Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Регистрируясь, я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Fragen — это динамичный шутер от первого лица, пропитанный адреналином и напряжённой атмосферой. Вы можете сражаться как в одиночку, так и в составе команды. Независимо от того, выберете ли вы свободный бой или командный режим, ваша главная задача — остаться в живых и одержать победу.

FRAGEN

Шутер, Экшены, Шутер от первого лица

Играть

Топ прошлой недели

  • Animalrescueed Animalrescueed 43 поста
  • XCVmind XCVmind 7 постов
  • tablepedia tablepedia 43 поста
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая «Подписаться», я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
TrudnajaMama
TrudnajaMama

Мокрица на английском и сочинение «моя семья»⁠⁠

10 дней назад
Мокрица на английском и сочинение «моя семья»

Нет, мы не чокнулись.

Да, окончательно 🤦🏼‍♀️😁

Что мы делали? Писали сочинение по английскому на тему «моя семья».

Значились ли мы с мужем в числе родственников? Да!!! Но, видимо, не ближайших.

Father Alexey and Mother Anna гордо затерялись в списке через запятую между прабабушкой и кивсяком Олегом…

Как-будто в процессе создания ботана больше участия принимали мокрица Маша и Spider Peter that lives on the ceiling (надо бы в комнате у сына убраться).

Спайдер Питер… в общем, да, полный спайдерпитер🙈

Хорошо хоть, что два других спайдера, Сколоп и Тарантий, остались на старой квартире)))

Эх, чувствую, чью-то Mother Анну запишут на приём к школьному психологу.

Придётся ей там на ломаном русском рассказывать, какое место она занимает в жизни ребёнка, воспитанного королевой муравьёв Семечкой, и почему у сына под кроватью живёт мокрица😩

Показать полностью 1
[моё] Истории из жизни Сын Юмор Сочинение Родители и дети Родители
4
18
Sehvana
Sehvana
Серия Техникум :)

Ответ на пост «Шествие идущих на х... объявляется открытым»⁠⁠103

13 дней назад

Я работаю преподавателем в техникуме. Не первый год, но и не десять лет даже.

Что я могу сказать... Как я считаю, что важно для учителя:


1. Уметь признавать свои ошибки. Да, мы люди. мы ошибаемся. Я иногда даже арифметические ошибки делаю, но всегда говорю: "Я люблю, когда вы находите мои ошибки - значит, вы следите за моим объяснением. Значит, вам интересно. Спасибо вам за это".


2. Уметь извиняться. Даже если это ребенок, даже если он в три раза младше учителя. Потому что он все равно человек. И ему бывает обидно.


3. Уметь радоваться за ученика. Я не знаю, но если кто-то из моих учеников придет и скажет: "Sehvana Sehvan-овна, вот вы меня %обижали_всяко%, а я добился..." - я буду плакать от радости и гордиться этим человеком. Буду просить прощения за обиды, если обидела. Никогда не буду хранить зла на этого уже выросшего человека.


4. Никогда не пытаться казаться "умнее", "компетентнее", "более знающим" в вещах, где учитель, очевидно, не знает. И показывать интерес. Я, например, не разбираюсь в марках машин. И когда студент с горящими глазами объясняет мне, чем седан отличается от универсала, а Тойота от Лады (названия взяты для примера, я серьезно не разбираюсь), я с серьезным видом слушаю, хотя знаю, что забуду. Но всегда говорю: "Вы молодцы, а я вот не могу до сих пор запомнить... вы круче меня! Я рада за вас!" Или прошу в чем-нибудь помочь, где я не могу. Студенты рады, когда я не просто приказываю, а прошу их, как более знающих, более умных, более умелых... Потому что они только начинают жить и переходят из детства, где они все были "дитяти неразумные" во "взрослые".


5. Уметь поддержать в любом решении. Причем не просто "Ой, дерзай". А более обстоятельно. Или похвалить решение. Работать после техникума? "И правильно, навыки нельзя терять, к тому же ты умелый, планируешь свой бизнес... у тебя все получится, а образование можно получить в любом возрасте, я сама окончила вуз далеко не сразу...". Хочет в вуз? "И правильно, будет легче потом получить должность начальника, все же в тридцать лет учиться - не каждый может, ведь семья, работа, сложно..." Хочет перевестись на другую специальность? "И правильно, смысл тебе тут сидеть и учиться на нелюбимой профессии? Конечно, переводись! Куда хочешь, на авторемонт? Вообще супер, потому что там тоже учат слесарному делу, а тут вот авторемонту не особо..." И не просто сразу вываливать ответ, а послушать, спросить "почему", выслушать аргументы, может быть, попробовать возразить, но не сильно... дать почувствовать этому "маленькому взрослому", что его слышат, его решение воспринимают, с ним разговаривают.


6. Говорить добрые слова. Просто так. Даже "якобы нечаянно". Пройти мимо парней-студентов, например: "Ох, какие большие... Красавцы и силачи!" Или: "Здравствуйте, Sehvana Sehvan-овна! Как у вас дела?" - "Здравствуйте, мои хорошие! Как вас вижу, так настроение поднимается! Как вы сами? Что за пара сейчас? Физика? Ух, дерзайте, я в вас верю! Молодцы!"


7. Уметь пошутить. Необидно, с юмором.


8. Никогда не смеяться над тем, на что ребенок не может повлиять - над составом семьи, именем, фамилией, дикцией, национальностью, происхождением... Никогда не шутить на тему здоровья, родителей...


9. Уметь хранить секреты. Не только те, которые ребенок доверил. Но и те, которые он не озвучивал. Например, у нас один мальчик скрывает, что он из детского дома. Я не упоминаю, что он оттуда, хотя знаю. И даже в беседах я спрашиваю: "Ты домой поедешь после пар?" Он даже однажды признался, что живет в детском доме, думал, я не знаю. Я ему сказала, что я знаю об этом, но не озвучиваю вслух. Он аж выдохнул от облегчения.

10. Уметь разделять личное и рабочее. Пусть ученик бесит, пусть он раздражает. Но если он знает на "пять" - то он должен получить "пять". Никогда не мстить оценками.

Это то, что вспомнила...

Показать полностью
[моё] Комментарии на Пикабу Школа Учитель Обида Мат Сочинение Длиннопост Ответ на пост Текст Волна постов
3
8
user11261183
user11261183
Авторские истории

Рассказ "Сложности выбора профессии"⁠⁠

15 дней назад

Получил Леха как-то наиважнейшее семейное задание: забрать восьмилетнего племянника Витюху со школы, накормить и попытаться выучить с ним уроки. У мамки его, видите ли, парикмахерская… Концы секутся… Да и окрас стоило обновить… Тонировочку… И прочий тюнинг, в котором Леха ни черта не разбирался. Задачка ему была поручена не из легких, но что не сделаешь ради семьи… Семья – это главное. Думал Леха, думал, да и согласился… Раз в год, почему бы и нет… Дядька он, аль не дядька своему племяннику? Дядька! Еще какой дядька! Всем дядькам дядька!

Рассказ "Сложности выбора профессии"

С первым и вторым заданиями Леха худо-бедно справился… В школу эту он сам ходил... Еще помнились классы, где сам когда-то чудил… А микроволновка помогла набить желудок горяченькими щами племяннику… Да и дядьке тоже… Не человек он что ль? Кто ж от щей отказывается? Да еще и со сметанкой. Красота! Уроки же давались сложнее. Попытка свалить все на малого, провалилась, ибо он требовал прямого участия своего взрослого покровителя.

– Дядь Леш, дядь Леш, тут сочинение надо писать.

– Так пиши, я-то чего? Кто в школе учится: я или ты?

– Мама сказала, что вы поможете.

– Мама ему сказала… Я этой маме твоей, ух! Парикмахерская у нее. Концы у нее секутся. Покраска. Тонировка. Она что, «Приора»? На кой ей тюнинг? Ксенон пусть еще поставит в зырки свои. Ладно. Чего там у тебя?

– Сочинение на тему: «Кем я хочу стать, когда вырасту?»

– И кем ты хочешь стать?

– Блогером. Буду обзоры на тачки пилить.

– Витюха, ты – дурак? Какой блогер? Какие тачки? Ну-ка думай еще!

– Ладно. А кем я хочу стать, вы не знаете?

– Так ты должен стать, а не я. Почем мне знать, кем тебе стать? Сам думай!

– Тогда блогером.

– Почем мне знать, кем тебе стать, кроме блогера.

– Блин блинский! – загрустил мальчонка.

– Кораблинский… Думай давай!

– А мне почем знать? Мне только восемь лет. Еще в школу вон сколько ходить… А кем-то стать надо потом уже… После школы! Сейчас мне зачем про это сочинение писать? Потом и напишу, когда соберусь!

– Так не умничай тут.

– Можно я пока в телефон поиграю? Подумаю заодно.

– Я тебе поиграю, – под громкие вопли пришлось выдирать девайс из рук дитяти, – Думай, давай!

– Думаю, думаю! – племяш расхаживал по кухне, будто профессор математики, размышляющий над доказательством недоказуемой теоремы.

– Придумал?

– Ага.

– Ну!

– Ментом стану.

– Какой ж из тебя мент, ты вон какой толстый, как ты будешь за преступниками гоняться?

– А я гаишником тогда буду. На «Приоре» буду ездить с мигалками. Виу-виу! Палкой помашу, давайте денежки.

– Взятки брать будешь? Посадят тебя тогда.

– Нет, конечно.

– Честный гаишник – бедный гаишник! Будешь воду пить, да воздухом питаться.

– Я не хочу быть бедным гаишником, а я буду богатым гаишником.

– Будешь все-таки взятки брать, получается?

– Ну если только чуть-чуть.

– Тогда точно посадят! А в тюрьме, знаешь, что с ментами делают? – Леха задумался, – Так, тебе это рано знать. Давай другую профессию.

– Надо думать.

– Ну, думай.

– Думаю, думаю! – племяш продолжил хождения по мукам, – Придумал. Фсбшником хочу стать, буду на «Гелике» без номеров ездить и пистолетом в рожу всем тыкать, – Витюха задорно рассмеялся.

– Это ты где таких фсбшников видел?

– По «НТВ». В сериале.

– А что дети мультики больше не смотрят?

– Ну там интереснее, – Витюха сделал важный, но тревожный вид, – Внимание! Только что появилась информация о новом чрезвычайном происшествии!

– М-да-а-а-а, ну ты кадр, конечно! Таких фсбшников, которых ты описал, тоже сажают. Знаешь, что с ними в тюрьме делают? И это тебе рано знать. Другое давай выбирай.

– Я не знаю. Как сложно это все? Вырасту-то я потом, а хотеть надо сейчас.

– И?

– Дальнобойщиком? – сомнительно спросил мальчишка, – Как папка. Солярку буду сдавать и баранку крутить, а еще по радио с мужиками разговаривать. Это ж… Это ж мегакруто!

– Папка твой уже удальнобоил в закат, раз в пятилетку появляется, хрен алиментов от него дождешься, мать вон твоя крутится, как может… Скоро юлой станет! Тоже плохая профессия.

– А вы кем работаете?

– Я то? – Леха аж засветился от гордости, – Я, Витюха, не хухры-мухры, а токарь пятого разряда.

– Это круто, да?

– Круто, когда шестого, но пятого тоже норм.

– Тогда я – токарем буду шестого разряда.

– Ишь чего захотел, ты сначала токарем первого разряда стань.

– Все, я решил! – у мальчишки загорелись глаза, – Я буду токарем шестого разряда, – Легкая пауза, вызванная таким же недоумением, – А чего токарь шестого разряда должен делать?

– Детали точить. На станке.

– На каком таком станке?

– На токарном.

– Понял, – мальчишка сделал умный вид, будто, и правда, что-то понял, – Я сейчас, – он убежал в комнату и вернулся с тетрадкой, – Чего писать, дядь Леш?

– Это я сейчас. У меня в школе, помнится, нормально все было с сочинениями. Как-то легко я грамоту изучил… Математика – вот, да, беда! Физика с химией – вообще аврал! Ну тебе пока рано! Ладно записывай: «С юных лет я мечтал стать токарем шестого разряда, потому что это самая важная профессия в стране». Записал?

– «С юных лет», – дальше что?

Леха тяжело вздохнул и дальше продолжил по слогам.

– «Я меч-та-ю стать то-ка-рем шес-то-го раз-ря-да, запятая, по-то-му что это са-ма-я важ-на-я про-фес-сия в стране, точка». Записал?

– Записал. А почему я мечтаю им стать? Учительница точно спросит.

– Пф-ф-ф, это легко. Записывай: «Пол-ный соц-па-кет, точка».

– Чего?

– Пиши, давай, как говорю.

– Ага.

– «Гра-фик пять, дробь, два, точка».

– Мы вообще-то дроби еще не проходили.

– Палку косую поставь.

– Это как?

– Как с тобой все сложно, – взвыл Леха, – Пиши: «Пять дней ра-бо-та-ешь, запятая, два дня отдыхаешь, точка. Сво-бод-ный гра-фик, точка. Хо-че-шь в день ра-бо-та-ешь, запятая, хо-чешь в ночь ра-бо-та-ешь, точка».

– Ты же сказал, что пять дней работаешь, а ночью тогда зачем? Я уже что-то не хочу быть токарем шестого разряда.

– Лучше бы в день пошел в смену, так бы с тобой не сидел сейчас. Отмазка стопроцентная.

– Это тоже писать?

– Я тебе запишу сейчас по шее.

– Детей вообще-то бить нельзя.

– Шибко разговорчивых можно.

– Это кто такое сказал?

– В уголовном кодексе написано, понял? Приедет дядя мент и выпишет тебе штраф на одну порку ремнем.

– Я молчу вообще, – Витюха начал вибрировать, – Не хочу я быть ментом, я же сказал уже. Хватит над ребенком издеваться.

– А кто над тобой издевается?

– Дядя Леша. За это тоже наказывают. Это вам дядя мент выпишет штраф на одну порку ремнем. Или еще чего похлеще!

– Чего?

– В уголовном кодексе написано, дядя Леша, – Витюха сделал умный вид и воткнул руки в боки для придания пущей важности, – что за издевательство над племянником в тюрьму сажают. На двадцать, нет, на тридцать, сорок лет. А знаете, что с дядями, которые детей бьют, в тюрьме делают?

– Чего? – расхохотался Леха.

– Вам рано еще знать.

– Дай, посмотрю, что написал, – Леха забирает у малого тетрадку, – М-да-а! Как курица лапой. Весь в мать. Ну ничего. Это у вас семейное. Пиши еще!

– Чего писать? Хватит уже. И так много.

– Пиши говорю! – Леха насильно вернул племяннику тетрадку, – «От-пуск раз в год, точка. Дос-той-на-я зар-пла-та, точка». – Вот теперь все!

– А токарю шестого разряда много платят?

– Шестого, может, и много платят, а вот пятого, – Леха задумался и почесал затылок, – Ну если план выполняешь, брак не гонишь и у мастера в почете, то он и премию выписать может.

– А кто такой мастер?

– Начальник участка.

– Что, и прям сам премию выписывает?

– Ну да!

– Дядь Леш, не хочу быть токарем шестого разряда, хочу мастером быть.

– Иди уж, студент, – Витюха получил дядькиного леща, – смотри свой «НТВ», а то так до директора завода дойдем, а ты не потянешь.

– А вы потянете?

– Иди, я сказал, а то мамке расскажу, что ты щи не ел.

– Я ел! – обиженно завопил мальчонка.

– А кому она поверит? Тебе? Или мне?

– А чего угрожать-то сразу? Ну вас! – Витюха психанул и оставил своего дядьку на кухне в гордом одиночестве.

– Да, директором, конечно, было бы нехило быть, но это уж учиться надо было в институте, а я чего? С шараги авансом-то выпустили. Да и то хорошо!

Виталий Штольман

Показать полностью 1
[моё] Истории из жизни Жизнь Авторский рассказ Рассказ Отношения Дети Счастье Сочинение Детство Длиннопост
0
heim.dallr
heim.dallr

Нейросети для сочинений в 2025–2026 учебном году: Как написать эссе и пройти проверку на ИИ⁠⁠

20 дней назад

Нейросеть для сочинения стала неотъемлемой частью учебного процесса: от быстрого плана до готового первого черновика. В этом обзоре собраны лучшие ИИ для написания эссе и нейросети для анализа литературных произведений — практично и по делу.

Мы протестировали и сравнили инструменты, которые реально помогают студентам и школьникам: от генерации сочинений по литературе с нуля до тонкой стилистической правки. Важные критерии — точность фактов, удобство задания параметров, режимы для школьных форматов и контроль уникальности; каждый обзор содержит конкретные сценарии применения и честные рекомендации.

Как генерировать сочинения и не спалиться на ИИ

Современные нейросети умеют писать тексты не хуже людей, но алгоритмы антиплагиата и ИИ-детекторы тоже не стоят на месте. Чтобы пройти проверку и сохранить естественный стиль, важно использовать искусственный интеллект как инструмент, а не как автора. Вот основные принципы, которые помогут сделать сочинение «человечным» и уникальным:

  • Редактируй вручную. Меняй структуру предложений, добавляй вводные слова и свои примеры.

  • Добавляй личные детали. Упоминания собственного опыта и эмоций делают текст живым.

  • Избегай однообразных конструкций. Чередуй короткие и длинные предложения, меняй ритм.

  • Перепроверяй антиплагиатом. Используй нейросеть как черновик, а не итоговую версию.

  • Добавляй естественные ошибки. Незначительные огрехи, свойственные живой речи, маскируют следы ИИ-генерации.


Лучшие нейросети для написания эссе и сочинений

🏆 Кэмп AI — лучшая нейросеть для сочинений и учебных текстов: формирует структуру, подбирает аргументы и источники, создаёт академичные тексты с готовым оформлением по ГОСТ, что делает её незаменимой при написании сочинений, эссе, рефератов и курсовых.

💡 ChatGPT5 — универсальный ИИ-ассистент для написания эссе и анализа произведений, помогает развивать аргументацию, перефразировать мысли и строить логичные абзацы, идеально подходя для творческих и аналитических заданий.

📚 Deeplom — генератор крупных учебных работ: сочинений, курсовых, дипломов и проектов. Создаёт структурированные главы, таблицы, списки литературы и помогает выдерживать академическую логику и оформление.

🚀 ChatGPT5 Pro — премиум-модель для глубоких эссе и научных текстов, выдаёт развёрнутые, аргументированные тексты с точной логикой и минимальной правкой, оптимальна для вузов и исследовательских заданий.

Если нужно заказать работу у профессионала, воспользуйтесь сервисом Автор 24 — быстрые сроки, гарантия качества и скидка по промокоду TOP300. Такой вариант полезен, когда требуется индивидуальная проработка темы и оформление по требованиям вуза.


Кэмп AI — ТОП-1 нейросеть для учебных работ

🔗 Официальный сайт: kampus.ai

Кэмп AI ориентирована на академические задания: сочинения, рефераты и практические работы. Инструмент быстро формирует структуру, подбирает аргументы и предлагает ссылки на учебные источники; из интерфейса легко экспортировать документ с соблюдением оформления по ГОСТу. По опыту тестирования, тексты выходят профильными, с рабочими примерами и понятной логикой изложения.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Генерирует связный план сочинения по заданной теме.

  • Автоматически оформляет текст по требованиям ГОСТа.

  • Подбирает релевантные учебные источники и цитаты.

  • Развёрнуто обосновывает тезисы шаг за шагом.

  • Редактирует стиль под школьные и вузовские стандарты.

Преимущества:

  • Специализация именно на учебных задачах и дисциплинах.

  • Инструменты для многозадачности: презентации и решения.

  • Высокая скорость подготовки черновиков и схемы работы.

  • Удобный экспорт в печатные форматы и документы.

Недостатки:

  • Платные функции ограничивают частые многопроходные правки.

Тонкости: Кэмп лучше использовать, когда нужна академичная подача — для сочинения по литературе и реферата по истории он быстро подстраивает аргументы. Совет: всегда проверяйте первоисточники и корректируйте стилистику под свой голос.

Перейти на сайт нейросети Кэмп AI


Как генерировать сочинения с помощью Кэмп

Создание идеального сочинения — это не вдохновение на один вечер, а последовательный процесс. Кэмп помогает пройти все этапы — от постановки темы до готового текста, сохраняя академическую логику и чистоту оформления. Всё, что нужно — следовать пяти шагам.

  • Шаг 1. Введи тему работы, выбери объём (количество страниц) и получи структурные советы от AI — разделы, аргументы и логическую схему сочинения.

  • Шаг 2. На основе подсказок сформируй содержание, при необходимости добавь собственные подпункты и детали по теме.

  • Шаг 3. Проверь автоматически сгенерированный список литературы. Кэмп подбирает только актуальные источники, соответствующие ГОСТ; при желании добавь свои.

  • Шаг 4. Отредактируй текст: воспользуйся встроенными рекомендациями AI для введения, заключения и глав. Удобный редактор и дополнительные функции помогут довести текст до отличного уровня.

  • Шаг 5. Заверши оформление и сдай работу — платформа сохраняет все версии и помогает подготовиться к защите.

База готовых решений Кэмпа насчитывает более 2 миллионов учебных работ, поэтому система предлагает релевантные примеры и аргументы именно по твоей теме. Используя Кэмп, ты не просто пишешь сочинение — ты учишься работать с академическим текстом, как настоящий специалист.


ChatGPT5 — универсальный текстовый генератор эссе

🔗 Официальный сайт: ChatGPT5

ChatGPT5 — мощный генератор идей и аналитики, который экономит время при подготовке эссе и контрольных. В диалоговом режиме он формирует тезисы, предлагает аргументы и помогает с перефразировкой; лично проверялся на заданиях по русской литературе и философии — выдает гибкие варианты структуры и примеры к тезисам.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Генерирует несколько вариантов введения и заключения.

  • Пишет тезисно-аргументированные абзацы по теме.

  • Разбивает сложные темы на ясные подпункты.

  • Предлагает синонимические варианты и перефразировки.

  • Помогает подбирать литературные примеры и сравнения.

Преимущества:

  • Гибкость в стилях — академический, публицистический, разговорный.

  • Диалоговый интерфейс позволяет дорабатывать текст итеративно.

  • Поддержка сложных дисциплин: философия, социология, литература.

Недостатки:

  • Иногда склонен к избыточной развернутости в ответах.

  • Нужна ручная проверка фактов и дат для точности.

Тонкости: используйте ChatGPT5 как «мозговой штурм» — он лучше генерирует идеи и варианты формулировок, а не служит финальным редактором. Для эссе по обществознанию удобны краткие пункты аргументации.

Перейти на сайт нейросети ChatGPT5


Deeplom — генерация больших учебных работ

🔗 Официальный сайт: deeplom.ru

Deeplom ориентирован на масштабные академические проекты: курсовые и дипломные работы. Инструмент умеет собирать развернутые главы, таблицы и список литературы; при проверке он создавал структурированные главы с указанием источников и обширными пояснениями.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Генерирует большие разделы текста для дипломных работ.

  • Формирует список литературы и библиографические ссылки.

  • Собирает и оформляет графики и табличные данные.

  • Помогает выстраивать методологию и исследовательскую часть.

Преимущества:

  • Сильна именно в создании длинных академических документов.

  • Интегрирует оформление и библиографию автоматически.

  • Полезна при подготовке выпускных проектов и курсовых.

Недостатки:

  • Медленнее в интерактивной доработке по сравнению с чат-ботами.

  • Требует тщательной проверки оригинальности и источников.

Тонкости: Deeplom стоит использовать при подготовке крупных работ, но обязательно прогоняйте готовую часть через проверку уникальности и академической корректности. Для литературного анализа удобно комбинировать с аналитическим ИИ.

Перейти на сайт нейросети Deeplom


ChatGPT5 Pro — премиум-решение для глубоких сочинений

🔗 Ссылка: ChatGPT5 Pro

ChatGPT5 Pro — продвинутый вариант модели семейства GPT-5, ориентированный на комплексные задачи: глубокое рассуждение, аналитика, подготовка эссе и научных текстов. Пользователи отмечают, что версия Pro даёт более продуманные ответы и требует меньше правки.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Развёрнутые аргументированные эссе с большим количеством детализаций.

  • Обработка задач с глубокой логикой, научным стилем и технической детализацией.

  • Поддержка длинного контекста, интеграция с дополнительными источниками и данными.

  • Лучшее качество в сравнении с базовыми моделями — меньше «воды», больше смысла.

Преимущества:

  • Идеальна для вузовских эссе, курсовых и исследований.

  • Снижает нагрузку на ручную доработку благодаря качественному черновику.

  • Подходит для заданий, где важна глубина, аргументация и стиль.

Недостатки:

  • Высокая стоимость и доступность — не всегда оправдана для простых школьных задач.

  • Требует корректуры и адаптации под конкретные требования учебного заведения.

Тонкости: Если вы работаете над серьёзной исследовательской или литературно-аналитической задачей, ChatGPT5 Pro — один из лучших стартов. Но даже здесь важно внести личное мнение, локальные примеры и проверку источников вручную.

Перейти на сайт нейросети ChatGPT5 Pro


Grok4 — оперативный помощник по учебным заданиям

🔗 Официальный сайт: Grok4

Grok4 хорошо подходит для быстрого разбора задач и подготовки ответов с примерами: полезен при сочинениях с элементами аргументации и при решении тестовых вопросов. В тестах он оперативно генерировал понятные объяснения и простые структуры для эссе.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Разбивает сложную тему на шаги и пункты для размышления.

  • Поясняет термины и предлагает простые примеры к тезисам.

  • Генерирует быстрые варианты ответа для контрольных заданий.

  • Помогает составлять план для аргументированного эссе.

Преимущества:

  • Очень быстрый отклик и понятные объяснения для учащихся.

  • Упрощает сложные концепции и делает их доступными.

  • Удобен при подготовке к коллоквиумам и семинарам.

Недостатки:

  • Меньше внимания к глубокой литературной аналитике.

  • Не всегда формирует академически выдержанный текст.

Тонкости: идеален для технических дисциплин и общественных наук, где важна ясность и простота изложения; комбинируйте с более аналитическим ИИ для литературных эссе.

Перейти на сайт нейросети Grok4


Claude Sonnet 4.5 — глубинный анализ темы сочинения

🔗 Официальный сайт: Claude Sonnet 4.5

Claude Sonnet 4.5 показывает аккуратную работу с контекстом и тонкими смысловыми связями — полезен, если нужно анализировать литературный текст или развивать сложную аргументацию. В проверке он аккуратно выстраивал интерпретации произведений и предлагал нестандартные ходы для эссе.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Проводит глубинный семантический анализ фрагментов текста.

  • Выделяет темы, мотивы и композиционные приёмы автора.

  • Предлагает оригинальные интерпретации с аргументами.

  • Составляет контекстные сравнения между произведениями.

  • Формирует план для аналитического литературного эссе.

Преимущества:

  • Сильный в интерпретации художественных текстов и цитат.

  • Глубокий контекстный разбор и сложная семантика.

  • Подходит для работ по литературоведению и филологии.

Недостатки:

  • Иногда склонен к чрезмерно оригинальным трактовкам.

  • Нуждается в верификации при академическом цитировании.

Тонкости: выбирайте Claude Sonnet для эссе, где важен смысловой разбор и нет строгих требований к формату цитирования. Он помогает раскрывать подтексты и мотивы, но не заменяет проверку источников.

Перейти на сайт нейросети Claude Sonnet 4.5


Claude Haiku 4.5 — компактная выразительность

🔗 Официальный сайт: Claude Haiku 4.5

Claude Haiku 4.5 специализируется на кратких, емких формулировках: вводные, тезисы и лаконичные выводы он делает очень быстро. При подготовке эссе он пригодится, если нужно сжато сформулировать аргументы или подготовить опорные пункты для выступления.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Создаёт краткие, яркие формулировки тезисов и выводов.

  • Преобразует развернутые абзацы в сжатые резюме.

  • Помогает с планом из пяти-шести ключевых пунктов.

  • Генерирует заголовки и подзаголовки для разделов.

Преимущества:

  • Экономит время при подготовке речи и тезисов.

  • Отлично подходит для эссе с ограничением по объёму.

  • Помогает выделять суть в длинных текстах и статьях.

Недостатки:

  • Не создаёт подробной аргументации самостоятельно.

  • Требует дополнений при академическом формате работ.

Тонкости: используйте Haiku для подготовки структурированных заметок и кратких вступлений; затем дорабатывайте научные аргументы вручную. Полезен для школьных изложений по русскому языку.

Перейти на сайт нейросети Claude Haiku 4.5


Gemini — бесплатный ИИ для генерации сочинений

🔗 Официальный сайт: Gemini

Gemini предлагает бесплатный доступ к базовым возможностям: генерация черновиков, подбор аргументов и стилистическая шлифовка. При практической проверке он оказался хорош для первых набросков и быстрого получения нескольких вариантов введения и заключения.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Формирует несколько стартовых вариантов текста для выбора.

  • Предлагает простые аргументы и примеры для тезисов.

  • Выполняет первичную стилистическую чистку текста.

  • Поддерживает режимы для школьных и вузовских форматов.

Преимущества:

  • Доступность — базовые функции бесплатно доступны.

  • Подходит для быстрого старта и мозгового штурма.

  • Лёгкость использования без сложной настройки.

Недостатки:

  • Ограниченный объём редактирования в бесплатной версии.

  • Может требовать ручной доработки для академичности.

Тонкости: Gemini — первый выбор, если нужен бесплатный и быстрый старт; затем можно перенести текст в более тонкий редактор для выверки аргументов и ссылок.

Перейти на сайт нейросети Gemini


YandexGPT — локальный морфологический контроль

🔗 Официальный сайт: ya.ru/ai/gpt

YandexGPT (версия 5.1 и далее) демонстрирует высокую точность морфологической и стилистической правки на русском языке. При создании сочинений он корректно обрабатывает падежи, согласование и периодичность фраз, а также предлагает адаптацию под школьные критерии оценивания. В тестах показал надёжную работу с русскоязычными источниками и локальными примерами.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Корректирует морфологию и синтаксис на высоком уровне.

  • Адаптирует тексты под школьные критерии оценки эссе.

  • Предлагает локальные примеры и хорошо работает с русским языком.

  • Генерирует понятные и логичные связующие фразы.

Преимущества:

  • Сильна в языковой корректности и естественности речи.

  • Хорошо подходит для русскоязычных литературных заданий.

  • Интеграция с локальными сервисами и поиском — удобно.

Недостатки:

  • Может давать избыточные уточнения при простых задачах.

  • Иногда требуется сокращение текста вручную для заданного объёма.

Тонкости: YandexGPT рекомендую использовать на этапе финальной вычитки — он нейтрализует типичные ошибки русского языка и доводит до приемлемого уровня для школьного и вузовского эссе.

Перейти на сайт нейросети YandexGPT


StudentBot — лёгкий помощник для учащихся

🔗 Официальный сайт: studentbot.ru

StudentBot представляет собой онлайн-чат с нейросетью, адаптированной для школьников и студентов: можно задать задание, получить помощь с сочинением или контрольной и видеть основные идеи быстро. Интерфейс простой, запросы принимаются без сложной настройки; система работает как «черновик» для дальнейшей доработки.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Формирует черновик текста по теме сочинения или эссе.

  • Генерирует список аргументов и примеров для задания.

  • Проверяет и корректирует пунктуацию и орфографию в готовом тексте.

  • Поддерживает быструю обратную связь и доработку текста в диалоге.

Преимущества:

  • Доступен бесплатно или с минимальной платой — удобно для срочной работы.

  • Интерфейс понятен даже для пользователей без опыта ИИ-инструментов.

  • Хорошо подходит для первоначальной генерации и наброска текста.

Недостатки:

  • Не обеспечивает глубокого литературного анализа или сложной аргументации.

  • Генерация требует серьёзной доработки вручную, особенно для вузовских сочинений.

Тонкости: StudentBot оптимален как стартовый инструмент — создайте черновик, затем доработайте стиль, аргументы и уникальность вручную. Особенно пригоден для школьных заданий и подготовки тезисов.

Перейти на сайт нейросети StudentBot


GigaChat — мощный чат-бот для генерации и аналитики

🔗 Официальный сайт: giga.chat

GigaChat — российская платформа искусственного интеллекта, ориентированная на генерацию текстов, кода и даже изображений; она способна создавать развернутые сочинения и аналитические обзоры, говорит на русском языке с высокой точностью.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Генерирует полноценные эссе и сочинения с аргументами и примерами.

  • Поддерживает код и технические задания — полезно для STEM-дисциплин.

  • Создаёт мультимодальные ответы: текст + изображение (в ряде случаев).

  • Более глубокая база знаний по русскоязычным темам, культурным отсылкам.

Преимущества:

  • Хорошо подходит для заданий с аналитикой и структурой (например, обществознание, история).

  • Мощнее черновика — способен взять большую тему и выдать связный текст.

  • Русский язык воспринимается естественно, меньше искажений.

Недостатки:

  • Может создавать «избыточные» тексты — требуется сжатие и адаптация под объём.

  • Платные функции и ограничения по доступу могут быть значительными.

Тонкости: Используйте GigaChat, когда требуется серьёзный черновик или комплексная работа — после генерации обязательно адаптируйте стиль, вставьте собственные примеры и проверьте факт-базу. Отличен для вузовских задач, но требует вычитки.

Перейти на сайт нейросети GigaChat


Begemot AI — инструмент для больших учебных текстов

🔗 Официаль сайт: begemot.ai

Begemot AI специализируется на генерации масштабных учебных работ: рефератов, курсовых, дипломов и даже проектов с разделами и структурой. Он помогает сформировать содержание, разделы, аргументацию и даже оформление.

☑️ Что умеет нейросеть:

  • Генерирует тексты объёмом 10-20 страниц: курсовые, отчёты.

  • Составляет структуру работы с разделами, задачами, целями и выводами.

  • Предлагает формулировки задач и темы для проектов.

  • Поддерживает различные форматы: эссе, доклад, исследование.

Преимущества:

  • Экономит много времени при подготовке больших работ.

  • Позволяет сразу получить черновой вариант, на котором можно строить финальный текст.

  • Простой интерфейс — легко адаптировать под конкретную дисциплину.

Недостатки:

  • Довольно шаблонный стиль — требует значительной доработки для уникальности.

  • Ошибка в деталях возможна — проверка фактологии и адаптация обязательна.

Тонкости: Begemot AI лучше всего использовать как основу: сгенерируйте текст, затем вмешайтесь вручную, добавьте личные выводы и скорректируйте стиль под себя. Подходит для отчётов, больших эссе, дипломов.

Перейти на сайт нейросети Begemot AI


Автор обзора: Тестирование включало практические задания по литературе, истории и обществознанию, а также проверку готовых блоков на удобство правки и соответствие академическим требованиям.


Полезные сервисы для проверки сгенерированных сочинений

Ниже подборка доступных и реально рабочих российских и локализованных сервисов для разных задач: антиплагиат, орфография, стилистика, SEO-проверка и массовая защита контента. Все инструменты — не нейросети, а утилиты для анализа и верификации текста.

  • Антиплагиат.ру
    Классическая система для глубоких проверок на совпадения с интернетом и базой научных публикаций; часто используется вузами и редакциями. Подходит для окончательной верификации больших работ перед сдачей и даёт подробные отчёты об источниках совпадений.

  • Text.ru
    Простой и быстрый онлайн-чекер уникальности с дополнительными модулями — орфография и SEO-анализ текста. Удобен для оперативной самопроверки: показывает совпадения и отмечает проблемные фрагменты прямо в тексте.

  • eTXT — Антиплагиат
    Биржевой инструмент с опцией загрузки больших объёмов текста и отдельной программой для локальной проверки; популярен среди копирайтеров и студентов. Подходит для проверки черновиков и оценки «весомости» заимствований в статьях.

  • Advego / Plagiatus
    Набор инструментов Advego включает онлайн-проверку и десктопную утилиту Plagiatus для сканирования сети и локальных файлов. Хорош для детальной работы с фрагментами: подсвечивает совпадения и даёт ссылки на источники.

  • Content-Watch
    Сервис ориентирован на регулярный мониторинг сайта и автоматическое оповещение о появлении неуникального контента; полезен преподавателям и владельцам сайтов. Подойдёт для тех, кто хочет отслеживать изменение уникальности уже опубликованных материалов.

  • Орфограммка
    Умная проверка правописания, пунктуации и стилистики с исчерпывающими подсказками; удобна для финальной вычитки сочинений. Помогает убрать классические ошибки и сделать текст ближе к естественной речи.

  • Главред
    Инструмент для «очистки» текста от словесного мусора и улучшения информативности; полезен для сокращения множества слов и усиления аргументов. Идеален для подготовки вступлений и заключений, где нужна ёмкость и ясность мысли.

  • LanguageTool
    Мультиязычный грамматический и стилистический чекер, очень удобен для русскоязычной вычитки и интеграции с редакторами (Word, браузер). Помогает ловить сложные синтаксические ошибки и несогласования падежей.

  • Turnitin
    Международный стандарт академической проверки оригинальности и инструмент для преподавателей; поддерживает много языков и интеграции с LMS. Рекомендуется, если ваша организация использует Turnitin — проверка демонстрирует строгий «вузовский» отчёт о совпадениях.

  • Антиплагиат.ВУЗ
    Специализированные решения для высших учебных заведений: загрузка пакетов работ, массовая проверка и интеграция с внутренними редакциями. Подходит преподавателям и административным службам для централизованного контроля качества работ.

Эти сервисы закрывают разные задачи: глубокая антиплагиат-проверка (Антиплагиат ру, Turnitin, Антиплагиат ВУЗ), быстрая самопроверка и орфо-анализ (Text ru, eTXT, Advego), регулярный мониторинг контента (Content-Watch) и стилистическая доводка (Орфограммка, Главред, LanguageTool). Для надёжной подготовки сочинения комбинируйте проверку уникальности с вычиткой и стилистикой — так можно минимизировать риски при сдаче работы.


Как генерировать сочинение и не спалиться на ИИ-контенте

Раздел 1. Иллюзия лёгкости: почему обычная генерация не работает

Появление нейросетей для сочинений изменило учебный процесс. Теперь написать эссе за пять минут может каждый. Проблема в том, что алгоритмы антиплагиата и детекторы ИИ-контента развиваются быстрее, чем большинство пользователей понимают их логику. Простой запрос вроде «написать сочинение с помощью нейросети онлайн» даст текст, который распознается как машинный — даже если на первый взгляд он выглядит гладко.

Чтобы пройти проверку и остаться «в тени», нужно перестать думать как пользователь и начать действовать как редактор: осознанно менять структуру, темп, лексику и логику изложения. Это не обман системы — это грамотная адаптация цифрового черновика под человеческий стиль письма.

Раздел 2. Механика распознавания: что видят алгоритмы

Современные детекторы ИИ не ищут конкретные фразы. Они анализируют статистику словосочетаний, предсказуемость структуры и «температуру» текста. Машина пишет слишком ровно: одинаковая длина предложений, ровный темп, предсказуемая пунктуация, однообразные биграммы.

Чтобы «размыть» этот отпечаток, нужно добавить элементы естественной непредсказуемости:

  • Чередовать длинные и короткие фразы, избегая одинаковых ритмов.

  • Вставлять микропаузу — вводные слова, обороты, уточнения.

  • Использовать нарочито бытовые, но уместные выражения: «если честно», «по сути дела», «как ни странно».

  • Добавлять лёгкие смысловые отклонения — пример из опыта, обрыв мысли, краткий комментарий.

Такая вариативность формирует «живую» статистику. Даже если текст написан нейросетью, он становится статистически ближе к человеческому письму.

Раздел 3. Техника «редактора поверх ИИ»

Главное правило: нейросеть — не писатель, а черновик. Её задача — сгенерировать материал, твоя — превратить его в текст с индивидуальным дыханием.

Алгоритм прост:

  1. Сначала генерируй текст блоками. Пиши запрос не на всё сочинение, а на отдельные фрагменты: вступление, аргументы, вывод. Так ты избежишь однотипности и шаблонных переходов.

  2. Затем перепиши первый абзац своими словами. Сразу. Это сбивает шаблон синтаксиса, а детекторы ориентируются именно на начало текста.

  3. Добавь собственные связки и ассоциации. Например, короткий пример из жизни, бытовой штрих или уточнение, которое нейросеть не могла знать. Это маркер «человеческого опыта».

  4. Разбей предсказуемость. В каждом втором абзаце меняй структуру: где-то вопросительное предложение, где-то сравнение или цитата.

Такой подход называют «human layering» — наложение человеческого ритма на машинную основу. Результат: текст звучит естественно, но при этом экономит время на сбор аргументов.

Раздел 4. Антиплагиат: как пройти проверку без риска

Детекторы плагиата анализируют совпадения не только букв, но и смысловых сегментов. Чтобы пройти проверку:

  • Используй пересборку предложений — переставь части местами, сохранив смысл.

  • Замени универсальные слова на синонимы: «важно отметить» → «следует подчеркнуть».

  • Включай авторские выводы: короткие предложения-рефлексии повышают уникальность текста.

  • Добавь одно-два собственных предложения в каждом абзаце — даже коротких.

Дополнительно можно пропустить итоговый текст через легкий «перекис» стиля — инструмент, который меняет пунктуацию и порядок слов, не искажая смысла. Главное — не злоупотреблять: антиплагиат лучше воспринимает «естественно измененный» текст, чем искусственно перетасованный.

Раздел 5. Лексический след человека

ИИ-контент почти всегда лишён индивидуальных словесных паттернов. Люди используют привычные обороты: «в целом», «по сути», «в этом плане», «на мой взгляд». Вставь их умеренно. Это не банальность, а якорь, по которому алгоритм видит живую речь.

Добавь «шум смыслов» — маленькие несистемные вставки: «Не уверен, что все согласятся, но…» или «Мне кажется, тут важна не цифра, а идея». Такие вставки создают непросчитываемую семантику, и нейро-детекторы перестают видеть машинный паттерн.

Раздел 6. Проверка на ИИ-контент: тест перед сдачей

После редактирования протестируй работу через несколько разных инструментов проверки. Если хотя бы один из них определяет текст как «вероятно человеческий», это уже хороший сигнал. Далее — вычитывание вручную.

Финальные штрихи:

  • Проверь ритм: если все предложения одинаковой длины — усложни структуру.

  • Добавь микросинтаксические колебания: «и», «а значит», «поэтому».

  • Поменяй порядок аргументов — это сбивает линейность, характерную для ИИ.

  • Вставь короткое эмоциональное предложение. Один «живой» выкрик делает весь текст органичнее.

Раздел 7. Тонкая настройка под сочинение

Если задача — нейросеть для сочинений по литературе, усиливай человеческий аспект анализа. Не цитируй Википедию, а объясняй мотивы героев через ассоциации, эмоции, личное восприятие. Антиплагиат не находит цитаты, если они поданы в индивидуальной интерпретации.

В эссе гуманитарного типа всегда работают три слоя:

  • Эмоциональный — оценка и отношение.

  • Аналитический — факты, цитаты, аргументы.

  • Авторский — размышление или сомнение.

ИИ часто даёт только второй слой. Добавь два других — и система больше не определит текст как машинный.

Раздел 8. Быстрый чек-лист для незаметного ИИ-текста

  • ✔️ Генерируй не более трети работы, остальное — переработай вручную.

  • ✔️ Меняй ритм и длину предложений каждые 3–4 фразы.

  • ✔️ Добавляй собственные ассоциации и сравнения.

  • ✔️ Используй лёгкие ошибки, характерные для человека (лишняя запятая, повтор слова) — аккуратно.

  • ✔️ Включай личные рассуждения и частичные сомнения.

Этот минимальный набор действий делает даже полностью сгенерированный текст статистически неотличимым от человеческого, сохраняя при этом аккуратность и смысловую точность.

Раздел 9. Секретное оружие: интонация

Даже антиплагиат не умеет анализировать «интонационное дыхание». Если хочешь пройти проверку — напиши текст так, чтобы его можно было прочитать вслух без запинки. Слишком ровная фраза звучит механически.

Хорошее сочинение всегда имеет пульс: где-то ускорение, где-то замедление, пауза перед выводом. Добавь его — и никакой детектор не определит искусственное происхождение текста.

Раздел 10. Формула невидимости

Сочинение, созданное с помощью ИИ, не должно быть «машинным» ни статистически, ни эмоционально. Формула проста:

Генерация (30%) + человеческая доработка (50%) + ритм и интонация (20%) = естественный текст, проходящий антиплагиат и проверку на ИИ.

Такой подход не нарушает правил, не копирует чужие мысли и превращает ИИ в инструмент, а не замену личности.

Показать полностью 21
Тренд Нейронные сети Сервис ChatGPT DeepSeek Учеба Образование Школа Домашнее задание Гайд Сочинение Длиннопост
0
user10914028

ОСТАЛОСЬ 7 МЕСЯЦЕВ ДО ЕГЭ⁠⁠

20 дней назад
Перейти к видео

Математика жестокая:

✗ 750 часов на 3 предмета

✗ Начнёшь после НГ = 10 часов КАЖДЫЙ ДЕНЬ

✗ Начнёшь сейчас = 3-4 часа в день

📝 И в субботу, кстати, уже 1 ноября 🫶

ЕГЭшники, готовы к итоговому сочинению?

👇 Если нет, то эта 🚑 помощь по подготовке к ИС для вас

Показать полностью
Учеба Образование ЕГЭ Сочинение Видео Вертикальное видео Короткие видео Telegram (ссылка)
1
3
sumat777
sumat777
Писатель Константин Оборотов
Серия Песни

Песня "Дедуля" к истории "Сочинение"⁠⁠

22 дня назад

Школе 9488 повезло. На место старого директора пришел новый человек со стороны, непонятно откуда. Звали его Макаренко Антон Семенович, и он полностью соответствовал талантам своего знаменитого тезки.

За какие-то 2-3 месяца школа из рассадника хулиганства превратилась в самую обычную среднюю (в буквальном и переносном смысле) школу.

Петька Сидоров был неплохим парнем, но иногда на него что-то находило, и он вдруг поднимал какие-то странные индивидуальные бунты против учителей. На этот раз с ним не смогла справиться учительница русского языка. Она привела Петьку в кабинет директора для выяснения и перевоспитания. Такое иногда практиковалось в особых случаях.

-- Цитата начало

...

- Не хочу я писать сочинение про родителей, - Петька вытер рукавом нос, - что я стукач, что ли?

- Почему это сочинение про родителей является стукачеством, - удивился Антон Семенович, - кстати, ты одной этой своей фразой сдал их с потрохами, лучше любого сочинения. Ладно, садись вон там и пиши это самое сочинение не про родителей, а про деда. Про деда сможешь написать?

- А можно я лучше про прапрадеда напишу? - поинтересовался Петька.

- Можно. Только, давай, быстрее. Я ухожу через час.

...

Минут через сорок Петька отдал тетрадку со своим сочинением директору. Тот быстро прочитал, почеркал в тетрадке красной ручкой, потом не выдержал, расхохотался так громко, что пришел охранник.

- У Вас тут все нормально, Антон Семенович? - поинтересовался запыхавшийся охранник.

- Да, извиняюсь, все ок, - директор вытер платком глаза, - мы тут с Петром развлекаемся литературным творчеством.

Успокоенный охранник вышел из кабинета.

- Слушай внимательно, Пётр, - директор отдал ученику тетрадь, - чтоб такое было в первый и в последний раз. У меня нет времени на индивидуальные занятия с учениками. Тетрадку покажешь Светлане Ивановне. Если она со мной согласна, пусть мою оценку ставит в журнал. Но она может и другую оценку поставить. Имеет право. Так ей и скажи. А теперь, давай, дуй отсюда.

Выйдя из кабинета директора, Петька сразу открыл тетрадь. Его изумлению не было предела. Всякие оценки он получал в процессе учебы. Но такую! Нет, такую, он еще никогда не получал.

...

-- Цитата конец

Песня "Дедуля" представляет собой музыкальный пересказ Петькиного сочинения.

Перейти к видео

Историю "Сочинение" можно прочитать здесь.

Спасибо за внимание!

...

Первоисточник:

Песня 037. Песня "Дедуля"

https://wpvi.ru/pages/song/037/

История 00018. "Сочинение"

https://wpvi.ru/pages/story/00018/

Показать полностью 1
[моё] Песня Юмор Ирония Сарказм Сочинение Школа Сталин Троллинг Стеб Видео Длиннопост
0
4
clubnika1992
clubnika1992

Сочинение⁠⁠

25 дней назад

В седьмом классе по английскому языку задали нам домашнее задание: написать о своем любимом певце или певице. Я была в группе, где английский изучали углублённо, поэтому, было нас восемь девочек. На следующем занятии мы читали эти сочинения вслух. Девчонки написали про Бритни Спирс, Кристину Агилеру и кто там еще был популярен в 2006 году? В общем, доходит очередь до меня и я с большим удовольствием читаю свое сочинение о Трофиме) Учитель потом спросила, кто это, я очень удивилась, что она не знает. Песни то хорошие у него, до сих пор иногда слушаю)

[моё] Сочинение Школа Сергей Трофимов (Трофим) Текст
7
Azazella577
Azazella577

А давайте песТню сочиним? (С меня первая строчка)⁠⁠

1 месяц назад

Я приду к тебе с приветом...

[моё] Сочинение Песня Вместе Текст
16
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии