Мнение посетителей пикабу о том, какие функции по взаимодействию с ребенком должна взять на себя школа
Прошу поставить плюс для раскрутки, пост без рейтинга, коммент дял минусов внутри
Прошу поставить плюс для раскрутки, пост без рейтинга, коммент дял минусов внутри
Источник пост https://t.me/thehotmeme/126
Подписка на — https://pikabu.ru/@behealthy24 = спасибо Бро! 😎
Привет. Меня зовут Настя, я преподаватель по рисованию. В моем Телеграм канале мне часто перепадают вопросы. Вот один из них:
Здравствуйте!
Подскажите , пожалуйста: Если учитель каждый урок рассказывает истории из своей жизни( не связанные с темой и с предметом) мотивируя это тем, что так он позволяет им отвлечься и разгружает мозг учеников, это норм?
Тема объясняется ,но потом истории и в процентном соотношении этих историй больше . Кому то из учеников нравится: их развлекают. Кому то нет. Очень интересно Ваше мнение к такой манере преподавания и как она влияет на усвоение учебного материала?
Здравствуйте.
Если это не напрягает учеников, то норм. А почему бы не общаться, если ученик настроен на это? К тому же, ученик всегда может сказать, что не хочет общаться на отвлеченные темы от рисования.
Есть зона комфорта и преподаватель её должен учитывать. Спросить, к примеру, а ты хочешь пообщаться вообще? Не быть настойчивым. У нас бывает, что ученики не включают даже камеры во время занятий, лишь изредка показать, что получилось. Их право.
На усвоение учебного материала влияет много факторов. Такая манера преподавания мне ближе, потому что у меня ученики как друзья. Мы с ними ходим гулять, смотреть кино. Даже ездили в отпуск вместе. В этом нет ничего плохого, это не мешает рисованию. Наоборот: настраивает на приятную волну.
Ученик – это не робот, которого нужно быстрее обучить и взяться за нового. Это живой человек со своими интересами. Если ему нравится рассказывать о том, что произошло сегодня в школе – буду только рада.
Естественно нужно балансировать, потому что к преподавателю обращаются за определенными услугами, а не ищут друга на час.
Ну и по классике: давайте обсудим. Как считаете, верно ли?
Когда учился классе в десятом, то в школе временно закрыли раздевалку на ремонт. И потому учеников обязали переобуваться при входе. Притащили туда скамьи, и каждое утро под бдящим взором дежурных учителей нужно было менять обувь.
В то время я до ночи засиживался ВКонтакте и переписывался с друзьями. Так что спал по 5 часов, и с утра был разбитый и раздражённый. Однако я не срываю негатив на окружающих в таких ситуациях, а наоборот, — стараюсь изолироваться, чтобы не было поводов для срыва.
И вот, однажды я пришёл в школу, и в голове как обычно крутились мысли, что снова нелюбимая учёба... нелюбимые уроки... нелюбимое место. Как же не хотелось находиться там...
Фото с интернета
Когда я зашёл в помещение, то все как обычно меняли обувь на входе. На страже порядка стояла училка по английскому — противная тётя с брезгливым взглядом. У неё была массивная пятая точка, которая готова была отделиться и жить самостоятельно.
Так вот, я увидел, как эта училка разносит кого-то за грязную обувь. И понял, что нужно избегать конфликта любой ценой. Потому сел так, чтобы она могла меня видеть. И медленно, демонстративно начал переобуваться. Причём я помню, что мы несколько раз пересекались взглядами.
Решив, что теперь достаточно, я спокойно направился на урок. Но вдруг меня окликнули:
— Ты что делаешь?!
Я обернулся и увидел ту самую училку. Она стояла, уперев руки в массивные бока, и гневно сверлила меня взглядом.
Я моментально подумал: «Бл***, я так и знал, что это случится!». Но в ответ спокойно произнёс:
— В каком смысле?
— Ты почему не переобулся?! У нас переобуваться положено!
Я начал закипать от гнева, но максимально сдерживая себя, пробормотал, что только что переобулся прямо перед ней.
В этот момент она схватила меня за плечи, начала трясти, и при этом орала «Подошву свою покажи! Подошву ПО-КА-ЖИ!».
Моя голова тряслась, словно у болванчика. И на этом этапе я окончательно потерял контроль и заорал в ответ: «Бл***, я же тебе сказал, что переобулся! Нахрена ты меня трогаешь?! Тебе подошва нужна?!». И я начал тыкать пальцем в подошву, при этом повторяя «На-на-на, смотри! Она чистая! Я могу теперь идти?!».
Получив такую реакцию, училка начала слегка пятиться и сказала: «А что ты такой злой?». Действительно, что ж я такой злой был?
После этого я развернулся и пошёл на урок, проклиная её всеми возможными словами. К счастью, она преподавала английский не у нас, так что мы редко пересекались. Дай Бог ей здоровья.
В предыдущем посте (TOEFL Home Edition: важно знать) писала про ряд административных проблем, с которыми столкнулся мой ученик при сдаче экзамена дома. В этом посте хочу поделиться печальным исходом.
Мы написали письмо в организацию, которая проводит экзамен, ссылаясь на то , что и ноут не моего ученика, и знать он не знал, что так все обернется, хотели перевести его в тестовый центр. Вот что получили в ответ:
В конечном счёте расстройство и 30 тыс, которые были выброшены в мусорку. Будете внимательны, пожалуйста, и учтите все эти моменты.
Наши студенты часто думают, что можно договориться и будет легко, но боюсь , что мой опыт показывает, что все строго и никакие оправдания не учитываются. Когда подписываете документы и соглашения, особенно электронные , постарайтесь относиться к этому максимально внимательно.
Будучи ещё студенткой, когда приехала в Англию, я помню, что нам сказали, что комбинация 3 пропуска или опоздания приведет к отчислению, закрытию визы и депортации из страны. Всё жёстко. Один раз, я опоздала и объяснила, что автобус опоздал, дак англичане позвонили в транспортную компанию, чтобы убедиться, что это действительно так и не допускали до занятий. Я была оправдана. В другой раз я просто устала и проспала и никто со мной не церемонился, англичанин жёстко спросил: 'У тебя, что будильника нет?' и тон был ....
Короче, при всей кажущейся расхлябанности, действуют они довольно жёстко. Будьте внимательны при сдаче экзаменов и обучении.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi