник т.е. лицо полностью соответствующее требованиям по квалификации к руководящему составу и полностью способное выполнять возложенные на него обязанности должно иметь:
Профильное образование и опыт работы в управляемой сфере (это есть у тех, кого "подняли")
Средний уровень экономического образования или штатный экономист в подчинении.
Отдельное образование по теории управления.
Причём по каждому пункту должно быть образование эквивалентное полноценному высшему образованию (магистратуре), при штатном экономисте уровень владения экономикой - среднеспециальный.
Теория управления в целом, это адаптация специальности инженера АСУ ТП (автоматизированные системы управления технологическими процессами), только специфика работы с оборудованием заменена на специфику работы с людьми.
При этом у теории управления ВНЕЗАПНО есть даже свои разделы математики (есть даже профильные СМИ по математике в управлении), по которым даже есть отдельные учебники (именно по математике в управлении). Более того некоторые популярные направления в ИТ такие как машинное обучение и нейросети изначально создавались для решения задач именно теории управления. Нейросетки работу у художников стали сильно потом отбирать.
Высшая математика, тервер и теория игр для настоящего управленца должны быть, как сложение и вычитание для бухгалтера - на уровне инстинктов, потому что это - ежедневный инструмент.
Начальник, это ни разу не "сидеть и пиздеть".
Базовый цикл:
Цикл управления
Стартует всё с Постановки целей работы. Чтобы цели ставить нужно иметь точную информацию по текущему состоянию организации, её позиционированию на рынке, её возможностях, вероятности неблагоприятных факторов, аналитику по управлению рисками.
Точную - это значит точную. Не "думаю", не "возможно". Точную.
На этом этапе гуманитариям передают привет тервер и теория игр, которых нужно скрестить с экономикой. Поскольку 100500 параметров ни в какой в голове не удержать, нужна матмодель бизнес-процессов организации (а для этой матмодели их нужно сперва формализовать и перевести в формулы). И планировать только исходя из этого.
Потому что психология человека, это система реального времени, в которой точность принесена в жертву скорости принятия решений. Если нет системы объективного контроля, системы автоматического сбора отчетности и проверенной матмодели компании, то изменения в показателях бизнес-процессов будут мало похожи на реальные данные. Эмпирический опыт показывает, что 80% идей выносимых на рассмотрение руководству бизнеса в качестве целей - убыточны и нецелесообразны. Поэтому без инструментов выше и хорошего оперирования высшей математикой выбор целей делается "пальцем в небо". Если не повезло - привет банкротство.
Цели разбиваются на задачи (Планирование). Управленческое планирование, это прежде всего теория пределов, в какой-то мере присутствует ТРИЗ и тервер. Декомпозиция целей в задачи производится параллельно в 4-х взаимно перпендикулярных плоскостях (граф или изображение процесса перехода при правильном планировании как минимум 4-х мерный и его практически невозможно визуализировать). Измерениями графа являются квалификация сотрудников (может ли исполнитель решить задачу, если нет, то как научить), время сотрудников (потому что нельзя перегружать человека - уволится), использование машин и механизмов (потому что большинство сотрудников чем-то работают), расход материалов (без расходников и ТО не работает ничего). Опытные настоящие управленцы сразу делают ещё и риск-менеджмент (например, бас-фактор т.е. "если завтра ключевого сотрудника насмерть собьёт автобус"). Всё это выражается в планах по проектам, изменениях текущих инструкций и графиков проведения плановых работ, резервных графиков.
По созданным на прошлом этапе документам работа выполняются исполнителями (Исполнение). Для успешного произведения работ исполнитель должен обладать интеллектом, чтобы прочитать и понять инструкцию, а сумма интеллекта исполнителя и руководителя должна позволять решить задачи. В идеале сотрудник должен работать только спинным мозгом - всё должно быть декомпозировано до примитивных и однозначных процессов, в принципе исключающих принятие решений. Потому что при спиномозговых процессах вероятность косяка 0,2 %, а если сотрудник "включает голову", то количество косяков вырастает и до 3% (цифры взяты из личного опыта).
Выполнение задачи контролируется во-первых и главных - теми или иными автоматизированными системами через правильно составленные отчеты (привет теория графов и почти вся высшая математика). Главных - потому что ETL-системы цифры в Excel отчетах под свою премию не подгоняют, ибо 0,2 - 3 % из пункта выше никуда не рассосались. Штрафов за % естественных ошибок быть не должно. Если кто-то утверждает, что не косячит или в отчетах 100% выполнение - два варианта. Либо плохо контролируют, либо отчетность правят руками.
В голове у человека - мозг, а его структура (даже в теории) не может обеспечить безошибочное выполнение какого-либо процесса.
Кто-то больше, кто-то меньше, но косячат абсолютно все. Если нет надежного автоматизированного контроля, то "ручной" контроль должен быть полным и как минимум двуступенчатым (пример - двойная запись в бухгалтерии), ибо ВНЕЗАПНО косячат-то не только исполнители, но и контролёры тоже.
Для выполнения контроля управленец должен иметь квалификацию по контролируемой профессии, чтобы, например, не списывали установку карбюратора на дизельный двигатель (есть и настолько "квалифицированные" управленцы).
Отсутствие контроля = безответственность.
Везде, где можно проебаться - исполнитель будут проёбываться, потому что как минимум 65% сотрудников абсолютно похуй на бизнес / службу.
Всё, что можно (а иногда и нельзя) проебать - будет проёбано. Потому что это не своё, а чужое не жалко.
На основе результатов контроля собирается статистический материал и проводится анализ (второй привет высшей математике, особенно дискриминантам). Прежде всего анализируется соответствие цифровой и реальной моделей достижения целей, она перерабатывается и дорабатывается под вновь выявленные факторы. Потом анализируется и деятельность организации по процессам.
Исключительно на основании анализа и обосновываясь им принимаются решения по изменениям в матмодели организации, целях на следующий этап, корректировки планов.
Делается это потому, что мозг ранжирует данные по эмоциональному отклику, а не по математической важности. Истеричка с вопросом на 5 копеек имеет больший шанс на приоритет своей "проблемы", чем молчаливый специалист с вопросом на 5 миллионов. Поэтому личную оценку приоритетов по задачам делают ровно в 2-х случаях:
Нет объективной картины, экономических оценок и расчёта вариаций (т.е. никому ничего не понятно).
Идиоты.
Цикл управления начинается заново.
Кто всё это делает? Ну как раз тот самый 1 %, про которых потом пишут посты "ничего не делает и всё работает". Потому что выведя управляемую систему в оптимальное состояние (обычно это занимает годы) нужно только парировать единичные неучтённые факторы.
Что делают остальные 99% управленцев?
- не планируют. Вектор экономического движения бизнеса - результирующая "лебедя, рака и щуки". Вместо развития - метания, всех всё заёбывает и бизнес распадается;
Выскажусь, раз затронуто. Часто слышен идиотский аргумент в "оправдание" отсутствия планирования: "я не знаю, что завтра будет"... Высказавшийся сразу признаёт, что не просто не является управленцем, а принципиально против матчасти. Как врач отрицающий биологию или бухгалтер отрицающий математику.
Планирование - это не просто накидать список дел со сроками выполнения. Это сложный многоступенчатый процесс выстраивания системы перехода между состояниями бизнес-процессов, который себя кратно окупает даже если 100% пунктов плана не выполнились. Это прежде всего ревизия текущего состояния, которое от "должно быть" может отличаться на 90%, это поиск возможностей, проработка вариантов реализации возможностей, проработка рисков и т.д. и т.п.
- не декомпозируют поставленные задачи и не разграничивают зоны ответственности. Нет границы ответственности - никто ни за что не отвечает, а раз не отвечают - не делают;
- разделяют функции управления и ответственности. "Управляет" и получает премии один, а отвечает назначенный козёл отпущения. Естественно у участников мотивация делать что-то правильно - абсолютно нулевая;
- не организовывают должный контроль, в результате "на бумаге" и "в реальности" не редко принципиально разная ситуация. По документам в складе 10 тонн продукции, по факту - голые стены;
Тут можно многотомник писать по нарушениям базовых правил теории управления. В принципе, на Пикабу и так есть 200500 примеров "начальник - идиот", где человек достаточно подробно расписывает и нарушение теории управления и последствия.
Кадровый голод и низкие зарплаты - это уже просто классика следствий управления жопой.
Может @astrobeglec пиздит, всё заебись и бизнес прекрасно существует без всяких ваших теорий управления, так сказать на духовных скрепах? Нет
Как же бизнес при этом существует?
Бешенные торговые наценки. Все убытки перекладываются на конечного потребителя, и именно поэтому у нас такие бешенные цены.
Фактически повсеместный рабский труд. При отсутствии нормально выстроенных бизнес процессов идут колоссальные потери оборотных средств (тут каждый может прикинуть что именно у него на работе через жопу делается) и бизнесу негде взять деньги на компенсацию идиотизма своих управленцев, кроме как из з/п сотрудников-исполнителей.
Ошибка выжившего и банальное везение. Выживает далеко не каждый бизнес (график ниже), а с учётом конкретных цифр можно уверенно говорить, что в 99 из 100 случаев успешный бизнес = просто повезло.
Количество зарегистрированных и ликвидированных юридических лиц и ИП в России с 2002 года
Вот именно поэтому зарплата - копейки. Управление и экономика, это единственные области где работают законы технической и гуманитарных сфер. Буква "и" не зря выделена, технические и гуманитарные дисциплины имеют свои объективные особенности, при этом только в этих двух сферах работают обе.
В России образование и управленца и экономиста считаются преимущественно гуманитарными, поэтому ходят легенды об отдельных отделах отдельных юрлиц, где нет очевидных проёбов по техническим аспектам теории управления и экономики. Безусловно такие есть, но это реально единичные случаи (сам видел и даже немного своими руками такое делал).
Типичный бизнес в России это так:
- возникла идея. Зачастую тупая. Просадили стартовый капитал и закрылись.
- повезло пережить п. 1. Поскольку новый рынок не создали, все дружно подняли цены и покрыть себестоимость хватило. Иначе - закрылись.
- скопированные наугад бизнес-процессы бывших работ оказались не совсем тупыми. Есть какая-то прибыль. Иначе - банкротство.
- неудачно поставили "эффективного менеджера", он проебал маржу - банкротство.
А потом, если всё это прошло мимо, то просто становится страшно что-то менять.
Как-то там оно работает, хоть какие-то деньги приносит и на этом хорошо. Потому что просто ни у кого из "управленцев" нет понимания, что в этом можно трогать, а что - нельзя...
В госуправлении, кстати, всё примерно так же...
Потому что управление - это прежде всего управление людьми, процессами и ресурсами. В каждом государстве менталитет населения разный, а в каждом крупном государстве серьезные отличия в менталитете могут быть даже между регионами. Помимо непосредственных инструментов управления людьми на менталитете строятся и процессы в бизнесе. Выделение и управление ресурсами так же зависит от местного менталитета.
Всё это - серьезные факторы, которые невозможно игнорировать без огромного падения эффективности бизнеса.
Ну и подсластим пилюлю - у подавляющего большинства стран в мире абсолютно такая же ситуация. Серьезное внимание вопросам управления уделяется только в США (там есть ряд хорошо финансируемых специализированных высших учебных заведений, которые параллельно с обучением ведут и серьезные исследования в теории управления), оказывается должное внимание этим вопросам и в странах Западной Европы.
При этом "обучающие программы" made in США (вроде МВА) сделаны так, что нормально будут работать только в США, следовательно попытки привить и адаптировать эти программы вне США изначально неэффективны. Личное мнение - так сделано специально.
P.S. В СССР проблему управления решали просто - разделением должностей и зон ответственности. Директор - общее управление, Главный инженер - технология, Экономисты - экономика. Сейчас всё это хотят видеть в 1 лице.
P. P. S. Себя я высококлассным управленцем не считаю т.к. в идеале тип мышления должен быть распределен практически строго пополам между гуманитарным и техническим, а у меня сильный перекос в техническое. Но именно сильных управленцев, которые полностью соответствовали всему написанному выше видел. Их мало, но они есть. И у них реально, после достижения оптимума в процессах работа "смотреть футбол, а оно всё само как-то делается". Лично мне удавалось сократить работу над управлением при полном контроле всех процессов до 1 - 2 часов в день при штате подчиненных в 13 человек, но это - как олимпийский рекорд, на 150% усилий.
Послушал мамку решил получать проф образование . Якобы меня возьмут на работу легко. Хотя мне тогда надо было подумать раз мамка с высшим + доп образованием работает на низших должностях не по профессии, то с чего ради у меня будет по другому. И когда летом подрабатывал если до 18 лет центр занятости давал работы и проблем найти не было, то после 18 надо было самому всё делать. Конечно же работы не было ибо для подростков выделяют места и льготы. То есть в 99% берут до 18 лет. И тогда я столкнулся с проблемой из за того что нет нормальных работ где как социофоб и не 100 кгмовый лоб я бы чувствовал себя комфортно(я из мухосранска до 100к населения).
То на работах требуют коммуникабельность .
То физическую силу , я вешу как молодые девушки(да и то 60% из них весит больше) какие нахрен тяжести.
То внешка , а у меня кривые зубы.
То всё вместе .
Ночные работы я не переношу , ради 15 тыщ нахрен оно мне надо.
По профессии на завод меня не взяли, близкая профессия к моей.
Понял что везде блат .
Также хочу отметить что хоть я социофоб и мне сложно даже начать диалог, но очень конфликтный. Пару неуважительных фраз или претензий в мой адрес способны вывести меня. Что почти на всех работах и происходило до драк и оскорблений. Ведь социофобов никто не уважает + к молодым относятся пренебрежительно.
Хотел какие то женские работы легкие, но столкнулся с дискриминацией "вы же мужчина! это женская работы, вам не будет стыдно". Хотя там не требовалось торговать варенником . В целом ни на какие работы даже когда ходил не брали возможно на моём лице написано было что мне их работа не вср?лась и я не горел желанием быть в их жалких конторках которые платят целых 15-20 тыщ! за которые мне надо ещё и хвостиком повилять и пару трюков сделать.
С трудом летом поработал где надо тупо сидеть изредка делая работу легкую и я целыми днями смотрел ролики. Конечно же график 6 через 1 . За 18 тыщ!!!!!!! На другой работе ужас, график 10 часов по факту заставляли приходить на 1 час раньше и закрываться на 1 час позже(за это не платили ) и гнали за то что я ухожу раньше или прихожу поздно(сбежал с этой работы через неделю , тупо не пришёл и всё там 2 бабы работало они ахренели "всм не пришёл!? КАК МОЖНО НЕ ПРИЙТИ НА РАБОТУ НЕ ПРЕДУПРЕДИВ, ещё раз такое будем мы уволим!!!", будто я им обязан) к слову 4 тыщи за неделю получил!!! слушая этих шаболд, думаю через месяц они бы начали срываться на меня т.к тормоз и лентяй и дал бы им в рыло за такое и ещё бы лишили зп.
Устраивался не потому что я хотел работать, заставляли тупо.
Но пахать по 12-14 часов даже за жалкие 20-25к не моё, проще свои бизнесы развивать.
Я не работаю годами и доход мне приносят мои хобби. Поэтому для себя понял что образование это на%?ка века. Вузы просто распиливают гос бюджет + собирать по 200-300к с платников!!! обрещая тебе золотые горы после такой нужой корки - бизнес на детях ничего личного. Хотя эти корки легко можно купить и подделать и никто не будет их проверять реальные ли они. Лучше отдайте 200-300к ребёнку просто это будет намного полезней.
Самое печальное что этот колледжи скамил юных студентов которые правда верят что их устроят на работу после учёбы. Мне никто работу так и не предложил. То что было это пару вакансий где ты должен побороться ещё с другими.Спрашивал однокурсников кем работают, в 99% это продавцы, дворники, грузчики, таксисты макс. Причём даже было 2 отличника которые понимали по профессии также занимаются этой ерудной.
Когда работаешь на себя на чилле понимаешь насколько работа на дядю за копейки параша. Не буду раскрывать доходы точные, но я с 1 товара перепроданного я имею в ср 5-7к легко, то есть мне ничего не нужно делать.Понятно что товар редкий раз в пару дней попадается и надо успевать покупать пока другие не забрали , так бы конечно я бы их сотни продавал и рубил огромные бабки. Раньше я рубил по 1-3к в час(тоже толком нихрена не делая), но бизнес связанный с ремонтом техники, но клиентов не так много поэтому пока перепродажами занимаюсь.
Я всегда знал что смогу зарабатывать не работая как все. Ведь у меня есть главное что нет у большинства предпримчивость и нестадартное мышление + я не гонюсь за деньгами они всегда появлятся сами. Допустим сейчас разрабатываю сайт знакомств который мне принесёт миллионы. Потом буду делать фриланс биржу. Но я не гонюсь за баблом , а получаю удовольствие от разработки. Пусть у меня и нет ваших кредитных машин айфонов и разнообразие еды, но вам надо батрачить каждый день чтобы это иметь. Я готов отказаться от этого лишь бы не испытывать мучений и ходить каждый день на батрачку.
ВЫВОДЫ
Работа в снг натуральное рабство. Никаких прав работников нет. Скам на скаме.
Преподаватель в колледже Повествую и главное практикую (существенное отличие высшего от среднего образования во многих профессиях) кейсы по профильным специальностям для нашего региона Работаю на 2 ставки, а это значит, что почти так каждый день да через день по 4-6 пар 6 дней в неделю Бакалавриат с красным дипломом Магистратура с красным дипломом Большое количество наград в области преподавания и профессиональных характеристик, в том числе и федерального уровня Практически ежедневные нервотрёпки с "требующими особого внимания" студентами Заработная плата составляет 40 000 рублей И это достаточно неплохо для одного из 89 субъектов нашей необъятной