С конца весны по семейным обстоятельствам я нахожусь практически безвылазно в деревне. Это 100 км на юг от Москвы, почти на границе Московской и Тульской области. В конце мая я впервые увидела ранее незнакомую мне кошку, по ощущению сильно беременную. Потом она периодически приходила поесть и было непонятно родила или нет и есть ли котята. Но она, конечно, родила и позавчера решила, что пора выводить детей в свет, и привела их к нам. Начала с одного, в итоге их четверо. Получается, что детям около 2 месяцев и людей они раньше не видели. Разбегаются по участку как тараканы, но небезнадежны совсем. Мать то их кошка ручная. В общем, пока я поймала первого, то есть первую. Это девочка. Сидит часа два в переноске и даже уже мучит, когда гладишь. Они сейчас в таком возрасте, что адаптируются быстро. Потом будет сложнее. Но для этого нужны люди и желательно вдали от мамы и остального семейства. Поэтому чисто на удачу, а вдруг кто давно искал себе чёрную кошечку – вот она. Вообще, черных трое и ещё черепашка. Кошка - явно хорошая мать, котята чистенькие, шерсть блестит, глаза ясные. Территориально Ясногорский район, 17 км от Каширы. Вдруг кому именно такого счастья не хватает?
Организация подпольных лабораторий и сбыт наркотиков обернулись для фигурантов сроками от 16 до 17 лет.
Кадр из фильма Алексея Балабанова „Жмурки“ (2005).
Тульский областной суд завершил рассмотрение уголовного дела о незаконном производстве и сбыте наркотиков в особо крупном размере. Обвиняемыми по статьям ч. 5 ст. 228.1 и ч. 2 ст. 228.3 УК РФ стали Станислав М. и Владислав О. — члены организованной группы, занимавшейся изготовлением мефедрона в кустарных лабораториях.
Суд установил, что в начале февраля 2024 года неустановленный организатор, действуя под псевдонимами «Coba» и «Darkotic», создал преступное сообщество через мессенджеры «Telegram» и «Signal». Группа занималась производством наркотиков в Тульской области с последующим распространением через «закладки».
В феврале участники арендовали дом в Богородицком районе, где Станислав М. и анонимный «химик-варщик» развернули лабораторию. К апрелю производство переместилось в Венёвский район. Позже к группе присоединился гражданин Молдовы Владислав О., согласившийся на предложение «руководителя» ради быстрой прибыли. В мае он организовал вторую лабораторию, где под контролем другого «химика» наладил выпуск мефедрона.
Всего преступники изготовили 7 988,95 граммов наркотика, а также использовали 24 636 граммов прекурсоров — оба объема признаны особо крупными. Деятельность группы пресекли сотрудники УФСБ и УМВД по Тульской области.
В суде исследовали показания свидетелей, переписку подсудимых, данные экспертиз и финансовые операции. Владислав О. получил 16 лет 6 месяцев колонии строгого режима, а Станислав М. — 17 лет 6 месяцев. Приговор ещё может быть обжалован.
Тула, политех, ТулГу, пряник, самовар - это слова для меня с запахом ностальгии. Моя малая Родина - это Тульская область и свое высшее образование я получила в Туле.
Тула-город Герой!
Памятник тульскому прянику
Примерно в апреле 2024 года в ВК, в узких кругах, завирусился флешбом в честь поддержки кафедры психологии и борьба за ее независимое существование от медицинского института ТулГу. Выпускники выкладывали свои истории обучения с соответствующими хештегами. Все эти истории были исключительно положительными и за поддержку независимости кафедры. Мое мнение было противоположным, но я обычно не высказываюсь публично на довольно «острые» темы, особенно когда мой плевок против ветра 😄
Но мне написала один из моих преподавателей с просьбой поддержать этот флешмоб (естестн предполагая от меня, хорошей девочки хорошую историю) и мой «пукан сорвало».
Недавно я вспомнила эту историю и залезла на сайт ТулГу. Кафедра психологии теперь не отдельная кафедра гуманитарного института, а кафедра психиатрии, общей и клинической психологии медицинского института.
Скрин с сайта ТулГу
Ниже привожу свой рассказ от апреля 2024 года для флешмоба об обучении на кафедре психологии. Дополнила некоторые моменты.
Что ж, целый флешмоб в поддержку кафедры психологии ТулГУ. Поделюсь и своей историей обучения тут.
Спойлер - эта история пока/или одна из немногих, где будут не только радостные моменты и благодарность.
Моя группа, 830501 ❤️ была последней группой по программе специалитета. И первый набор за долгое время, где не было ни одного бюджетного места. Все мы пришли учиться платно. Думаю, с этого момента началась «особенность» нашего обучения. С одной стороны, наличие только платных мест притянет немотивированных и не прошедших на бюджет в другие места, молодых людей. Но с другой стороны, мы все платили значимые в то время деньги за обучение, а следовательно, это показатель ценности данного учреждения. Пойти учиться ради корочки можно было и в более «дешевые» места. Этого наши преподаватели не оценили. До нас доходили слухи о разочаровании в нас как в студентах и оценка (насмешка) наших суммарных балов по ЕГЭ (сумма баллов приравнивалась к уровню нашего IQ). Как следствие, это не способствовало нашему контакту. Помню, мы часто замыкались и молчали на семинарах и часто не потому, что не знали правильный ответ, а потому что оценка наших способностей была уже предопределена.
Далее, что меня поразило, была оценка способностей студента исходя из личной симпатии или антипатии к нему. Был такой педагог (он ушел с кафедры в 2013 году, но сейчас есть на сайте среди преподавателей), которого мы (я) боялись. Боялись, потому что знали, если ты не понравишься ему - тебе гарантирован неуд на сессии. Моя одногруппница не понравилась, но она имела огромную поддержку со стороны своих родителей и педагога-тети, которая таки помогла сдать экзамен, потребовав присутствия на экзамене. Конечно, это была вынужденная мера после безуспешных попыток пересдачи или откровенного заваливания на экзамене (выбирайте сами вариант). Наблюдая такое со стороны, я чувствовала холодный пот облегчения, что это случилось не со мной. Но случилось чуть позже. После того как я облажалась на летней практике (это уже отдельна грандиозная история) мне было сообщено, что на 3 курсе я буду отчислена. Меня спасло то, что к началу учебного года преподаватель уволилась.
Другой моей одногруппнице на последних курсах обучения преподаватель заявил, что она получит зачет если пообещает не работать по специальности. Что ж, этот человек проработал психологом не долго и ушел в смежную специальность, но мое личное мнение - это никак не связано с профнепригодностью, а лишь со смертельным ударом в момент профессионального становления. Мое приложение к диплому имеет гордое «удовлетворительно» только потому, что я огрызнулась преподавателю в момент защиты курсовой и такое мое отношение немедленно было «вознаграждено». Хотя потом преподаватель сказал, что рассчитывал на мою попытку пересдачи, так как оценка явно не моего уровня. Но нет, я люблю свою бунтарскую «удовлетворительно». Я признаю, что не стоит хамить преподавателю, но так же не стоит оценивать работу исходя из отношения к студенту. Вообще, этот педагог не самый плохой, даже наоборот, один из лучших. Но в тот день видимо был ретроградный Меркурий. И у меня, и у нее.
Запомнился особый «творческий» подход к заданиям. Нам давали задание сделать конспект какой-то книги. По факту было просто переписывание книги, без дальнейших обсуждений и изложений мыслей в эссе. Эти конспекты то никто не читал. Конечно нас радовало что можно так лайтово сдать задание, но внутри кажется что-то всегда тревожным играло. Сейчас я про это вспоминаю с улыбкой, потому что каждый раз приходит на ум Долорес Амбридж, которая будучи преподавателем предмета «защита от темных искусств» не допускала к практике студентов и заставляла по много раз переписывать один и те же места в книгах.
Это было неимоверно скучно — нисколько не лучше, чем слушать профессора Бинса. Гарри пытался сосредоточиться, но ничего не получалось. Вскоре он обнаружил, что вот уже который раз принимается за одну и ту же фразу, но не может продвинуться дальше первых пяти-шести слов. Так прошло несколько безмолвных минут. Рядом с ним Рон рассеянно крутил в пальцах перо, глядя в одну точку на странице. Гарри перевёл взгляд направо — и удивился настолько, что оцепенения как не бывало. Гермиона свой экземпляр «Теории защитной магии» даже не открыла. Подняв руку, она сверлила глазами профессора Амбридж.
Дж.Роулинг «Гарри Поттер и Орден Феникса»
Отдельно упомянуть стоит преподавателя, который не являлся на пары ВООБЩЕ. Вы можете в такое поверить? Мы конечно юные и с низким уровнем IQ (ой, низкими баллами по ЕГЭ) наслаждались свободой за свои же деньги. Сейчас бы я такого не стерпела. Благо, этого человека нет на кафедре сейчас. Или преподаватель, готовившийся уйти в декрет не приходил на пары, потому что… потому что лень? В тот момент я точно решила, что беременность влияет на мозг не лучшим образом.
Или вот еще. Один преподаватель в один прекрасный день начала пару с утверждения примерно такого контекста - «да вы вообще художественных книг не читаете». Конечно сравнивая свою начитанность и просвещенность с своим же предубеждением о нас. Тут я не выдержала (хотя, наверно, не очень верится по данному тексту, я обычно отмалчиваюсь) и отметила, что вообще-то нет. Приведя в пример мою одногрупницу, которая взахлеб на тот момент поглощала книги (да и сейчас тоже).
Из моего выпуска, кажется, только трое работают по специальности. Некоторые начинали, но потом ушли в другие специальности. Не знаю, показатель это чего-то.
Чтобы вы не думали, что я запомнила с эпилептоидной злобой все неприятности, отмечу и хорошие моменты. Был легендарный преподаватель, лекции которого были невероятно интересные и глубокие. Жаль, что именно в нашей группе этот педагог вел всего лишь две дисциплины. И так же жаль, что это тот же самый преподаватель, который взял обещание с моей однокурсницы не работать по специальности. Тренинги по пятницам были одним из самых приятных моментов в учебе. Мы много времени проводили вместе, смеялись и болтали о важном. И все это под мудрым наставничеством нашего преподавателя. У нас были отличные, на мой взгляд, научные руководители. Поддержка и помощь у меня была невероятная. Я смогла оценить это по достоинству, когда бегала за своим научным руководителем в НИИ Бехтерева. Важным для меня оказалось и то, что была отдельная дисциплина «основы психоанализа», это отчасти определило мою профессиональную идентичность. Участие в психологических олимпиадах, где мы занимали с нашим низким IQ далеко не последние места. Закончу моментом, который, как я поняла, и связан с появлением таких историй-воспоминаний. Кафедру психологии хотят слить с кафедрой психиатрии. Наши преподаватели защищали нас от преподавателей с кафедры психиатрии, которые не являлись на занятия весь семестр. Но такая свобода на последнем курсе нас больше тревожила, чем радовала. И мы пошли в деканат. Преподаватель явился. На зачет. И завалил нас всех. Заведующему пришлось нас отстаивать. Предполагаю, что такой ритуал происходил каждый год. Вообще это отдельная эпопея психиатров и психологов, которая варьируется от тотального презрения до плодотворного сотрудничества. И вот в ТулГУ это далеко не сотрудничество. Поэтому объединение, конкретно в этом институте, может убить такую важную специальность как психолог.
Хочется резюмировать. ТулГУ - самый престижный вуз в Туле и тульской области. Кафедра психологии имеет свои плюсы и минусы, как и все в нашем мире. Я знаю, что есть очень довольные выпускники. Может моему выпуску не повезло, стечение различных обстоятельств. Кафедра психологии ТулГУ выпустила много успешных специалистов, некоторые из них очень известные.
1 курс кажется, на фоне можно увидеть «первоклассный» ремонт аудиторий. Впрочем, это не вина кафедры психологии!
Ребята из Луганской Народной Республики приняли участие в мастер-классах, турнирах и получили долгожданные подарки.
1/14
Вчерашний день для воспитанников Лутугинского детского дома (ЛНР) стал настоящим праздником — их пригласили в центр образования №1, гуманитарно-математический лицей имени Героя России Дмитрия Горшкова.
Инициатором встречи выступила директор лицея Вера Сошнева — член Общественной палаты Тульской области и заслуженный учитель РФ. Узнав о визите ребят, Вера Витальевна предложила организовать для них насыщенную программу.
Гостей ждали увлекательные мероприятия: волейбольный турнир, где «победила дружба», мастер-классы по рисованию на песку, созданию книжных закладок и сборке роботов. Ребята побывали в телестудии и попробовали себя в роли ведущих.
Торжественную часть встречи провела заместитель председателя Общественной палаты Тульской области Галина Фомина. Право открыть праздник получил председатель Общественной палаты региона, почётный гражданин Тулы, заслуженный врач РФ Юрий Цкипури.
Особый сюрприз подготовила Александра Самохина, директор департамента общественных проектов министерства внутренней политики Тульской области — ребята встретились с ростовым белым медведем Даниилом.
Завершился день благотворительной акцией «Детской мечте быть»: каждый ребёнок получил подарок — телефоны, наушники, игрушки или спортивную форму.
Стобалльники частично отобьют репетиторов. Пока счастливчиков трое.
Губернатор Тульской области Дмитрий Миляев объявил о новых мерах поддержки для выпускников-2025, показавших выдающиеся результаты на ЕГЭ. Те, кто получил 100 баллов по одному предмету, получат 25 тысяч рублей, а набравшие максимум по двум дисциплинам — 100 тысяч.
Итоги ЕГЭ в цифрах (Тульская область)
— В этом году экзамены сдавали 5 547 человек; — 62 выпускника получили 65 стобалльных результатов; — Трое учащихся набрали максимум по двум предметам (из Суворовского училища, Лицея №1 в Щёкино и центра «Созвездие» в Новомосковске); — 1 271 человек улучшили свои оценки на пересдаче в июле.
«Мы гордимся нашими ребятами и хотим поощрить их труд», — отметил Дмитрий Миляев.
Поддержка для абитуриентов ВШЭ
На совещании также обсудили сотрудничество с Высшей школой экономики (ВШЭ). Согласно подписанному соглашению: — Дети из многодетных семей смогут учиться в ВШЭ со скидкой 50% (половину стоимости компенсирует область, вторую — университет); — Правительство региона будет сопровождать выпускников на всех этапах поступления.
«Для нас важно, чтобы талантливые ребята из Тулы имели доступ к лучшему образованию», — подчеркнул губернатор.
По данным «BAZA», молния попала по влажному песку рядом с рекой. После этого током ударило нескольких человек, находившихся поблизости. Однако те, кто были в сланцах или успели отойти на значительное расстояние, остались живы. Все трое погибших, предварительно, были на пляже без обуви.
