Работаю учителем. Летом ко мне подошла завхоз и сказала: пока детей нет, идите пропалывайте грядки. Я отказалась. После этого они пришли с директрисой и сказали, что я буду делать всё, что они скажут, или я увольняюсь, так как у меня нет энтузиазма и работать они мне не дадут.
Что делать, если я не хочу полоть их бархатцы? Я их не сажала и цветы не люблю? Я тварь?
Сейчас детям проще. Скучно на уроке, вышел учитель — они тайно или явно включают гаджеты, и всё, им не скучно. Нам же, олдам, приходилось нелегко... Кто-то играл в морской бой, крестики-нолики... А кому с соседом по парте не повезло, тот рисовал на полях, в черновик, упс.. в учебнике))). Я рисовала узоры, а когда надоедало, писала злобные, как тогда казалось, стишки. Особенно на уроке физики. Причём учитель была от Бога. То есть, рисуя или написывая рифмы, я её слышала и даже усваивала материал. А вы как коротали уроки, какими олдовскими методами? Записки писали? О чем?
Когда учился классе в десятом, то в школе временно закрыли раздевалку на ремонт. И потому учеников обязали переобуваться при входе. Притащили туда скамьи, и каждое утро под бдящим взором дежурных учителей нужно было менять обувь.
В то время я до ночи засиживался ВКонтакте и переписывался с друзьями. Так что спал по 5 часов, и с утра был разбитый и раздражённый. Однако я не срываю негатив на окружающих в таких ситуациях, а наоборот, — стараюсь изолироваться, чтобы не было поводов для срыва.
И вот, однажды я пришёл в школу, и в голове как обычно крутились мысли, что снова нелюбимая учёба... нелюбимые уроки... нелюбимое место. Как же не хотелось находиться там...
Фото с интернета
Когда я зашёл в помещение, то все как обычно меняли обувь на входе. На страже порядка стояла училка по английскому — противная тётя с брезгливым взглядом. У неё была массивная пятая точка, которая готова была отделиться и жить самостоятельно.
Так вот, я увидел, как эта училка разносит кого-то за грязную обувь. И понял, что нужно избегать конфликта любой ценой. Потому сел так, чтобы она могла меня видеть. И медленно, демонстративно начал переобуваться. Причём я помню, что мы несколько раз пересекались взглядами.
Решив, что теперь достаточно, я спокойно направился на урок. Но вдруг меня окликнули:
— Ты что делаешь?!
Я обернулся и увидел ту самую училку. Она стояла, уперев руки в массивные бока, и гневно сверлила меня взглядом.
Я моментально подумал: «Бл***, я так и знал, что это случится!». Но в ответ спокойно произнёс:
— В каком смысле?
— Ты почему не переобулся?! У нас переобуваться положено!
Я начал закипать от гнева, но максимально сдерживая себя, пробормотал, что только что переобулся прямо перед ней.
В этот момент она схватила меня за плечи, начала трясти, и при этом орала «Подошву свою покажи! Подошву ПО-КА-ЖИ!».
Моя голова тряслась, словно у болванчика. И на этом этапе я окончательно потерял контроль и заорал в ответ: «Бл***, я же тебе сказал, что переобулся! Нахрена ты меня трогаешь?! Тебе подошва нужна?!». И я начал тыкать пальцем в подошву, при этом повторяя «На-на-на, смотри! Она чистая! Я могу теперь идти?!».
Получив такую реакцию, училка начала слегка пятиться и сказала: «А что ты такой злой?». Действительно, что ж я такой злой был?
После этого я развернулся и пошёл на урок, проклиная её всеми возможными словами. К счастью, она преподавала английский не у нас, так что мы редко пересекались. Дай Бог ей здоровья.
Был период, когда я преподавала МХК в гимназии. Давно, сразу признаюсь. И не очень долго. Около пяти лет. Расскажу один эпизод, который запомнился на всю жизнь.
Шел урок, я говорила про японскую поэзию. Про самураев, их обычаи, взгляды, кодекс Бусидо. Ближе к концу задумала мини-сочинение.
Десять минут.
Пять – семь предложений. Рассказ о любой понравившейся гравюре. На столе их выложила ворох. Класс зарылся в открытки. Растащили по партам.
Сопят, пыхтят, пишут.
Ту самую гравюру (рисунок) найти не смогла
А на одной из первых парт сидел Игорек: тонкий, бледный, вредный двоечник. С таким ядовитым языком, что просто мама дорогая. И вдруг я вижу, что он тихий, задумался. Морщит лоб и тоже что-то царапает. А перед ним - открытка.
Игорек на нее поглядывает.
Сдают мне сочинения. Возвращают на место открытки. (Почти все. Замылили или потеряли одну-две, не больше.) Расходятся, болтают о своем, важном.
Складываю труды школьников в стопку. И есть окно между уроками – сажусь сразу оценки ставить.
Дохожу до работы Игорька. Вылетаю за грань реальности.
Картинка была неожиданная для него. Думала, что хулиган схватил изображение конного самурая. Или что-нибудь в этом духе. Нет. Девушка (или актер в гриме девушки, была такая специфика в классическом японском театре – играли только мужчины) с крошечным круглым аквариумом. В нем золотая рыбка.
Вы бы что сочинили?
А теперь представьте, как вредный двоечник, ему одиннадцать лет – выводит кривыми каракулями что-то важное.
Да, не только у меня скверный почерк.
Сквозь все ошибки прорывается рассуждение мальчика, которое заслуживает быть процитированным.
«Передо мной японская красавица. В руке она держит (зачеркнуто). Изящной ручкой она держит маленький аквариум с золотой рыбкой. Думаю, что она такая же пленница как эта рыбка. Гейша или актриса? Мы никогда не увидимся. Но кажется, что я ее знаю. И мне ее жаль».
Перевела дыхание. И поставила отлично, несмотря на безграмотность. Не русский язык – мировая культура. Смысл рисунка Игорь прочувствовал круче иных искусствоведов.
Дня через три на меня налетела классный руководитель. Что такое, интересуюсь?
- Почему у Петрова пятерка по вашему предмету?
- Потому, что заслужил.
- Чем?
- Умом, талантом.
Больше он не хулиганил на моих уроках слишком сильно. Если только изредка и по мелочи.
Не знаю, чем Игорь занимается сейчас. Надеюсь, у него все в порядке.
А его жена в руке (зачеркнуто). Красивой ручкой время от времени держит подарок любящего мужа.
Моя подруга - маленькая активная хохотушка, я же её полная противополжность.
Перед нами идут школьники, класс 2-3. Идут спокойно, никого не трогают. И что-то моей подруге один из них понравился и она активно начала его доставать - подкрадываться сзади, а потом начинает трогать его за плечо и дуть. После чего либо прячется за меня, либо в сторону отходит. Толчки были не резкие или болезненные, но парня они бесили.
Я ей говорю -" Отстань от ребёнка " , а она отвечает, что он прикольный и продолжает лезть.
Я уже остановилась на расстояние трёх метров от них, чтобв она не пряталась за мной, а она всё тыкает его и быстро уходит из его поля зрения.
Сейчас на детях куртки и тяжёлые рюкзаки, этот мальчик был ещё замотан в шарф. Поэтому за моей подругой он не успевал и не мог понять кто его трогает. А вот его друзья её видели и искренне не понимали - зачем к нему эта тетка пристала?
Весь этот цырк длился минуты две, пока у мальчика не лопнуло терпение. Но, я такого поворота событий не ожидала.
После её очередного тычка, мальчик развернулся и побежал на меня. Когда он добежал - начал бить меня кулаками в живот и пинать ногами. Всё это время моя подруга стояла рядом с его друзьями и они все, искренно, не понимали его мотивацию.
Я же была в замешательстве. Где у этого ребёнка логика?
Конфликт был решён быстро - без криков и рукоприкладства. Я сказала ему, что сяду на него и раздавлю - он поверил и убежал к друзьям. Они начали громко смеяться.
А что если.. ну вот представим чисто гипотетически.. все учителя просто уйдут со своей работы, и пойдут.. ну в тот же wb, озон, продавцами, дворниками (ну или в бизнес, как Димка советует) или ещё куда нить, з/п та же, ответственность... По крайней мере 15кг домашки проверять не придется на ночь глядя, да и за то что Васечкин клей на перемене нюхает, Петров - тот вообще закладчик с пятого класса, а Ыбрагым постоянно с ножом тусит и грозится всем Аллах Акбар устроить.. да и по русски он не особо.. Вот. Скажите, когда будет флешмоб то всероссийский?
Биполярка у ТСа знатная, если проштудировать её посты и комментарии
"Нужно штрафовать родителей, чьи дети пропускают школу, учителя же ходят".
И в другой ветке:
"Моя дочь не хочет ехать к врачу, боится, что учительница будет ругаться. А мы из села, после школы не можем. Вот зачем так запугивать детей?!"
Идея для неплохого фильма: Злая школьная учительница, которая недовольна своей работой, вечно требует беспрекословного подчинения и посещения школы. Особенно сильно третирует одну свою ученицу, мать которой, как ей кажется, слишком много позволяет своей дочери. Главная героиня (та самая девочка) дома пытается жаловаться матери, та её жалеет, ругается на учительницу, вызывая сначала удивление, а потом, по ходу развития сюжета, и панику у дочери.
В развязке оказывается, что и злая учительница и добрая мамочка - один и тот же человек с раздвоением личности. Судьбу её дочери можно закончить в зависимости от жанра (от хеппи-энда до трагедии).
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Знаете, мне хватило беглого взгляда ознакомиться с записками автора оригинального поста, прочитать ее комментарии. Лично мое мнение - в современной системе школьного образования есть масса недоработок и перегибов. Есть масса проблем. Но: - если Учитель пренебрегает правилами орфографии Пример, их там очень много #comment_305102754 - если Учитель выдает свои мысли бессвязно #comment_305099914 - если Учитель не знает, что такое пунктуация - если Учитель постоянно всех обвиняет, но ни разу не упомянул о своих достижениях - если Учитель в своих постах употребляет только термины: "должен, обязан, не хочу, возмущена, нормально ли, ничего что, знаете ли!", я скорее припишу авторство таких постов не Учителю, а базарной бабе. Все в профиле автора. - если Учитель, возмущаясь своим учеником допускает написание его имени с маленькой буквы: "васечку" #comment_305093199 - если Учитель противоречит сам себе и поддерживает политику двойных стандартов: Дети обязаны ходить и не пропускать школу Дети обязаны ходить и не пропускать школу Но при этом в отношении своего ребенка вот так: #comment_305149352 #comment_305099914 Ну и соответственно пост на эту тему с комментариями: Учитель должен знать свое место Отдельная тема - нравственная сторона, выставленная самим автором на публику: #comment_305097129 #comment_305099380 Короче, ребята, прошу не проклинать меня, что весь текст из ссылок. Просто вот такие учителя вызывают очень много вопросов. Вставлять все ответы сейчас времени нет. Но перейти по ссылке- прочитать- нажать кнопочку назад вроде несложно. Не зря нас Учитель по физкультуре заставлял заниматься челночным бегом))) Я может не права, может чего-то слишком возвышенного и духовного ожидаю от современных учителей... Но если такие учителя считают, что имеют право предъявлять к нашим детям требования на уровне своего развития, то это жесть. Они же никем не контролируются и имеют непосредственный доступ к молодому поколению, которое могут гнобить и выстраивать согласно своему мякушку в голове.