Я бывший учитель МОУ СШ №128 Дзержинского района Волгограда, и хотел бы рассказать всю правду про это жуткое образовательное учреждение.
Во-первых, хотел бы сказать пару слов про директора этой захудалой школы - она обнаглевшая хамка. По отношению ко мне она вела себя словно базарная баба! По отношению к другим учителям, скорее всего, вела себя также разнуздано, зато перед родителями она вела себя словно божий одуванчик (т.е. ласково и вежливо, со всем благоговением).
Во-вторых, в 128 шараге текучесть кадров просто бешенная. Учителя бегут оттуда роняя тапки, в связи с чем страдает качество знаний. Особенно поражает отношение к данной ситуации директрисы этой прескверной школы. Она ровным счетом ничего не делает, для того чтобы остановить постоянное увольнение учителей. Мол, уволится учитель, так ничего страшного, спустя какое-то время на его место придет следующий… а то, что все это время данный предмет будет вести учитель из абсолютно другой области (не знающий данного предмета) ее не волнует. Например: учитель, преподающий точные науки может вести гуманитарные предметы.
В-третьих, внешний вид школы, также убог как и сама школа. Он представляет из себя сарай, сложенный из моноблоков и выкрашен серой краской.
В-четвертых, приусадебный участок. Его состояние оставляет желать лучшего (в прочем с такой директрисой не мудрено!). Школьный стадион представляет из себя вытоптанный пустырь, по краям которого растет сорная трава. И после каждого дождя в центре стадиона образуется огромная лужа (практически маленькое озеро), так как там яма. Забор, огораживающий школьную территорию имеет зияющие дыры в нескольких местах, а ворота АБСОЛЮТНО ВСЕГДА открыты. Данную ситуацию, считаю просто недопустимой, так как школьная территория превратилась в проходной двор. Притом «проходной двор» в данном случае не аллегория, не метафора и не гипербола, данную фразу следует понимать буквально.
В-пятых, низкий общий уровень культуры учащихся 128 школы. Работая в данном сарае, я регулярно сталкивался со сквернословием со стороны учащихся этой поганой школы. Остается загадкой, почему же классные руководители бездействуют в данной ситуации? Почему бездействует директриса? Неужели ей приятно слышать ненормативную лексику в стенах школы, которую она считает «своей»?
В-шестых, это грязь. В этой жуткой школе антисанитария просто процветает. А ведь это может отразиться на здоровье детей! Неужели директрисе приятно видеть грязь?
В связи с массовым бегством учителей из этой жуткой школы очень сильно страдает качество обучения и как следствие дети выпускаются с весьма поверхностными знаниями.
Также стоит отметить, что все положительные отзывы о 128 школе написаны самими учителями этой школы.
Теперь пришла пора сделать выводы: НИКОГДА НЕ ОТДАВАЙТЕ своего ребенка в эту выгребную яму! А директрису давно пора уволить и отправить на пенсию, ей там самое место!
Заранее извиняюсь за возможные ошибки в тексте. Я не сильна в грамматике.
Я всю жизнь провожу в кругу полной семьи, мама, папа, брат и я. Я младший ребёнок в семье. Примерно с 6 лет я поняла, что люди с для меня не такие уж и хорошие. С 3 лет у меня была лишь одна подруга, только когда мне было где-то 6-7 лет у меня появилась ещё одна подруга. С парнями у меня дружба вообще никогда не складывалось, так как у меня есть старший брат вокруг меня было много людей мужского пола. Однако, они были старше меня и они не хотели общаться с маленьким ребёнком, в чем конечно я их понимаю. Но из-за одних друзей моего брата, я стала почти ненавидеть парней, конечно и в этом виноват и мой брат. В 11 лет я перестала относиться плохо к парням. Меня морально убивали друзья моего брата и сам брат, они обзывали меня. Когда я просто пыталась с ними говорить. Я постоянно жаловалась взрослым, но как я тогда поняла, им вообще особой разницы не было.
Когда мне было 6, я поступила в школу с надеждой, что у меня будут друзья и предвкушая вкус школьной жизни. Но я его так и не познала, друзей у меня можно сказать какое-то время даже не было. После подружилась с девочкой очень дружелюбной, и она сидела со мной за одной партой в первом классе. Но остальной класс меня не принимал, и так же учительница не любила меня. Одноклассники со мной не общались почти до начала 3 класса. Хоть и после они тоже не общались со мной, но все же они лучше себя вели по отношению ко мне. Учительница всегда занижала мне оценки за все, что только возможно было. Она нанесла мне морально очень много ран, от которых я до сих пор не отошла. Все мои одноклассники любили её, а я никогда не любила эту женщину. Моё большое освобождение было, когда я выпустилась с начальной школы.
История с начальной школы:
На физре где-то в 3 классе, я спросила одноклассницу пробежала ли она, мы были в разных группах, но я спросила потому что не занятие бегала ли она. Мне сказали, что она пробегала, то что нужно было и я перестала разговаривать. На перемене после урока эта девочка, которую я спросила на физре, стояла в коридоре и плакала. Я стояла одна так как моей подруги не было в школе. Весь класс начал подходить к той девочке, и когда она им говорила они смотрели на меня как на врага народа. В итоге перед уроком меня позвали к учительнице, и это девочка начала говорить, что я кричала, что она + наш одноклассник= любовь, я так знатно афигела, я была тем ребёнком, который в школе голос повысить не мог, а кричать такое для меня было бы чем-то невообразимым. Я сказала, что я ничего такого не говорила, но мне конечно не верили и заставили извиниться перед девочкой, за то что я не делала.
История:
Я была ребёнком под сильной опекой, мне не разрешали гулять без родителей до 11 лет. До 11 лет я была дома или на территории участка моего дома т.к. я живу в частном доме. Если и гуляла, то только со взрослыми. Я всегда была свободолюбивым человеком, с лет 10 я все время думала, почему мне нельзя гулять. Только почти в 12 лет летом, я впервые вышла погулять с подругой одна без взрослых, хоть и мне разрешали идти только по одной прямой дороге длиной 800 метров. Но и этому я была рада.
Все те, кто слышали от меня про эту опеку, были в шоке, и не понимали как так.
Сегодня произошла ситуация, от которой очень хочется неприлично ругаться.
Итак, мы пошли с Ваней и Арсением на пробный ОГЭ по информатике (это экзамен для 9-классников, если кто не в курсе). Экзамен пишется на компьютерах, в специальной программе, куда вбиваются ответы. Длится он два с половиной часа.
Через полтора часа вышел Арсений и уехал домой. Прошло два с половиной часа — Вани нет. Два часа сорок пять минут — всё так же. Три часа — нет!
Три часа десять минут — приходит.
ВЫЯСНЯЕТСЯ, что Ваня примерно за то же время написал всё, вбил ответы... И компьютер завис. Организаторы комп перезагрузили... А программа-то после перезагрузки выдаёт уже новый вариант. И ему говорят — решай по новой.
И знаете, что самое страшное? Что никто за это не отвечает! Т.е. если это произойдёт на реальном экзамене, то надо писать жалобу и отправляться переписывать экзамен в резервный день!
Что мешает хотя бы дублировать вариант в бумажном виде, на случай таких ошибок? В общем, приличных слов у меня нет.
А Ваня — мой герой! Несмотря ни на что, он не сдался и написал всё с нуля. Стержень! Молодец!
Я даже его накормить предложил, но он отказался -- поехал домой. Искренне его жаль, и в то же время искренне им восхищаюсь и надеюсь, что на экзамене такого не произойдёт.
Примерно лет 90 тому назад в нашей стране издавался журнал для детей, который назывался «Чрезвычайно Интересный Журнал», или сокращённо «ЧИЖ».
Вот забавное стихотворение из этого журнала:
Продавцы Продавали шары И устали От сильной жары.
Шёл тут Петя, Малыш-молодец, И к нему Подошёл продавец:
– Подержи мне шары, мальчуган! Я схожу выпью пива стакан.
Петя взял. Петя встал. Петя ждёт. А к нему продавщица идёт:
– Подержи, милый, связку мою! Я схожу газировки попью!
Подошёл Продавец-старичок:
– И мои
Подержи-ка, милок…
Что же было потом – Вот вопрос! А потом ветер Петю унёс!
И летает над городом Петя… Может, вы его видели, дети?
Могла ли такая история приключиться на самом деле?
Наполненный гелием шарик поднимается вверх в воздухе в точности так же, как всплывает вверх в воде пластмассовая игрушка, наполненная воздухом. Такая подъёмная сила называется архимедовой, по имени древнегреческого учёного Архимеда.
В воздухе подъёмная сила гелия составляет примерно 1 килограмм на 1 кубический метр.
Сколько весил «малыш-молодец» Петя из стихотворения? Предположим, что ему исполнилось 10 лет и весит он ровно 30 килограммов.
Ветер из задачки выбросим («силой ветра можно пренебречь», как пишут в задачниках). Итак, для того, чтобы Петя полетел над городом, потребуется подъёмная сила, превышающая вес мальчика – ну хотя бы 31 килограмм! Тогда и объём шара должен быть 31 кубометр, не так ли? Формулу объёма шара мы здесь писать не станем (кому интересно – она есть в школьном учебнике), однако довольно простой расчёт показывает, что для полёта Пете понадобится наполненный гелием шар диаметром порядка... 4 метров!
Чтобы поднять 30-килограммового ребёнка, потребовался бы вот такой шарик надутый гелием...
А сколько же поднимает обыкновенный 30-сантиметровый воздушный шарик? Всего 4 грамма!Делим 31 килограмм на 4 грамма, получаем 7750 шариков.
Для того, чтобы поднять Петю, нам понадобилась бы «связочка» из приблизительно 8 тысяч шариков. Ведь, помимо веса Пети, шарикам придётся поднимать ещё и собственный вес, и вес верёвочек, за которые их держат... Так что 8 тысяч, хоть ты лопни!..
Кадр из кинофильма "Три толстяка". Здесь шариков явно недостаточно!
Теперь понимаете, почему рассказ про жадного Продавца воздушных шаров из сказки «Три толстяка» – чистой воды выдумка? Даже если Продавец весил всего килограммов 60, чтобы унести его с базарной площади и сбросить в праздничный торт, потребовалось бы 15 000 шариков...
Кстати, какое самое интересное место в мультфильме про Винни-Пуха?
Ну, да, стандартный гелиевый шарик способен поднять в воздух не больше 4-5 граммов веса, а плюшевый медведь весит около полукилограмма... Однако это не самое удивительное!
Удивительно другое. Ведь воздушный шарик не оборудован «тормозами». Если уж он сумел поднять груз – то его неудержимо потащит вверх. Если оболочка достаточно прочная и выдержит перепад давления, то шарик может оказаться... ой где! Например, гелиевый шарик, запущенный школьниками из Канады в 2007 году, смог подняться на высоту 35 километров!
Так что вопрос не в том, поднялся ли Винни-Пух в воздух – а в том, как он смог удивительным образом «тормознуть» ровнёшенько на высоте дупла?
Люди – причём совсем не дети, а вполне себе взрослые дяденьки, иногда даже с высшим образованием – неоднократно устраивали себе «полёт Винни-Пуха», причём далеко не всегда с положительным исходом (поэтому настраиваемся на серьёзный лад – музыкальная пауза).
История первая
1937 год. Американский Винни-Пух (зачёркнуто) фотограф решил сделать эффектные кадры с воздуха, для чего привязал себя к 32 шарам от метеозондов. Во время съёмки страхующая верёвка неожиданно оборвалась, и шарики, в полном согласии с законами физики, потащили фотографа «туда, куда дует ветер». Фотографа спас Пятачок (зачёркнуто) местный священник – сперва он 20 километров преследовал незадачливого аэронавта, а потом меткими выстрелами из винтовки 22-го калибра пробил два шара – и фотограф благополучно опустился на землю.
История вторая
1982 год. Американский Винни-Пух – водитель грузовика Ларри Уолтерс привязал к стулу 43 метеорологических шара, наполненных гелием, и отправился в полёт. С собой он предусмотрительно взял пневматическую винтовку, радиостанцию, напитки, бутерброды и фотоаппарат. Стул с Уолтерсом поднялся на высоту почти 5 километров. Через 45 минут аэронавт замёрз и решил прострелить несколько шаров, чтобы начать спуск – но нечаянно выронил винтовку. Спуск шёл очень медленно. В итоге шарики (хорошо не кресло!) наткнулись на провода высоковольтной линии, и целый район остался без электричества. Уолтерс был оштрафован на 1500 долларов.
Ларри Уолтерс, 1982 г.
История третья
1984 год. Американец (то ли совпадение, то ли мода у них такая) Кевин Уолш поднялся на высоту 3 километра на 57 шарах с гелием и спрыгнул с парашютом. Был оштрафован на 4000 долларов.
История четвёртая, загадочная и нехорошая
1992 год. Японец Ёсикадзо Судзуки отправился в полёт на 23 шарах, наполненных гелием. Ветром его понесло в сторону Тихого Океана. Последний раз экспериментатора видели с самолёта береговой охраны на высоте около 4 километров, в пятистах километрах от берега. Больше «японского Винни-Пуха» никто, увы, не видел.
История пятая, абсолютно трагическая
2008 год. Бразильский священник Аделир де Карли привязал к стулу 1000 обычных воздушных шариков с гелием и успешно поднялся на высоту свыше 6 километров. Однако подул сильный ветер, и аэронавта неумолимо потащило далеко в Атлантический океан. У священника были с собой рация и GPS-приёмник, но он, как выяснилось, не умел ими пользоваться. Через несколько месяцев работники океанской нефтяной платформы выловили из воды ноги преподобного отца – верхняя часть тела была съедена акулами.
История шестая, с относительно счастливым концом
2009 год. Американцы (опять!) Маюми и Ричард Хин запустили наполненный гелием воздушный шар, а после позвонили в службу спасения и заявили, что на этом шаре улетел их шестилетний сын Фэлкон. Для спасения ребёнка были подняты на уши полиция, военные и национальная гвардия. Пришлось временно закрыть международный аэропорт Денвер. В итоге мальчика, целого и невредимого, отыскали в собственном доме, на чердаке, где он благополучно и просидел всё это время. Наказали мальчика или нет, нам неизвестно – а вот маме с папой «припаяли» несколько месяцев тюремного заключения и штраф в 36 тысяч долларов.
Так что Винни-Пух и Пятачок (это в мультике, а в книжке – Винни-Пух и Кристофер Робин) ещё легко отделались!
Зачем человеку совесть? Можно ли измерить добро и зло? Что такое красота?
«Чат на чат» — новое развлекательное шоу RUTUBE. В нем два известных гостя соревнуются, у кого смешнее друзья. Звезды создают групповые чаты с близкими людьми и в каждом раунде присылают им забавные челленджи и задания. Команда, которая окажется креативнее, побеждает.
- Зачем ты там работаешь? Можно найти место лучше, например грузчиком в пятерочке.
- Нужно завести симку для работы и выключать ее в конце рабочего дня.
- Чего ты жалуешься – это был твой выбор!
- Твой начальник самодур!
- Откуда звонки и сообщения о ЧП с детьми.
Попробую вам рассказать.
Зачем я тут работаю, я и сам не знаю, но мне нравится.
Вся моя трудовая карьера, за небольшим исключением проходила в автобизнесе, в сервисном отделе официальных дилеров. И там я был на разных должностях: И обычным приемщиком, и мастером цеха и руководителем сервиса. Но однажды надоела гонка за чужими деньгами. Особенно после февраля 22, когда все европейские производители ушли в небытие. А с учетом того что это все уже надоело, я решил сменить работу на «поближе». Дорога в предыдущей жизни у меня нередко составляла 3-4 часа в сутки. Теперь – 20-40 минут, в зависимости от загруженности города. В среднем я раньше проезжал более 100 км за день. Теперь максимум – 20 км.
Зарплата – она конечно меньше, чем тогда. Но здесь мне ее дают, а там я ее должен доказывать. И при любом моем вопросе – почему так мало, нередко следовал ответ – ты принес в компанию больше всех денег, но не выполнил такие КиПиАй, как - клиентская удовлетворенность, средний чек, продажа доп услуг … (нужное подчеркнуть) и вся твоя зарплата умножилась сначала на К = 0,8, а потом на К=0.9.
И, иногда заезжая к коллегам или созваниваясь с ними я понимаю, что обратно я не хочу. У многих друзей моего возраста уже был микро- (-инфаркт, -инсульт), кто-то бухает ежевечерне, чтоб сбросить стресс и расслабить напряженный мозг. Спасибо, но нет. Денег много не у тех, у кого много, а у того, кому хватает. Да и жить хочется, а не проживать ее на работе.
Кроме того, если раньше я был в четырех стенах с 8 утра до 21 вечера, то здесь я могу позволить себе съездить домой или по своим делам. Ощущение свободы – это прекрасно. В большинстве своем, я могу выбирать как сегодня работать: умственно или физически, куда пойти и чем заниматься
Я привык отдавать себя работе, до определенного момента, и делать ее качественно. И, если надо, приеду и ночью. Или рано утром, если от меня будет что то зависеть. Так воспитан. И я не жалуюсь. Рассказываю как оно есть. До того, пока я не попал в эту сферу, я не представлял, как это. Да, я являюсь теперь частью этой системы, но не ее адептом. Здесь, на пикабу, множество рассказов о работе. И мне, например, интересно их читать, потому что это взгляд изнутри на профессию.
И! да! Мой директор – самодур, точнее – самадура. Милая бабушка на седьмом десятке, у которой энергии хватает на маленькую атомную станцию. Энергичная, инициативная, пробивная и с синдромом отличницы… Адская смесь. Но есть НО.
Наше здание закрыто на капремонт. Учимся в здании соседней школы. Две администрации в одном доме – как две хозяйки на одной кухне. Все друг другу улыбаются, но дружбы нет. И, если дети что то сломали то это не наши дети, а ихние (так думают с обоих сторон). Как по мне – странно. Это дети живут в одном районе, просто ходят в разные школы. Я с их безопасником и хозяйственником в нормальных отношениях. Мы друг другу накосячивших детей за шкирку носим. И если надо, ремонтируем сломанное, не разделяя.
Так Вот то самое НО: здание соседней школы не сильно младше нашего. Разница – 4-5 лет. Освещение – гудящие газоразрядные лампы, на кабинетах – старые заклинивающие замки, протертый до дыр линолеум и пыльные шторы. В нашем здании – светодиодное освещение, местами – новые двери, вертикальные жалюзи и прочее. И я не слышал, чтоб с родителей собирали подати. Школа старая, но ухоженная. И это не без участия директора и, во многом благодаря ее энергии.
Вообще, среди директоров школ нездоровая конкуренция. Вместо того, чтоб работать совместно, делясь идеями, они тихо друг друга ненавидят. Даже в моей прошлой жизни был чат руководителей сервисов разных компаний, в котором делились информацией. То есть, была здоровая конкуренция с элементами коллектива.
Как только с ребенком происходит что-то, что вне рамок закона, здоровья или через службу 112, автоматом идет запрос в управление образования, которому я должен предоставить информацию в течении определенного времени. А через сутки после происшествия – полный комплект документов (акты, приказы и прочую муть). Они, в свое время – отписываются в министерство. Я однажды летом отписывался о ребенке 15 лет, который обматерил водителя маршрутки. О девочке, которая пила виски(!) во дворе дома в компании подростков. О семикласснике, которого собутыльники бросили пьяным в снегу на новогодние праздники.
И еще раз – я не жалуюсь. Я просто рассказываю, как работает механизм, в который каждый день ходит ваш ребенок.
…А в следующий раз я расскажу Вам про детей и взрослых…